SIMULADO 5 - SMV-RMZ-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAO TExTo1 Leia o texto abaizo @ responda as quesides de 145, Lettura - letturas: quando ler (bem) ¢ preciso ‘[ .. Alguns lellores 20 lorem estas frases {poesia citada) n8o compreenderam logo. Creio mesmo que @ impossivel compreender intotramente & primeira jeltura pensamontos assim ‘esquematizados sem uma certa pratica.” (Marlo de Andrade - Artista) “Eu sou um escttor dificil Que a muita gente enquiziia, Porém essa culpa 6 facil De se acabar duma vez: E 26 tirar a cortina Que entra luz nesta escurez” (Marie de Andrade - Lundu do escritor itil) No etemo criar @ recriar da ativitade verbal. a cratvidade, a semanticidade, a intersubjetividade, ‘2 materialidade e a historicidade sao proprieaaces estencials da linguagom, indispensavels a todos 08 alos de fala, sejam eles presentes, passados ou futuro. orem, @ a atvidade semantica que intermedet 2 conexio dos seres humanos com o mundo dos odjetos, estabelecendo a relagdo entre o Eu e 0 Universo, e, junto com a alteridade (retagao do EU com © Outro, de cardter interlocutivo), permite a {dentficago da linguagem como tal, pols a linguagem existe nao apenas para significar, mas significar alguma colsa para o outro. ‘A semanticiJade possibilta 0 individuo conceber @ revelar as coisas pertencentes ao mundo do real e da imaginagdo. Logo, @ a0 mesmo tempo significa¢o. modo de conceber. ou melhor, uma configura¢do_lingutstica de conhecimenio, uma organizagao verbal_do pensamento, © designacao ou referéncia, aplicagao dos conceltos.«&s~—colsas extralinguisticas. [ ..] No processo de leitura do texto, para que 0 leitor se aproprie desse(s) sentido(s). ¢ necessario que ele domine nao apenas 0 cédigo lingulstico, mas também compartine bagagem cultural, Vivanelas, experiéncias, valores, correiacione os conhecimentos construidos anteriormente (de género © de mundo, entre outros) com as novas informagSos exprassas no texto; faca inforénci comparardes; compreenda que 0 texto ndo é uma estrutura fechada, acabada, pronta; perceba as signiicacses, intencionalidaces, 0s dialogismos, 0 ndo dito, os siléncios. Em resumo, ¢ fundamental que, por moio de uma série de contribuigdes, 0 interlocutor colabore para a construco do conhecimento. Assim, ler no significa traduzir um sentido ja considerado pronto, mas interagr com o outro (0 autor), acettando, ou n&o, 0s propdsites do interlocutor. (Prof Marina Cezar- Revista de Vilegagnon. Ano IV. W* 4. 12000 . Texto adaptado) 1 - Lela 0 trecho a seguir. “No elemo cnar e recriar da atividade verbal, a criatividade, a semanticidade, a intersubjetividade, a materialidade e a historicidade sao propriedades essenciais da linguagem [... T (1°5) ‘Assinale a op¢a0 em que o comentario acerca do uso dos sinais de pontuagdo esta correto, tendo em vista anorma-padrao. AJA primeira virgula separa 0 sujeilo do resiante da frase, as demais separam os apostos. B)AS virgulas separam, respectivamente, um adjunto adverbial @ termos de mesma funcéo sintatica Cy Todas as virguias poderiam ser retiradas. pols ‘nao ha necessidade de pausas no echo. D)E iqualmente correto usar ponto e virguia no ugar de cada virgula presente no trecho €)Pode-se usar um travesso no lugar da primeira Virgula @ manter as demais sem prejuizo 2-- Tondo om vista o titulo do texto — “Letturs, Jeturas: quando ler (em) preciso’. assinale a op¢a0 que Justiica corretamente 0 emprego dos parénteses, segunda intengo oxprossiva da autora. A)Isola oragdes intercaladas com verbos B)Faz uma indicacao bibliografica sucinta C)indiea a citagdo Iteral de uma palavra importante. D)Acrescenta um comentano implicito sobre a idela da autora, E)Sugere um tom mais emotive 8s reflexdes da autora, no texto. STMULADO 5 1 ‘SHV-RM2-OF/2020SIMULADO 5 - SMV-RM2-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAO 3 = Assinale a op¢do om que, de acordo com a variante padréo brasileira, 0 verbo indicado entre parenteses segue a mesma flexao da forma vera! observada em: “| ... ] a atividade semantica que intermedeia a conexdo dos seres humanos com 0 ‘mundo. dos objetos [... J" (2°§) ‘A)Queremos que ele (confar) competéncia. B)Acredita no aluno que (ansiar) por novas leituras. C)Encontrou uma empresa que (premiar) as boas ‘dias. D)Ele quer uma Jeltura que (ampliar) seus conhecimentos. E)Todes procuramos um exercicio que (afiar) nossa memoria, em sua 4- Leia as frases a seguir ~... Jae (bem) & preciso.” (Marina Cezar) “Navegar ¢ preciso, viver ndo é preciso.” (Fernando Pessoa) Assinalo a op¢3o que explicita corretamente a relagdo intertextual entre as frases acima, a partir da expresséo destacada. A)Ler @ navegar sdo necessidades ludicas e inalienaveis na vida de homens e mulheres. B)Ler e navegar referem-se a um mesmo contexto ~0 das viagens maritimas, C)Ler, com atengdo, @ navegar resguardam sentidos de necessidade @ preciso para a ‘existncia humana D)A leltura © 2 navegagao dispensam quaisquer cutras atividades de lazer @ conhecimento na vida das pessoas. E)A lellura sO sera necessaria se for bem fealizada, assim como navegar precedera, sempre, a propria existencia, 5 - Marque @ op¢do em que a funcdo sintatica do temo sublinhado ¢ idéntica & da expressto destacada neste trecho: ‘[ ... | aplicagéo dos conceitos as coisas extralinguisticas. [ .. }.” (3°§) ‘A) Deu-ihe muitos presentes de aniversario. B) Levou a irma ao médico hoje pela manha. C)Aludl a carta que vocé me enviou. D)Detxou 0 paciente a espera por horas. E)Marta tem certeza de sua amizade SIWULADO 5 2 TEXTO2 Leia 0 texto abaixo para responder as questées 6 e7. “[ .. | Alguns leitores ao lerem estas frases (poesia citada) ndo compreenderam