MESTRES DO ENEM - Apostila Completa para ENEM e Vestibulares

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ESTA APOSTILA É GRATUITA.
VENDA PROIBIDA!!
Oi! Meu nome é Umberto Mannarino. Sou o criador dos Mestres do ENEM, o curso on-
line que já ajudou mais de 30.000 alunos na jornada pela APROVAÇÃO NA FACULDADE.
Tenho um AVISO IMPORTANTÍSSIMO antes de você passar a página. Você vai gostar!
Então preste atenção.
Este material que você tem em mãos contém os resumos e mapas mentais de todas as
aulas dos Mestres do ENEM (Matemá@ca, Física, Química e Biologia). Esta aposPla con-
tém aproximadamente 90% de tudo que cai em provas de ENEM e vesPbulares pelo Bra-
sil. Faça bom proveito! Espero que possa te ajudar na sua caminhada rumo à APROVA-
ÇÃO!
Mas calma, que a boa noWcia só começou. A melhor parte eu vou contar agora!
O Mestres do ENEM foi durante muito tempo um curso on-line pago. No entanto, tenho
uma MEGA NOVIDADE! Em 2024, o curso Mestres do ENEM será liberado GRATUITA-
MENTE no meu canal do YouTube!!
Isso mesmo. O curso Mestres do ENEM, com todas as aulas

de MatemáPca, Física, Química e Biologia, será liberado no
meu canal do YouTube sem custo, para que TODOS possam
estudar para ENEM, vesPbulares e também como reforço
na escola e na faculdade.
Toda semana eu vou liberar uma aula completa no meu ca-

nal do YouTube. Você pode se inscrever grá@s no meu ca-
nal do YouTube e acompanhar a liberação de todas as au-
las pela playlist no QR Code ao lado. PLAYLIST MESTRES DO ENEM
E ATENÇÃO PARA MAIS UMA NOVIDADE: A cada semana, vou sortear uma pessoa que
tenha comentado na aula da semana anterior, para enviar pelos Correios uma edição
desta apos@la, IMPRESSA E ASSINADA COM DEDICATÓRIA! Quer ganhar? Então entre
agora na aula mais recente do meu canal e comente algo legal! Quem sabe na semana
que vem o sorteado não seja você.
Então sempre acompanhe as novas aulas, inscreva-se no canal do YouTube e aPve as

noPficações. Esta será apenas uma das várias maneiras que os inscritos no canal terão
benedcios de agora em diante!
“Umberto... muito maneiro isso tudo, mas por que você está liberando o Mestres do
ENEM de graça?”
Por que eu estou fazendo isso? Simples! (Se prepare, porque vou ficar senPmental nesta
introdução). Porque, assim como você quer entrar na faculdade e se ver livre do ENEM
para correr atrás dos seus sonhos, eu decidi fazer a mesma coisa e correr atrás dos meus.
Não quero ficar senPmental demais (afinal, esta é uma aposPla para o ENEM). Mas, ao
mesmo tempo... a introdução é minha e eu escrevo o que eu quiser! Então vamos lá,
hora da história:
Durante muito tempo, eu fui especialista em ENEM. Sabia tudo que Pnha a saber sobre
a prova. Foi por causa disso que eu sempre Prei notas tão boas, com média 800+ por 4
anos consecuPvos, gabarito de MatemáPca (45 acertos de 45 questões) e nota suficiente
para ser aprovado em Medicina durante todos os 8 anos que fiz ENEM. Meu canal ul-
trapassou a marca de 1 milhão de inscritos e é até hoje referência em ENEM, SiSU, Exatas
e escolha de curso.
Nos Mestres do ENEM, eu ensinei tudo que sabia de MatemáPca, Física, Química e Bio-
logia. E ensinei com CAPRICHO!! Do jeito que eu sempre soube que era o melhor: mos-
trando AS CONEXÕES ENTRE OS ASSUNTOS, EXPLICANDO OS PORQUÊS. Sem decoreba,
e sim com LÓGICA. Para que o aluno REALMENTE entendesse o que estava acontecendo.
A metodologia funcionou tão bem que o Mestres do ENEM já ajudou mais de 30 mil
pessoas nestes úlPmos anos. Isso sem contar os 2 MILHÕES que assisPram à aula 1 de
MatemáPca dos Mestres do ENEM, que está liberada no YouTube:
O Mestres do ENEM se tornou rapidamente um dos cursos mais populares para o ENEM,
não apenas pela Metodologia diferenciada que desenvolvi nas aulas (que chamei de Me-
todologia HolísPca, devido às integrações dos conteúdos), mas também por ser MAIS
INTENSIVO E DIRETO AO PONTO que as Metodologias Tradicionais. Com apenas um au-
lão de CinemáPca, o aluno do Mestres do ENEM aprendia tudo que precisava para a
prova, não precisando de SEMANAS de aulas cansaPvas no cursinho, decoreba de fór-
mulas cheias de letras didceis e assuntos que parecem não se conectar (mas que na ver-
dade se conectam SIM!! Daí o nome da Metodologia que mudou a vida dos 30 mil alunos
dos Mestres do ENEM: “HOLÍSTICA”).
Resumindo: se tem uma coisa que eu entendo, essa coisa é ENEM hehehe. E eu ensinei
tudo que sabia nos Mestres do ENEM e no meu canal do YouTube, ao longo de 10 ANOS.
Mas olha que surpresa: ENEM não é tudo! Existe uma vida inteira ALÉM do mundo ma-
luco de vesPbular! O Mestres do ENEM foi um projeto grandioso, e eu ajudei muita gente
ao longo da minha jornada como professor no YouTube, mas durante muito tempo eu
me ocupei tanto de ENEM que esqueci que a vida é mais do que isso.
Por incrível que pareça, ENEM NÃO É o meu assunto favorito!! Eu sei, chocante! Eu gosto
de um monte de outras coisas, acredita?
Por exemplo, sou escritor! Tenho um livro

chamado “Das Cinzas de Onira”. Ele conta a
história de uma menina que perde a memó-
ria em um incêndio e descobre um portal
para um mundo secreto e sobrenatural. Você
não sabia dele? Ah, não é surpresa, eu quase
não falava dessas outras coisas nas redes so-
ciais! Não Pnha tempo...
A única coisa que eu já falei do meu livro

ainda foi dentro do assunto “ENEM”, porque
eu citei “Das Cinzas de Onira” na Redação do
ENEM 2020 e @rei 980! (Convenhamos, isso
foi muito maneiro, hihihi).
Tem um vídeo no meu canal em que eu analiso a Redação toda, caso você se interesse.
Enfim! Existem muitas outras coisas pelas quais me interesso, em que eu posso contri-
buir tanto quanto eu fiz com o Mestres do ENEM. Por alguns anos eu acabei me pren-
dendo tanto ao mundo de ENEM que não busquei mais nada, mas felizmente esse ciclo
se encerrou.
Graças ao sucesso do curso (pelo qual serei grato a todos que depositaram sua confi-
ança em mim, e a quem eu pude ajudar com minhas aulas), consegui um tempo afas-
tado das redes sociais para encontrar outros caminhos. E quem diria, agora eu estou de
volta com tantas novidades que não caberiam em uma introdução de aposPla!!
Então eu decidi que vou liberar, aos poucos, o Mestres do ENEM gratuitamente no meu
canal do YouTube, como forma de retribuir todo o apoio que os meus inscritos me pro-
porcionaram ao longo desta jornada. E começar o novo capítulo com o pé direito!
Em resumo é isso. Estou voltando ao YouTube agora, mas com foco em outras áreas que
não ENEM. Estou cheio de planos para novos conteúdos, inclusive na área da Educação
E DA ESCRITA (tem livro novo vindo aí, gente)! Então, seja você um inscrito novo ou an-
Pgo, vai ser superlegal contar com a sua presença no meu canal, agora mais que nunca!
Obrigado por ler até aqui. Espero que os mapas mentais dos Mestres do ENEM e as aulas
do curso te ajudem a conquistar a aprovação na faculdade. E conPnue acompanhando o
meu canal do YouTube! Tem muita coisa legal vindo por aí.
Abraços,
Umberto.
IMPORTANTE:
Para quem quiser assisPr a todas as aulas dos Mestres do ENEM sem ter que esperar, o
acesso aos Mestres do ENEM conPnuará sendo vendido pela Hotmart, agora no valor
promocional de R$197 (ACESSO VITALÍCIO, SEM MENSALIDADE). O link para comprar o
curso com todas as aulas é este: hvps://cursomestresdoenem.com/
Você pode apoiar o canal de diversas formas: a primeira é comprando o acesso vitalício
dos Mestres do ENEM. Se R$197 é demais para você, você pode comprar o produto de
R$97 (link também na descrição das aulas na Playlist), que é o pacote com todas as mi-
nhas aposPlas para o ENEM (esse material eu não vou liberar gráPs, justamente para que
quem quiser ajudar o canal, possa comprá-lo por R$97 e ter um conteúdo exclusivo em
troca).
Você pode ainda se tornar um membro do meu canal, no botão ao lado de “Inscreva-
se” no YouTube! Membros ganham benedcios extra e meu agradecimento nos vídeos do
canal! Tem até um emoji exclusivo de eu fantasiado de Einstein para você usar em todos
os comentários nos vídeos novos.
Se não puder contribuir dessas maneiras, tudo bem. Na verdade, o que mais me ajuda
é você se inscrever no canal do YouTube, sempre clicando nos vídeos novos, dando o
like e deixando os vídeos rodarem até o fim para o algoritmo recomendar para mais
gente. E, claro, recomendar o canal para amigos e familiares!
De qualquer forma, agradeço a todos que em algum momento apoiaram o canal. Será
um prazer contar com a presença de vocês ao longo dos próximos passos da jornada.
SUMÁRIO
BIOLOGIA (Prof. Victor Tibúrcio)
VIDA E METABOLISMO ..................................................................................................... 8

METABOLISMO ENERGÉTICO ......................................................................................... 16
METABOLISMO DO DNA ................................................................................................ 22
GENÉTICA ...................................................................................................................... 30
FISIOLOGIA HUMANA .................................................................................................... 37
ASPECTOS DE SAÚDE ..................................................................................................... 45
EVOLUÇÃO, ECOLOGIA E DIVERSIDADE ......................................................................... 53
EVOLUÇÃO, ECOLOGIA E DIVERSIDADE (2) .................................................................... 60
BOTÂNICA E ECOLOGIA .................................................................................................. 65
APROFUNDAMENTO EM BIOLOGIA ............................................................................... 70
FÍSICA (Prof. Umberto Mannarino)
INTRODUÇÃO À FISICA ................................................................................................... 76

CINEMÁTICA (MRU, MRUV, MCU) ................................................................................. 82
CINEMÁTICA (2) ............................................................................................................. 88
MECÂNICA (1): TUDO SOBRE FORÇAS ............................................................................ 93
MECÂNICA (2): TUDO SOBRE ENERGIA .......................................................................... 97
CALORIMETRIA E TERMODINÂMICA (1) ....................................................................... 104
CALORIMETRIA E TERMODINÂMICA (2) ....................................................................... 109
HIDROSTÁTICA E HIDRODINÂMICA .............................................................................. 112
TUDO SOBRE ONDAS (ÓPTICA, ACÚSTICA, ETC.) .......................................................... 118
ELETROSTÁTICA ............................................................................................................ 128
ELETRODINÂMICA E MAGNETISMO (1) ....................................................................... 135
ELETRODINÂMICA E MAGNETISMO (2) ....................................................................... 144
AULA BÔNUS (VÁRIOS TEMAS) .................................................................................... 152
MATEMÁTICA (Prof. Umberto Mannarino)
MATEMÁTICA BÁSICA 1 ................................................................................................ 158

RAZÃO, PROPORÇÃO, PORCENTAGEM E FRAÇÕES ...................................................... 172
REGRA DE 3, ESCALA, VISÃO 3-D E UNIDADES DE MEDIDA ........................................... 180
EQUAÇÕES, FUNÇÕES E INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS .............................................. 190
GEOMETRIA E TRIGONOMETRIA (1) ............................................................................ 203
GEOMETRIA E TRIGONOMETRIA (2) ............................................................................ 212
ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE (1) .......................................................... 223
ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE (2) .......................................................... 231
QUÍMICA (Prof. Umberto Mannarino)
INTRODUÇÃO À QUÍMICA ............................................................................................ 244

MOLÉCULAS E LIGAÇÕES QUÍMICAS (1) ....................................................................... 250
MOLÉCULAS E LIGAÇÕES QUÍMICAS (2) ....................................................................... 259
SOLUÇÕES QUÍMICAS .................................................................................................. 264
REAÇÕES QUÍMICAS (1) ............................................................................................... 270
REAÇÕES QUÍMICAS (1) ............................................................................................... 276
TERMOQUÍMICA ......................................................................................................... 283
ELETROQUÍMICA ......................................................................................................... 289
QUÍMICA ORGÂNICA (1) .............................................................................................. 294
TEMAS ABORDADOS NA AULA:
VIDA E
METABOLISMO
PROFESSOR: VICTOR TIBÚRCIO
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/les
son/oODjQw16eP/aula-1-vida-e-metabolismo
00:01:27 Origem da vida

00:13:04 Bioquímica
00:14:26 A importância da água
00:23:10 Metabolismo
00:29:37 Sais Minerais
00:40:01 Carboidratos, Lipídeos, Proteínas

01:28:25 Vitaminas
01:37:53 Células: Procariontes e

Eucariontes
01:48:07 Membrana Plasmática e

Transporte de membrana
02:43:28 Citologia: Organelas
1
VIDA E METABOLISMO ➨ BIOQUÍMICA: ESTUDA AS MOLÉCULAS QUE COMPÕEM A

VIDA.
➨ ORIGEM DA VIDA: DE ACORDO COM A TEORIA MOLECULAR ➨ INORGÂNICA: SEM CARBONO.

