1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Esttica Carrera: Ingeniera Petrolera. Clave de la asignatura: PED-1011 SATCA1 2 - 3 - 5 2.

- PRESENTACIN Caracterizacin de la Asignatura. La esttica es parte de mecnica que aporta al perfil del estudiante de Ingeniera Petrolera los conocimientos, habilidades y destrezas para explicar los fenmenos relacionados con el equilibrio de fuerzas, sobre un cuerpo en reposo y la sensibilidad y conocimientos para hacer uso eficiente de los materiales. Para integrarla se hizo el anlisis de la mecnica, lo cual permiti identificar temas como: obtencin de esfuerzos cortantes, fuerza normal, de torsin, momento flector y friccin a lo largo de una pieza, que puede ser una viga, un puente o un mstil de un equipo de perforacin de pozos que tienen mayor aplicacin en el quehacer profesional del Ingeniero Petrolero. Intencin Didctica. El programa de esttica est organizado en cinco unidades. Se propone abordar cada uno de los temas de la esttica, partiendo de la identificacin de cada uno de los conceptos en el entorno cotidiano o el de desempeo profesional del Ingeniero Petrolero. Las unidades uno y dos inician el estudio del origen, objetivos, conceptos y operaciones bsicas de la esttica, debido a que los conceptos, principios y leyes que rigen el anlisis de una partcula y el anlisis de un cuerpo rgido suelen usarse en el resto del programa. La unidad tres inicia con el anlisis de estructuras. La idea es abordar reiteradamente los conceptos fundamentales hasta conseguir su comprensin. En la tercera unidad se sugiere realizar actividades integradoras que permitan a los estudiantes elaborar diagramas para identificar los diferentes tipos de estructuras, investigar, analizar y aplicar mtodos de clculo de fuerzas internas a las que esta sometida una estructura. De ser necesario, mediante un anlisis de materiales, trazados los diagramas y obtenidas las ecuaciones el Ingeniero Petrolero puede resolver problemas que impliquen el equilibrio de una estructura sometida a la accin de fuerzas y decidir el material con el que se construir una pieza mecnica, dimensiones que deber tener, lmites para uso seguro, etc.
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Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

Esto permite mostrar a la Esttica como til por s misma en el desempeo profesional, independientemente de la utilidad que representa en el tratamiento y entendimiento de temas en materias posteriores. En la unidad cuatro surge un concepto clave: el centro de gravedad de un cuerpo en reposo. La discusin y anlisis de la problemtica aplicada a la Ingeniera Petrolera permitir al estudiante concluir y hacer recomendaciones respecto de la posicin del punto relativo sobre el cual se encuentra un cuerpo y como determina su estabilidad frente a pequeos movimientos. Por ejemplo, si el centro de gravedad se sita fuera de las bases y, a continuacin, el cuerpo es inestable porque hay un par que acta: cualquier pequea perturbacin har caer al cuerpo. Si el centro de gravedad cae dentro de las bases, el cuerpo es estable. La unidad cinco permite al estudiante de Ingeniera Petrolera entrar en el estudio de las leyes que rigen el fenmeno de friccin, as como la determinacin experimental del coeficiente de friccin y del ngulo de friccin. Mediante el anlisis y discusin de los temas de esta unidad el estudiante plantear y formular las funciones matemticas y sus restricciones que permitan la resolucin de problemas relacionados con la friccin cuando un objeto se mueve sobre una superficie o un medio viscoso. Para lograr el entendimiento de las fuerzas de friccin ser condicin necesaria que la enseanza del tema sea problemtica aplicada a la Ingeniera Petrolera. Para ilustrar las fuerzas de friccin se puede hacer mencin a hechos cotidianos importantes en los que las fuerzas de friccin juegan un papel importante, por ejemplo, las fuerzas de friccin nos permiten caminar o correr o suponer que intenta mover un pesado mueble sobre el piso. Usted empuja cada vez con ms fuerza hasta que el mueble parece "liberarse" para en seguida moverse con relativa facilidad. El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y control de variables y datos experimentales. Esto permitir la formulacin de hiptesis, trabajo en equipo, anlisis y deduccin para generar una actividad intelectual compleja. En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor tenga conocimientos amplios de los temas a estudiar y busque nicamente guiar a los estudiantes para que ellos hagan la eleccin de las variables a controlar y registrar. Para que aprendan a planificar, disear experimentos y hacer el anlisis de los datos experimentales obtenidos. En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y la discusin grupal que se d la formalizacin; la resolucin de problemas. La resolucin de problemas debe ser especfica para Ingeniera Petrolera de forma que el estudiante se ejercite en la obtencin de datos relevantes relacionados con su rea de desempeo profesional. En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; para desarrollar su curiosidad, capacidad e inters para aprender.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias Especficas Competencias Genricas Analizar y aplicar los principios y las leyes Competencias Instrumentales de la esttica en la solucin de problemas de partculas y cuerpos rgidos sujetos a la Capacidad de anlisis y sntesis accin de fuerzas. Capacidad de organizar y planificar Conocimientos bsicos de la carrera Comunicacin oral y escrita Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas Solucin de problemas relacionados con equilibrio mecnico. Toma de decisiones. Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales

Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos tericos adquiridos en los experimentos realizados. Habilidades de investigacin. Capacidad de aprender. Capacidad de generar nuevas proyectos relacionados con su rea de desempeo.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboracin o revisin Participantes Evento Reunin Nacional de Diseo e Innovacin Curricular para el Desarrollo y Formacin de Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Petrolera. Elaboracin del programa de estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la Carrera de Ingeniera Petrolera. Reunin Nacional de Consolidacin de los Programas en Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Petrolera.

Representantes de los Institutos Instituto Tecnolgico Tecnolgicos de: Superior de Puerto Superior de Coatzacoalcos, Vallarta del 10 al 14 de Minatitln, Superior de Poza Rica agosto de 2009. y Superior de Venustiano Carranza. Desarrollo de Programas en Competencias Profesionales por los Institutos Tecnolgicos del 17 de agosto de 2009 al 19 de febrero de 2010. Academias de Ingeniera Petrolera de los Institutos Tecnolgicos de: Superior de Coatzacoalcos, Minatitln, Superior de Poza Rica, Superior de Tantoyuca y Superior de Venustiano Carranza.

Representantes de los Institutos Instituto Tecnolgico Tecnolgicos de: de Coatzacoalcos, Superior de Poza Rica Superior del 22 al 26 de febrero Minatitln, Superior de Poza Rica, Superior de Tantoyuca y Superior de 2010. de Venustiano Carranza.

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Analizar y aplicar los principios y las leyes de la esttica en la solucin de problemas de partculas y cuerpos rgidos sujetos a la accin de fuerzas. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS Notacin cientfica. Sistemas de unidades (Sistema Ingls y Sistema Internacional) Concepto de vector y magnitud escalar. Componentes de un vector (Origen, magnitud, direccin y sentido). Operaciones bsicas vectoriales (Suma, resta, producto punto y producto vectorial). Dibujo a mano alzada y dibujo isomtrico.

7.- TEMARIO Unidad Subtemas 1.1 Introduccin 1.2 Concepto de fuerza, vector 1.3 Descomposicin de fuerzas en 2 y 3 Anlisis de la partcula. dimensiones (expresin de fuerzas con vectores unitarios, cosenos directores) 1.4 Sistema de fuerzas concurrentes 1.5 Equilibrio de una partcula. 2.1 Fuerzas internas y externas 2.2 Principio de transmisibilidad. 2.3 Diagrama de cuerpo libre (tercera ley de Newton). 2.4 Momento de una fuerza con respecto a un punto. 2.5 Momento de una fuerza con respecto a un eje. 2.6 Par de fuerzas. 2.7 Descomposicin de una fuerza en una fuerza y un par. Anlisis del cuerpo rgido. 2.8 Sistemas equivalentes de fuerzas 2.9 Fuerzas coplanares. 2.10 Fuerzas concurrentes. 2.11 Restricciones al movimiento y fuerzas reactivas. 2.12 Equilibrio en cuerpos rgidos sujetos a sistemas de fuerzas. 2.13 Determinacin de reacciones por medio de sistemas equivalentes. 3.1 Introduccin. 3.2 Anlisis de armadura en el plano (mtodos de Mtodos de anlisis de nodos y secciones). estructuras. 3.3 Anlisis de marcos isostticos. 3.4 Anlisis de mquinas de baja velocidad. 3.5 Mtodo del trabajo virtual. Propiedades de reas 4.1. Introduccin. Temas

planas y lneas.

Friccin.