logo. Creio mesmo que 6 impossivel compreender Intelramente @ primeira leitura pensamentos assim esquematizados sem uma certa pratica.” (rio de Andrade - Artista) 6 - Assnale a oppo em que Marina Cezar explicita uma das “préticas" necessarias para a compreensao efetiva de uma leltura, A) Traduzir um sentido, no texto, ja consiterado pronto e fechado. B)Identifcar a linguagem como uma forma de aproximar o Eu e 0 Universo, C)Corretacionar conhecimentos anteriores com novas informagbes expressas no texto. D)Compreender que a historia @ uma das propriedades essenciais da linguagom. E)Dominar, exclusivamente, @ com seguranca, 0 ‘c6digo linguistico, 7 = Assinale a opgao em que o termo destacado deve ser acentuado, conforme ocorre na expresso “a primeira leitura’. A)Velo, finaimente, a primeira vitéria de sua carreira, B)Conheceram-se numa biblioleca: fol amor a primeira vista C)Nao sera a primeira e nem a segunda leltura que 0 convencera. D)Fol @ primeira vez que viajel a Portugal, @ j6 quero retornar. E)Nao pega informages a qualquer primeira pessoa que encontrar ‘SMV-RM2-0F/2020SIMULADO 5 - SMV-RM2-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAO TEXTO3 Leia 0 texto abaixo @ responda as quesides de 8 a 7. © dono do Iivro U outro dia um fato real narrado pelo eseritor ‘mogambicano Mia Couto. Ele disse que certa vez chegou em casa no fim do dia, j8 havia anoltecido. quando um garoto humlide de 16 anos o esperava sentado no muro. O garoto estava com um dos bracos para tras. 0 que perturbou o eseritor, que imaginou que pudesse ser assaltado. Mas logo 0 menino mostrou o que tinha em ‘maos: um livro do proprio Mia Couto. Esse lio é seu? perguntou o menino. Sim, respondeu o escritor. Vim devolver. O garoto explicou que horas antes estava na rua quando viu uma moga com aquele livro nas maos, cuja capa trazia a foto do autor, © garoto reconheceu Mia Couto peas fotos que Ja havia visto em Jomats. Entao perguntou para a Moga: Esse livro é do Mia Couto? Ela respondeu E. E 0 garoto mais que ligero tou o Ivro das maos dela e correu para a casa do escritor para fazer a boa agao de devolver a obra ao verdadeiro dono. Uma historia assim pode acontecer em qualquer pals habitado por pessoas que ainda nao estejam familiarzadas com os livros - aqui no Brasil, inclusive. De quom 6 0 livro? A resposta nfo 6 a ‘mesma de quando se pergunta: “Quem escreveu ro?" ‘© autor ¢ quem escreve, mas 0 livro @ de quem 18, e i880 de uma forma muito mals abrangente do que 0 concelto de propriedade privada - compral, @ meu. O livro @ de quem 16 mesmo quando fol fetirado de uma bibiioteca, mesmo que seja emprestado, mesmo que tenha sido encontrado ‘num banco de praga. © livro @ de quem tem acesso as suas paginas © através delasconsegue | imaginar 08 ersonagens, os cenarios, a voz @ 0 jelto com que Se movimentam. So do lellor as sensacdes Provocadas, a tristeza, a euforla, 0 medo, o espanto, tudo 0 que ¢ transmitido pelo autor, mas que reflete em quem ié de uma forma muito Pessoal, E do leltor 0 prazer. E do leltor a identificagao. E do leltor 0 aprendizado. E do leltor olivra Dias atras gravel um comercial de radio em pro! do Instituto Estadual do Livro em que falo aos leitores exatamente isso: os meus livros $30 os seus Ihtos. E 830, de fato. Nao existe livro sem leitor. Nao existe. E um objeto fantasma que néo serve pra nada. SIMULADO 5 3 Aquele garoto de Mogambique nao ve assim. Para ele, o livro é de quem traz 0 nome estampado a capa, como se isso sinalizasse o direlto de Posse. Nao tem ideia de como se da 0 proceso todo, possivelmonte nunca entrou numa livrana, nem sabe o que ¢ tiragem Mas, em seu desengano, teve a gentileza de lentar colocar as coisas em seu devido lugar, mesmo que para Isso tenha roubado o livro de uma garota sem perceber. Ela era a dona do livro. E deve ter ficado estupefata. Um fa do Mia Couto atanou seu exemplar. Nao levou o celular, a carteira, 26 quis 0 lvro, Um danado de um amante da literatura, deve ter pensado ela. Assim sdo as historias escritas também pela vide, interpretadas a seu modo por cada dono, (Martha Medeiros. JORNAL ZERO HORA: 08/11/11 Revista 0 Globo, 25 de novembro de 2012) 8 = Assinale 2 opgao em que a troca da palavra sublinhada pela que estd entre parénteses mantém corretas as relagdes de sentido e a regéncie nominal ou verbal. AL. ] pessoas que ainda nao familiarizadas com os livros {| (4°6) - (entre) B)O livro @ de quem tem acesso as suas paginas LT 6°) - (antey ©)'T... 105 cenérios, a voz e o jelto com que se movimentam.” (6°§) - (em) D)‘] ... ] mas que reflete em quem ié de uma forma ‘muito pessoal.” (6°§) - (para) E)"[... ] na capa, como se isso sinalizasse o direto de posse.” (8°) - (a) 9 - Assinale a op¢So que apresenta a afirmata comreta sobre 0 texto ldo, AVA autora do texto procura justificar 0 gesto intempestivo do garolo que roubara um ivio para devolvé-to a0 proprio autor 8) Segundo Mia Couto e Martha Medeiros, depois, de comprado, um livro pertencera, de fato, 20 leltor que pagou por ele. ©)Para 0 aulor mogambicano, o Brasil inclul-se entre 08 paises cujos habitantes esto pouco famniiarizados com os tvros. D)O esortor Mia Couto mostrou-se indignado com as motivagdes que provocaram 0 roubo de um livro que Ine pertencia E)A Jovem leitora de Mia Couto expressou mutto racelo 20 ser abordada pelo garoto que the tirou das méos um livro do autor. ‘SMV-RM2-OF /2020SIMULADO 5 - SMV-RM2-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAO 10 - No trecho “E do leltor o prazer.” (6°§), 8 autora usa uma figura de linguagem. Assinale a op¢8o que a identifica corretamente essa figura A) Metatora, B)Elipse. C)Metonimia D)Hiperbato. E) Anacoluto, 11 - Analise 0 trecho a seguir “[-.]