DO BIOQUÍMICO RUSSO OPARIN E O BIÓLOGO INGLÊS
HALDANE, METANO, AMONÍACO, HIDROGÊNIO E VAPOR DE EX: ÁGUA E SAIS MINERAIS.
ÁGUA ERAM OS GASES QUE PREDOMINAVAM NA TERRA
PRIMITIVA.
➨ PROPRIEDADES DA ÁGUA (H2O):
COMPOSTOS POR ELEMENTOS BÁSICOS DA CONSTITUIÇÃO DE
 BASE DA VIDA;
TODOS OS SERES VIVOS (CARBONO, HIDROGÊNIO, OXIGÊNIO E
 SOLVENTE UNIVERSAL;
NITROGÊNIO), ESTES ERAM LIBERADOS A PARTIR DE ATIVIDADES
 COESÃO (H2O – H2O) E ADESÃO (H2O – OUTROS);
VULCÂNICAS; FICANDO RETIDOS EM RAZÃO DA FORÇA
 70% DO CORPO HUMANO;
GRAVITACIONAL E DANDO ORIGEM À ATMOSFERA PRIMITIVA.
 ÁGUA;  ESTRUTURA POLAR:

 METANO;
 AMÔNIA;
“SEMELHANTE DISSOLVE SEMELHANTE”
 HIDROGÊNIO;
“SOPÃO DE OPARIN”
 CALOR ESPECÍFICO ELEVADO:
“O QUANTO DE ENERGIA QUE SE DEVE DAR OU TIRAR DE

DETERMINADA SUBSTÂNCIA PARA VARIAR A T° DELA.”
➨ METABOLISMO (TRANSFORMAÇÃO): TUDO QUE OCORRE

FUNCIONALMENTE NA CÉLULA.
 CATABOLISMO: QUEBRA POR HIDRÓLISE.
EX: GLICOSE E FRUTOSE.
COMPROVAÇÃO TEÓRICA: MILLER (1953).
SACAROSE + ÁGUA = FRUTOSE + GLICOSE
PARA QUEBRAR A MOLÉCULA E MANTER A

ESTABILIDADE É NECESSÁRIA A PARTICIPAÇÃO
DA ÁGUA.
 ANABOLISMO: MONTAGEM, SÍNTESE POR

DESIDRATAÇÃO.
FRUTOSE + GLICOSE = SACAROSE + ÁGUA

2
➨ SAIS MINERAIS: POLISSACARÍDEOS: + DE 10 CARBONOS.
SAIS: FORMAS QUÍMICAS DE ASSIMILAÇÃO DOS MINERAIS.

ESTRUTURA:
MINERAIS: FORMAS IÔNICAS.
 CELULOSE;
 QUITINA;
EX: NaCl
 CÁTIONS: Na+, H+, Ca2+, K+

ENERGIA:
 ÂNIOS: Cl-, PO43-  AMIDO;
 GLICOGÊNIO;
ELETRÓLITOS SÃO MINERAIS RESPONSÁVEIS PELO TRANSPORTE
DE ÁGUA PARA DENTRO DAS NOSSAS CÉLULAS E TAMBÉM PELOS
IMPULSOS ELÉTRICOS DO NOSSO CORPO, QUE POR SUA VEZ SÃO ➨ LIPÍDEOS:
IMPORTANTES PARA OS MOVIMENTOS MUSCULARES, PARA O
CARACTERÍSTICAS GERAIS:
FUNCIONAMENTO DE ÓRGÃOS VITAIS E TAMBÉM PARA UMA
HIDRATAÇÃO EFICIENTE, POR EXEMPLO.  APOLARES;
 INSOLÚVEIS NA ÁGUA;
 LONGAS CADEIAS CARBÔNICAS;
➨ COMO É A ASSIMILAÇÃO?
 + CARBONO, + INSOLÚVEL (TAMANHO DA CADEIA);
 CRISTAL SALINO;
 DISSOLVIDO EM ÁGUA/OUTRO SOLVENTE;
 MOLÉCULAS ORGÂNICAS COMPLEXAS; TRIGLICERÍDEOS: SÃO AS PRINCIPAIS GORDURAS DO NOSSO
ORGANISMO E SERVEM COMO UMA RESERVA DE ENERGIA.
3 CADEIAS CARBÔNICAS + ÁCIDO GRAXO.

ATUAÇÃO:
 COFATORES ENZIMÁTICOS “CHAVE DE CONTROLE”
➨ ORGÂNICA: COM CARBONO.
EX: CARBOIDRATO, HIDROCARBONETOS, LIPÍDEOS E PROTEÍNAS
➨ CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS CARBOIDRATOS:
 SACA = AÇÚCAR.
 GORDURAS: SÓLIDAS / CADEIAS COMPACTADAS ( +
 CARBO = CARBONO DENSAS).
FOTOSSÍNTESE
 HIDRATOS = ÁGUA  SATURADAS: ANIMAIS.
 CX (H2O)X (X = 3 A 7 CARBONOS)
 OLÉOS: LÍQUIDOS / CADEIAS CURVAS ( - DENSAS).
 INSATURADAS: VEGETAIS.
➨ DIVISÃO DOS CARBOIDRATOS:
MONOSSACARÍDEOS: C3(H2O)3 - TRIOSE CERAS:
C7(H2O)7 - HEPTOSE  CADEIA LINEAR;

 INSOLÚVEL;
 IMPERMEABILIZANTES (OUVIDO, ABELHAS...)
DISSACARÍDEOS (OU OLIGOSSACARÍDEOS):
 LACTOSE (GLICOSE + GALACTOSE);

 SACAROSE (GLICOSE + FRUTOSE);
 MALTOSE (GLICOSE + GLICOSE) ;
3
➨ ESTEROIDES: COLESTEROL. FORMA TERCIÁRIA:
ELES ATUAM, NOS ORGANISMOS, COMO HORMÔNIOS.  CADEIA EM FORMA GLOBULAR.

 + COMPACTADA.
 MUITO DIFÍCIL.
➨ CARACTERÍSTICAS GERAIS DAS PROTEÍNAS (POLÍMEROS): FORMA QUATERNÁRIA: UNIÃO DE FORMAS TERCIÁRIAS.
 DIVERSIDADE FUNCIONAL;
 DIVERSIDADE ESTRUTURAL (FORMA);
 AMINOÁCIDOS (MONÔMEROS);
O QUE CONFERE VARIEDADE / 20 FORMAS
➨ DESNATURAÇÃO:
 PERDA DA FUNCIONALIDADE EM DECORRÊNCIA DE

UMA ALTERAÇÃO CONFORMACIONAL, ORIGINADA
PELA RUPTURA DE ALGUMAS LIGAÇÕES DE SUA
FORMA PRIMÁRIA: CADEIA LINEAR DE AMINOÁCIDOS. ESTRUTURA.
 T° E PH ÓTIMOS.
 EX: O AUMENTO DA TEMPERATURA CORPORAL (FEBRE)

CAUSA A DESNATURAÇÃO DE PROTEÍNAS (MAL-ESTAR).
➨ ENZIMAS:
 SÃO PROTEÍNAS QUE ACELERAM REAÇÕES.

FORMA SECUNDÁRIA:  ESPECÍFICOS PARA O SUBSTRATO.
 DIMINUI A ENERGIA DE ATIVAÇÃO.
 CADEIA EM HÉLICE.  SUFIXO: - ASE.
 LIGAÇÕES DE HIDROGÊNIO.
4
➨ VITAMINAS: EUCARIONTE:
 PRESENÇA DO NÚCLEO E DA CARIOTECA.

 COENZIMAS: SE LIGAM AS ENZIMAS E PASSAM
INFORMAÇÃO.
 MICRONUTRIENTES.
COMPLEXO:
 A: VISÃO.
 B: ENERGIA (B1 = BÉRI – BÉRI / B3 = PELAGRA).
 C: ANTIOXIDANTE, IMUNIDADE.
 D: CALCIFICAÇÃO ÓSSEA.
 E: ANTIOXIDANTE.
 K: COAGULAÇÃO SANGUÍNEA. ➨ MEMBRANA PLASMÁTICA:
HIDROSSOLÚVEIS:
 ELIMINADAS FACILMENTE PELA URINA.
LIPOSSOLÚVEIS:
 A, D, E e K.
 DIFÍCIL DE SER ELIMINADA (EXCESSO).
 RESTO.
➨ CÉLULAS: CELE (CAVIDADE). ESTRUTURA:
 ESTÁVEL (POLAR / HIDROFÍLICAS / FOSFATO).

TEORIA DA ENDOSSIMBIOSE:  ISOLANTE (APOLAR / HIDROFÓBICAS / BICAMADA
LIPÍDICA).
MITOCÔNDRIAS E CLOROPLASTOS SÃO ORGANELAS QUE SE

ORIGINARAM A PARTIR DA INTERAÇÃO DE UM ORGANISMO INSATURAÇÃO:
PROCARIONTE COM UM ORGANISMO EUCARIONTE. ESSA
INTERAÇÃO PROVOCOU UMA ASSOCIAÇÃO SIMBIÓTICA  CONDIÇÃO DO COMPOSTO ORGÂNICO FORMADO POR
ESTÁVEL, OU SEJA, UMA INTERAÇÃO EM QUE TODOS OS DUAS OU TRÊS LIGAÇÕES.
ENVOLVIDOS SÃO BENEFICIADOS COM O PROCESSO.  MOSAICO FLUIDO: MAIOR FLUIDEZ DO FOSFOLIPÍDEO +
PROTEÍNAS.
PROCARIONTE:
 AUSÊNCIA DO NÚCLEO E DA CARIOTECA.

 TEORIA DO ENDOSSIMBIOSE.
5
➨ TRANSPORTE DE MEMBRANA: SEMIPERMEÁVEL; QUESTÃO ENEM 2019
AFINIDADE: APOLAR (FACILIDADE) POLAR (SEM FACILIDADE);
GRADIENTE:
 MAIOR MENOR
 FAVORÁVEL: NÃO GASTA ENERGIA (PASSIVO).
 DESFAVORÁVEL: GASTA ENERGIA (ATIVO).
DIFUSÃO (PASSIVO):
 ESPALHAR NO SENTIDO DO EQUILÍBRIO.

 GRADIENTE FAVORÁVEL.
 SIMPLES: SOLUTO (APOLAR) A FAVOR DO GRADIENTE.
 FACILITADA: SOLUTO (POLAR) A FAVOR DO GRADIENTE
AUXILIADO POR PROTEÍNAS (CANAL).
 OSMOSE: DIFUSÃO DO SOLVENTE.
(ÁGUA | PEQUENA | ESPAÇOS NO MOVIMENTO DOS BATATAS ABSORVEM PASSIVAMENTE O SAL DO FEIJÃO, A FAVOR DO
GRADIENTE DE CONCENTRAÇÃO. O TRANSPORTE PASSIVO DE SOLUTO
FOSFOLIPÍDEOS | ABERTURA DAS PROTEÍNAS CANAL).
OCORRE POR DIFUSÃO.
TRANSPORTE ATIVO:
 CONTRA O GRADIENTE.
 BOMBAS (EX: SÓDIO E POTÁSSIO).
TRANSPORTE EM MASSA:
 FAGOCITOSE (MAIORES): EVAGINAÇÃO, PARA FORA.

 PINOCITOSE (MENORES): INVAGINAÇÃO, PARA
DENTRO.
6
➨ ORGANELAS: 5: COMPLEXO DE GOLGI:
 ARMAZENAMENTO (DIRECIONAMENTO DE
1: MEMBRANA PLASMÁTICA. SECREÇÕES).
2: NÚCLEO.
 CENTRAL DE COMANDO.
 MATERIAL GENÉTICO: DNA.
 CÓPIA: RNA.
 POROS NUCLEARES.
6: LISSOMO:
 ORGANELA DA CÉLULA.
 CORPO/ESTRUTURA ESPECIALIZADA NA QUEBRA.
 DIGESTÃO.
3: RIBOSSOMOS.
 LIVRES.
 LER OS RNAS MENSAGEIROS QUE VEM DO NÚCLEO.
 TRADUZIR MOLÉCULAS.
7: PEROXISSOMO:
 PRODUÇÃO DE PROTEÍNAS.
 DEGRADAR O PERÓXIDO DE OXIGÊNIO (CATALASE).
8: MITOCÔNDRIA:
 ENERGIA.
4: RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO RUGOSO (GRANULOSO):
 PRODUÇÃO DE PROTEÍNAS.
 “EXPORTAÇÃO”
9: CITOESQUELETO: SUSTENTAÇÃO.
4: RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO LISO (AGRANULOSO):
 ACTINA.
 SÍNTESE DE LIPÍDIOS.  INTERMEDIÁRIOS.
 DESINTOXICAÇÃO CELULAR.  MICROTÚBULOS (MOVIMENTO).
10: CENTRÍOLO:
 AUXILIAM NA DIVISÃO CELULAR.

TABELA DE QUESTÕES REFERENTES ÀS AULAS 1 e 2 (BIOLOGIA)
AULAS 1 e 2: Vida, Metabolismo e Energia
(P. 26) ENEM 2009: 01, 11, 30, 34, 41 CADERNO AMARELO
(P. 42) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 18 CADERNO BRANCO
(P. 61) ENEM 2010: 62 CADERNO AMARELO
(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 53, 71 CADERNO AZUL
(P. 98) ENEM 2011: 49, 79, 90 CADERNO ROSA
(P. 124) ENEM 2012: 48, 55, 69 CADERNO AMARELO
(P. 150) ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO: 56, 57, 82 CADERNO BRANCO
(P. 219) ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO: 80, 87 CADERNO BRANCO
(P. 252) ENEM 2015: 64, 87 CADERNO BRANCO
(P. 269) ENEM 2015 2ª APLICAÇÃO: 88 CADERNO AMARELO
(P. 286) ENEM 2016: 53, 56, 69, 90 CADERNO AZUL
(P. 303) ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO: 51, 60 CADERNO AMARELO
(P. 348) ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO: 91, 100, 116, 129 CADERNO AMARELO
(P. 378) ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO: 91, 93, 101, 105, 115, 119 CADERNO AMARELO
(P. 409) ENEM 2019 2ª APLICAÇÃO: 102, 104, 117 CADERNO AMARELO
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 100 CADERNO CINZA
(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 109, 115, 134 CADERNO AMARELO
(P. 513) ENEM 2021: 110 CADERNO AZUL
AULAS COMPLEMENTARES:
https://www.youtube.com/watch?v=69U9AlwyT8s - origem da vida
https://www.youtube.com/watch?v=cLyD_i4KkJQ - citologia simulação 3d
https://www.youtube.com/watch?v=-CaPKp-B8jQ - transporte membrana

METABOLISMO
ENERGÉTICO
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/o
4EA1b6j4z/aula-2.1-metabolismo-energetico
00:01:16 Energia química celular

00:08:05 O ATP (Adenosina Trifosfato)
00:17:30 Cloroplasto e a Fotossíntese

00:24:45 Fase Clara e Fase Escura
00:57:00 Glicose como fonte de Energia

01:05:15 Mitocôndria e a Respiração
Celular
01:07:56 Fases da Respiração

01:54:04 Fermentação
1
METABOLISMO ENERGÉTICO ➨ CLOROPLASTO:
➨ ENERGIA QUÍMICA CELULAR:
O QUE É ENERGIA?
 A CAPACIDADE DE CAUSAR ALGUM TIPO DE

MUDANÇA.
 MOVIMENTO, TRANSFORMAÇÃO.
 A ENERGIA NÃO PODE SER CRIADA PELO SER HUMANO,
MAS PODE CONVERTER, TRANSFORMAR.
 EX: LUZ (FÓTONS) ➨ ENERGIA QUÍMICA (MOLÉCULAS)
➨ ATP “MOEDA ENERGÉTICA”
➨ O QUE É O ATP?
 ADENOSINA TRIFOSFATO.
 LIGAÇÕES COM FOSFATO POSSUEM BASTANTE
ENERGIA.
➨ FASE CLARA:
QUANTIDADE DE FOSFATOS LIGADOS AO NUCLEOSÍDEO:
 OCORRE NA MEMBRANA DA TILACOIDE (SEPARA O
 MONOFOSFATO (AMP). LÚMEM DO ESTROMA).
 DIFOSFATO (ADP).  PROTEÍNAS REALIZAM UM TRABALHO CONJUNTO.
 TRIFOSFATO (ATP)
➨ O QUE É A FOTOSSÍNTESE?  A LUZ DO SOL INCIDE NAS PLANTAS/CLOROPLASTO.

