Resumo do Livro "Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário" por Delia

Lerner

O livro "Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário", escrito por Delia Lerner
e publicado pela Editora Artmed em 2002, oferece uma abordagem reflexiva e prática sobre
o ensino da leitura e escrita na escola.

1. Contextualização do Ensino:

 Lerner destaca a importância de relacionar o ensino de leitura e escrita com a vida

cotidiana dos alunos.
 A contextualização torna a aprendizagem mais significativa e conecta os
conhecimentos à realidade dos estudantes.

2. A Aprendizagem como Processo Ativo:

 A autora enfatiza que os alunos devem ser ativos construtores de significados ao ler
e escrever.
 O diálogo, a interação e a reflexão são essenciais para uma leitura e escrita eficazes.

3. Leitura como Compreensão Profunda:

 Lerner defende uma abordagem que vai além da decodificação de palavras,

enfocando a compreensão do texto.
 A leitura envolve a construção de sentidos, interpretação e análise crítica.

4. Escrita como Expressão e Comunicação:

 A autora aborda a escrita como um processo criativo de expressão pessoal e

comunicação com os outros.
 A escrita permite que os alunos organizem seus pensamentos e se comuniquem de
maneira eficaz.

5. Valorização do Erro:

 Lerner ressalta a importância de valorizar os erros dos alunos como oportunidades

de aprendizado.
 Os erros na escrita são pistas para compreender suas hipóteses sobre a língua escrita.

6. Diversidade de Gêneros Textuais:

 A autora defende a exposição dos alunos a uma variedade de gêneros textuais, como
narrativas, poesias, cartas, entre outros.
 Isso amplia a experiência literária e desenvolve a habilidade de compreender
diferentes tipos de textos.

7. Avaliação Formativa:

 Lerner sugere uma avaliação que envolva feedback contínuo para os alunos.
 A avaliação deve refletir a compreensão, a expressão e o progresso dos alunos na
leitura e escrita.
Conclusão:

"Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário" proporciona uma visão prática e
reflexiva sobre o ensino da leitura e escrita, destacando a contextualização, a aprendizagem
ativa e a valorização da compreensão profunda e da expressão.