-comprel, @ meu” Que relago semantica a segunda oracto sstabelece com a primeira? A) Adlgao. B) Explicagéo. C)Conclusao. D)Causa. E) Conformidade 12 = No trecho ‘| ...] um garoto humilde de 16 anos © esperava sentado no muro.” (1°§), @ tambem correta, de acordo com a norma-padréo brasileira, ‘a colocagao encittica do pronome 9. Assinale a opcao em que também ocorre essa dupla possibilidade - prociise @ énclise - na colocagdo do pronome destacado. ‘A)Ana me emprestou este livro. B) Nao Ihe emprestaret o livro de novo. C)Prefiro que me traga as publicagdes depois. D) Sempre 0 ve sozinho na frente da biblioteca E)Em Ihe chegando a vez. termino de contar a historia de ontem. 13 - Lola os fragmentos abaixo “O autor 6 quem escreve, mas 0 livro 6 de quem 48, @ 180 de uma forma muito mais abrangente ( r “Dias atras gravel um comercial de radio em prot do Instituto Estadual do Livro em que falo aos leltores exatamente isso | ... |" (7°§) “[... 188 colsas em seu devido lugar, mesmo que para iss9 tenha roubado o livro de uma garota sem perceber.” (9°§) Quanto aos processos coesivos, as palavras destacadas possuem, de acordo com 0 contexto ‘em que S80 empregados, respectivamente, valor: Ajanatérico: anaforico: catatérico. B) cataférico, anaférico, catatérico. €)calatérico; anaforico, anatérico D)anatérico: cataforico: anatérico E) cataférico; cataforico; anatérico. SIMULADO 5 4 14 - Marque a op¢ao em que a palavra destacada no trecho “E deve ter ficado estupefata” (10°) fo! substituda por outra de mesmo valor semantico. A)Extasiada, B) Contrariada, C)Aborrecida, D)Encantada E) Atonita, 15 - Em que op¢do ocorre um exemplo de uso conotativo da linguagem? A)"LI outro dia um fato real narrado pelo escritor mogambicano Mia Couto.” (1°§) B)"O garoto reconheceu Mia Couto pelas fotos que @ havia visto em jornais.” (3°5) )"0 lwo do uma biblioteca, [ 1D) "Nao levou o celui (10%) E)"Assim sao as historias escritas também pela vida, [...}." (10°) 16 = Ao discutir a questéo sobre “quem ¢ 0 dono do livro*, no texto, © verbo ger fica em evidéncia Assinale a op¢ao em que a concordancia da forma verbal destacada esta correta, de acordo com a norma-padrao, ‘A) Quem seria 08 donos deste livo? B)O que ha de bom neste livro ¢ as historia C)O mais ¢ discuss6es inftundadas sobre 0 autor. D) Tudo ¢ leituras, para qualsquer tipos de textos. E)A leltura de trés livros, em um dia, ... ndo serao demais?! 17 = Leia 0 trecho: “Ele disse que cerla vez chegou em casa no fim do dia, ja havia anoltecido, quando um garoto humikie de 16 anos 0 esperava sentado no muro. O garoto estava com um dos bragos para trés, 0 que Perturbou 0 escritor, que imaginou que pudesse Ser assaltado,” (1°§) Marque a opgo em que as fungdes da palavra gua esto corretamente indicadas, na ordem em que aparecem no trecho. A) Pronome relative: pronome relativo; conjungao integrante; conjungdo adverbial B)Conjungaointegrante; _pronome pronome relativo; conjungao integrante. €)Conjungao _integr conjun¢ao adverbial; conjungao integrante; pronome relativo. D)Conjungéo adverbial; conjungdo _Integrante: pronome relativo; pronome relativo. E) Pronome relativo; conjungao adverbial; pronome ‘elativo; conjungéo integrante. ‘SMV-RM2-OF/2020 relativo,SIMULADO 5 - SMV-RM2-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAO TEXTO 4 - Quesides de 18 ¢ 19, Por que suamos a0 sentir calor? Para relrescar © organismo. Quando © corpo sente calor durante ou depois de alguma atividade fisica, ou quando estamos com febre, pequenas glandulas na pele produzem o suor. Ele ¢ um liquido levemente saigado, composto por 99% de ‘gua. Essa agua evapora e ajuda a absorver 0 calor da pele, delxando 0 corpo mais fresco. Mas se olugar é quente @ Umido, a aqua nao evapora e suor acaba ndo refrescando. ‘Marcelo Duarte. © guia dos curiosoa 18 - Avalie a veracidade das afmativas abalxo com base no texto. 1 Podemes afirmar que a primeira linha do texto Ja responde @ pergunta do titulo, As explicades subsequentes aprofundam a resposta dada IL- A resposta dada pergunta do texto ¢ uma oragso subordinada adverbial final reduzida de Infinitive. Il - No segundo periodo, 0 termo sublinhado é o sujetto da oragao principal. IV - 0 ultimo periodo do texto apresenta uma idela em adigao ao que fol exposto anteriormente @ esse sentido, coerentemente, fol introduzido pela conjungao adversativa “mas’ V - A expressao “durante ou depois de alguma atividade fisica" 6 um complemento da palavra “calor, por isso 6 um complemento nominal ‘S20 verdadelras apenas as afimativas Ate tit B)ivev. C)i, et, Dy, IVew. Ei, mew, 19 - Assinale a alternativa correta. ‘A)Em ‘produzem 9 suer’, 0 termo sublinnado @ objeto Indireto do verbo que o precede. B)Na frase “o lugar ¢ quente Umido” temos um Predicativo do sujelto representado por dois adjetivos. C)A expressao sublinnada no tercelro periodo do texio resgata a pergunia felta no titulo e a palavra “iquido" ¢ um predicativo do objeto, antecedido por um adjunto nominal. 1) Se fosse necessario apor um pronome nominal a procise seria obrigalérla ea expressdo teria a seguinte tedacdo: “a Agua néo evapora-se.” E)Em “Mas se o lugar ¢ quenle @ umido’, as palavras sublinhadas 880 adjuntos acnominals, STMULADO 5 5 TEXTO 5 Lela 0 texio abalxo @ responda as questoes de 20 a22 Danga da chuva Vocé acredita na danga da chuva? Em 1998, 0 estado de Roraima teve quase 1/4 de seu tertitério, quelmado por causa de uma seca que ja durava {rs_meses. Depols de frustradas teniativas de apagar 0 fogo, 0 Govemo resoiveu recorer a rendice popular. Dols indlos de calapés, Kucrit © Mant, foram tevados do Mato Grosso alé Boavista para executar a danga da chuva. As passagens © hotel foram pagos pela Funal. Os dois pajés dangaram durante quarenta minutos, és margens do ro Curupira, pedindo chuva 20 espirito de. um antepassado. Para surpresa geral, a chuva velo @ apagou a maior parte dos focos de incéndio.. Marcelo Duarte. 