FACULDADE DE ARTES VISUAIS

ARTES VISUAIS - BACHARELADO

PLANO DE ENSINO 2023/2

Disciplina: Estética na arte (FAV0201)

Curso: Artes Visuais – Bacharelado
Período: 4º CH Semestral: 32h CH Semanal: 2h
Dia/Horário: 3ª / 10h – 12h Ativ. Acad. Sup.:
Prof. Responsável: Paulo Henrique Duarte Feitoza E-mail: duarte.feitoza@ufg.br

EMENTA

Fundamentos da estética e as artes visuais. Introdução às principais abordagens teórico-críticas das artes
visuais no período que vai da arte moderna à arte contemporânea.

OBJETIVOS

A disciplina tem como objetivo geral proporcionar ao aluno uma visão global do que é a experiência estética
ao mesmo tempo em que analisará algumas das ideias estéticas mais relevantes em relação às produções
artísticas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E CRONOGRAMA

Unidade 1. A experiência estética

Unidade 2. As categorias estéticas: A feiura / o abjeto / de immundo
Unidade 3. As categorias estéticas: A beleza
Unidade 4. As categorias estéticas: O sublime
Unidade 5. As categorias estéticas: O inquietante / sinistro
Unidade 6. Arte, estética e política

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Avenida Esperança, s/n, Campus Samambaia (Campus II) CEP: 74690-900
Secretaria Administrativa: Fone: +55 (62) 3521-1159
Secretaria Acadêmica: Fone: +55 (62) 3521-1127 / 3521-124
01 26/set Apresentação da disciplina
02 03/out A experiencia estética

Leituras obrigatórias:
CRÉCY, Nicolas de. Période glaciaire. Paris: Musée du Louvre Editions, 2005.
JARQUE, Fietta. “El espectador como obra de arte” in El País, 01 out 2011
(https://elpais.com/diario/2011/10/01/babelia/1317427951_850215.html)
FRAGMENTO 01: Texto de Johann J. Winckelmann, Beschreibung des Apollo im
Belvedere (1764)
FRAGMENTO 02: DEWEY, John “A criatura viva” in Arte como experiência. São Paulo:
Martins Fontes, 2010, p. 59-62.

03 10/out A feiura

ECO, Umberto. História da feiura. Rio de Janeiro; São Paulo: Record, 2007. [Capítulos:
“Introdução”, “O feio no mundo clássico” e “A paixão, a morte, o martírio”]
VERNANT, Jean-Pierre. A morte nos olhos. Figuração do outro na Grécia antiga. Rio
de Janeiro: Jorge Zahar, 1988. [Caps. 2-4]

04 17/out A feiura

FRAGMENTO 01: LESSING, G. E. Laocoonte ou sobre as fronteiras da pintura e da

poesia. São Paulo: Iluminuras, 1998. [Caps. 23-25]
FRAGMENTO 02: BAUDELAIRE, Charles [seleção de poemas]
FRAGMENTO 03: POE, E. A. Assassinatos na rua Morgue. São Paulo: Saraiva, 2006.

05 24/out FERIADO
06 31/out O abjeto / De immundo

CLAIR, Jean. De immundo. Apofatismo y apocatástasis en el arte de hoy. Madrid:

Arena Libros, 2007.

07 07/nov A beleza

GOMBRICH, Ernst Hans. “O Império do Belo” in A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC,
2015, p. 99-115.
ECO, Umberto. “A beleza como proporção e harmonia” in História da beleza. RJ:
Record, 2010, p. 61-97.
FRAGMENTO 01: FOENKINOS, David. Hacia la belleza. Buenos Aires: Alfaguara, 2019.

08 14/nov Entrega N1. / Não haverá aula presencial

09 21/nov O sublime

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 ECO, Umberto. “O sublime” in História da beleza. Rio de Janeiro: Record, 2010, p.
275-297.
KANT, Immanuel. Crítica da faculdade do juízo. RJ: Forense Universitária, 2002.
[parágrafos 23 - 29]
FRAGMENTO 01: KANT, Immanuel. Observações sobre o sentimento do belo e do
sublime. SP: Papirus, 1993.

10 28/nov Sessão prática / Feiúra, Beleza, Sublime

11 05/dez O inquietante / sinistro

FREUD, Sigmund. “O inquietante” (1919) in Obras completas. Vol. 14. SP: Cia. das
letras, 2010, p. 329-376.

12 12/dez Sessão prática / Inquietante

13 19/dez Arte, estética e política

14 26/dez RECESSO

15 02/jan RECESSO

16 09/jan SEMINÁRIO N2
17 16/jan SEMINÁRIO N2
18 23/jan SEMANA TCC
19 30/jan Aula livre/conteúdo a ajustar/definir
20 6/fev Aula livre/conteúdo a ajustar/definir

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METODOLOGIA

- Aulas expositivas e exibição de documentos imagéticos e audiovisuais

- Leituras e discussões de textos sugeridos
- Sessões práticas

Observa-se que o planejamento é flexível e que as ações propostas estão sujeitas a alterações caso seja
necessário.

ATIVIDADES SUPERVISIONADAS

Os estudantes serão acompanhados ao longo de todo o percurso pedagógico proposto. Nesse sentido, todas as
ações propostas serão orientadas, discutidas e supervisionadas. As atividades supervisionadas acontecerão com
o acompanhamento do professor e serão compostas por discussões, resenhas de textos e pesquisa.

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 CRITÉRIOS E CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES

N1: 10 pontos

Relatório comentado de referências estéticas (literárias, poéticas, audiovisual, cinematográfica, musicais,

teatrais) para a produção artística N2. Trabalho individual ou em grupo máximo de 5 pessoas. Entrega até o
dia 14/nov.

N2: 10 pontos
Produção artística a partir de um dos assuntos trabalhados em sala de aula. Trabalho individual ou em grupo
máximo de 5 pessoas. Data de entrega e apresentações entre os dias 9 e 16 de janeiro.

NOTA FINAL: Soma-se o valor das duas atividades e divide-se por 2.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Básica
FRANCASTEL, Pierre. A realidade figurativa. São Paulo: Perspectiva, 1982.
FRY, Roger. Visão e Forma. São Paulo: Cosac & Naify, 2002.
GOMBRICH, E.H. Arte e ilusão. São Paulo: Martins Fontes, 1986.
PANOFSKY, Erwin. Significado nas artes visuais. 2ª ed. São Paulo: Ed. Perspectiva,1979.
WÖLFFLIN, Heinrich. Conceitos fundamentais da história da arte. São Paulo: Martins Fontes, 1984.
DUARTE, Rodrigo (org.). O Belo Autônomo: Textos Clássicos de Estética. Belo Horizonte: Autêntica, 2017.
PAREYSON, Luigi. Os Problemas da Estética. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes,1989

Complementar
BAXANDALL, Michael. O olhar renascente: pintura e experiência social na Itália da Renascença. Rio de Janeiro:
Paz e Terra, 1991.
OSBORNE, Harold. Estética e Teoria da Arte. 3ª ed. São Paulo, Cultrix, 1978.
BARILLI, Renato. Curso de Estética. Lisboa: Editorial Estampa, 1992.
GIMENEZ, Marc. O Que é Estética? São Leopoldo: Ed. Unisinos, 2000.
BAYER, Raymond. História da Estética. Lisboa: Editorial Estampa, 1993.

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