La familia como protectora de los nios La sociedad globalizada urbana ha entrado sin remedio en la familia, hacindose cargo de mltiples

funciones que tiempo atrs se consideraron nicamente como deberes familiares. Ensear a hablar a los hijos, ensearles a caminar baarlos y alimentarlos eran deberes de la familia especficamente de la madre, hoy sta sale a trabajar y los nios quedan al cuidado de otros, la nana, la televisin, jardines infantiles y en los hogares pobres, la calle. Cmo entonces protegen las familias de escasos recursos a sus nios? El dinero no alcanza para contratar un servicio que se preocupe de esto y la educacin preescolar en el pas es baja. La convencin de los derechos del nio en su articulo 27, protege y promueve el desarrollo integral de todos los nios y les reconoce el derecho a un nivel de vida adecuado para su desarrollo fsico, moral, y espiritual y social. Establece como responsabilidad de los padres o de los encargados de la crianza del nio, satisfacer el derecho, y deber de los organismos del estado y de la poltica pblica, apoyar a los padres en el cumplimiento de esta responsabilidad. Con respecto a esto, Minuchin comenta que, cuando existen situaciones de desequilibrio del sistema familiar, es habitual que los miembros de la familia consideren que los otros miembros no han cumplido sus obligaciones, pero de igual manera la estructura familiar debe ser capaz de adaptarse cuando las circunstancias cambian, como por ejemplo cuando uno de los padres abandona el hogar y la economa del hogar se ve afectada. Minuchin menciona que la estructura familiar: "es el conjunto invisible de demandas funcionales que organizan los modos en que interactan los miembros de una familia. La familia es un sistema que opera a travs de pautas transaccionales, que regulan la conducta de los miembros de sta"[1] Segn esto estas transacciones repetidas una y otra vez estableceran pautas sobre cmo se relacionan los miembros de la familia, cuando y con quien. Por lo tanto, la proteccin de sus miembros depende de cmo se desarrollen estas pautas dentro de una familia y se relaciona adems con las circunstancias en que sucede el ingreso de un nuevo miembro a la familia y el proceso de formacin. Las circunstancias en que ocurre el proceso de formacin o construccin de un nio o nia incide con gran fuerza en el desarrollo de estos. Para que ste desarrollo sea el adecuado debe tener ciertas condiciones especficas, el siguiente esquema nos sintetiza estas condiciones:

Segn este esquema son siete las condiciones que se deben presentar para el desarrollo de la infancia, estas condiciones se deben presentar en una familia para que la nia o nio se desarrolle normalmente y no deba enfrentar situaciones de riesgo entre otras como lo es el trabajo infantil. En nuestro pas, no son para todos los sectores de la poblacin cumplidas cabalmente. Si hablamos de la situacin y acceso a la salud, si bien es gratuita para las personas de escasos recursos no acredita una salud de calidad, la falta de recursos y los problemas de infraestructura en los consultorios son noticia diaria. Las condiciones de habitabilidad de la vivienda y del barrio, estn sujetas a la situacin econmica de las familias as mismo los recursos econmicos de que dispone el hogar. Las oportunidades y motivaciones del ambiente familiar y social y las posibilidades de participacin y sociabilidad en actividades adecuadas a la edad dependen del tipo de familias y el ambiente en donde stas se desarrollan, influye as, la escolaridad de los padres y los ingresos de estos. Las condiciones de proteccin y seguridad, se dan en primera instancia por la familia, y en segunda instancia por las instituciones gubernamentales. Podemos hablar del Sename, Ministerio del Trabajo y Previsin Social, Ministerio de Educacin, de Salud, de Justicia, Comit Parlamentario por la Infancia, Iglesia Catlica (Vicara Pastoral), Fundacin Integra, entre otras. El acceso y calidad de la educacin hoy en da es un tema muy cuestionado. Se habla de las diferencias entre colegios particulares y municipalizados, de los recursos que posee cada uno y de la calidad de los docentes. S una familia enfrenta una situacin econmica baja se ven afectadas todas las condiciones para el desarrollo de la infancia en menor o mayor grado. No necesariamente una familia en situacin de pobreza va a proveer malas condiciones de desarrollo, pero si influye de manera significativa; as, tambin el que la familia mantenga al nio o nia dentro del sistema escolar y fuera del mundo laboral.