0 guia dos curlonos 20 - Identinque abaixo as afirmativas verdadelras (V) @ as falsas (F) sobre o texto. (....) 0 texto corobora a crendice popular. (..) A pergunta que inicia o texto @ um periodo Simples 0 verto é transitiva direto, ja que o termo "danga” néo esta antecedido de preposizao, (....) Em ‘teconer @ crendice popular”. 0 verbo 6 transitive indireto © que justifica a presenga da crase diante do substantivo feminino. (..) © termo “as margens do so” equivale, em sentido, a “nas margens do rio’ @ a crase esta correta. (..) A bitima frase do texto apresenta um adjunto adverbial desiocado © essa estrutura frasal justifica existencia da virguis all posta. (.) A regenda do verbo “implica” na frase: “Danga da chuva implica destrukao de focos de incéndio na mata", esté correta. Assinale a altermativa que indica a sequéncia comreta, de cima para baixo. AMY ICVICVI(V ICV (FD BV ICVICEI(VICF CV) CHV ICFICV ICV )(VI(V) DF )CFICVICF (VICE) EMF ICRICE CVV) ‘SMV-RM2-OF/2020SIMULADO 5 - SMV-RM2-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAO 21 - Assinale a alternativa correta A)Os nomes dos indios no texto esto entre virgulas porque caracterizam um vocativo, B)AS palavras “territrio” e “espirito" so acentuadas pela mesma regra ortografica vigente. C)O period sublinnado, na ultima frase do texto, € composto por subordinagéo @ a segunda oragdo tem o sujeito subentendido. mas expresso na pnmera. D)Em “Os pajés dangaram durante quarenta minutos” temos uma constru¢do trasal em que o verbo, por ter como complemenio “durante quarenta minutos", ¢ classiicado com transitivo direto. E)Na frase sublinnaca no texto”. que ja durava es meses’, 2 palavra “que” um pronome relative, um dos fatores sintéticos para lassificar a oragao como subordinada adjetiva. 22 Analise as afirmativas abaixo: 1+ Na frase: “Ele fol, logo eu fquet”. se colocarmos 2 virgula depols da palavra ‘logo’, a frase mudaré e sentido, I Solecismo @ um viclo de linguagem e esse vicio esta presente em: “Chegou ao final, naquele campeonato mundial, selegdes que nao estavam bem cotadas pela andlise técnica, Il - Esté de acordo com a norma culta a seguinte frase: “Hao de haver ainda outros campeonatos ‘mundials @ 0 Brasil conseguird a vitdria’ IV - Na frase “Tua vida s8o essas llusdes”. a concordancia verbal esta correta. V - Observe as frases: ‘Devera tazer_invernos rigorosos’ @ “Faro Invernos rigorosos”. E possivel alimar que as duas trases se equivalem e ambas esto escritas corretamente quando concordancia. Assinale a altemativa que indica todas as afirmativas corretas. ‘A) Sao corretas apenas as afirmativas Ill e V. 'B) Sao corretas apenas as afirmativas IV e V. C)S8o corretas apenas as afirmativas I, I! ¢ It. D)Séo corretas apenas as afirmativas |, Il IV. )S8o corretas apenas as afirmativas Ill, Ve V. SIMULADO 5 TEXTO 6 - Quesides de 23 a 25. © lado bom de no saber Uma das coisas mats intelgentes que um homem e uma mulher podem saber é saber que Bo sabem. Alls, 86 € possivel caminhar em dirego & exceléncia se voce souber que nao sabe algumas colsas. Porque hé pessoas que, em vez de ter humildade para saber que nao sabem, fingem que saber. Pior do que nao saber ¢ fingir que sabe. Quando voce finge que sabe, impede um planejamento adequado, uma agéo coletiva ‘eficaz. Por iss0, a expresso “ndo sel” 6 um sinal de absoluta inteligéncia. Gente que nao tem duvida nao @ capaz de inovar, de reinventar, no capaz de fazer de outro modo; so ¢ capaz de repetir. Ciaro, voce ndo pode ser alguém que sé tem diivida, mas ndo té-las sinal de tolice. “Sera que estou fazendo do methor modo? Da maneira mais correta? Sera que esiou fazendo aquilo que deve e pode ser fello™” ‘Sd Sefes que arscam erram. Nao confunda erro com negiigencia, desaten¢o @ desculdo. Ser capaz de ariscar'é uma das coisas mals inteligentes para mudar. Quem inventou a lampada elética de corrente continua fol Thomas Edison, sabemos. © que nem sempre se tem idela ¢ que elo fez 1430 oxperiéncias antes de chegar & lampada que deram errado. Ele inclusive registrou inventel 1430 modos de ndo fazer a lampada Porque @ muito importante também saber 0 que no fazer. Ele aprendeu que o fracasso ndo acontece quando se erra, mas quando se desiste face ao erro. Num mundo compatitivo, para caminhar para a exceléncia 6 preciso fazer 0 melhor, no lugar de, Yez ou outra, contentar-se com 0 possivel. E Isso exige humildade e exige que coloquemos em dvida as préticas que |é tinhames. SO quem acha que ja sabe acaba caindo na armadilha perigosa que é nao dar passos adianio. Qual 0 conirario de humildade? Arrogancia Gente artogante ¢ gente que acha que ja sabe, que no precisa aprender, que costuma dizer “Ha dois modos de fazer as cosas, o meu ou o errado. Escotha voce". Arrogancia ¢ um perigo porque ela altera inclusive 8 nossa capacklade de aprender com 0 ou'ro, de entrar em sintonia. Bons mosicos no fazem uma boa orquestra a menos que eles tenham sintonia. E essa sintonia vem quando as Pessoas respeitam a atividade que 0 outro faz querem aiuar de forma integrada. Se ha uma coisa que liquida uma orquestra é arrogancia Por que com empresa seria diferente? quinine Cormtia, MLS. Chal #2 tus obra?” propostives sob goat, hderangae dca 11. ed. P 20-31. Petropotia, RS ores, 2010. Adapted. ‘SMV-RM2-OF/2020SIMULADO 5 - SMV-RM2-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAO 23 = De acordo com 0 texto, 0 autor defende que: ‘A)pessoas que acham que jd estdo prontas nao precisam se submeter a mudangas. B)uma boa dose de humiktade e de arrogancia eve fazer parte da vida de todas as pessoas empreendedoras. Cyem caso de duvida, 0 melhor @ nao arriscar, pols a incerteza passa uma imagem do egligencia, D)num mundo competitivo, fingir saber solucionar os problemas demonstra seguranca @ credibilidade. E)reconhecer o desconhecimento sobre certas colsas é sinal de inteligéncia e um passo para agir de forma diferente. 