 A MEDIDA QUE A LUZ INCIDE NAS MOLÉCULAS ELAS
COMEÇAM A VIBRAR.
 SÍNTESE = FORMAÇÃO DE ENERGIA QUÍMICA.  A CLOROFILA FICA OXIDADA E RECUPERA SEUS e-.
 TRANSFERIR A ENERGIA DO SOL (FÓTONS / FOTO) PARA  OS e- PERCORREM AS PROTEÍNAS E FORNECEM
A FORMAÇÃO DAS MOLÉCULAS ORGÂNICAS. ENERGIA PARA A REALIZAÇÃO DAS SUAS FUNÇÕES.
 PRODUTORES (BASE DA VIDA ENERGÉTICA): PLANTAS E  AO QUEBRAR (FOTÓLISE) AS MOLÉCULAS DE ÁGUA SÃO
ALGAS. FORMADOS O2.
 AS BOMBAS DE PRÓTONS (ACÚMULO DE H+ NO
LÚMEM) FORÇAM A ENTRADA DO ÍON H+ PARA QUE
FIQUE GUARDADO NO TILACOIDE.
2
 e- PRECISAM SER REENERGIZADOS. QUESTÃO ENEM 2017

 CLOROFILA OXIDADA.
 ENERGIZADOS CHEGAM AO NADP REDUTASE.
 ARMAZENAM A ENERGIA GUARDADA NESSES e-.
 O NADP DOA OS e- PARA O NADP +.
 FORMAÇÃO DO NADPH.
 SE O H+ ACUMULADO NO LÚMEM QUISER SAIR,
TERÁ QUE PASSAR PELA PROTEÍNA SINTETASE DO
ATP.
 UNIÃO DO ADP COM P = ATP.
➨ FASE ESCURA:
 OCORRE NO ESTROMA.
 SEQUÊNCIA DE REAÇÕES COMPLEXAS.
 O2 SAI PELO ESTÔMATO E ENTRA O CO2.
 ATP (18) ATUA NA MONTAGEM.
 NADPH (12).
 OBJETIVO: FORMAR A GLICOSE.
 PARA ISSO SÃO UTILIZADOS OS PRODUTOS DA FASE
CLARA.
OS CLOROPLASTOS NECESSITAM DA CAPTAÇÃO DE FÓTONS PARA

EXCITAR OS ELÉTRONS DA CLOROFILA, DURANTE A
FOTOFOSFORILAÇÃO. OS NANOTUBOS AUMENTAM A ABSORÇÃO
LUMINOSA (FÓTONS) DE COMPRIMENTOS DE ONDA NORMALMENTE
NÃO UTILIZADOS PELOS CLOROPLASTOS, POTENCIALIZANDO A FASE
FOTOQUÍMICA DA FOTOSSÍNTESE.
QUESTÃO ENEM PPL 2018

3
➨ RESPIRAÇÃO CELULAR:
 O2.
 TRANSFORMAR A GLICOSE EM ENERGIA (ATP).
ETAPAS:
 GLICÓLISE (CITOPLASMA).
 CICLO DE KREBS (MITOCÔNDRIA).
 CADEIA RESPIRATÓRIA (MITOCÔNDRIA).
➨ CADEIA RESPIRATÓRIA (FOSFORILAÇÃO OXIDATIVA):
 AS DUAS PRIMEIRAS ETAPAS ESTÃO DEDICADAS EM

DESMONTAR A GLICOSE (TIRAR “H” DA MOLÉCULA DE
GLICOSE).
 NAD+ ---- 12 NADH2.
 A ÚLTIMA ETAPA: PRODUÇÃO DE ATP.
➨ MITOCÔNDRIA:
 OCORRE NA CRISTA MITOCONDRIAL.

 SEQUÊNCIA DE REAÇÕES PARECIDAS COM A
FOTOSSÍNTESE.
 RETIRAR ENERGIA DOS e- DA GLICOSE.
 QUANTO MAIS H FOREM ACUMULADOS FORA, MAIS H
VÃO VOLTAR E, ASSIM, MAIS SERÁ FORMADO O ATP.
 O H+, AO RETORNAR, ELE FAZ A SINTETASE DO ATP
“GIRAR” E A MOLÉCULA DE ATP LIBERA ENERGIA
ARMAZENADA.
 LIBERA: H2O, 26 A 34 ATP = 30 A 38 ATP.
➨ GLICÓLISE: ➨ FERMENTAÇÃO:
 REPRESENTA A QUEBRA DA MOLÉCULA.  OCORRE NO CITOSOL E INICIA-SE COM A GLICÓLISE,

 OCORRE NO ESPAÇO INTERMEMBRÂNICO QUANDO OCORRE A QUEBRA DE GLICOSE EM DUAS
(CITOPLASMA). MOLÉCULAS DE PIRUVATO.
 LIBERA: + 2NADH, - 2 ATP, + 4 ATP, + 2 CO2, + 2 NADH.
 + 1 CO2 = ETANOL (2C) (CERVEJA, PÃES).
 + 1 CO2 = ÁCIDO ACÉTICO (2C).
➨ CICLO DE KREBS:  ÁCIDO LÁTICO (3C).
 OU CICLO DO ÁCIDO CÍTRICO.

 O Acetil-CoA É OXIDADO A CO2.
 OCORRE NA MATRIZ MITOCONDRIAL.
 LIBERA: + 4 CO2, + 6 NADH, + 2 FADH, + 2 ATP.
4
QUESTÃO ENEM 2015
EM ANAEROBIOSE NOSSA CÉLULA CONTA APENAS COM A GLICÓLISE E

A FERMENTAÇÃO LÁTICA, COM SALDO ENERGÉTICO DE APENAS 2
ATP. JÁ EM AEROBIOSE CONSUMIMOS TOTALMENTE CADA
MOLÉCULA DE GLICOSE ATRAVÉS DAS ETAPAS DA RESPIRAÇÃO
CELULAR: GLICÓLISE, OXIDAÇÃO DO PIRUVATO, CICLO DO ÁCIDO
CÍTRICO E FOSFORILAÇÃO OXIDATIVA. O RENDIMENTO NESSA
CONDIÇÃO É DE 38 ATP. SENDO ASSIM, CONFORME AUMENTA O
APORTE DE GÁS OXIGÊNIO MENOR É A NECESSIDADE DE CONSUMO
DO MONOSSACARÍDEO, JÁ QUE A RESPIRAÇÃO CELULAR AERÓBIA
POSSIBILITA MAIOR EFICIÊNCIA.
TABELA DE QUESTÕES REFERENTES ÀS AULAS 1 e 2 (BIOLOGIA)
AULAS 1 e 2: Vida, Metabolismo e Energia
https://www.youtube.com/watch?v=Hy-DTtVP388 fotossíntese
https://www.youtube.com/watch?v=eFlRzifgF60 respiração celular
https://www.youtube.com/watch?v=b5bTW2NEpQ4 → Fermentação em Leveduras

METABOLISMO
DO DNA
son/BOn6LpNpOR/aula-3-metabolismo-do-dna
00:01:13 A molécula de DNA como

material hereditário
00:17:52 Estrutura do DNA e RNA
00:32:40 DNA como informação
genética
00:43:22 Genoma
00:50:56 Expressão gênica
00:53:26 Transcrição Gênica e
Tradução Gênica
01:03:30 Código Genético

01:19:49 Definição e aplicação da
Biotecnologia
01:28:56 Técnicas de Engenharia Genética
01:58:59 Duplicação
Semiconservativa
02:08:33 Ciclo Celular
02:26:46 Mitose: fases e funções

02:46:02 Meiose: fases e funções
1
QUESTÃO ENEM 2016 2a APLICAÇÃO

METABOLISMO DO DNA
➨ A MOLÉCULA DE DNA COMO MATERIAL HEREDITÁRIO:
 POLÍMEROS.
 ÁCIDOS NUCLEICOS.
 DNA: DESOXIRRIBOSE.
 RNA: RIBOSE (MOLÉCULA + SIMPLES).
 NUCLEOTÍDEO (MONÔMERO):
BASE NITROGENADA + PENTOSE + FOSFATO (PO43-)
CONSIDERANDO QUE A FITA SIMPLES POSSUI 20 ADENINA, 25 TIMINA,

30 GUANINA E 25 CITOSINA. A FITA COMPLEMENTAR TERÁ A SEGUINTE
➨ BASES NITROGENADAS: AS LETRAS QUE ESTÃO ESCRITAS SÃO QUANTIDADE DE BASES, COMPLEMENTANDO A FITA DESCRITA: 20
UMA ORDEM PARA ENSINAR A NOSSA CÉLULA A PRODUZIR TIMINA, 25 ADENINA, 30 CITOSINA E 25 GUANINA. A FITA DUPLA
COMPLETA TERÁ A SOMA DAS BASES DAS DUAS FITAS, OU SEJA: 45
ALGO.
ADENINA, 45 TIMINA, 55 GUANINA E 55 CITOSINA. SENDO A
ALTERNATIVA C, A ALTERNATIVA CORRETA.
 ADENINA.
 GUANINA.
 CITOSINA.
 URACILA. ➨ DNA COMO INFORMAÇÃO GENÉTICA: EXPRESSÃO GÊNICA -
SÍNTESE PROTEICA.
➨ DNA: PGH (PROJETO GENOMA HUMANO):
 DESOXIRRIBOSE.  2001.
 ESTÁVEL.  2 m DE DNA EM CADA CÉLULA (APROXIMADAMENTE).
 FITA DUPLA HÉLICE.  30.000 GENES.
 T–A–C–C–A–T–G–G  23 FRAGMENTOS (CROMOSSOMOS).
 TIMINA.  CADA CROMOSSOMO CARREGA GENES ÚNICOS.
FRACA FORTE GENOMA:

A = T e G ☰ C : SEMPRE SE LIGAM.
 TODO DNA ENVOLVIDO NA FORMAÇÃO DE UMA
(LIGAÇÕES DE HIDROGÊNIO)
ESPÉCIE.
 TODOS OS ANIMAIS (CACHORRO, ÁRVORE, ETC)
➨ RNA: POSSUEM SUA IDENTIDADE GENÉTICA.
 O GENOMA VARIA DE ESPÉCIE PARA ESPÉCIE.
 RIBOSE.
 FITA SIMPLES - MAIS FRÁGIL (PERDEU ESPAÇO NO
PROCESSO EVOLUTIVO). HAPLOIDE:
 U–A–C–C  CONJUNTO CROMOSSÔMICO.
 N = 23.
2
➨ EXPRESSÃO GÊNICA:
 SÍNTESE PROTEICA.
 OCORRE NOS GENES.
 ARMAZENAM A INFORMAÇÃOGENÉTICA.
 TRANSCRIÇÃO: FORMAÇÃO DE RNA A PARTIR DE UMA

FITA DE DNA, HAVENDO A “CÓPIA” DAS INFORMAÇÕES
CONTIDAS NO DNA PARA O RNA.
 TRADUÇÃO: CONSISTE EM UNIR AMINOÁCIDOS DE
ACORDO COM O A SEQUÊNCIA DE CÓDONS DO RNA
MENSAGEIRO.
 REVERSA: PRODUZ DNA A PARTIR DE RNA.
➨ CÓDIGO GENÉTICO:
 UNIVERSAL.
 DEGENERADO (REPETITIVO/REDUNDANTE).
 NÃO PODE SER ALTERADO.
 mRNA: CONTÉM AS INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS PARA

SÍNTESE DE PROTEÍNAS.
 tRNA: TRANSPORTA AMINOÁCIDO. CÓDON DE PARADA
 rRNA: FORMA OS RIBOSSOMOS.
 FUNÇÃO RIBOSSOMO: BASES (4) – AMINOÁCIDOS (20).
COMBINAÇÕES: A CADA 3 BASES CRIADAS, UM

AMINOÁCIDO É INTERPRETADO.
EX: AUG (METIONINA) 4 x 4 x 4 (CÓDON) = 64 CÓDIGOS.

3
QUESTÃO ENEM 2018 ELETROFORESE:
 EM GEL DE AGAROSE (CORRENTE ELÉTRICA).

 DETECTAR A PRESENÇA DE FRAGMENTOS DE DNA.
 ISOLAR FRAGMENTOS.
 EX: TESTE DE PATERNIDADE.
PCR:
 REAÇÃO EM CADEIA DA POLIMERASE.

 ENZIMA QUE DUPLICA NOSSO DNA.
 EX: COVID – 19.
 MUITAS CÓPIAS PARA FACILITAR O EXPERIMENTO.
O CONCEITO DE CÓDIGO GENÉTICO É DEFINIDO PELOS NUCLEOTÍDEOS,  AMPLIFICAÇÃO DO MATERIAL GENÉTICO.
QUE PODEM CONTER ADENINA, TIMINA, CITOSINA E GUANINA COMO
BASES NITROGENADAS PRESENTES NO DNA. CADA TRINCA DE
NUCLEOTÍDEOS (CÓDON) CODIFICA UM AMINOÁCIDO NO PROCESSO DE
TRADUÇÃO, QUE OCORRE NOS RIBOSSOMOS DA CÉLULA.
➨ BIOTECNOLOGIA:
 MANIPULAÇÃO GENÉTICA – BENEFÍCIO HUMANO.

 MELHORAMENTO GENÉTICO.
 ATRAVÉS DA ESCOLHA DE SELEÇÃO DE ACORDO COM O
INTERESSE ECONÔMICO (NÃO ALTERA O DNA).
ENEGNHARIA GENÉTICA:
 ALTERAÇÃO ESTRUTURAL DO MATERIAL GENÉTICO.

