UNIVERSIDADE TIRADENTES

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA EAD

Claudinéia Pereira de Lucena

Liliana de Barros Monteiro
Veridiana Pimentel da Silva
Verônica de Lima
Viviane Isabelly de Lucena Silva

EDUCAÇÃO E TRABALHO

Garanhuns
2023
 Claudinéia Pereira de Lucena
Liliana de Barros Monteiro
Veridiana Pimentel da Silva
Verônica de Lima
Viviane Isabelly de Lucena Silva

EDUCAÇÃO E TRABALHO

Relatório apresentado à disciplina “Educação e

Trabalho” como um dos pré- requisitos para
média final.

Prof. Regente: Daniel Neves Pinto

Prof. Tutor: Leila Alves
Prof. Tutor Virtual: Jessica Maria Oliveira De
Santana

Garanhuns
2023
 RELATÓRIO

A educação está presente na sociedade desde há muito tempo, e a mesma vem sofrendo
grandes mudanças. Tanto os professores como os alunos sofre m transformações com os
decorres dos anos. Nos dias atuais muito tem se falado de protagonismo do aluno e papel
do professor. Para melhor entender os caminhos que a educação está tomando, é
importante conhecer as características que marcam as escolas antigas e atuais, quais
práticas foram abandonadas e quais valores permanecem até hoje. Durante as entrevistas
observar algumas mudanças ocorridas e poucas semelhanças, pois antigamente o ensino
era tradicional tendo como foco a aprendizagem de conteúdos e hoje há um ensino
atualizado onde o desenvolvimento do conhecimento se dá por meio da interação do aluno
com o meio em que vive. Ao contrário do método tradicional, a educação moderna assenta
num princípio pensado para envolver os alunos na sua própria aprendizagem, colocando-os
num papel central em todo o processo. Durante as entrevista pudemos observar
semelhanças e diferenças entre a época de estudos da professora inativa (1967) e da
professora ativa (1996). Como semelhanças onde ambas tiveram colegas que sofreram
bullyng, mas que havia outra denominação, a frequência dos pais no acompanhamento
escolar dos filhos, o respeito que os alunos tinham com o professor. Como diferenças
obtivemos algumas respostas que demonstram avanços como é o caso do transporte
escolar que não havia antigamente, a sala de aula para alunos com necessidades especiais,
nas escolas antigas havia castigos um pouco severos e hoje eles estão mais amenos.
É importante conhecer um pouco das escolas antigas e atuais, pois no sistema tradicional o
professor era o centro do processo de aprendizagem. Paulo Freire muito criticava essa
metodologia de ensino, pois o professor apenas depositava o conhecimento no cofre (que
eram os alunos), a escola tradicional não cria espaços de diálogo e colaboração e cabe à
administração tomar as decisões da instituição. A abordagem pedagógica da escola
tradicional não dá conta de reconhecer os diferentes tipos de inteligência do aluno e acaba
por não estimular o desenvolvimento das crianças e o surgimento de interesses diversos.
Já, na atualidade os alunos são expostos a diferentes áreas do conhecimento, onde por
meio de seu próprio senso crítico, o aluno poderá escolher o que irá
exercer em seu futuro profissional. Torna-se uma escola mais atrativa uma vez que os
alunos de hoje são mais curiosos, o ensino está cada vez mais moderno.
Uma ótima linha de pesquisa seria o impacto das tecnologias na vida escolar dos alunos.
ANEXO I (Entrevista 1)
ANEXO II (Entrevista 2)