24 = Considere as frases abatxo 1- $6 @ possivel caminnar em diregao & exceléncia ‘se voce gouber que nao gabe algumas coisas. (1° paragrafo) Il - Nao confunda erro com negligencia. paragrato) Il- Quem tnventou a lmpada elétrica de corrente continua fol Thomas Edison. (2° paragrafo) IV - E isso gxlge humildade € exige que goloquemos em divida as praticas que ja tinhamos. (3* paragrato) V- Bons musicos nao fazem uma boa orquesira a menos que eles tenham sintonia, (4° paragrafo) 2 ‘Agora analise as afrmativas abatxo. 1 - Em |, as formas verbais “souder" ¢ “sabe” estdo conjugadas no futuro do modo subjuntvo e no presente do modo indicativo, respectivamente. 2- Em Ile IV, as formas verbals “confunda’ © “coloquemos” esto conjugadas no modo imperative. 3.- Em Ill @ IV, as formas verbals “inventou" e “tinhamos" estdo conjugadas no pretérito perfetto e no preténto impertaito do modo Indicativo, respectivamente, 4 - Em V, as formas verbais “Yazem” e ‘tenham” estéo conjugadas no presente do modo subjuntivo 5- Em IV e V, as formas verbais “coloquemos” @ “tenham" podem ser substituldas por “colocamo: @ “tem”, sem prejuizo de significado temporal e ‘sem desvio da norma culta da lingua SIMULADO 5 Assinale a allemativa que indica todas as afirmativas corretas. A) So corretas apenas as afirmativas 1 e 2 B) So corretas apenas as afirmativas 1 € 3 C)Sao corretas apenas as afirmativas 3 e 5 1D) SAo coretas apenas as afirmativas 1, 2@ 4 ) So corretas apenas as afirmativas 3, 4 eS 25 - Identinque abaixo as afirmativas verdadeiras (V)e as falsas (F), com base no texto. (....) Na primeira frase do texto, a forma verbal “é” pode ser substituida por "so", em concordancia verbal com 0 sujelto composto, de acordo com a norma culta da lingua (...) AS palavras “exceléncia’, ‘possivel” e “continua” seguem a mesma regra de acentuagao grafica: 880 paroxilonas terminadas em ditongo crescenie (...) AS palavras “duvida’, “lampada’, “eletrica’ e “linhamos" seguem a mesma regra de acentuagao grafica: so proparoxttonas. (on) A construgdo “mas ndo té-laa ¢ sinal de tolice” (1° pardgrafo) pode ser reescrita, em conformidade com a norma culta da lingua, como “mas no as ter & sinal de talice” (...) Em "Serd que estou fazendo aquilo que dave © pode ser felto?” (1° paragrafo), as formas verbais "deve' @ “pode” _significam, respectivamente, possiblidade e obrigatoriedade. Assinale a altemativa que Indica a sequéncia correta, de cima para balxo. AVI (VICF)(F)(F) BV I(F CF ICV ICV) eH F(VICV (VICE) DYE )(F)(VI(VICF) EMF )(F)(VI(F CV) ‘SMV-RM2-OF /2020SIMULADO 5 - SMV-RM2-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAO 26 - De acordo com 0 livro Introducao a Historia Marttima Brasileira, em relagdo 20s tipos de persuasdo do emprego do Poder Naval em tempo de paz (Sustentacao, Dissuasao e Coer¢ao). analise as afirmativas e assinale a allemativa correta, 1. Na sustentacdo e na dissuasao, a persuasdo se manifesta comportamentaimente em termos de se sentir apolado ou contrariado em suas intencoes. de acordo com o préprio significado dos termos empregados 11 - Na goetcdo, os aliados se sentem apolados @ quem é host se sente inibido de agi. IIl- Quando uma agdo ja iniciada ¢ forgada @ uma determinada linha de ago, modificando-a, chama- se coercao positiva ou compelente IV - Ja a coereao negativa, também chamada de gelerrente, @ quando inlbe uma determinada atitude, impedindo que seja tomada. V = Na crise da década de 1960, chamada de Guerra da Lagosta, a persuasio naval exercida pelo emprego do Poder Naval brasileiro fol de dissuaséo, porque iniblu 0 apoio que intencionalmente os franceses pretendiam dar a ‘seus barcos de pesca. A)Apenas as afirmativas | @ Ill sao verdadeiras. B) Apenas as afirmativas II e V sdo verdadeiras. )Apenas as afimativas Ile IV sao verdadelras. D)Apenas as afirmativas |, Ill e IV sao verdadeiras. E)Apenas as afimativas ill, IV @ V séo verdadetras. 27 - “A luz da abordagem situacional, que prevalece na atualidade, na qual a lideranca pode assumir diversos estilos, 0s principals requisitos de lideranga passam a ser a capacidade de diagnosticar as variavelssituacionais, a fexibllidade e a adaptabiidade 4s mudangas.” ‘Segundo preceitua a publicagdo EMA-137, 0s melhores lideres utiizam Aja Lideranga Transacional situagdes. B)a Lideranga Autocratica por conhecida ¢ de mais facil adogao. C)a Lideranga Orientada para Tarefa (LOT) por ser a melhor maneira para a realizagao de um trabaino D)todos os estilos para diversas situagoes. E)estilos diferentes, em distintas situacdes. na maioria das ser a mais SIMULADO 5 28 - Segundo o Estatuto dos Militares (Lol n° 6.880, de 9 de dezembro de 1960), em relacdo a cargo militar, assinale a op¢40 INCORRETA. A)E um conjunto de atribukdes, direitos @ responsabilidades cometidos a um militar. B)Encontra-se especificado nos Quadros de Efetivo ou Tabelas de Lotagdo das FA ou previsto, caracterizado ou definido como tal em outras disposicées legais. C)As obrigagées inerentes a0 cargo militar devem ser compativels com 0 correspondente grau hierarquico. D)Sa0 provides com pessoal que satistaga aos requisitos de grau hierarquico e de qualificagao exigidos para 