 TRANSGENIA: TRANSFERÊNCIA DE GENES ENTRE
ESPÉCIES.
 TERAPIA GÊNICA: MANIPULAÇÃO GENÉTICA.
CORRIGIR ALGUM PROBLEMA DE SÁUDE QUE UMA
PESSOA TENHA.
TÉCNICAS DE ENGENHARIA GENÉTICA (1970):
 ENZIMAS DE RESTRIÇÃO (CORTE): PROMOVEM CORTES A AUSÊNCIA DA 3ª BARRA TANTO NA MÃE COMO NO PAI, EXCLUI A
ESPECÍFICOS EM SEQUÊNCIAS DE DNA. POSSIBILIDADE DOS FILHOS SEREM O I E O V. COM O MESMO
 CLONAGEM GÊNICA: RACIOCÍNIO, PODEMOS EXCLUIR OS INDIVÍDUOS II E IV, PELA PRESENÇA
DAS BARRAS INFERIORES, NÃO PRESENTES NOS PAIS. DESSE MODO, O
INDIVÍDUO COMPATÍVEL, QUE APRESENTA OS TRECHOS PRESENTES EM
PELO MENOS UM DOS PAIS, É O NÚMERO III.
4
➨ DUPLICAÇÃO SEMICONSERVATIVA: ➨ CICLO CELULAR:
 REPRODUÇÃO DA MOLÉCULA DE DNA.

 AS FITAS ESTÃO UNIDAS ENTRE SI ATRAVÉS DE
LIGAÇÕES DE HIDROGÊNIO QUE AS BASES FAZEM.
 DNA POLIMERASE: CAMINHA ENTRE AS DUAS FITAS.
 SEPARA AS FITAS ORIGINAIS E ADICIONA A NOVA
FILEIRA.
 CADA UMA POSSUI A FITA ORIGINAL (VELHA) E UMA
FITA NOVA.
M:
 DIVISÃO.
 MITOSE E MEIOSE.
INTERFASE:
 ENTRE AS DIVISÕES.
 FINAL DE UMA E INÍCIO DA OUTRA.
G1:
 INÍCIO DE TUDO.
 “GAP” INTERVALO DE TEMPO.
 MAIOR FASE DE VIDA.
 QUE EXERCE SUAS FUNÇOES CELULARES.
 “VIDA DA CÉLULA”.
S:
 SÍNTESE.
 SE PREPARA PARA A DIVISÃO.
 DUPLICAÇÃO DO DNA.
 46 CROMOSSOMOS (SIMPLES): X DNA.
 46 CROMOSSOMOS (DUPLICADA): 2X DNA.
G2:
 DUPLICAÇÃO DO CITOPLASMA (2X ORGANELAS).

 SÍNTESE DE PROTEÍNAS.
5
➨ MITOSE: ➨ MEIOSE:
 GERA CÉLULAS IDÊNTICAS À ELA.  REPRODUÇÃO ( 2n – n).

 MULTIPLICAÇÃO CELULAR (DIVISÃO EQUACIONAL E!).  REDUCIONAL (R!).
 ETAPAS: PRÓFASE, METÁFASE, ANÁFASE E TELÓFASE.  VARIABILIDADE GENÉTICA.
 ETAPAS (IGUAL A MITOSE COM ALGUMAS
ACRESCENTAÇÕES/DIFERENÇAS): PRÓFASE, METÁFASE,
PRÓFASE: ANÁFASE, TELÓFASE.
 CONDENSAÇÃO DOS CROMOSSOMOS.

 DESINTEGRAÇÃO/DESMONTAGEM DA CARIOTECA. PRÓFASE:
 MIGRAÇÃO DOS CENTRÍOLOS PARA OS POLOS.  CONDENSAÇÃO DOS CROMOSSOMOS.
 DESINTEGRAÇÃO DA CARIOTECA.
 MIGRAÇÃO DOS CENTRÍOLOS.
METÁFASE:  CROSSING OVER (PERMUTAÇÃO)
 CROMOSSOMOS SE PRENDEM AOS MICROTÚBULOS.  CROMOSSOMOS HOMÓLOGOS.
 CROMOSSOMOS SE ALINHAM.
ANÁFASE:
 CROMÁTIDES SÃO TRACIONADAS PARA AS

EXTREMIDADES.
 SEPARAÇÃO DAS CROMÁTIDES.
METÁFASE:
TELÓFASE:
 OS CROMOSSOMOS HOMÓLOGOS FORMAM PARES
 VOLTA DA CARIOTECA.
ALINHADOS NO CENTRO.
 DESCONDENSAÇÃO DO CROMOSSOMO.
 CITOCINESE.
 TELO: FIM.
ANÁFASE:
 SEPARAÇÃO DOS HOMÓLOGOS.
PRÓFASE
TELÓFASE:
 REINTEGRAÇÃO DO CARIOTECA.
 DESCONDENSAÇÃO DOS CROMOSSOMOS.
 INTERCINESE.
METÁFASE
TELÓFASE
V
ANÁFASE V
ANÁFASE
METÁFASE
V
V
V
PRÓFASE
TELÓFASE
V
6
A METÁFASE É A FASE DO CICLO COM A CONDENSAÇÃO MÁXIMA DOS

CROMOSSOMOS, ASSIM, A MELHOR A SER ESTUDADA É A DE NÚMERO
3.
TABELA DE QUESTÕES REFERENTE À AULA 3 (BIOLOGIA)
AULA 3: Metabolismo do DNA

(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 50 CADERNO AZUL
(P. 98) ENEM 2011: 62, 65 CADERNO ROSA
(P. 124) ENEM 2012: 60, 63 CADERNO AMARELO
(P. 513) ENEM 2021: 96, 112 CADERNO AZUL
https://www.youtube.com/watch?v=cR69_EauQsc → Síntese Proteica
https://www.youtube.com/watch?v=EvEP0Qqse64 → Divisão Celular
https://www.youtube.com/watch?v=4uB9oPHYOCw → Medicina Personalizada e Biotecnologia

no Ciência Todo Dia
GENÉTICA
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/o
4EA1bZj4z/aula-4.1-genetica
00:01:15 Definições e fundamentos

genéticos
00:34:40 Heredograma
00:46:00 Genética Mendeliana (Primeira
e Segunda lei)
01:52:42 Genética Sexual
02:06:39 Sistema ABO

02:28:44 Sistema Rh
(compatibilidade e genética)
02:36:17 Eritroblastose Fetal

1
GENÉTICA LOCUS GÊNICO:
➨ DEFINIÇÕES E FUNDAMENTOS:
O QUE É GENÉTICA?
 ESTUDA AS HEREDITARIEDADES DAS CARACTERÍSTICAS.

 COMO AS CARACTERÍSTICAS SÃO TRANSMITIDAS DE
UMA GERAÇÃO PARA OUTRA.
 1866 – GREGOR MENDEL: BASTANTE CONHECIDO POR

SEUS TRABALHOS ENVOLVENDO ERVILHAS.
 FACILIDADE E RAPIDEZ DE REPRODUÇÃO. GENES ALELOS:
 COMPORTAMENTO DOS “FATORES”.
 SÃO AS FORMAS ALTERNATIVAS, GERADOS POR
MUTAÇÕES, DE UM MESMO GENE.
 1900 – MEIOSE: “COMPORTAMENTO” DOS  ALGUMAS VEZES, ALELOS DIFERENTES PODEM
CROMOSSOMOS NA FORMAÇÃO DOS GAMETAS. RESULTAR EM UMA DIFERENTE CARACTERÍSTICA
FENOTÍPICA, COMO A PIGMENTAÇÃO.
 1953 – WATSON E CRICK.
 DOMINANTE (LETRA MAIÚSCULA): SE MANIFESTA
MESMO ESTANDO EM DOSE ÚNICA.
GENOMA:  RECESSIVO (LETRA MINÚSCULA): PARA SE MANIFESTAR
 CONJUNTO DE TODOS OS CROMOSSOMOS PRESENTES PRECISA ESTAR EM DOSE DUPLA.
NAS CÉLULAS REPRODUTIVAS DE UM INDIVÍDUO.
 REFERENTE À ESPÉCIE.  HOMOZIGOTO (DOSE DUPLA) X HETEROZIGOTO
 n = 23 (HAPLOIDE): n + n = 46. (HÍBRIDO / MISTURA):
GENÓTIPO:
 COMBINAÇÃO GENÉTICA PARA O DETERMINADO GENE

(XX, Xx, xx).
O QUE SÃO CROMOSSOMOS HOMÓLOGOS?

FENÓTIPO:
 FAZEM PAR COM OUTROS CROMOSSOMOS.

 MANIFESTAÇÃO DA CARACTERÍSTICA APARENTE.
 SOFRE INFLUÊNCIA DO AMBIENTE.
 ELES SÃO IGUAIS EM TAMANHO, TÊM O CENTRÔMERO
POSICIONADO NO MESMO LUGAR E A MESMA POSIÇÃO
DE GENES, OU SEJA, SÃO MUITO PARECIDOS EM
TERMOS GENÉTICOS.
2
➨SEG
HEREDOGRAMA: Aa X Aa
 FORMA GRÁFICA DE REPRESENTAR O FLUXO

HEREDITÁRIO. GAMETAS: A (50%) a (50%) A (50%) a (50%)
 SÍMBOLOS UTILIZADOS:
NA FORMAÇÃO DOS GAMETAS, OS FATORES SÃO SEPARADOS.
QUADRADO DE PUNNET:
AA 1/4 Aa 2/4 aa 1/4
➨ 2ª LEI DE MENDEL: SEGREGAÇÃO INDEPENDENTE.
 2 OU MAIS PARES DE ALELOS/FATORES.

 MUTAÇÕES GÊNICAS: SÃO MUDANÇAS OCASIONAIS  2 OU MAIS CARACTERÍSTICAS.
QUE OCORREM NOS GENES, OU SEJA, É O  LINKAGE.
PROCEDIMENTO PELO QUAL UM GENE SOFRE UMA  EX:
MUDANÇA ESTRUTURAL.
A - COR AMARELA
 RECOMBINAÇÃO GÊNICA: MISTURA DE GENES ENTRE a - COR VERDE
INDIVÍDUOS DE UMA MESMA ESPÉCIE. AUMENTA A
VARIABILIDADE PRIMARIAMENTE PRODUZIDA PELA B - LISA
MUTAÇÃO.
b - RUGOSA
➨ GENÉTICA MENDELIANA:
QUADRADO DE PUNNET:
 1866.
 ESTATÍSTICA.
 “PENSAR COMO MENDEL”.
 COMPORTAMENTO DOS “FATORES” (GENES ALELOS).
 CADA CARACTERÍSTICAS – 1 PAR DE FATORES.
 2 VERSÕES ALÉLICAS: DOMINANTE (A) – RECESSIVO (a).
➨ 1ª LEI DE MENDEL: SEGREGAÇÃO DOS CARACTERES.
 1 PAR DE ALELOS.
 EX: COR DA ERVILHA: A – AMARELO | a – VERDE
1/16 POSSIBILIDADES
AA – AMARELO
Aa – AMARELO
aa – VERDE
3
QUESTÃO ENEM PPL 2018 QUESTÃO ENEM PPL 2017
ANTES DOS TESTES SEREM INICIADOS, MENDEL PASSOU DOIS ANOS

ESCOLHENDO ERVILHAS PARA OBTER A MELHOR PRECISÃO POSSÍVEL
NOS TESTES. A PLANTAS QUE MENDEL DENOMINOU DE LINHAGEM
PURA, CARACTERIZAM-SE POR TEREM SIDO GERADAS PELA
AUTOFECUNDAÇÃO DE VÁRIAS GERAÇÕES DE ERVILHAS.
EM UM DOS SEUS EXPERIMENTOS, MENDEL CRUZOU PLANTAS PURAS

DE SEMENTES LISAS COM PLANTAS PURAS DE SEMENTES RUGOSAS. O CRUZAMENTO CHAVE “PAIS IGUAIS E FILHO DIFERENTE”,
ELE ESPERAVA OBTER INDIVÍDUOS QUE FOSSEM UMA MISTURA REPRESENTADO PELOS INDIVÍDUOS 7, 8 E 11, PERMITE AFIRMAR O
ENTRE AS CARACTERÍSTICAS LISAS E RUGOSAS. ENTRETANTO, O QUE CARÁTER AUTOSSÔMICO RECESSIVO DA CONDIÇÃO. OS INDIVÍDUOS 7 E
ELE OBSERVOU FOI A PRESENÇA APENAS DE SEMENTES LISAS. ESSES 8 SÃO HETEROZIGOTOS, POR POSSUÍREM PAIS COM A CONDIÇÃO E,
INDIVÍDUOS FORAM CHAMADOS DE HÍBRIDOS POR SEREM ASSIM, PASSAM A SER PORTADORES DO GENE.
RESULTADO DE UM CRUZAMENTO DE PLANTAS COM
CARACTERÍSTICAS DIFERENTES. EM SEGUIDA ELE PEGOU AS PLANTAS SABENDO-SE QUE O INDIVÍDUO EM QUESTÃO NÃO POSSUI A
HÍBRIDAS, CRUZOU-AS E OBTEVE SEMENTES LISAS E RUGOSAS EM ANOMALIA, PODERIA SER AA OU AA.
UMA PROPORÇÃO DE 3: 1, OU SEJA, 75% DE SEMENTES LISAS E 25%
DE SEMENTES RUGOSAS. MENDEL RESOLVEU CHAMAR A DO CRUZAMENTO DE DUPLOS HETEROZIGOTOS, TEMOS 1 AA : 2 AA :
CARACTERÍSTICA QUE MAIS APARECEU NOS INDIVÍDUOS DE 1AA. EXCLUINDO-SE A POSSIBILIDADE DE SER AA (ELE É SAUDÁVEL),
DOMINANTE E AQUELA QUE POUCO SE MANIFESTOU DE RECESSIVA. TEMOS A PROBABILIDADE DE PORTAR O GENE DE ⅔, ASSIM, 66,6%.
COM BASE NESTE EXPERIMENTO SURGIU A PRIMEIRA LEI DE MENDEL,

TAMBÉM CHAMADA DE PRINCÍPIO DA SEGREGAÇÃO DOS
CARACTERES OU LEI DA SEGREGAÇÃO, QUE DIZ QUE CADA
CARACTERÍSTICA É CONDICIONADA POR UM PAR DE FATORES QUE SE
SEPARAM NA FORMAÇÃO DOS GAMETAS.
4
QUESTÃO ENEM PPL 2015 CORPÚSCULO BARR (CROMATINA SEXUAL):
EX:
 OS GÊMEOS SÃO GENETICAMENTE IGUAIS.

