COLEGIO DE BACHILLERES ACTIVIDAD EXPERIMENTAL No. 1b UNA AVENTURA EN EL DESIERTO OBJETIVO 1.1.

CONTROL DE VARIABLES EN SISTEMAS FSICOS CONTEXTO El hombre es curioso por naturaleza, y siempre hace preguntas acerca de lo que ocurre a su alrededor, dando respuesta a partir de su sentido comn, respuestas que pueden ser vagas incoherentes o bien influenciadas por mitos. La Fsica da respuesta de lo que es confrontable con un experimento fundamentndose en la observacin, experimentacin y el razonamiento (metodologa de la Fsica). Al estudiar un fenmeno en particular es conveniente delimitar el sistema fsico, identificar las variables que intervienen en el comportamiento del sistema fsico y establecer las relaciones que existen entre las variables. OBJETIVO Reconocer las etapas de la metodologa de la fsica. Establecer relaciones cualitativas entre las variables que intervienen en el comportamiento de un sistema fsico. PARA INICIAR Observa detenidamente el siguiente dibujo (fantasa pirata ), y con la siguiente informacin contesta, quin es Ojomorado?. -Barbanegra, Robinson y Negrete van en el mismo bote. -Cocoliso y Ojomorado van en el mismo bote. -Robinson y Cocoliso llevan el pauelo de la cabeza del mismo estampado. -Barbanegra y Ojomorado no llevan nada en la cabeza.

PROBLEMA Un avin es derribado, cae en el desierto, slo sobreviven, el piloto que queda ciego, y el copiloto que queda manco y sin habla. Caminan por el desierto llevando una mochila con plastilina, cartn, tijeras, tachuelas y cinta adhesiva, que pudieron rescatar del avin. Para llegar a la civilizacin necesitan llevar agua que encontraron en un oasis. Razn por la cual deben organizarse para construir un recipiente resistente que les permita transportar agua. Qu caractersticas debe tener el recipiente para transportar la mayor cantidad de agua? HIPTESIS Formula posibles soluciones que te permitan resolver el problema, considerando las variables involucradas. ACTIVIDAD 1 Organiza con tu equipo un plan para resolver el problema, a partir de la siguiente metodologa: Determina cul es el problema.Identifica las variables involucradas en el problema.Elige el material que requieres para construir el recipiente resistente y que te permita transportar la mayor cantidad de agua. Construye tu recipiente. Comenta con tus compaeros las caractersticas de tu recipiente. Una forma de elegir cul es el mejor recipiente, es comparndolos. Organiza la informacin tomando en cuenta los siguientes puntos. Semejanzas: Diferencias:

Ventajas: Desventajas: 1. Elabora un esquema del recipiente (sistema fsico), indica sus propiedades (variables y constantes). 2. De que variable(s) depende que lleven mayor cantidad de agua? ________________ _________________________________________________________________________ _ 3. Establece qu relacin(es) existe(n) entre las variables que intervienen para llevar mayor cantidad de agua. Explica. _____________________________________________________ 4. Retoma la hiptesis que inicialmente formulaste y con los resultados obtenidos explica si es falsa o verdadera, correcta e incorrecta. ________________________________________ _________________________________________________________________________ _ ACTIVIDAD 2 Agrega agua al recipiente que construiste sin que lo llenes. En el espacio en blanco elabora un esquema del recipiente con agua, indicando sus variables. 1. Qu relacin existe entre la cantidad de agua y la altura que ocupa en el recipiente? Explica. ___________________________________________________________________ 2. Qu relacin existe entre la cantidad de agua y el espacio que falta por llenar? Explica. _________________________________________________________________________ _ 3. Qu cantidad de agua contiene el recipiente? _______________________________ 4. Tus sentidos son suficientes para determinar con precisin la cantidad de agua? _____ . Comprubalo, utiliza una probeta y mide el volumen de agua, sigues pensando igual? ____, explica tu respuesta. _________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _

6. El recipiente que construiste, puede tener forma de cilindro, de cubo, de cono, entre otras. Si utilizas la misma cantidad de plastilina, cul tendr mayor cantidad de agua? Explica. _________________________________________________________________________ _ CONCLUSIONES 1. Explica paso a paso, el trabajo que realizaste durante la actividad. En tu descripcin resalta los siguientes trminos: realizar mediciones con los sentidos; experimentar; analizar los componentes del sistema; trabajar en equipo; laborar un plan de trabajo; controlar variables ; formular hiptesis; tomar decisiones; establecer relaciones. 2. Explica con tus palabras, la importancia que tiene observar, experimentar y analizar el comportamiento del sistema fsico al estudiar un proceso. 3. Para estudiar las relaciones que se establecen entre las __________________ de un sistema fsico, se debe elegir una caracterstica para modificarla, a la cual se le llama variable _________________, lo que permite conocer el comportamiento de la otra variable a la que se le llama variable __________________. Entre estas variables existen relaciones _______________ que se establecen a partir de sus cualidades. Estas relaciones pueden ser __________________ ___________________. Existe una relacin ________________ cuando una variable aumenta y la otra tambin aumenta o bien cuando una variable _______________ y la otra tambin disminuye. Existe una relacin _________________ cuando una variable aumenta y la otra disminuye. EVALUACIN De nuevo con los piratas Barbanegra, Robinson y Negrete van en el mismo bote. Cocoliso y Ojomorado van en el mismo bote. Robinson y Cocoliso llevan el pauelo de la cabeza del mismo estampado. Barbanegra y Ojomorado no llevan nada en la cabeza.

1. Cuales son las variables que debes considerar para identificar por su nombre a los piratas? Explica. _____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _ 2. Organiza en un trama, la informacin que empleaste para identificar a los piratas por su nombre: Bote 1 Barbanegra Robinson Negrete Cocoliso Ojomorado 3. Compara esta forma de obtener la respuesta, con la forma en que t identificaste quin era Ojomorado, en la seccin PARA INICAR. 4. Describe las ventajas que tiene emplear esta metodologa durante una investigacin. AUTOEVALUACIN A. En que momento(s) realizaste la labor de investigador? B. Explica que importancia tiene trabajar en equipo. C. Explica lo que aprendiste en esta actividad. Para ello utiliza por lo menos una vez los siguientes conceptos: sistema fsico, hiptesis, variable, relacin directa, relacin inversa. D. Qu nmero del 0 al 10, te pondras con respecto a lo que aprendiste en esta actividad. Explica: BIBLIOGRAFA Jimnez, E., (2000). Actividades de apoyo para la enseanza y la evaluacin de Fsica I. Colegio de Bachilleres: Mxico. Prez, H., (1995). Fsica experimental 1. Publicaciones Cultural: Mxico. Bote 2 Con pauelo Sin pauelo Pauelo rayas Pauelo lunares

Fascculo 1. (1992). Fsica I. Colegio de Bachilleres: Mxico.

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