CONJUNTOS

CONJUNTOS
CONCEITO
Um conjunto pode ser representado entre chaves de duas formas:
» Por extenso, enumerando cada um dos seus elementos.
» Abreviadamente, destacando uma propriedade de todos os seus elementos.
ͫ Exemplo: os elementos do conjunto A são as regiões do Brasil. A representação entre
chaves pode ser escrita:
» Por extenso: A = {Sul, Sudeste, Centro-Oeste, Nordeste, Norte}.
» Abreviadamente: A = {x/x é a região do Brasil}.
Esse conjunto pode ser representado com o auxílio de linha fechada e não entrelaçada, for-
mando o diagrama de Venn.

Por meio desse exemplo, podemos estabelecer um relacionamento entre o conjunto e

seus elementos, utilizando o sí�mbolo ∈ , que significa “pertence a” e ∉ , que significa “não
pertence a”.

Exemplos:
» A região Sul ∈ (pertence) ao Brasil.
» A região do Norte-americano ∉ (não pertence) ao Brasil.
Assim, esses relacionamentos, nos exemplos citados, representam relações de pertinência.
Uma outra maneira de estabelecermos uma relação é quando os elementos de um conjunto
fazem parte de outro conjunto. Para fazer este relacionamento utilizam-se os sí�mbolos ⊂
(está contido) e ⊂ (não está contido).
Exemplo:
A = {conjunto formado pelo Brasil}.
B = {conjunto formado pelas regiões do Brasil}.
Portanto, percebemos que todos os elementos do conjunto B estão no conjunto A, ou seja,
B ⊂ A – essa relação é chamada de inclusão.
Na situação acima, podemos dizer também que o conjunto B é subconjunto de A.
 CONJUNTOS 3

No diagrama, temos:

OPERAÇÕES DE CONJUNTOS
União: é o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A, a B, ou a ambos.

A B = {x / x A ou x B}

Caso particular: se A ⊂ B, então A ∪ B = B.

Interseção: é o conjunto formado pelos elementos comuns A e B.

A ∩ B = {x / x ∈ A e x ∈ B}
Caso particular: se B ⊂ A, então A ∩ B = B.

Se A ∩ B = , então dizemos que os conjuntos são disjuntos.

↓
conjunto vazio
Diferença: é o conjunto formado pelos elementos de A que não pertencem a B.
A – B = {x / x∈ A e x ∉ B}
» Caso particular: se A e B são disjuntos, então A – B = A.
Exemplos:
ͫ A = {1, 2, 3, 4, 5}.
ͫ B = {4, 5, 6, 7}.
4

1) A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}.
2) A ∩ B = {4, 5}.
3) A - B = {1, 2, 3}.
4) B - A = {6, 7}.

CONJUNTOS NUMÉRICOS
Conjunto dos Números Naturais (N)
Os números naturais são em geral associados à ideia de contagem, e o conjunto que os
representa é indicado por N.
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}.
Importante: quando aparece a notação N*, significa que o zero está excluído do conjunto.
N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, ...} → o zero foi excluído do conjunto N.
Conjunto dos Números Inteiros (Z)
Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}.
A reta numérica do conjunto dos inteiros é infinita. Representamos essa ocorrência colo-
cando uma seta nos dois lados da reta. Veja a representação da reta numérica dos inteiros:

Os números na reta numérica são dispostos em relação ao zero. Assim, os números posi-
tivos ficam do lado direito da reta, e os negativos ficam do lado esquerdo.
Observações:
» Z* = Z - {0}.
» Z+ = conjunto dos números inteiros não negativos = {0, 1, 2, 3, 4, ...}.
» Z– = conjunto dos números inteiros não positivos = {0, -1, -2, -3, -4, ...}.
» Todo número inteiro n tem um antecessor n - 1 e um sucessor n + 1.
» Todo número inteiro n tem seu oposto ou simétrico -n.
Conjunto dos Números Racionais (Q)
Acrescentando as frações positivas e negativas aos números inteiros, teremos os números
racionais. Então: -3, -5/4, -1, -1/3, 0, ¾, 1, 3/2 são exemplos de números racionais. Todo
número racional pode ser colocado na forma a/b, com a ∈ Z, b ∈ Z e b ≠ 0.
Conjunto dos Números Irracionais (I)
Considere os seguintes números e sua representação decimal:
= 1,4142135...
= 1,7320508...
Observa-se, então, que existem decimais infinitas e não periódicas, às quais damos o nome de
números irracionais. Os números irracionais NÃO PODEM ser escritos na forma a/b.
 CONJUNTOS 5

Exemplos:
= 3,1415926535... (número pi, constante de Arquimedes).
= 1,6118033988... (número áureo ou número de ouro).
e = 2,7182818... (constante de Euler).
Conjunto dos Números Reais (R)
O conjunto dos números Reais é a união dos conjuntos dos racionais e irracionais.
R = {Q ∪ I} = {x / x é racional ou x é irracional}
Observação:
Todo número real é racional ou irracional, o que nos permite representar o conjunto dos
números reais por meio do esquema a seguir:

EXERCÍCIOS
1. (ESA 2018) Em uma escola com 180 estudantes, sabe-se que todos leem ao menos um
livro. Foi feita uma pesquisa e ficou apurado que: 50 alunos leem somente o livro A; 30
alunos leem somente o livro B; 40 alunos leem somente o livro C; 25 alunos leem os livros
A e C; 40 alunos leem os livros A e B; e 25 alunos leem os livros B e C. Logo, a quantidade
de alunos que leem os livros A, B e C é?
Certo ( ) Errado ( )
2. (PUC/PR) Em um levantamento com 100 vestibulandos da PUC, verificou-se que o número
de alunos que estudou para as provas de Matemática, Física e Português foi o seguinte:
Matemática, 47; Física, 32; Português, 21; Matemática e Física, 7; Matemática e Portu-
guês, 5; Física e Português, 6; e as três matérias, 2. Quantos dos 100 alunos incluídos no
levantamento não estudam nenhuma das três matérias?
Certo ( ) Errado ( )
3. (FGV/SP) Em certo ano, ao analisar os dados dos candidatos ao concurso vestibular para
o curso de graduação em administração, nas modalidades Administração de Empresas e
Administração Pública, concluiu-se que:
80% do número total de candidatos optaram pela modalidade de administração de Empresas;
70% do número total de candidatos eram do sexo masculino;
50% do número de candidatos à modalidade Administração Pública eram do sexo masculino;
500 mulheres optaram pela modalidade Administração Pública.
O número de candidatos do sexo masculino à modalidade Administração de empresas foi:
6

a) 4000.
b) 3500.
c) 3000.
d) 1500.
e) 1000.

4. A figura seguinte mostra os conjuntos “A”, “B” e “C”. Nela, a região hachurada corresponde
a:

a) (A - B) ∩ C.
b) (A ∪ B) - C.
c) (A ∩ B) - C.
d) (A - C) ∪ B.
e) (A - B) ∪ C.

5. Nas sentenças abaixo, assinalam-se com V as sentenças verdadeiras e com F as falsas:

» {2} ∈ {0, 1, 2}.
» ⊂ {5, 6, 7}.
» ∈ {∅, 4}.
» 5 ∈ {3, {5, 1}, 4}.
» {5, 6} ⊃ {5, 6, 7}.
Nesta ordem, a alternativa correta é:
a) F, V, V, F, F.
b) V, F, F, V, F.
c) F, V, V, F, V.
d) V, F, F, V, V.
 CONJUNTOS 7

6. Numa pesquisa de mercado foram entrevistadas 61 pessoas sobre suas preferências em

relação a três jornais A, B e C. O resultado da pesquisa foi precisamente:
» 44 pessoas leem o jornal A;
» 37 pessoas leem o jornal B;
» 32 pessoas leem os jornais A e C;
» 28 pessoas leem os jornais A e B;
» 26 pessoas leem os jornais B e C;
» 20 pessoas leem os jornais A, B e C;
» 07 pessoas não leem jornal.
Com base nesse resultado, quantas pessoas leem o jornal C?

7. (UEL) Observe os seguintes números:

π
I. 2,212121...; II. 3,2122223...; III. 5 ; IV. 3,1416; V. − 4 .
Assinale a alternativa que identifica os números irracionais.
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II e V.
e) III e V.
8. Dados os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5}; B = {4, 5, 6, 7}; C - A = {7, 8, 9}; C - B = {3, 8, 9}; e A
∩ B ∩ C = {4}, o número de elementos do conjunto C é:
a) 6.
b) 7.
c) 3.
d) 4.
e) 5.

9. Seja n um número qualquer, inteiro e positivo. Se n é par, divida-o por 2; se n é ímpar,

multiplique-o por 3 e adicione 1 ao resultado. Esse procedimento deve ser repetido até
que se obtenha como resultado final o número 1. Assim, por exemplo, se n = 12, tem-se:
12 → 6 → 3 → 10 → 5 → 16 → 8 → 4 → 2 → 1 . Ou seja, foram necessárias 9 passagens até
obter-se o resultado 1. Nessas condições, se n = 11, o número de passagens necessárias
para obter-se o resultado final 1 será:
a) 7.
b) 8.
c) 11.
d) 14.
e) 17.
8

10. Em uma pesquisa feita com 120 empregados de uma empresa, verificou-se o seguinte:
» têm casa própria: 38;
» têm curso superior: 42;
» têm plano de saúde: 70;
» têm casa própria e plano de saúde: 34;
» têm casa própria e curso superior: 17;
» têm curso superior e plano de saúde: 24;
» têm casa própria, plano de saúde e curso superior: 15.
Qual a porcentagem dos empregados que não se enquadram em nenhuma das situações
anteriores?
a) 25%.
b) 30%.
c) 35%.
d) 40%.
e) 45%.
 CONJUNTOS 9

GABARITO
1. 15

2. 16
3. C
4. E
5. A
6. 39
7. C
8. E
9. D
10. A