 POR POSSUÍREM UM X DA MÃE E OUTRO DO PAI,
PODEM TER A CONDENSAÇÃO EM QUALQUER UM
DELES.
 É ALEATÓRIO: PODEM APRESENTAR O MESMO DNA E
MANIFESTAR CARACTERÍSTICAS DIFERENTES.
POR SER UMA DOENÇA AUTOSSÔMICA RECESSIVA, A FENILCETONÚRIA

NÃO ESTARÁ RELACIONADA AOS CROMOSSOMOS SEXUAIS E PODE SER
REPRESENTADA COMO O PAR DE ALELOS AA. A MULHER PORTADORA
SERÁ HETEROZIGOTA AA. O PAI DOS FILHOS TAMBÉM SERÁ PORTADOR
AA, JÁ QUE SEU PAI POSSUÍA FENILCETONÚRIA. UM CRUZAMENTO
ENTRE OS PAIS SERIA AA X AA, RESULTANDO EM 25% DOS FILHOS AA,
50% AA E 25% AA. A PROBABILIDADE DA CRIANÇA NASCER COM
FENILCETONÚRIA É DE 25%.
➨ GENÉTICA SEXUAL: HERANÇA SEXUAL:
DIVISÃO DOS CROMOSSOMOS:  X (LIGADAS AO SEXO).

 SÃO MAIS PROVÁVEIS DE OCORREREM EM HOMENS DO
QUE EM MULHERES.
 46 CROMOSSOMOS (44 AUTOSSÔMICOS E 2 SEXUAIS xx  EX: DALTONISMO, HEMOFILIA A, DISTROFIA MUSCULAR
E xy). DE DUCHENE.
CROMOSSOMO X E CROMOSSOMO Y:  Y (RESTRITAS AO SEXO).

 SOMENTE OS HOMENS PODEM APRESENTAR.
 EX: HIPERTRICOSE.
5
➨ SISTEMA ABO (COMPATIBILIDADE E GENÉTICA): ➨ FATOR RH (ANTÍGENO): ELES DESCOBRIRAM QUE AO

INJETAR O SANGUE DO MACACO NOS COELHOS,
GRUPOS SANGUÍNEOS:
COMEÇAVA A PRODUÇÃO DE ANTICORPOS PARA
 É UMA MANIFESTAÇÃO DA NOSSA GENÉTICA COMBATER AS HEMÁCIAS QUE FORAM INTRODUZIDAS.
 A E B SÃO ANTÍGENOS (AGLUTINOGÊNIOS). ESSES ANTICORPOS FORAM DENOMINADOS DE ANTI-RH E
 GLICOPROTEÍNAS PRESENTES NAS HEMÁCIAS. ERAM OS RESPONSÁVEIS POR AGLUTINAR
 SOFREM UMA RESPOSTA DOS ANTICORPOS AS HEMÁCIAS DO MACACO RHESUS.
(AGLUTININA).
 ANTI – A E ANTI – B.
 + POSSUI O FATOR.
 - NÃO POSSUI O FATOR.
OS GENÓTIPOS DO FATOR RH SÃO OS SEGUINTES:
Fator Rh Aglutinogênio Aglutinina

Rh+ Antígeno Rh RR ou Rr
Rh- Sem antígeno Rh rr
 NÃO APRENDEMOS A PRODUZIR O ANTICORPO NA

INFÂNCIA.
 I : DOMINANTE.  R : DOMINANTE (+).
 i : RECESSIVO.  r : RECESSIVO (-).
 AB : CODOMINÂNCIA.  RR : RH +
 IA IA / IA i : POLIALELIA.  Rr : RH +
 rr : RH –
➨ ERITROBLASTOSE FETAL: D.H.R.N
 MÃE (RH -), PAI (RH +).

 PARTO: SENSIBILIZAÇÃO DA MÃE (PLACENTA SE ROMPE
E O SANGUE DA MÃE E DO FILHO ENTRAM EM
CONTATO).
 A MÃE PRODUZ ANTICORPOS (ANTI – RH) E O PRIMEIRO
FILHO NÃO SOFRE COM ISSO.
 OS ANTICORPOS CRIADOS PELA MÃE SÃO PEQUENOS O
SUFICIENTE PARA ATRAVESSAR A PLACENTA,
DESTRUINDO AS HEMÁCIAS DO SEGUNDO FILHO.
 DOADOR UNIVERSAL: O
 RECEPTOR UNIVERSAL: AB
AULA 4: DNA e Genética

(P. 98) ENEM 2011: 63 CADERNO ROSA
(P. 252) ENEM 2015: 73, 79, 83 CADERNO BRANCO
(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 103, 108 CADERNO AMARELO
https://www.youtube.com/watch?v=s38-suXt1vY → Eritroblastose Fetal
https://www.youtube.com/watch?v=NhDHK7As13c → Sistema ABO
https://www.youtube.com/watch?v=PxSRJzrkigc → 1a Lei de Mendel

FISIOLOGIA
HUMANA
son/r48NXdRA7R/aula-5.1-fisiologia-humana
00:01:52 Digestão e Nutrição

00:10:45 Sistema Digestório
(compartimentos e funções)
00:33:23 Sistema Respiratório

(estruturas e funcionamento)
01:06:04 Aclimatação à altitude
01:14:58 Sistema Cardiovascular (sangue,

vasos e coração)
01:45:33 Distúrbios Cardiovasculares
01:49:54 Sistema Excretor (Função

geral e Néfron)
02:13:26 Sistema Endócrino
(Glândulas e Hormônios)
02:45:52 Diabetes Melitus

03:08:19 Sistema Nervoso
(estruturas e funções)
1
FISIOLOGIA B. JEJUNO / ILEO:
HUMANA
 ABSORÇÃO DOS NUTRIENTES DIGERIDOS.
➨ DIGESTÃO E NUTRIÇÃO:
INTESTINO GROSSO:
NUTRIENTES BIOQUÍMICOS QUE PRECISAMOS PARA NOSSA  ABSORÇÃO DE ÁGUA E SAIS.
FORMAÇÃO:  MICROBIOTA.
POLÍMEROS MONÔMEROS
 AMIDO.  MONOSSACARÍDEO (GLICOSE).

 PROTEÍNAS.  AMINOÁCIDOS. QUESTÃO ENEM PPL 2015
 LIPÍDEOS (GORDURA).  ÁCIDOS GRAXOS.
 ÁCIDOS NUCLEICOS.  NUCLEOTÍDEOS.
DIGESTÃO FÍSICA (MECÂNICA):
 TRITURAÇÃO.
 AUMENTA A SUPERFÍCIE DE CONTATO.
DIGESTÃO QUÍMICA:
 LIGAÇÕES QUÍMICAS.
 ENZIMAS.
➨ SISTEMA DIGESTÓRIO (COMPARTIMENTOS E FUNÇÕES):
BOCA:
 MASTIGAÇÃO (FÍSICO).
 AMILASE SALIVAR (PTIALINA).
 PH 7 (NEUTRO).
 (BOLO ALIMENTAR).
 “PERISTALTISMO” HOUVE A DIGESTÃO DE UM COMPOSTO PROTEICO (CARNE) EM UM
AMBIENTE DE PH ÁCIDO (PRÓXIMO A 2). O ESTÔMAGO É O ÓRGÃO QUE
POSSUI ESSAS CARACTERÍSTICAS, SENDO A ENZIMA PEPSINA
ESTÔMAGO: RESPONSÁVEL PELA DIGESTÃO DE PROTEÍNAS.
 PH 2 (ÁCIDO): SUCO GÁSTRICO.

 PEPSINA (PROTEÍNA).
 (QUIMO).
INTESTINO DELGADO:
A. DUODENO:
 BICARBONATO (PH 8,5).
 ENZIMAS.
 SUCO ENTÉRICO.
 AMILASE PANCREÁTICA.
 MALTASE.
 NUCLEASES.
 SACAROSE.
 QUIMOTRIPSINA.
 HACTASE.
 TRIPSINA.V
 PEPTIDASES.
 PÂNCREAS.  FÍGADO.
 SUCO PANCREÁTICO.  BILE (DETERGENTE).
2
➨ SISTEMA RESPIRATÓRIO: MÚSCULOS RESPIRATÓRIOS:
ESTRUTURAS E FUNCIONAMENTO:  INTERCOSTAL.

 DIAFRAGMA.
 INSPIRAÇÃO | CONTRAÇÃO | ↑ V ↓ P
AMBIENTE (O2) ⥨ PULMÃO ⥨ CÉLULAS (CO2)
 EXPIRAÇÃO | RELAXAMENTO | ↓ V ↑ P
NARIZ:
 FILTRO.
 UMEDECE.
 AQUECE.
VIAS RESPIRATÓRIAS:
 FARINGE.
 LARINGE.TRAQUEIA
 BRÔNQUIOS.
 BRONQUÍOLOS.
CONTROLE DA RESPIRAÇÃO:
 NO NOSSO ENCÉFALO O BULBO CONTROLA NOSSAS

FISIOLOGIAS DE UMA FORMA GERAL.
 O2: SE O BULBO PERCEBE QUE O NÍVEL DE OXIGÊNIO
ESTÁ BAIXO, ELE MANDA ORDENS PARA OS MÚSCULOS
ACELERAREM A RESPIRAÇÃO.
 RECEPTORES QUÍMICOS: AORTA (SAI DO CORAÇÃO E
DISTRIBUI O SANGUE PARA O CORPO) E CARIÓTIDA
(ARTÉRIAS QUE FICAM EM DIREÇÃO À CABEÇA).
 CO2 (DISSOLVIDO 7% | HEMOGLOBINA 23%) + H2O =
H2CO3 (ÁCIDO CARBÔNICO) = HCO3- (BICARBONATO).
 70% BICARBONATO.
➨ VENTILAÇÃO PULMONAR: INFLAMOS E DESINFLAMOS OS

ALVÉOLOS PULMONARES, POR MEIO DA CONTRAÇÃO E
RELAXAMENTO DA MUSCULATURA DO DIAFRAGMA
(INSPIRAÇÃO E EXPIRAÇÃO).
3
➨ ACLIMATAÇÃO À ALTITUDE: ➨ SISTEMA CARDIOVASCULAR: É FORMADO PELOS VASOS

SANGUÍNEOS, UMA REDE DE TUBOS QUE TRANSPORTA SANGUE,
E PELO CORAÇÃO, UMA BOMBA MUSCULAR RESPONSÁVEL POR
 ALTITUDE EM RESPOSTA AO AR RAREFEITO. IMPULSIONAR O SANGUE PARA O CORPO.
 O AR QUE SE RESPIRA À NÍVEL DO MAR TEM MAIOR
CONCENTRAÇÃO DE OXIGÊNIO.
 O AR EM MAIOR ALTITUDE TEM MENOR SANGUE:
CONCENTRAÇÃO DE OXIGÊNIO.
 CONJUNTO DE CÉLULAS QUE ESTÁ IMERSO NO MEIO
AQUOSO QUE É O PLASMA.
 CURTO PRAZO (IMEDIATO).  TECIDO.
 MOVIMENTO RESPIRATÓRIO ACELERADO  PLASMA: LÍQUIDA.
(TAQUIPNÉIA).  ELEMENTOS FIGURADOS: CÉLULAS.
 TAQUICARDIA.  ERITRÓCITOS (HEMÁCIAS) “GLÓBULOS VERMELHOS”.
 ELEVAR A PRESSÃO.  LEUCÓTICOS (DEFESA) “GLÓBULOS BRANCOS”.
 PLAQUETAS: COAGULAÇÃO.
 LONGO PRAZO (14 DIAS).

 A MEDIDA QUE O RIM PERCEBER A FALTA DE OXIGÊNIO VASOS SANGUÍNEOS:
NO CORPO, ELE IRÁ LIBERAR O HORMÔNIO
 ARTERIAS: VASOS QUE PARTEM DO CORAÇÃO PARA O
ERITROPOETINA (PROTEÍNA QUE PROMOVE
CORPO.
PRODUÇÃO DE HEMÁCIAS).
 PAREDES MUSCULOSAS E ELÁSTICAS.
 SE LIGA NA MEDULA ÓSSEA QUE É ONDE AS HEMÁCIAS
 MAIOR PRESSÃO E VELOCIDADE.
ESTÃO SENDO PRODUZIDAS.
 ESTIMULAR UMA MAIOR PRODUÇÃO DE
HEMOGLOBINAS E HEMÁCIAS.  VEIAS: VASOS QUE PARTEM DO CORPO PARA O
 AUMENTAR A CAPACIDADE DE PRENDER O OXIGÊNIO CORAÇÃO.
NO CORPO.  RIGÍDAS E MENOS ELÁSTICAS.
 MENOR PRESSÃO E VELOCIDADE.
 POSICIONADAS NO INTERIOR DE MÚSCULOS.
QUESTÃO ENEM 2015  VÁLVULAS SEMILUNARES.
 CAPILARES:
 EXTREMAMENTE FINOS DE PAREDES DELGADAS.
 TROCAS.
ÁTRIOS: RECEBEM.
CORAÇÃO: VENTRICULOS: ENVIAM.
LADO ESQUERDO: ARTERIAL.
LADO DIREITO: VENOSA.
SÍSTOLE: CONTRAÇÃO.
DIÁSTOLE: RELAXAMENTO.
EM ALTITUDES ELEVADAS, A BAIXA PRESSÃO ATMOSFÉRICA

DETERMINA QUE O AR SEJA RAREFEITO, O QUE DIMINUI A PRESSÃO
PARCIAL DE OXIGÊNIO NO SANGUE.
4
QUESTÃO ENEM 2013  INFARTO, AVE.

 ANGIOPLASTIA: PROCEDIMENTO INTERVENCIONISTA
EMPREGADO PARA COMBATER A OBSTRUÇÃO DAS
ARTÉRIAS QUE CONDUZEM O SANGUE AO CORAÇÃO.
 PONTE DE SAFENA: CIRURGIA QUE USA UMA PARTE DA
VEIA SAFENA DA PERNA PARA DESVIAR SANGUE DA
AORTA PARA AS ARTÉRIAS CORONÁRIAS.
➨ SISTEMA EXCRETOR (UROGENITAL):
 CONJUNTO DE ÓRGÃOS QUE ATUAM NO PROCESSO DE

“LIMPEZA” DO ORGANISMO. ESSES ÓRGÃOS ATUAM DE
MODO A ELIMINAR AS SUBSTÂNCIAS TÓXICAS OU QUE
ESTÃO EM NÍVEL ELEVADO NA CIRCULAÇÃO
SANGUÍNEA. O PROCESSO DE EXCREÇÃO ACONTECE
ATRAVÉS DO LÍQUIDO DENOMINADO URINA.
 HOMEOSTASE SANGUÍNEA: (EQUILÍBRIO DOS SEUS
FLUÍDOS CORPORAIS).
NO INTERIOR DAS VEIAS, HÁ VÁLVULAS VENOSAS QUE IMPEDEM O  1800 LITROS/DIA.