4.2. Primer momento de lneas y reas (centroides y centros de gravedad de reas por integracin y compuestas). 4.3. Segundo momento de rea (simple, polar de rea, teorema de ejes paralelos en 2 dimensiones, segundo momento de reas compuestas). 5.1 Friccin. 5.2 Friccin seca. 5.3 Leyes de friccin. 5.4 Coeficientes y ngulos de friccin. 5.5 Anlisis en planos inclinados.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS El profesor debe: Ser conocedor de la disciplina que est bajo su responsabilidad, conocer su origen y desarrollo histrico para considerar este conocimiento al abordar los temas. Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstculo para la construccin de nuevos conocimientos. Estimar mediante un examen diagnstico el nivel de aprendizaje y comprensin de los conocimientos previos, con objeto de homogeneizarlos. Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes. Inducir y propiciar el razonamiento matemtico relacionado con las leyes de la esttica. Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin entre los estudiantes. Desarrollar la enseanza problemtica aplicada a la Ingeniera Petrolera. Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica. Organizar sesiones grupales de discusin y anlisis de conceptos y temas fundamentales. Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable.

Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una Ingeniera Petrolera sustentable. Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin del estudiante. Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura (hoja de clculo, bases de datos, graficador, Internet, etc.).

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN La evaluacin puede ser considerada, en sentido estricto, un conjunto de actividades que se realizan, como parte del proceso de aprendizaje, para obtener informacin confiable acerca del logro de los objetivos previstos en este programa de estudio. Desde un punto de vista ms amplio, la evaluacin es un proceso integral, sistemtico y gradual que permite valorar: Revisin de problemas resueltos aplicados a la Ingeniera Petrolera.. Revisin de resultados presentados en los reportes de las prcticas del laboratorio y visitas industriales. Reportes de investigacin. Aplicacin de exmenes escritos. Participacin y desempeo integral del estudiante.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Anlisis de la Partcula. Competencia Especfica a Actividades de Aprendizaje Desarrollar Analizar y resolver problemas Realizar y discutir una revisin bibliogrfica relacionados con la Ingeniera donde identifique la importancia del estudio de Petrolera que impliquen equilibrio de la Esttica dentro de la Ingeniera Petrolera. una partcula sometida a la accin de Con base en esta discusin formalizar el fuerzas. concepto equilibrio mecnico y a partir de ello, definir el equilibrio de una partcula sometida a la accin de fuerzas. Investigar los mtodos de anlisis y solucin de problemas relacionados el anlisis del equilibrio de una partcula bajo la accin de fuerzas. Investigar y elaborar hojas de clculo que muestren el uso de los sistemas de unidades (ingls e internacional) utilizados en diversos clculos de Ingeniera Petrolera. Analizar sistemas de su entorno desde un punto de vista material. Concretar ese anlisis en describir el concepto de fuerza y sus caractersticas. Elaborar un diagrama y discutir sobre las implicaciones a considerar en el anlisis de una partcula y un cuerpo rgido. Dibujar el plano cartesiano y expresar una fuerza en funcin de vectores unitarios y sus correspondientes cosenos directores. Resolver problemas para determinar la resultante de un sistema de fuerzas concurrentes. Identificar mediante la realizacin de un experimento el equilibrio de una partcula en el espacio. Afinar los conocimientos adquiridos mediante la

resolucin de problemas de equilibrio y discutirlos en grupos de trabajo. Analizar otros sistemas con el mismo propsito.

Unidad 2: Anlisis del Cuerpo Rgido. Competencia Especfica a Actividades de Aprendizaje Desarrollar Explicar mediante la aplicacin de los Investigar, discutir y formalizar en forma grupal conceptos de equilibrio el las caractersticas que permiten diferenciar entre comportamiento de cuerpo rgido y los fuerzas internas, fuerzas externas e identificarlas. fenmenos involucrados para la Realizar experimentos que permitan la reflexin y solucin de problemas. comprensin del principio de transmisibilidad de fuerzas. Realizar una revisin bibliogrfica respecto al concepto y funcin matemtica que se ajusta para calcular el momento de una fuerza con respecto a un punto. Formalizar a partir de lo anterior el concepto de momento y resolver problemas de pares de fuerza. Investigar, resolver y discutir problemas donde se transforme una fuerza a un sistema fuerza-par. Investigar, resolver y discutir problemas donde se transforme un sistema de fuerzas a un sistema equivalente. Elaborar y analizar diagramas de cuerpo libre. Aplicar las condiciones de equilibrio en situaciones donde pueden ocurrir movimientos y determinar sus reacciones. Determinar las reacciones empleando sistemas equivalentes. Unidad 3: Mtodos de Anlisis de Estructuras. Competencia Especfica a Actividades de Aprendizaje Desarrollar Aplicar los conocimientos adquiridos En grupo elaborar diagramas que permitan en el anlisis y resolucin de identificar los diferentes tipos de estructuras. problemas de diferentes tipos de Investigar, analizar y aplicar el mtodo de estructuras. Calcular las fuerzas nodos en el clculo de las fuerzas internas a internas de estructuras empleando las que esta sometida una estructura. mtodos especficos en estructuras Investigar, analizar y aplicar el mtodo de planas. secciones en el clculo de las fuerzas internas a las que esta sometida una estructura. En grupos de trabajo analizar y discutir fuerza y pares internos en un marco isosttico. Investigar y discutir en grupo el principio del trabajo virtual. Calcular las fuerzas internas a que estn sometidas las estructuras por el mtodo del

