AULA ATIVIDADE ALUNO

AULA
ATIVIDADE
ALUNO
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Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem

Teleaula: 01

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

Prezado(a) aluno(a),
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e
conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 01, que trata da relação entre a Psicologia
e a Educação.
Nossa atividade foi programada da seguinte forma:
- Etapa 1: 1h20
- Intervalo: 20 min
- Etapa 2: 1h20
Para a realização das atividades, você terá que ser proativo e seguir as
orientações.

ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE

Atividade 1:
Leia o artigo intitulado “A psicologia da educação como um saber necessário para a
formação de professores” das autoras Patrícia Cristina Albieri de Almeida e Roberta
Gurgel Azzi, o qual encontra-se em anexo, e sintetize as ideias do texto em 10 linhas.

Atividade 2:
A partir das ideias principais do texto A psicologia da educação como um saber
necessário para a formação de professores” das autoras Patrícia Cristina Albieri de
Almeida e Roberta Gurgel Azzi, elabore um mapa conceitual.
O mapa conceitual se refere a um diagrama que terá uma temática central e as palavras
elencadas (Psicologia da Educação e Formação de Professores) são explicadas por frases
que oportunizam atribuição de sentido.
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O Mapa conceitual pode ser feito de duas formas: manuscrito ou acessando o

site Mindmeister
https://www.mindmeister.com/folders?gclid=Cj0KCQiAgomBBhDXARIsAFNyUqN3M4
XyyQXJ7fw9QIgXmQxdwrdYkC8nU00fMiRu35j_Om8zAnS2x4aAieiEALw_wcB&r=51777
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Para a utilização do site é necessário um e-mail do gmail, caso você não tenha, é
necessário a criação de um. O manuseio é simples, visto que o site é autoexplicativo.
Segue um exemplo de como ele pode ficar,

Após a criação do seu mapa conceitual, faça o download e poste neste link (coloque seu
nome e Polo): https://padlet.com/camilapionac2022/cnv62x7qnnznctaq

INTERVALO

Atividade 3:
A Psicologia da Educação se configura como uma das necessidades formativas do
professor e é constitutiva da profissionalização docente. A importância da Psicologia da
Educação no processo ensino-aprendizagem está no reconhecimento de que a educação
é um fenômeno muito complexo cujo impacto no desenvolvimento implica em
considerar a diversidade de práticas educativas que envolvem o indivíduo, em seus
múltiplos contextos em que vive e participa. A Psicologia da Educação contribui para a
prática educativa de diferentes formas: a começar pela sua pluralidade de sistemas
teóricos, perpassando pelas possibilidades de diálogo teórico dentro e fora do seu
campo de conhecimento e, ainda, no diálogo com a prática educativa, que pode ser
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mediado pelo próprio professor, quando ele faz uso da Psicologia (ALMEIDA; AZZI,
2007). Com base no excerto, na leitura do texto “A psicologia da educação como um
saber necessário para a formação de professores”, responda a seguintes questões:

1) Qual a importância da Psicologia da Educação para o processo de ensino-

aprendizagem?
2) Como os conteúdos da disciplina podem contribuir para a sua formação?

A resposta dessa atividade deve ser postada neste link (coloque seu nome e Polo):
https://padlet.com/camilapionac2022/cnv62x7qnnznctaq

Atividade 4:
Após responder as atividades acima, acesse o Padlet
https://padlet.com/camilapionac2022/cnv62x7qnnznctaq e comente a resposta de um
colega. A resposta deve ser fundamentada e contribuir para as discussões da disciplina.

Chegamos ao final do nosso encontro e espero que tenha gostado!

Um abraço da prof.ª Camila