NOME: Maria da Glória Almeida

RGM: 27425916
CURSO: GEOGRAFIA

ATIVIDADE REFLEXIVA IV

Trabalhar de forma interdisciplinar colabora para o enriquecimento da visão

de mundo dos alunos. Permite aos alunos compreender que um mesmo tema pode
ser abordado e estudado de diferentes pontos de vista.
Desse modo o tema transversal escolhido para a realização da proposta
interdisciplinar foi Saúde. Pretende – se desse modo aliar as disciplinas de história,
ciências, geografia e artes. O tema tratado no projeto será: A importância das
vacinas para o bem estar da população.
Nas aulas de história o professor pode apresentar o surgimento das vacinas
no Brasil, além de abordar o movimento antivacinas e seu perigo para a sociedade.
É importante que os alunos tenham uma participação ativa nas aulas, realizando
pesquisas e anotando dados relevantes.
O professor de ciência fica a cargo de apresenta aos alunos as principais
vacinas existentes no Brasil, sua função e ação no organismo. É importante que o
professor sempre reforce que vacinas salvam vidas e são fundamentais na
erradicação e na prevenção de doenças.
Enquanto isso o professor de geografia apresenta gráficos mostrando as
regiões do Brasil onde as pessoas menos se vacinam, os alunos então devem ser
questionados sobre o que acreditam interferir na vacinação da população dessas
regiões e quais seriam importantes soluções para a resolução do problema.
No final do projeto, após obter as informações relevantes sobre vacina e sua
importância o professor de artes auxilia os alunos na elaboração de folders
educativos, os mesmos podem ser elaborados manualmente ou caso exista
laboratório de informática na escola podem ser feitos em maior quantidade pelo
computador.
O projeto encerra – se com um convite para que as famílias compareçam na
instituição onde os alunos realizaram a distribuição de folders e apresentaram os
conteúdos abordados no decorrer das aulas. Ações como essa são de grande
relevância e ainda permitem a participação da família nas atividades escolares.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais .(PCNs). Língua Portuguesa.

Ensino Fundamental. Terceiro e quarto ciclos. Brasíli a. MEC/SEF, 1998.
Disponível em: < http://portal. mec.gov.br>. Acesso em 26/05/2023