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trabajo virtual. Unidad 4: Propiedades de reas Planas y Lneas. Competencia Especfica a Actividades de Aprendizaje Desarrollar Analizar y resolver problemas que Investigar, discutir y analizar los involucren reas planas y lneas para conceptos: centroide, centros de gravedad, determinar los centroides de reas y primer momento de lnea y rea y segundo lneas as como el segundo momento momento de rea. de rea. Formalizar investigacin mediante la aplicacin en la solucin de problemas donde se calcule: El primer momento de lneas y reas. Los centroides y centros de gravedad de reas por integracin. Los centroides y centros de gravedad de reas compuestas. El segundo momento de reas simples por integracin. El segundo momento de reas compuestas por el teorema de los ejes paralelos. Unidad 5: Friccin. Competencia Especfica a Actividades de Aprendizaje Desarrollar Mediante el anlisis de los principios Investigar, discutir y analizar el concepto de de la friccin seca y la informacin real friccin, su importancia en Ingeniera Petrolera y plantear y formular las funciones establecer la diferencia entre friccin seca y matemticas y sus restricciones que friccin de fluido. permitan la resolucin de problemas Analizar e Identificar mediante la realizacin de relacionados con la friccin. un experimento las leyes de friccin y establecer el coeficiente de friccin. Aplicar las leyes de friccin seca a la solucin de problemas.

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11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Hibbeler, R. C., Mecnica Vectorial para Ingenieros: Esttica, 1a edicin, Ed. Pearson Educacion. 2. Hibbeler, R. C., Ingeniera Mecnica Esttica, 12a edicin, Ed. Pearson Educacion. 3. Bedford A., Fowler W., Mecnica para Ingeniera Esttica, 5a edicin, Ed. Pearson Educacin. 4. Nelson, E.W, Mecnica Vectorial: Esttica y Dinmica, 5a edicin, Ed. McGraw- Hill. 5. Beer, F. P. y Johnston, E. R. Mecnica Vectorial para Ingenieros: Esttica, 8a edicin, Ed. McGraw Hill. 6. Soutas R W. / Inman D. J., Ingeniera Mecnica Esttica Edicin Computacional, 1a edicin, Ed. Cengage Learning. 7. Das Kassimali, Sami, Mecnica para Ingenieros: Esttica, 1a edicin, Ed. Limusa. 8. Meriam, J. L., Mecnica para Ingenieros. Vol. 01: Esttica, 3a edicin, Ed. Revert.

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12.- PRCTICAS PROPUESTAS. 1. Visitas a talleres y laboratorios donde se visualice la importancia de la aplicacin de la esttica y su relacin con rea ocupacional de la Ingeniera Petrolera. 2. Elaborar prototipos didcticos simples para demostrar las leyes de la esttica. 3. Resolver problemas mediante el uso de software. 4. Realizar un experimento donde se observe el equilibrio de una partcula en el espacio. 5. Determinacin experimental de la constante de rigidez de resortes (K) para el anlisis de fuerzas concurrentes. 6. Comprobar la primera Ley de Newton mediante el uso de dinammetros. 7. Anlisis del principio de poleas en sistemas mecnicos. 8. Determinacin experimental del momento de una fuerza para cuerpos rgidos. 9. Comprobacin experimental de la segunda Ley de Newton. 10. Estudio de los cuerpos en cada libre. 11. Clculo del coeficiente de friccin esttico y dinmico. 12. Determinacin del diagrama de esfuerzo-deformacin (tensin y compresin).

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