0 seu desempenho. E)O seu provimento far-se- por ato de nomeago ‘ou delerminag3o expressa da autoridade competente 29 - De acordo com as orientagdes estabelecidas pela Polltica Nacional de Defesa, anallse as afirmativas abaixo e marque @ seguir a allernativa correta, 1 - © Servigo Militar Obrigatério @ a garant participagao de cidaddos na Defesa Nacional e contribui para o desenvolvimento da mentalidade de defesa no selo da sociedade brasileira I= Os setores espacial, cibernético e tecnoldgico so estralégicos para a Defesa do Pais; deve. portanto, ser fortalecidos. I - Para ampliar a projeco do Pals no concerto mundial @ reafirmar seu compromisso com a defesa da paz e com a cooperagao entre 0s povos, © Brasil devera apertelgoar 0 preparo das Forgas Armadas para desempenhar acdes de dissuasdo @ ‘seu emprego efetivo nos confiitos armados. Iv - E imprescindtvel que 0 Pals disponha de estrutura agi, capaz de prevenir agdes terroristas de conduzir operagées de contraterrorismo. A) Somente a afirmativa | ¢ verdadeira B) Somente as afirmativas | ¢ IV sdo verdadelras, C)Somente as afirmativas I! ¢ Ill s30 verdadeiras. D)Somente as afirmativas |, ll e IV sdo verdadeiras. E)Somente as afirmativas ll, Ill e IV sao verdadeiras ‘SMV-RM2-OF /2020STMULADO 5 a ‘SHV-RM2-OF/2020 SIMULADO 5 - SMV-RM2-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAO 30 - A Lel Complementar n° 97, de 9 de Junho de 1999, contempia inumeras disposicbes sobre o Ministerio da Defesa e sobre o Estado-Malor Conjunto das Forgas Amadas, assegurando prerrogativas para os ocupantes de alguns cargos importantes ‘Com base nas disposicées acina, em relacao 20 Eslado-Maior Conjunto das Forgas Armadas, & INCORRETO afrmar que ‘A)é um 6rgdo de assessoramento permanente do Ministro de Estado da Defesa, tem como chefe um oficial-general do dttimo posto, da allva ou da reserva, indicado pelo Ministro de Estado da Defesa @ nomeado pelo Presidente da Republica B)dispora de um comité, integrado pelos chefes de Estados-Mavres das 3 (trés) Forcas, sob a coordenago do Chele do Estado-Maior Conjunto das Forcas Armacas, €)Se 0 oficial-goneral indicado para 0 cargo de ‘Chefe do Estado-Malor Conjunto das Forgas ‘Armadas estiver na ativa, sera transferido para a reserva remunerada quando empossado no cargo. D)é assegurada 20 Chefe do Estado-Maior Conjunto das Forcas Armadas precedéncia hlerarquica sobre os Comandantes da Marinha do Exercito @ da Aeronautica, E)E assegurado 20 Chefe do Estado-Malor Conjunto das Forgas Armadas todas as prerrogalivas, direitos @ deveres do Servigo ‘tivo, inclusive com a contagem de tempo de Servigo, enquanto esuver em exercicio. 31 - "Em agosto de 1904. no combate em atto-mar ssquadras japonesas @ russas, ficou claramente demonstrado que 0 tire dos canhoes de 12 polegadas, nas distancias em que 86 eles Podiam alcancar, era mais eficaz do que 0 fogo indiscriminado de logos os canhdes nas aistancias menores, dentro do alcance de todos. Tambem cou claro que, numa Datalha envolvendo navios com couraga, o unico canhdo que produzia resultados era o de 12 polegadas. sem que os ‘canhdes menores provocassem dano significative.” Na Guorra Russo-Japonosa (1904-05), esse ccontronto ficou conhecido camo ‘A)a bataina de Tshushima, B)o combate ao largo do Porto Arthur. C)a bataina do Mar Amarelo. D)a guerra dos canhées. E)o ataque das torpedeiras japonesas. SIMULADO 5 9 32 -"A dotesa do Brasit requer a reorganizacao da Base industrial de Defesa (BID) ~ formaca pelo conlunto integrado de empresas pudlicas © prvadas, e de organizacdes cis @ militares, que fealizem ou conduzam pesquisa. projeto. desenvolvimento, industrializago, _produgao, reparo, _conservagao, _revisao,_conversao, modemnizagso ou manutongio de produtos de defesa (Prode) no Pals’. Qual das alternativas abaixo NAO ¢@ airetnz Principal da Reorganiza¢3o da Base Industrial de Defesa Brasileira? ‘A)Darprioridade 30 desenvolvimento de capacitagbes tecnolégicas Independentes. B)Subordinar as consideragées comerciais 905 Imperativos estratégicos. )Evitar que a Base Industrial de Detesa polarize- se entre pesquisa avangada e producao rotmetra, D)Usar 0 desenvolvimento de tecnologias de defesa como foco para o desenvolvimento de capacitagbes operacionais, E)Aumentar a capacidade de usar a energia ‘nuclear em amplo espectro de atividades, 33 -"A misao da Mannha do Brasil na Segunda Guerra Mundial fol patrulhar Aulantico Sul e proteger os combolos dé navios mercantes que trafegavam entre o Mar do Caribe ¢ o nosso litoral sul contra a aco dos submarinos e navios corsarios germanicos ¢ itallanos. Luta constante, sllenciosa e pouco conhecida polos brasiloiros.” “intredugho & Hietécla Marttima Brasiieira Durante a Segunda Guerra Mundial quals foram 08 3 navios perdido pela Mannna do Brasil? A)O Navio Auxilar Vital de Oliveira, a Corveta (Camaqua eo Cruzador Bahia B)O Nav Auxillar Graga Arana, a Corvela Tamandaré e 0 Cruzador Rio Grande do Sul €)O Navio Auxiliar Almirante Saldanha, a Corvela Jacegual e o Cruzador Tamandaré. D)O Navio Auxliar Jeronimo de Albuquerque, a Corveta Angostura @ o Cruzador Sao Paulo. )O Navio Auxiliar Jilio de Noronha, a Corveta ‘Cunha Moreira @ 0 Cruzador Mariz e Barros. 