REFLUXO SANGUÍNEO, MANTENDO O FLUXO DO SANGUE SEMPRE  FILTRAÇÃO: 180L/DIA.
UNIDIRECIONAL. O EXPERIMENTO CITADO, DE HARVEY, CORROBORA  178L SÃO DEVOLVIDOS/RETORNAM PARA O CORPO.
COM ISTO.
 NÉFRON: É A PARTE FUNCIONAL DO RIM, SENDO

➨ PROBLEMAS CARDIOVASCULARES: ESSENCIAL PARA A PRODUÇÃO DA URINA.
 ELE É CONSTITUÍDO POR UM LONGO TÚBULO,
 ATEROSCLEROSE: CAUSADA PELO ACÚMULO DE DENOMINADO DE TÚBULO NÉFRICO, E PELO
GORDURA (LIPÍDIOS) E CONSEQUENTE INFLAMAÇÃO CORPÚSCULO RENAL.
DA PAREDE DOS VASOS, COM FORMAÇÃO DE PLACAS
CALCIFICADAS.
5
➨ SISTEMA ENDÓCRINO:  INSULINA: ↑ GLICEMIA = ENTRADA DA GLICOSE

NAS CÉLULAS.
 SECREÇÃO | “DENTRO”.  GLUCAGON: ↓ GLICEMIA = QUEBRA DO
 É COMPOSTO POR UM GRUPO DE GLÂNDULAS E GLICOGÊNIO – LIBERAÇÃO DE GLICOSE.
ÓRGÃOS QUE REGULAM E CONTROLAM VÁRIAS
FUNÇÕES DO ORGANISMO POR MEIO DA PRODUÇÃO E
SECREÇÃO DE HORMÔNIOS (MOLÉCULAS
 DIABETES MELLITUS:
REGULADORAS).
 TIPO 1: FALTA DE INSULINA (HIPERGLICEMIA /
 GLÂNDULAS – SECREÇÕES – HORMÔNIOS – SANGUE.
GLICOSÓRIA / POLIÚRIA).
 CÉLULAS – ALVO (RECEPTORES).
 RESOLUÇÃO: INJEÇÕES DE INSULINA.
 AÇÃO!
 TIPO 2: FALTA DO RECEPTOR, RESISTÊNCIA À
INSULINA.
HIPOTÁLAMO:
 ADH (ANTIDURÉTICO / VASOPRESSINA).

ADRENAL (SUPRA RENAL): “STRESS” ESTRESSE.
 DATOCINA (CONTRAÇÕES UTERINAS / LIBERAÇÃO DO
LEITE / FELICIDADE AFETIVA).
HIPÓFISE:
 POSTERIOR (NEURO): ARMAZENA E SECRETA OS

HORMÔNIOS ADH / OCITOCINA.
 ANTERIOR (ADENO): “HORMÔNIOS TRÓPICOS”,
TIREOTRÓFICO (TSH), ADRENOCORTICOTRÓFICO,
GONADOTRÓFICOS (LH/FSH), SOMATOTRÓFICO (GH),
PROLACTINA (ESTIMULA A PRODUÇÃO DO LEITE).
 CÓRTEX:
 GLICOCORTICÓIDES (CORTISOL): DIRECIONAR

METABOLISMO DA GLICOSE.
 MINERALOCORTICÓIDES (ALDOSTERONA): ↑ Na+
↑ H2O ↑ VOLUME ↑ PRESSÃO.
 ADRENALINA (HORMÔNIO): SISTEMA NERVOSO
(APLICAÇÃO), TAQUICARDIA, TAQUIPNÉIA,
VASOCONSTRIÇÃO.
 NORADRENALINA (NEUROTRANSMISSOR).
TIREÓIDE:
 T3: TRIIODOTIRONINA.
GÔNADAS:
 T4: TIROXINA.
 CONTROLAM O METABOLISMO CELULAR.  OVÁRIO:
 ↑ TIPER.  ESTRÓGENOS: LIBIDO, PSICOLÓGICO, ESTRUTURA
 ↓ HIPO. CORPORAL
 CALCITONINA: CALCIFICAÇÃO ÓSSEA (↑ Ca2+ ).  PROGESTERONA: REPRODUTIVA, REGULAÇÃO DO
ENDOMÉTRIO.
PARATIREOIDE:
 TESTÍCULO:
 PARATORMÔNIO: DESCALCIFICAÇÃO ÓSSEA (↓ Ca 2+
).  TESTOSTERONA: LIBIDO, FORMAÇÃO
ESTRUTURAL, ANABÓLICO, CARACTERÍSTICAS
SEXUAIS SECUNDÁRIAS.
PÂNCREAS:
 SECRETA TODOS TIPOS DE SECREÇÕES.

 REGULAÇÃO DE GLICÊMIA.
6
➨ SISTEMA NERVOSO:
 RESPONSÁVEL POR CAPTAR, PROCESSAR E GERAR

RESPOSTAS DIANTE DOS ESTÍMULOS AOS QUAIS
SOMOS SUBMETIDOS.
 É DEVIDO À PRESENÇA DESSE SISTEMA QUE SOMOS
CAPAZES DE SENTIR E REAGIR A DIFERENTES
ALTERAÇÕES QUE OCORREM EM NOSSA VOLTA E
MESMO NO INTERIOR DO NOSSO CORPO.
CENTRAL:
 PROCESSAMENTOS.
 DECISÕES.
 GERAÇÃO DE INFORMAÇÕES.
 ENCÉFALO: CÉREBRO (LODOS), PONTE / BULBO

(FISIOLÓGICA), CEREBELO (COORDENAÇÃO MOTORA).
 MEDULA ESPINHAL: CONEXÃO DO ENCÉFALO COM O
CORPO, ARCO – REFLEXO.
 AMBIENTE → MÚSCULO.
 SENSORIAL → MOTOR = ASSOCIATIVO.
 ARCO – REFLEXO: REAÇÃO RÁPIDA, PROTETORA,
INVOLUNTÁRIA.
PERIFÉRICO:
 CONECTA O SISTEMA NERVOSO CENTRAL COM O

CORPO E O AMBIENTE.
 NERVOS SOMÁTICOS: VOLUNTÁRIO.
 NERVOS AUTÔNOMOS: INVOLUTÁRIOS.

 SIMPÁTICO: “LUTA / FUGA”.
 PARASSIMPÁTICO: “DESCANSO”.
AULA 5: Fisiologia Humana

https://www.youtube.com/watch?v=5T-YaYEJ6vs → Sistema Digestório

https://www.youtube.com/watch?v=ayBp8QPWkwc → Sistema Respiratório
https://www.youtube.com/watch?v=G5tTlA6CfEc → Respiração
https://www.youtube.com/watch?v=R1mOEbfhzGk → Sistema CIrculatório
https://www.youtube.com/watch?v=y7MePvSHLBE → Formação de Coágulo
https://www.youtube.com/watch?v=VSVYgivfs9c → Sangue
https://www.youtube.com/watch?v=nnv0LJcnyeM → Sistema Excretor

https://www.youtube.com/watch?v=pmwy7lnA3iY → Sistema Endócrino
https://www.youtube.com/watch?v=EivEEp6-m5w → Impulso Nervoso

ASPECTOS DE
SAÚDE
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/k
45n2dKQel/aula-6-aspectos-de-saude
00:02:25 Definições relacionadas à saúde

00:09:11 O sistema imunológico
00:22:28 Antígenos e Anticorpos

00:35:28 Vacina e Soro
00:46:11 Tipos de Doenças

01:03:58 Vírus e Viroses importantes
01:27:04 Bacterias e Bacterioses

importantes
01:47:29 Protozoários e Protozooses
importantes
02:04:23 Verminoses importantes

1
➨ SORO:
ASPECTOS DE SAÚDE
 ANTICORPOS PRONTOS:
 DEFESA PRONTA.
 NÃO HÁ TEMPO DE DEFESA PRÓPRIA.
 IMUNIZAÇÃO PASSIVA.
➨ DEFINIÇÕES RELACIONADAS À SAÚDE:
 SAÚDE: COMPLETO BEM – ESTAR FÍSICO, MENTAL E

SOCIAL. QUESTÃO ENEM 2010
 DOENÇA: A PERTURBAÇÃO DA HOMEOSTASE E
DESIQUILÍBRIO DO FUNCIONAMENTO ORGÂNICO.
 HIGIENE: REGRAS SANITÁRIAS E HÁBITOS QUE VISAM A
SAÚDE.
 PROFILAXIA: MEDIDAS DE PRESENÇÃO.
IMUNIDADE:
 CAPACIDADE DE DEFESA NATURAL.

 CONTRA PATÓGENOS (DOENÇA GERADOR).
 PELE: BARREIRA (FÍSICA, QUÍMICA, BIOLÓGICA).
 INATA (NASCIMENTO): CÉLULAS DIFERENCIADAS

(PRONTAS).
 IMEDIATA: RÁPIDA.
 INESPECÍFICO.
 ADQUIRIDA: DEVE SER DESENVOLVIDO AO LONGO DA

VIDA.
 HUMORAL – ANTICORPOS.
 MAIS LENTO.
ANTÍGENO:
 CORPO ESTRANHO.
 LINFÓCITOS (INDIFERENCIADOS): SÃO AS PRINCIPAIS
CÉLULAS FUNCIONAIS DO SISTEMA IMUNE NA DEFESA
DO ORGANISMO.
 APRESENTAÇÃO DO ANTÍGENO. FEBRE AMARELA É UMA DOENÇA VIRAL, CUJA PREVENÇÃO SE DÁ
 ESPECIALIZAÇÃO “APRENDIZADO”. ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE VACINAS, JÁ QUE VACINAS TÊM APENAS
 ANTICORPOS “PROTEÍNAS DE DEFESA”. CARÁTER PREVENTIVO, E NÃO AGEM NA CURA. PICADAS DE COBRA SÃO
 LINFÓCITO ESPECIALIZADO. TRATADAS COM SORO ANTIOFÍDICO, UMA MEDIDA CURATIVA.
 MULTIPLICAÇÃO. LEPTOSPIROSE É CAUSADA POR UMA BACTÉRIA DO GÊNERO
LEPTOSPIRA, ENCONTRADA PRINCIPALMENTE NA URINA DE ROEDORES,
 CÉLULAS DE MEMÓRIA.
E EMPREGA-SE ANTIBIÓTICOS NA CURA DESTA DOENÇA.
 CÉLULAS PRODUTORAS.
 AÇÃO!
 LINFONODOS: SÃO PEQUENOS NÓDULOS EXISTENTES
NO NOSSO CORPO, QUE TÊM COMO CUJA PRINCIPAL
FUNÇÃO FILTRAR SUBSTÂNCIAS NOCIVAS.
➨ VACINA:
 ANTÍGENO: APRENDE A PRODUZIR SEUS ANTICORPOS.

 IMUNIZAÇÃO ATIVA.
2
➨ TIPOS DE DOENÇAS: QUESTÃO ENEM PPL 2014
 CAUSADORES BIOLÓGICOS, FÍSICOS E QUÍMICOS.

 HEREDITÁRIAS: TRANSMISSÃO GENÉTICA.
 CONGÊNITAS: TRANSMISSÃO DE MÃE PARA FILHO
DURANTE A GESTAÇÃO (VIA PLACENTA).
 ADQUIRIDAS: PROFISSIONAIS, METABÓLICAS,
INFECCIOSAS (VÍRUS, BACTÉRIAS) E INFESTANTES.
PARASITOLOGIA:
 OCORRE QUANDO UM ORGANISMO (PARASITA) VIVE

EM ASSOCIAÇÃO COM OUTRO ORGANISMO
(HOSPEDEIRO), DO QUAL RETIRA OS MEIOS PARA SUA
SOBREVIVÊNCIA, CAUSANDO PREJUÍZOS – OU SEJA,
DOENÇAS – AO HOSPEDEIRO DURANTE ESTE PROCESSO.
 AGENTE ETIOLÓGICO: CAUSADOR DA DOENÇA.
O OBJETIVO DA CAMPANHA DE HIGIENIZAÇÃO DE MÃOS APÓS TOSSIR E
 VETOR: TRANSMISSÃO (INDIRETA) DA DOENÇA.
ESPIRRAR TINHA COMO OBJETIVO REDUZIR A TRANSMISSÃO DO VÍRUS
NO AMBIENTE, TENDO EM VISTA QUE É UM VÍRUS CUJA TRANSMISSÃO
SE DÁ ATRAVÉS DE GOTÍCULAS DE SALIVA.
 HOSPEDEIRO: ABRIGA O PARASITA.
 INTERMEDIÁRIO: O PARASITA SE REPRODUZ
ASSEXUADAMENTE E NÃO HÁ VARIABILIDADE
GENÉTICA.
 DEFINITIVO: O PARASITA SE REPRODUZ
SEXUADAMENTE.
PROPAGAÇÃO:
 ENDEMIA: RESTRITAS À UM LOCAL.

 EPIDEMIA: ESPALHA RAPIDAMENTE.
 PANDEMIA: TODOS OS CONTINENTES.
➨ VÍRUS:
 ACELULARES.
 NÃO POSSUEM METABOLISMO.
 DNA / RNA / DNA E RNA.
 CICLOS:
 LÍTICO (LISE).
 LISOGÊNICO (INTEGRAÇÃO NO MATERIAL GENÉTICO).
DOENÇA AIDS DENGUE SARAMPO POLIOMIELITE HEPATITES
AG. DENV 1 - HAV (A)

ETIOLÓGICO HIV (RETROVÍRUS) DENV 2 MORBILLIVÍRUS POLIVÍRUS - HBV (B)
DENV 3 - HCV (C)
TRANSMISSÃO - CONTATO DE PICADA - INGESTÃO - INGESTÃO - A (INGESTÃO)

SANGUE (MOSQUITO) - GOTÍCULAS DE - GOTÍCULAS DE - B E C (CONTATO
- IST AEDES AEGYPTI SALIVA SALIVA DE SANGUE – IST)
- A E B – VACINA
PROFILAXIA USANDO CONTROLAR - HIGIENE - HIGIENE
PRESERVATIVO CRIADOUROS DO - VACINA - VACINA - C – NÃO POSSUI
MOSQUITO VACINA
3
➨ BACTÉRIAS:
 UNICELULARES.  ANTIBIÓTICO: SÃO SUBSTÂNCIAS CAPAZES DE

 PROCARIONTES. ELIMINAR OU IMPEDIR A MULTIPLICAÇÃO DE
 PAREDES CELULARES. BACTÉRIAS, POR ISSO SÃO USADOS NO
 GRANDE DIVERSIDADE METABÓLICA. TRATAMENTO DE INFECÇÕES BACTERIANAS.
DOENÇA TUBERCULOSE TÉTANO BOTULISMO SÍFILIS GONORRÉIA

(ANAERÓBICAS) (BOTOX) (PINGADEIRA)
AG. Mycobacterium Clostridium Clostridium Treponema Misseria

ETIOLÓGICO tuberculosis tetani botulinum pallidum gonorrbhocae
INGESTÃO OBJETOS INGESTÃO DE CONTATO

TRANSMISSÃO GOTÍCULAS DE PERFURANTES ALIMENTOS SEXUAL CONTATO SEXUAL
SALIVA
PROFILAXIA VACINA VACINA CUIDADO COM USO DE USO DE

ALIMENTOS PRESERVATIVO PRESERVATIVO
QUESTÃO ENEM 2017
ANTIBIÓTICOS SÃO MEDICAMENTOS QUE AGEM EXCLUSIVAMENTE

CONTRA BACTÉRIAS. ELES ATUAM INIBINDO A SÍNTESE DE PROTEÍNAS
ESPECÍFICAS DE BACTÉRIAS (POR EXEMPLO RIBOSSOMOS) OU A
PRODUÇÃO DE SUA PAREDE CELULAR.
4
➨ PROTOZOÁRIOS:
 UNICELULARES: ANIMAL (MULTICELULARES).

