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Nome: Anselmo Alves do Nascimento RA: 11.125.008 Data: 06 de Outubro de 2.011 Cd.

Disciplina: NH4107

Disciplina: Questes Atuais no Ensino de Cincias Professora: Maria Ines Ribas

Resenha do Texto: Alfabetizao Cientfica: uma possibilidade para a incluso social, de Attico Chassot Resumo O texto apresenta a escola num contexto histrico, atravs da globalizao, perdendo a caracterstica de nica detentora do conhecimento. Ao longo dos anos, o acesso informao vem sendo cada vez mais fcil pela sociedade em geral, e os alunos comeam a trazer para a sala de aula estas informaes. Muitas vezes o professor, que em uma viso antiquada era fonte de conhecimento, acaba aprendendo muito com os alunos, que passam o dia antenados nas atualizaes mundiais atravs dos mais variados meios de comunicao, entre eles destacando a televiso e a internet. Diante deste contexto vemos que a educao bancria, muito bem descrita por Paulo Freire, onde o detentor do conhecimento, o professor e a instituio de ensino depositavam o conhecimento no aluno, que at ento era considerado ser passivo no conhecimento. Diante de tantas informaes, surge uma dvida: ser que os alunos sabem interpretar os conhecimentos que os meios de comunicao lhes proporcionam? Surge a o conceito de alfabetizao cientifica. Chassot apresenta a cincia como uma linguagem, assim como a lngua portuguesa, e essa linguagem descreve os fenmenos naturais. Ser alfabetizado cientificamente significa compreender e interpretar tais fenmenos com base nas diversas divises da cincia, sejam elas linguagens, cdigos, cincias da natureza, matemtica, cincias humanas e suas tecnologias. Em todos os nveis de ensino, a escola, espao formal de ensino, responsvel por essa alfabetizao. O aluno alfabetizado cientificamente capaz de definir os fenmenos naturais dos no naturais, o mundo em que vive de um no-mundo. Sobre essa viso, ele capaz de excluir de sua linguagem manifestaes ditas sobrenaturais. O cidado que alfabetizado cientificamente ainda includo na sociedade, uma vez que ele capaz de tomar decises fundamentadas e interpretar a sociedade de maneira crtica; ela permite ao homem fazer uma leitura do mundo onde ele vive. Quanto ao mundo, ele existe independente da cincia, mas o homem atravs da tecnologia, que aplicao da cincia consegue modificar este mundo a seu favor. Um exemplo disso so as usinas hidreltricas, onde o homem aproveita dos recursos naturais aplicando seu conhecimento e transformando o mundo sem mudar as leis da natureza. Isso s possvel pela alfabetizao cientifica. O homem l o mundo e o transforma.

Mas uma questo : como fazer uma alfabetizao cientifica? possvel aplicar esse conceito em qualquer nvel de ensino e com qualquer pessoa, pois contribui para as compreenses de conhecimentos, procedimentos e valores que permitam aos estudantes a tomada de deciso, e a percepo das utilidades de cincia e suas aplicaes na melhoria da qualidade de vida.

Resumo crtico: O texto de Chassot termina com um questionamento: Para quem til a alfabetizao cientifica que fazemos? A alfabetizao cientifica para todos pois proporciona aos alfabetizados uma nova cultura, um olhar critico sobre o mundo, com olhar de mudanas positivas. A cartilha desta alfabetizao envolve todas as cincias de maneira que suas inter-relaes fiquem expostas e o aluno as usem como ferramentas para interpretar o mundo e ter capacidade de transform-lo de acordo com suas necessidades. Desta interpretao surge o conceito de tecnologia e sua dependncia com a cincia. O texto no apresenta, a meu ver, contedo a ser criticado negativamente.

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