34 - Do acordo com 0 EMA-137 - Doutrina de Uderanga da Merinha, 0 lider aulocratico basela sua atuagéo numa A) aisciplina rigida, ) conversa informal. C) troca de favores. D) recompenss. E) promossa de promogéo. ‘SMV-RM2-0F/2020SIMULADO 5 - SMV-RM2-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAO 35 = De acordo com a Consttulgao da Republica Federativa do Bras! de 1988. na vigincla do estado de sitio, $6 poderao ser tomadas contra as pessoas as seguinies medidas, EXCETO: Ajobrigagdo de pemanéncia em localkiade delerminada B)detengao em edificio ndo destinado a acusados ‘ou condenados por crimes comuns. C)restigdes relatives @ inviolabilidade da correspondéncia, a0 sigllo das comunicacoes, & prestagdo de informacées ea liberdade de imprensa, radioditusao e televisao, na forma da ‘et D)suspenso da liberdade de reunido © busca e ‘apreensao em comiciio. E)intervengao nas empresas privadas e requisica0 de bens. 36 - Todo cidadao, apos ingressar em uma das Forgas Armadas mediante incorporacao, matricula ‘ou nomeagao. prestara compromisso de honra De acordo com o Estatuto dos Miltares. onde é Prestado 0 compromisso de Guarda-Marinha ou Aspirante a Oficial? ‘A)Nos Gabinetes de Almirantes ou Generals. B) Nos Estabelecimentos de Formagao. C)Nos Navios © Quartts. D)Nos Orgaos de Selecao E)Nas Organizagoes Miltares para onde forem designados, apés a formacio. 37 - "Os homens do mar, hd muttos séculos, vem criando nomes para identficar as diversas partes dos navios © designar a praxe de suas agies 3s. quais. pela repeticfo, tomaram-se costumes, Naturaimente, " multas —particularidades =e ‘@xpressées da tradigéo naval lembram, as vezes, aspectos da vida doméstica ou de alividades em terra.” De acordo com o enunciado acima, em relagao as Tradigbes Navais, qual 6 a mals digna caracteristica com que pautam 0 comportamenio, rotineiro dos homens do mar? A)A semetnanga B)A lideranga. C)O carater, D)O entusiasmo. E)A fraternidade. SIMULADO 5 10 38 - Segundo o Estatuto dos Miltares (Lel n* 6.880, de 9 de dozembro de 1980), qual publicago relaciona e classifica os crimes ‘militares, em tempo de paz @ em tempo de guerra, © dispde sobre a aplicagdo das penas correspondentes aos crimes. cometides por mitiares. ‘A) Regulamento Discipinar para a Manna, B) Codigo Penal Milter. ©)Plano de Carreira de Ofcials da Marina D)Cerimonial da Marinha E) Ordenanga Geral para 0 Servigo da Armada. 39 - “Quango o navio esta com 0 casco pronlo, na carreira do estalero, ele @ “langado ac mar em cerimonia chamada langamento. © langamento antigamente era feito de proa; depois passou a ser langado de popa, exislindo também carreiras onde © lancamento ¢ feito de lado, de través; e hoje, devido ao gigantismo dos navios, muitos deles so construldes dentro de diques, que se abrem no ‘momento de fazé-los utuar.” De acordo com 0 enunciado acima, qual das Nages abakxo introduziu 0 nabito de lancar o navio pela popa? A)Espanha, B) Franca, C)Fenicia. D) Portugal E) Holanda. 40 - Assinale @ opco que completa corrstamente as lacunas da sentenca abaixo. © Comandante da Forca Naval, se embarcar em um navio tera direlto & camara. © navio onde embarca 0 Comandante da Forca Naval ¢ chamado de Sendo assim, seu Comandante denominar-se A)Escolta / Comandante Supremo 8) Capitanea / Capito de Bandelra C)Capltanea / Comandante Chefe D)Escotta / Capitao de Bandeira E) Escolta / Comandante Chete ‘SMV-nM2-0F/2020SIMULADO 5 - SMV-RMZ-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAD 41-0 ser humano precisa receber uma educago para ser capaz de valorizar um objeto famtia). Sem essa educagao, pord A) moral, ica ¢ justia B)nonra, aignicace @ honestiaace C)dicciplina, nlerarqula e ética D)honra, honestidade e justia. E) moral, dignicage e teaidade. 42 = Com reiacdo as Tradicdes Navals, opgao correta. AJO costume dos sete vivas pelo apiio do marinnerro @ a malor saudagao por apito e teve sua orlgem nos 21 ts da antiga salva batanica. B)O navio mercante que passa a0 largo de um ‘navio de guerra cumprimenta-o, amiando sua Bandeira Nacional, tazendo 0 de guerra o mesmo, como resposta. © mercante Ward ovamente sua Bandeira, @ 50 depo's 0 de ‘guerra ieara. C}Os posios de contindncia tiveram sua origem na ‘antiga marinha a vela, quando © navio avistado queria demonsirar a inten¢ao pacifica @ tazia Subir toda sua guarni¢a0 aos mastros @ vergas. D)Antigamente a salva nacional britanica era de Sele tos devido @ maioria dos seus navios menores possutrem somente uma bateria de ‘sete canhdes em cada borda. Com isso as Datertas de terra, a0 responder um navio da ‘marinna inglesa, devariam responder as ‘mesmas salvas de Sete tros dado peio navio E)O intervalo das salvas finebres ¢ de cinco ‘segundos entre um tiro @ outro, inale a 43 - De acordo com 0 tivo “Introdugao & Historia ‘Marflma Brastielra", qual dos Tratados abatxo, pos ‘fm a guerra da Franca @ Espanna contra Portugal tendo a Espana por diretio de guerra ‘conservado a praca de Ollvenca, @ Portugal recuperade no sul da América 0 tertlrio dos Sate Poves das Mssées Orientais do Uruguai? A) Tratado de Lisboa (1681) B) Tratado de Utrecht (1715), Cy Tratado de Mad (1750). Dy Tratado de Santo lidefonso (1777) E) Tratado de Badajos (1801) SIMULADO 5 2 44 - Lola texto abatxo. “Procurando solucionar suas questées de mites, Portugal © Espanha resolveram assinar, ‘em 1780, 0 Tratado de Madri que, dentro outras, estabeleceu a posse da Colénia de Sacramento para Espanha © 2 de Solo Povos das Missoes para Portugal. Esse tratado fol truto do trabaino de Alexandre de Gusmao, secretério de D. Joao V. junto 20 qual teve grande Infuencia, Foram omeadas duas comissoes para demarcarem a fronteira, uma para o norte — onde Portugal teve como representanie Francisco Xaver de ‘Mendonga Furtado (Imo do Marqués de Pombal) = @ outra para o sul, sendo 0 representante portugues Gomes Freire de Andrade A roca estabelecida pelo tratado nao fol fefetuada, pors 08 Indios que viviam nas Missoes: ‘se recusaram a detzar 0 local, empreendendo uma resistencia armada, levando os luso-espanhols a responderem com uma ao miltar conjunta que, ‘em 1756, por mevo da forga, ocuperam a regio.” “introducdo a Historia Maritime Brasil © confito aclma colocou lade a lado os luso- ‘espanhdis em uma ago militar conjunta contra os Indios que viviam nas Miss6es e ficou conheciéo como a Guerra ‘A)Guaranttica 5) Sunsia. C)das Misses. 