 EUCARIONTES.
 HETERÓTROPOS.
CONGÊNITA
DOENÇA MALÁRIA CHAGAS LEISHMANIOSE AMEBÍASE TAXOPLASMOSE
AG. Plasmodium Trypanosoma Leishmania Entamoeba Taxoplasma

ETIOLÓGICO Malariae vivax cruzi brasiliensis hystolitica gondii
falciparum
MOSQUITO BARBEIRO LUTZONYIA INGESTÃO DE CONTAMINAÇÃO

TRANSMISSÃO (ANAPHETES) (TRIATOMA) (MOSQUITO) ALIMENTOS PARA INGESTÃO
- VACINA PARA HIGIENE

PROFILAXIA CONTROLE DO CONTROLE DO CACHORRO (ALIMENTOS) HIGIENE
MOSQUITO BARBEIRO - CONTROLE DO
MOSQUITO
➨ VERMINOSES (PLATELMINTOS):
 TENÍASE / CISTICERCOSE.
 TAENIA SOLIUM (PORCO).
 TAENIA SAGINATA (BOI).
5
➨ VERMINOSES (NEMATELMINTOS):
 FILARIOSE (AMARELÃO):
 ASCARIDÍASE:
 ANCILOSTOMOSE:
➨ OVOS (FEZES) ➨ SOLO (ECLOSÃO) ➨ LARVAS
➨ PERFURAÇÃO DA PELE (PÉ) ➨ CIRCULAÇÃO
➨ PULMÃO ➨ SIST. DIGETÓRIO ➨

6

AULA 6: Aspectos de Saúde

(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 47, 61, 66 CADERNO AZUL
(P. 98) ENEM 2011: 58, 67, 72, 89 CADERNO ROSA
(P. 115) ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO: 52, 65, 77, 83, 84 CADERNO BRANCO
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 96, 135 CADERNO CINZA
https://www.youtube.com/watch?v=KCNE3EISDko → Bacteriófagos Animação
https://www.youtube.com/watch?v=xyc4gZsHEGQ → Ciclo da Malária no Organismo

EVOLUÇÃO, ECOLOGIA
E DIVERSIDADE
son/14odb9DBep/aula-7-evolucao-ecologia-e-
diversidade
00:00:44 Fundamentos de evolução

00:03:53 Evidências evolutivas
00:16:36 Teorias evolutivas: Lamarck e
Darwin
00:39:53 Ecologia: Fundamentos e

Definições
01:00:33 Fluxo de energia e Cadeias
alimentares
01:19:12 Relações ecológicas

01:41:48 Dinâmica populacional
01:54:23 Sucessão Ecológica

02:12:54 Biomas Brasileiros
02:33:53 Ciclos Biogeoquímicos

03:10:05 Eutrofização
1
EVOLUÇÃO, ECOLOGIA QUESTÃO ENEM 2010
E DIVERSIDADE
➨ FUNDAMENTOS DE EVOLUÇÃO:
 FIXISMO ≠ EVOLUCIONISMO.
 EVIDÊNCIAS: FÓSSEIS, ANÁLISES BIOQUÍMICAS,
EMBRIOLOGIA COMPARADA, ADAPTAÇÃO
(CAMUFLAGEM, MINETISMO).
 ÓRGÃOS HÓMOLOGOS: ORIGEM COMUM, MAS
FUNÇÕES DIFERENTES. “DIVERGÊNCIA ADAPTATIVA”
 ÓRGÃOS ANÁLOGOS: ORIGEM DIFERENTE, MAS
MESMA FUNÇÃO. “CONVERGÊNCIA ADAPTATIVA”
➨ TEORIAS EVOLUTIVAS:
LAMARCK (1744 – 1829):
 NECESSIDADE LEVAVA À MUDANÇA.
 O PESCOÇO DA GIRAFA TORNOU-SE COMPRIDO EM

DECORRÊNCIA DA NECESSIDADE DE SE ALCANÇAREM SEGUNDO A LEI DO USO E DESUSO, A FALTA DE USO DOS OLHOS NA
FOLHAS NOS RAMOS MAIS ALTOS. VIDA SUBTERRÂNEA (TENDO EM VISTA QUE A FALTA DE LUZ OS
TORNARIA INÚTEIS) É DECORRENTE DE UMA ADAPTAÇÃO A ESSE MEIO,
 AS GIRAFAS ESTICAVAM SEUS PESCOÇOS A FIM DE CONSIDERANDO QUE ELES FORAM ATROFIADOS POR NÃO SEREM
CONSEGUIREM ALIMENTO, FAZENDO COM QUE ESSA UTILIZADOS.
PARTE DO CORPO FICASSE CADA VEZ MAIS FORTE E
MAIOR (LEI DO USO E DESUSO).
 ESSAS MUDANÇAS, SEGUNDO O LAMARCKISMO, ERAM
PASSADAS AOS DESCENDENTES (LEI DA HERANÇA DE
CARACTERÍSTICAS ADQUIRIDAS).
 ISSO FAZIA COM QUE OS DESCENDENTES

APRESENTASSEM, AO LONGO DO TEMPO, PESCOÇOS
CADA VEZ MAIORES, UMA VEZ QUE CONTINUAVAM A
SE ESFORÇAR, E ESSAS MUDANÇAS CONTINUAVAM A
SER TRANSMITIDAS.
CHARLES DARWIN (1809 – 1882):
 MUDANÇAS NOS SERES VIVOS.

 DIVERSIDADE.
 MUDANÇAS NO AMBIENTE.
 “SELEÇÃO NATURAL”
 MOLDA OS SERES VIVOS.
 LIVRO (1859): A ORIGEM DAS ESPÉCIES.
2
➨ ECOLOGIA: ➨ FLUXO DE ENERGIA:
 LOCAL DE VIDA DOS SERES VIVOS E COMO ELES SE  A ENERGIA TEM QUE SER TRANSFORMADA.
RELACIONAM ENTRE SI DENTRO DESSE LOCAL.  “PRODUÇÃO” QUE VEM ATRAVÉS DA FOTOSSÍNTESE.
 OIKOS = CASA (PLANETA).
 PRODUTORES (ALGAS E PLANTAS).
 CONSUMIDORES (1ª ORDEM / 2ª ORDEM / 3ª ORDEM).
 FATORES BIÓTICOS:
 DECOMPOSITORES (FUNGOS E BACTÉRIAS).
 ORGANISMO: INDIVÍDUO ISOLADO.
 POPULAÇÃO: GRUPO DE INDIVÍDUOS DA MESMA
 NÍVEIS TRÓFICOS: CATEGORIAS ORGANIZADAS POR
ESPÉCIE.
HÁBITO ALIMENTAR (ENERGIA).
 COMUNIDADE (BIOTA): GRUPO FORMADO POR MAIS
 CADEIAS ALIMENTARES: SEQUÊNCIA UNIDIRECIONAL
DE UMA ESPÉCIE.
ORGANIZADA DE NÍVEIS TRÓFICOS (P → C1 → C2 → D).
 TEIAS ALIMENTARES: REUNIÃO DE CADEIAS EM UM
 FATORES ABIÓTICOS: MESMO CONTEXTO.
 ÁGUA, MINERAIS, LUZ, TEMPERATURA.
QUESTÃO ENEM 2014

 BIÓTICOS: CONJUNTO DE FATORES ABIÓTICOS
ESPECÍFICOS PARA UM ORGANISMO, POPULAÇÃO E
COMUNIDADE.
 ECOSSISTEMA: JUNÇÃO DAS COMUNIDADES +

BIÓTICOS.
 BIOMAS: ECOSSISTEMAS COM CARACTERÍSTICAS BEM

DEFINIDAS.
 BIOSFERA: ATMOSFERA, HIDROSFERA E LITOSFERA.
 HABITAT: ABRIGO, MORADIA.
 NICHO ECOLÓGICO: TUDO RELACIONADO À VIDA DO

ORGANISMO.
QUESTÃO ENEM 2012

3
➨ RELAÇÕES ECOLÓGICAS: ➨ SUCESSÃO ECOLÓGICA: PROCESSO GRADUAL E PROGRESSIVO

DE MUDANÇAS NA COMUNIDADE DE UM ECOSSISTEMA ATÉ QUE
 INTRAESPECÍFICAS: SE ESTABELEÇA UMA COMUNIDADE CLÍMAX.
 HARMÔNICAS (++) (+ 0):

 PRIMÁRIA: SUCESSÃO QUE OCORRE PELA PRIMEIRA
VEZ. LENTA!
 COLÔNIA (++): FISICAMENTE UNIDOS.
 SOCIEDADE (++): SEPARADOS.  SECUNDÁRIA: RESTRUTURAÇÃO DA VIDA EM
AMBIENTE ONDE JÁ OCORREU SUCESSÃO. RÁPIDO!
 DESARMÔNICAS (+ -) (- -) (- 0):
 COMPETIÇÃO (+ -) (- -): DISPUTA.
 CANIBALISMO (+ -): PREDAÇÃO DA MESMA ESPÉCIE.  ECESE (COMUNIDADES PIONEIRAS): ROCHAS, CHUVAS,
SOL, MINERAIS + H2O, LÍQUENS (ALGAS + FUNGOS).
 PRIMEIROS ORGANISMOS.
 INTERESPECÍFICAS:  PRIMEIRAS CADEIAS.
 SERES (COMUNIDADES INTERMEDIÁRIAS).

 HARMÔNICAS:  SIMPLES → COMPLEXO.
 CRESCIMENTO DA VIDA.
 NÚMERO E DIVERSIDADE.
 MUTUALISMO (++): OBRIGATÓRIA.  DEFINIÇÃO: FLORA E FAUNA.
 PROTOCOOPERAÇÃO (++): NÃO É ORBIGATÓRIA.
 COMENSALISMO (+ 0): BUSCAR ALIMENTAÇÃO.  CLÍMAX.
 INQUILINISMO (+ 0): ABRIGO.  HOMEOSTASE (EQUILÍBRIO).
 DESARMÔNICAS:
 COMPETIÇÃO (+ -) (- -): DISPUTA. QUESTÃO ENEM PPL 2012
 PREDAÇÃO (+ -): MORTE E ALIMENTAÇÃO.
 PARASITISMO (+ -): ALIMENTAÇÃO SEM MORTE.
 AMENSALISMO (- 0): EVITAR RELAÇÃO NEGATIVO.
 ESCLAVAGISMO (+ -): SINFILIA.
➨ DINÂMICA POPULACIONAL:
 DENSIDADE: N˚ DE INDIVÍDUOS / ÁREA
 DIMINUIÇÃO:
 MORTALIDADE.
 EMIGRAÇÃO.
 CRESCIMENTO:
 NATALIDADE.
 IMIGRAÇÃO.
4
QUESTÃO ENEM PPL 2014  XERÓFITAS (PLANTAS ABITUADAS EM AMBIENTE SECO).

 AGRESTE → SERTÃO.
MATA ATLÂNTICA:
 CLIMA QUENTE.
 ÚMIDO E CHUVOSO.
 MATA FECHADA.
 SOLO LODOSO COM OXIGÊNIO.
 15%
PAMPAS:
 CAMPOS ABERTOS.
 GRAMÍNEAS E ARBUSTOS.
 CLIMA TEMPERADO E SUBTROPICAL.
O PROCESSO DE COLONIZAÇÃO DE NOVOS AMBIENTES POR ESPÉCIES

PIONEIRAS E SUBSEQUENTE ALTERAÇÃO DAS COMUNIDADES ALI
VIVENTES É UMA SUCESSÃO ECOLÓGICA.
➨ BIOMAS BRASILEIROS:
CERRADO:
 2º MAIOR.
 VERÃO: QUENTE COM CHUVA.
 INVERNO: FRIO E SECO.
 CENTRAL.
 SOLO RICO EM ALUMÍNIO.
 SOLO POBRE EM MAGNÉSIO.
 CÁLCIO.
AMAZÔNICO:
 MAIOR.
 CLIMA EQUATORIAL.
 QUENTE E ÚMIDO.
➨ CICLOS BIOGEOQUÍMICOS:
 SOLO POBRE EM NUTRIENTES.
 ÁGUA (H2O):
PANTANAL:
 PLANÍCIE EXTENSA E LARGA.

 QUENTES E ÚMIDO.
 PERÍODO FRIO E ÚMIDO.
 MAIO À SETEMBRO: SECO.
 OUTUBRO À ABRIL: CHUVAS.
 BAIXA ENDEMIA (DENTRO DAQUELE LOCAL.
CAATINGA:
 TOTALMENTE BRASILEIRO.
 MATA BRANCA.
 CLIMA QUENTE E SECO.
5
 CARBONO (C): ➨ EUTROFIZAÇÃO:
 NUTRIÇÃO.
 ESGOTO:
 MATÉRIA ORGÂNICA: ↑ DECOMP. ↑ CONS. DE O2 ↓

O2 (ANAERÓB.)
 MATÉRIA INORGÂNICA: ↑ MINERAIS ↑ ALGAS ↑
PIRROFÍCEA: ALGAS COR DE FOGO ↑ TOXINAS “MARÉ
VERMELHA”
 NITROGÊNIO:
 AMINOÁCIDOS.
 BASES NITROGENADAS.
 VITAMINAS.
 70% N2.

