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OBJETIVOS: Aprender las diferentes tipos de ondas as travs de cada uno de los circuitos que de realizan en el laboratorio. Aprender el correcto funcionamiento del osciloscopio para poder tomar los valores exactos con los que se va a trabajar. Aprender a armar cada uno de los diferentes circuitos y familiarizarse con cada uno de los diferentes elementos electrnicos.
Corriente Alterna
Se denomina corriente alterna a la corriente elctrica en la que la magnitud y el sentido varan cclicamente. La forma de onda de la corriente alterna ms comnmente utilizada es la de una onda senoidal puesto que se consigue una transmisin ms eficiente de la energa. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de onda peridicas, tales como la triangular o la cuadrada. Utilizada genricamente, la CA se refiere a la forma en la cual la electricidad llega a los hogares y a las empresas. Sin embargo, las seales de audio y de radio transmitidas por los cables elctricos, son tambin ejemplos de corriente alterna. En estos usos, el fin ms importante suele ser la transmisin y recuperacin de la informacin codificada (o modulada) sobre la seal de la CA.
Voltaje rms En electricidad y electrnica, en corriente alterna, a la raz cuadrada del valor cuadrtico medio (en ingls root mean square, abreviado RMS o rms), de una corriente variable se denomina valor eficaz y se define como el valor de una corriente rigurosamente constante (corriente continua) que al circular por una determinada resistencia hmica pura produce los mismos efectos calorficos (igual potencia disipada) que dicha corriente variable (corriente alterna). El valor eficaz de una corriente sinusoidal se mide por el calor que proporciona una resistencia cuando pasa la corriente por ella, y es equivalente al mismo calor que suministrara una fuente de corriente continua sobre dicha resistencia. Al ser la intensidad de esta corriente variable una funcin continua i(t) se puede calcular:
donde: T es el periodo de la seal. Esta expresin es vlida para cualquier forma de onda, sea sta sinusoidal o no, siendo por tanto aplicable a seales de radiofrecuencia y de audio o vdeo. En el caso de una corriente alterna sinusoidal (como lo es, con bastante aproximacin, la de la red elctrica) con una amplitud mxima o de pico Imax, el valor eficaz Ief es:
En el caso de una seal triangular con una amplitud mxima Amax, el valor eficaz Aef es:
Para el clculo de potencias eficaces Pef por ser proporcional con el cuadrado de la amplitud de la tensin elctrica, para el caso de seales sinusoidales se tiene:
Primer circuito:
Valores a calcular
1) Medir el voltaje DC con el Multimetro en los terminales de la resistencia. 2) Medir el voltaje AC con el Multimetro en los terminales de la resistencia. 3) Medir en voltaje DC con el osciloscopio en los terminales de la resistencia.
Valores calculados
11.98 v 0.7 mv
Segundo circuito:
Valores a calcular
1) Medir el voltaje DC con el Multimetro en los terminales de la resistencia. 2) Medir el voltaje AC con el Multimetro en los terminales de la resistencia. 3) Medir en voltaje DC con el osciloscopio en los terminales de la resistencia.
Valores calculados
0.15v 5.03v
Tercer circuito:
1) Medir con el osciloscopio en el canal A el voltaje de la fuente (1) y en el canal B el voltaje de la resistencia de 100 ohmios (2).
Valores calculados
Quinto circuito:
Valores a calcular
1) Medir el voltaje DC con el Multimetro en los terminales de la resistencia. 2) Medir el voltaje AC con el Multimetro en los terminales de la resistencia. 3) Medir en voltaje DC con el osciloscopio en los terminales de la resistencia.
Valores calculados
Conclusiones:
Nos familiarizamos con el funcionamiento del osciloscopio y con cada una de las funciones que este nos puede brindar. Aprendimos a armar cada uno de los diferentes circuitos y a medir cada uno de sus respectivos valores. Comprendimos en funcionamiento de cada uno de los elementos electrnicos utilizados en el laboratorio.
Net grafa [1] Wikipedia, Valor Eficaz, http://es.wikipedia.org/wiki/Valor_eficaz [2] El Rincn de la Ciencia, Corriente Alterna y Continua, http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/pregunta/p-19/p-19.htm