1D) dos limites. E)conjunta de ocupacao. 45 - Um Oficial de Servigo (OSE) recebeu ordem de seu Comandante para realizar a pintura do cosiado navio. © Comandante deixou 0 OSE decidir como melhor deveria realizar a demanda. O Mesmo OSE reunlu a Divisto de Servigo @ porguntou 20s Sargentos da Divisio de Servigo pera saber qual seria a opinido deles para cumprir 2 tarofa. No ontanto, cabela ao OSE o acolhimonto ou n3o das sugesiées. ‘Com base na Doutrina de Lideranga da MB. stios de lideranca exercidos pelo Comandante pelo Oficial de Servigo foram, raspectivamente: ‘A)Autocratica e Democratica. B) Transacional e Delegaliva C)Democratica @ Participativa. D)Detegativa e Democratica E) Autocratica © Transacional. SMV-RM2-0F/2020SIMULADO 5 - SMV-RM2-OFICIAIS/2020 - CURSO ASCENSAO 46 - "Embora tivesse se desenvolvido no litoral do Mar Mediterraneo (fora de Portugal), ele fol empregado pelos portugueses para construir os navios que iniciaram, no século XV, a aventura di Grandes Navegagdes, que ndo somente levou a0 achamento do Brasil, mas também transformou o mundo. Os oceanos, que antes eram obstaculos entfe 08 povos da Terra, tomaram-se vias de comunicagao entre eles, Foi preciso desenvolver_um método que permitisse controlar @ forma do casco durante a construgéo, para que ele pudesse enfrentar melhor Grandes ondas do oceano. Isso se resolveu construindo primelro a estrutura. A quilha @ as cavernas do navio so montadas em primeiro lugar. Depois @ que se montam as tabuas do costado, fixando-as aos elementos estruturals. “introdugéo & Historia Maritima Brasiieira” (© método acima 6 chamado de A) costado encouragado. B)esqueleto hibrido, C)esqueleto rigido. D)casco semi-rigido. E)casco diametral 47 ~ De acordo com a Estratégia Nacional de Defesa, em relagao as agdes estralégicas, todas ‘as Instancias do Estado deverao contribuir para 0 Incremento do nivel de Seguranga Nacional com énfase sobre diversos aspectos. Assinale a opco que apresenta um desses aspectos que devem ser enfatizados. ‘A)O apertelgoamento de processos para o gerenciamento de crises, B)A integragao de alguns dos érgaos do Sistema Brasileiro de Inteligéncia (SISBIN). C)As agdes de defesa civil, a cargo do Ministerio da Justica @ dos Orgdos de seguranca publica estaduals. D)As agdes de seguranca publica, a cargo do Ministerio da Integragao Nacional. E)As medidas de emergéncia em seguranca publica de importancia nacional e internacional. SIMULADO 5 az 48 - De acordo com o Iivro Introdugao @ Historia Maritima Brasileira, o Comando da Forga Naval do Nordeste, criada a 5 de outubro de 1942. principal forga naval da Marinha do Brasi! na Segunda Guerra Mundial foi comandada pelo A) Almirante Pedro Max Fernando de Frontin. 8) Almirante Alexandrino Faria de Alencar. C)Aimirante Jolio César de Noronha. D)Contra-Aimirante Saldanha da Gama. ) Capitéo de Mar e Guerra Alfredo Carlos Soares Dutra 49 - © Ministerio da Defesa adotara as meditas para a criag3o e implementagao de um institulo com as seguintes competencias: | - Produzir reflexdes acerca de aspectos pollticos e estratégicos nos campos da seguranca intemacional e da defesa nacional, considerando (05 cenairios de insergao intenacional do Brasil Il - Contribuir com a pesquisa e a formagao de recursos humanos no campo da defesa Il - Estreitar 0 relacionamento do Ministerio da Defesa com o melo académico nacional internacional. IV - Assessorar 0 Ministro da Defesa em outras fungées por ele definidas. De acordo com a Estratégia Nacional de Defesa, as competéncias acima sero do Instituto ‘A) Graga Aranha. B) Prado Maia. C)Pandia Calogeras. D)da Defesa Nacional E) da Seguranga Nacional. 50 - De acordo com o EMA - 137 (Doutrina de Lideranga da Marinha), quals s0 os niveis funcionais? A)Direta, Tatico e Organizacional B) Operacional, Tatico e Estratégico. C)Direta, Organizacional e Estratégico. D)Autocratica, Democratica, Delegativa E)Estratégica, Organizacional e Operacional ‘SMV-RM2-OF /2020SIMULADO 5 — SMV-RM2-OF/2020 1. Vocé recebera o material descrito abaixo: 4) este Caderno com o enunciado das 50 questées, sem repeticéo ou falha, contendo 25 questées de Portugués e 25 de Formacko Militar Naval: b) uma Folha de Respostas destinada as respostas das questées formuladas nm prova 2. varifique a0 0 material esta on orden 3. Ao receber a Folha de Respostas, @ obriga a) preencher o aspago destinado ac seu nome; @ b) preencher de caneta azul ou preta @ opcdo correta para cada questio. 4. As questées sio identificadas pelo numero que se situa ao lado de seu enunciade. 5. Regerve 10 (daz) minutos para marcar a Polha de Respostas 6. 0 rascunho de Caderno de Questoes nao sera levado em consideracéo 7. Quando terminar, entregue somente a Folha de Respostas 8. 0 tempo disponivel para esta prova de trés horas do aluno: rae aT FOLHA DE RESPOSTAS - SMV-RM2-OF/2020 - SIMULADO 5 NOME COMPLETO cPpr sax [=e c ajsfe ole;mlalelec ole lalele olelala clole é alefereletmalelerotela|sfelelolelala elelole cloe|mlalele o e[ajalate ole mlalelc oe[alas clole cloye[w[ayeleroletmla ofelM{alelclofelala elcfole clove|wf~ielcot[mialate ole mlalelc ole[sls so clole eloletw{atelelole[=[alelelolelw|alslelolela la elelole celwfsjele co elmlafele ole wlalele ole}a[« a clole slefolelwlalolclole}mlalalelolelm|alolclnlelwls elclole ate clo e wiae[e 0 timlafate ole wlalefe oela[s a clole wale clolel@ialalc ole[mialelelolel@[alslelole|mla elclole 6 - ACERTOS MEDIA FINAL