PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL ARTCULO 3.

CONSTITUCIONAL Introduccin
El artculo tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y la Ley General de Educacin (LGE) son los principales documentos legales que regulan al sistema educativo nacional. Esos documentos definen los principales objetivos, intenciones y fundamentos educativos y se establecen las disposiciones de carcter normativo, tcnico, pedaggico, administrativo, financiero y de participacin social. En el artculo tercero se definen cuales son los principios y derechos en cuanto a educacin que tienen los individuos que habitan Mxico. En el presente ensayo se hace una descripcin de los principios educativos contenidos en este artculo.

Principios Educativos 1. Obligatoriedad

El artculo tercero constitucional estipula que todo individuo tiene derecho a recibir educacin y que la Federacin, los Estados y los Municipios la impartirn en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Asimismo establece que la primaria y la secundaria son obligatorias. La educacin impartida por el Estado tender a desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano y fomentar el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. Todo individuo abarca a nios, jvenes, adultos, extranjeros, inmigrantes, homosexuales, indgenas, presos, discapacitados es decir a todo ser humano, a todo individuo con capacidad de aprender y estudiar no importando su condicin econmica, raza, credo, color de piel y dems atributos personales o sociales. Como establece el artculo la obligacin de impartir la educacin le corresponde al Estado al travs de la Federacin, Estados, Distrito Federal y Municipios los cuales estn facultados para impartir educacin: primaria y secundaria que juntas conforman el sistema de educacin bsica obligatoria. As mismo la educacin que imparta el Estado se debe enfocar a desarrollar armnicamente todas la virtudes del educando, es decir lograr alumnos capaces y competitivos que aporten beneficios a la sociedad adems de fomentar el amor a la patria y la solidaridad internacional es decir que los alumnos deben sentir respeto, aprecio y valor de identidad hacia los smbolos patrios y desarrollar el valor de la solidaridad.

2. Gratuidad

El artculo tercero constitucional estipula que toda la educacin que el Estado imparta ser gratuita y que promover y atender todos los tipos y modalidades educativos, incluyendo la educacin superior, apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica y alentar el fortalecimiento y difusin de la cultura de Mxico. La idea de educacin gratuita se refiere a que los alumnos que asisten a planteles pblicos no les cueste el hecho de recibir lecciones; es decir que no aporten cuota alguna para la instruccin y para el pago de docentes, administrativos y servicios, sin embargo esto debido a los reducidos recursos destinados a la educacin en nuestro pas aunado a la corrupcin que implica que no todos lleguen torna difcil el respeto de este principio. 3. Laica La educacin impartida por el Estado es laica, por tanto ajena a cualquier doctrina religiosa, est orientada por los resultados del progreso cientfico y lucha contra la ignorancia, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. La educacin pblica es laica es decir que la instruccin religiosa no puede ser impartida dentro de las aulas ni llevar a cabo prcticas religiosas que conlleven la identificacin mental de los estudiantes con algn dogma. 4. Igualdad La educacin contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporten a fin de robustecer en el educando, junto con el aprecio a la dignidad de la familia, la conviccin del inters general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar ideas de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, religin, de grupos, de sexos o de individuos.

La educacin debe contribuir a desarrollar armnicamente todas las capacidades de los individuos. El objetivo principal que debe buscar nuestro pas es formar alumnos ntegros que sean tiles a la sociedad, inculcar esa serie de valores y principios que los lleven a formar una sociedad sana, con respeto y tolerancia. 5. Democrtica La educacin tambin se orienta por el criterio democrtico, considerando a la democracia no slo como estructura jurdica y rgimen poltico, sino como sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo; por el criterio nacional para comprender, sin hostilidades ni exclusivismos, los problemas del pas, el aprovechamiento de los recursos, la defensa de la independencia poltica, el aseguramiento de la independencia econmica y la continuidad y acrecentamiento de la cultura mexicana. Se entiende por democrtica en el sentido de que se le da la libertad al educando de decidir lo que quiere ser, a donde acudir, que tiene la total autonoma de elegir, las instituciones solo orientan a los alumnos en las opciones que pudiesen otorgar los mejores beneficios a ellos mismos y al pas. 6. Nacionalista Ser nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos atender a la comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura, es decir ser nacional al atender a cualquiera que lo requiera, promover el aprovechamiento y conservacin de nuestros recursos ya sean

naturales, humanos, econmicos etc. Se pone hincapi en el mantenimiento de nuestra independencia poltica y el respeto a nuestras costumbres y tradiciones ancestrales, as como a nuestra historia nacional. 7. Cientificidad El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. La educacin que imparta el Estado debe enfocarse al progreso cientfico, a la investigacin, al desarrollo de competencias y habilidades en el alumno, lo que permitir alejarlo de falsas creencias o ideas que pueden resultar perjudiciales para el y para la sociedad en su conjunto. 8. Planificacin y programacin El Ejecutivo Federal determina los planes y programas de estudio de la educacin primaria, secundaria y normal para toda la Repblica, tomando en consideracin las opiniones de los gobiernos de las entidades federativas y de los diversos sectores involucrados en la educacin en los trminos que la ley seale. Toda la educacin bsica tiene como punto de partida planes y programas de estudio que sirven de pauta para la imparticin de la educacin, estos son realizados en conjunto con la Federacin, estados y municipios. 9. Integral Adems de impartir la educacin preescolar, primaria y secundaria sealadas el Estado promover y atender todos los tipos y modalidades educativos -incluyendo la educacin inicial y la

educacin superior necesarios para el desarrollo de la nacin, apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura. El Estado ofrece servicios educativos integrales, la educacin inicial a travs de guarderas y jardines de nios, las primarias y secundarias tambin se encarga de impartir educacin media superior y superior a travs de organismos descentralizados como son las universidades que se establecen en la Federacin, los Estados y municipios a lo largo y ancho del pas. 10. Autonoma

Por su parte, las universidades y dems instituciones de educacin superior a las que la ley otorga autonoma, tendrn la facultad y responsabilidad de gobernarse a s mismas; realizarn sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este artculo, respetando la libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y discusin de las ideas; determinarn sus planes y programas; fijarn los trminos de ingreso, promocin y permanencia de su personal acadmico y administrarn su patrimonio. Las instituciones de educacin superior creadas por el Estado se les dota de autonoma, al principio el estado crea y financia la institucin pero una vez que entra en funciones se deslinda totalmente y estas se rigen por si mismas respetando las condiciones sealadas en el artculo tercero constitucional. 11. Educacin particular

Este artculo faculta a los particulares a impartir educacin en todos los tipos y modalidades. El Estado otorga y retira el reconocimiento de validez oficial de los estudios realizados en los planteles particulares. La educacin primaria, secundaria y normal que

impartan

los

particulares

debe

seguir

los

criterios

generales

establecidos en este artculo pero no est obligada a ser laica.