TABELA DE QUESTÕES REFERENTES ÀS AULAS 7 E 8 (BIOLOGIA)
AULAS 7 e 8: Ecologia, Evolução e Diversidade + MEIO AMBIENTE**
(P. 26) ENEM 2009: 07, 08, 09, 13, 23, 28, 33, 42 CADERNO AMARELO
(P. 42) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 02, 07, 08, 10, 12, 13, 17, 19, 20, 26, 29, 43 C. BRANCO
(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 46, 51, 55, 63, 69, 72, 82, 88 CADERNO AZUL
(P. 98) ENEM 2011: 46, 55, 77, 83, 84, 87 CADERNO ROSA
(P.115) ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO: 60, 66, 67, 68, 71, 87, 90 CADERNO BRANCO
(P. 124) ENEM 2012: 47, 58, 71, 72, 81, 83, 88 CADERNO AMARELO
(P. 186) ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO: 50 ,53, 60, 68, 71, 80, 83, 88 CADERNO BRANCO
(P. 202) ENEM 2014: 62, 69, 73, 74, 76, 81 CADERNO AMARELO
(P. 219) ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO: 46, 49, 58, 61, 62, 71, 72, 81, 90 CADERNO BRANCO
(P. 236) ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO: 60, 69, 70, 71, 76, 81, 82, 85 CADERNO BRANCO
(P. 286) ENEM 2016: 61, 62, 71, 73, 75 CADERNO AZUL
(P. 303) ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO: 54, 62, 66, 74, 78, 80, 85 CADERNO AMARELO
(P. 308) ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO: 50, 59, 63, 72, 75, 86, 89 CADERNO BRANCO
(P. 348) ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO: 97, 102, 107, 128, 135 CADERNO AMARELO
(P. 409) ENEM 2019 2ª APLICAÇÃO: 92, 96, 99, 105, 111, 121, 126, 129 CN. AMARELO
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 91, 93, 97, 98, 112, 115, 133 CADERNO CINZA
(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 91, 101, 104, 106, 112, 113, 122, 130, 133 CN. AMARELO
(P. 513) ENEM 2021: 93, 104, 111, 117, 118, 121, 127, 129 CADERNO AZUL
https://www.youtube.com/watch?v=X4Xj2wFHtVs - Cadeia Alimentar
https://www.youtube.com/watch?v=hiuYS2w4D4k - Ecologia e Mudanças Climáticas
https://www.youtube.com/watch?v=i2QmGAqzYCo → Eutrofização
https://www.youtube.com/watch?v=V1-NKf4LYiM → Ciclo do Nitrogênio

MAIS ECOLOGIA,
EVOLUÇÃO E DIVERSIDADE
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/
M7qZ2wQnOx/aula-8-mais-ecologia-evolucao-e-
diversidade-)
00:00:01 Árvore da Vida

00:01:40 Bacterias
00:02:35 Protistas
00:06:30 Fungos
00:09:38 Plantas
00:29:47 Hormônios Vegetais
00:41:57 Animais
01:40:47 Histologia Animal

1
MAIS ECOLOGIA, EVOLUÇÃO GIBERELINAS:
E DIVERSIDADE  HORMÔNIO DE CRESCIMENTO.
 GERMINAÇÃO DAS SEMENTES.
➨ ÁRVORE DA VIDA:
 BACTÉRIAS: PROCARIONTES. CITOCININA:

 PROTISTA: EUCARIONTE.
 HORMÔNIO DE CRESCIMENTO (MULTIPLICAÇÕES).
 ALGAS (AUTRÓTOFOS FOTOSSINTETIZANTES): PLANTAS.
 RENOVAÇÃO E CRESCIMENTO.
 PROTOZOÁRIOS (HETERÓTROFOS): ANIMAIS.
 FUNGOS: UNICELULARES, MULTICELULARES E
HETERÓTROFOS (MICOSES). ÁCIDO ABSCÍSICO:
 BLOQUEADOR METABÓLICO.
PLANTAS:
 EUCARIONTES. ETILENO:
 MULTICELULARES.
 C2H4.
 TECIDOS DIFERENCIADOS.
 GÁS.
 ADAPTAÇÃO À TERRA.
 AMADURECIMENTO DOS FRUTOS.
 AUTÓTROFAS: PRODUZEM SEU PRÓPRIO ALIMENTO
ATRAVÉS DA FOTOSSÍNTESE.
➨ ANIMAIS:
BRIÓFITAS:
 EUCARIONTES.
 “MUSGOS”  MULTICELULARES.
 DEPENDÊNCIA DA ÁGUA (REPRODUÇÃO).  HETERÓTROFOS.
 AVASCULARES: NÃO POSSUEM VASOS CONDUTORES.  NÃO POSSUEM PAREDE CELULAR.
PTERIDÓFITAS:
PORÍFERO (ESPONJAS):
 “SAMAMBAIAS”
 VASCULAR: POSSUI VASOS CONDUTORES DE SEIVA.  NÃO DIFERENCIAM TECIDOS.
 DEPENDEM DA ÁGUA NO PROCESSO DE REPRODUÇÃO.  NÃO POSSUEM SISTEMAS.
 ABSORVE NUTRIENTES DA ÁGUA.
 FILTRADORES.
GIMNOSPERMAS:
 “FLORES (ESTRÓBILOS)”
 GAMETA MASCULINO: GRÃO DE PÓLEN (VENTO). CNIDÁRIOS (ÁGUA VIVA):
 GIMNO: NUA.
 ANIMAIS VENENOSOS.
 PERMAS: SEMENTE (VENTO).
 DIBLÁSTICO (DOIS TECIDOS/FOLHETOS).
 DIFERENCIAR TECIDOS.
ANGIOSPERMAS:  PRIMEIRO ANIMAL A SE MOVER.
 SÉSSIL (POLIPOS) OU MÓVEL (MEDUSAS).
 FLORES ATRATIVAS.  SIMETRIA.
 DIVERSIDADE NA POLINIZAÇÃO.  CAVIDADE GASTROVASCULAR.
 FRUTO → DISPERSÃO DAS SEMENTES.  SISTEMA NERVOSO.
 ECTODERME E ENDODERME.
 DIFUSOS.
➨ HORMÔNIOS VEGETAIS:
AUXINAS (AIA):
 HORMÔNIO DE CRESCIMENTO.
 ALONGAMENTO DAS CÉLULAS.
 FOTOTROPISMO: CRESCIMENTO EM DIREÇÃO AO SOL
(CAULE).
 GEOTROPISMO: CRESÇA EM DIREÇÃO AO SOLO (RAIZ).
 CRESCIMENTO DOS FRUTOS.
 ABCISÃO FOLIAR (QUEDA).
2
PLATELMINTOS: EQUINODERMOS:
 PLATEL: ACHATADOS.  ESTRELAS DO MAR.

 MINTOS: VERMES.  SIMPLES.
 ENDODERME, ECTODERME E MESODERME.  MARINHOS.
 TRIBLÁSTICO.  CELOMADOS.
 SISTEMA NERVOSO CENTRALIZADO.  SIMETRIA RADIAL (PENTARRADIAL).
 SIMETRIA BILATERAL (IGUAIS).  DEUTEROSTÔMIOS.
 ACELOMADOS.
 SISTEMA DIGESTÓRIO INCOMPLETO (SÓ BOCA).
CORDADOS:
NEMATELMINTOS:  NOTOCORDA.
 FENDAS FARINGIANAS.
 NEMATEL: CILÍNDRICOS.
 CAUDA PÓS ANAL.
 MINTOS: VERMES.
 PSEUDOCELOMA (BLASTO).
 PEIXES (AMÔNIA): ÓSSEOS E CARTILAGINOSOS.
 SISTEMA DIGESTÓRIO (BOCA E ÂNUS).
 PROTOSTÔMIOS.
 ANFÍBIOS (URÉIA): AQUÁTICOS (LARVAS) → TERRA
(ADULTA).
MOLUSCO:
 RÉPTEIS (A. ÚRICO): VIDA COMPLETAMENTE
 CORPO MOLE. TERRESTRE, OVO.
 CELOMA.
 SISTEMA RESPIRATÓRIO.  AVES (A. ÚRICO): VÔO, ENDOTERMIA (CAPACIDADE DE
 PULMÃO (TERRESTRE). REGULAR SUA PRÓPRIA TEMPERATURA), OVO.
 BRÂNQUIA (AQUÁTICO).
 SISTEMA CIRCULATÓRIO ABERTO.  MAMÍFEROS (URÉIA): PLACENTA, ENDOTERMIA,
 PROTOSTÔMIOS. PRESENÇA DE PÊLOS, GLÂNDULAS MAMÁRIAS,
CUIDADO PARENTA.
ANELÍDEOS:
 MINHOCAS.  EXCRETAS NITROGENADAS.

 CORPO SEGMENTADO EM ANÉIS.  NH3 (AMÔNIA) → URÉIA → ÁCIDO ÚRICO.
 SISTEMA CIRCULATÓRIO FECHADO.
 PROTOSTÔMIOS.
TAMANHO SOLUB. TOXIC.
NH3 + +++ +++
ARTRÓPODES:
URÉIA ++ ++ ++
 PATAS ARTICULADAS. ÁCID. ÚRIC +++ + +
 EXOESQUELETO QUITINOSO.
 CORPO SEGMENTADO.
 CORPO E PATAS ARTICULADOS.
 PROTOSTÔMIOS.
 INSETOS:
 6 PATAS (HEXÁPODES).
 2 ANTENAS (DÍCEROS).
 3 DIVISÕES (CABEÇA, TÓRAX E ABDÔMEN).
 ARACNÍDEOS:
 8 PATAS (OCTOPODES).
 ÁCEROS.
 2 DIVISÕES (TÓRAX E ABDÔMEN).
 CRUSTÁCEOS:
 0 OU 12 PATAS ( DECÁPODES).
 4 ANTENAS (TETRÁCEROS).
 2 DIVISÕES (CEFALOTÓRAX E ABDÔMEN).
3
➨ HISTOLOGIA ANIMAL: TECIDOS. QUESTÃO ENEM PPL 2012
EPITELIAL:
 REVESTIMENTO EXTERNO (PROTEÇÃO) E INTERNO

(ABSORÇÃO).
 CÉLULAS JUSTAPOSTAS (COLADAS).
 AVASCULAR.
 NÃO POSSUI INERVAÇÃO.
 NÃO POSSUI MATRIZ EXTRACELULAR.
CONJUNTIVO:
 PREENCHIMENTO.
 DIVERSIDADE CELULAR.
 ESPAÇO ENTRE AS CÉLULAS.
 VASCULARIZADO.
 POSSUI INERVAÇÃO.
 POSSUI MATRIZ EXTRACELULAR.
 PROPRIAMENTE DITO: FROUXO E DENSO.
 ADIPOSO.
 ÓSSEO.
 CARTILAGINOSO.
 SANGUÍNEO.
NERVOSO:
 NEURÔNIOS.
 IMPULSOS ELÉTRICOS.
 CÉLULAS GLIA (SUPORTE).
MUSCULAR:
 CONTRAÇÃO → MOVIMENTOS.
 MIÓCIDOS (FIBRAS MUSCULARES) → MIOFIBRILAS →
SARCÔMERO (UNIDADES DE CONTRAÇÃO).
 ACTINA E MIOSINA.
TABELA DE QUESTÕES REFERENTES ÀS AULAS 7 E 8 (BIOLOGIA)
AULAS 7 e 8: Ecologia, Evolução e Diversidade + MEIO AMBIENTE**
(P. 42) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 02, 07, 08, 10, 12, 13, 17, 19, 20, 26, 29, 43 C. BRANCO
(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 46, 51, 55, 63, 69, 72, 82, 88 CADERNO AZUL
(P. 98) ENEM 2011: 46, 55, 77, 83, 84, 87 CADERNO ROSA
(P.115) ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO: 60, 66, 67, 68, 71, 87, 90 CADERNO BRANCO
(P. 186) ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO: 50 ,53, 60, 68, 71, 80, 83, 88 CADERNO BRANCO
(P. 219) ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO: 46, 49, 58, 61, 62, 71, 72, 81, 90 CADERNO BRANCO
(P. 236) ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO: 60, 69, 70, 71, 76, 81, 82, 85 CADERNO BRANCO
(P. 303) ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO: 54, 62, 66, 74, 78, 80, 85 CADERNO AMARELO
(P. 308) ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO: 50, 59, 63, 72, 75, 86, 89 CADERNO BRANCO
(P. 409) ENEM 2019 2ª APLICAÇÃO: 92, 96, 99, 105, 111, 121, 126, 129 CN. AMARELO
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 91, 93, 97, 98, 112, 115, 133 CADERNO CINZA
(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 91, 101, 104, 106, 112, 113, 122, 130, 133 CN. AMARELO
https://www.youtube.com/watch?v=AupvhHo_xNI → O Fungo do The Last Of Us

existe?
https://www.youtube.com/watch?v=ag15qpAHj1c → Paródia Cordados
https://www.youtube.com/watch?v=l80Dqo4fLrE → Botânica em 5 minutos

APROFUNDAMENTO
BIOLOGIA 1
son/k45Zwr5Nel/aprofundamento-biologia-01
Botânica: Reprodução de Angiospermas

00:01:52
Botânica: Hormônios Vegetais

(Auxinas) 00:44:05
Ecologia: Lixo e Impactos 01:30:33

1
APROFUNDAMENTO
ESSAS CÉLULAS DE PÓLEN IMATURAS PASSAM POR MAIS UMA
BIOLOGIA 1 RODADA DE DIVISÃO CELULAR, E ENTÃO SE TORNAM CÉLULAS
DE PÓLEN MADURAS.
➨ ANGIOSPERMAS: SÃO CONHECIDAS COMO PLANTAS COM ELAS FICAM PRONTAS PARA SEREM LIBERADAS E LEVADAS ATÉ
FLORES E REPRESENTAM A MAIORIA DAS PLANTAS QUE VEMOS OUTRA PARTE DA PLANTA CHAMADA PISTILO, QUE É O ÓRGÃO
AO NOSSO REDOR, COMO ÁRVORES, ARBUSTOS, ERVAS E FEMININO.
PLANTAS ORNAMENTAIS.
QUANDO AS CÉLULAS DE PÓLEN ESTÃO MADURAS, A ANTERA
AS FLORES SÃO ESTRUTURAS REPRODUTIVAS ESPECIALIZADAS LIBERA-AS PARA O MUNDO EXTERIOR. O VENTO, OS INSETOS OU
QUE CONTÊM ÓRGÃOS SEXUAIS MASCULINOS (ESTAMES) E OUTROS ANIMAIS POLINIZADORES PODEM CARREGAR ESSAS
FEMININOS (PISTILOS). OS ESTAMES PRODUZEM PÓLEN, QUE É CÉLULAS DE PÓLEN ATÉ O PISTILO DE OUTRA PLANTA.
TRANSFERIDO PARA O PISTILO DURANTE O PROCESSO DE
QUANDO O PÓLEN CHEGA ATÉ O PISTILO, OCORRE A
POLINIZAÇÃO. A POLINIZAÇÃO PODE OCORRER ATRAVÉS DO
FERTILIZAÇÃO. O PÓLEN ENCONTRA UM ÓVULO DENTRO DO
VENTO, ÁGUA OU POR MEIO DE AGENTES POLINIZADORES,
PISTILO E SE FUNDE COM ELE. ISSO FORMA UMA NOVA CÉLULA
COMO INSETOS, PÁSSAROS E MORCEGOS.
CHAMADA ZIGOTO, QUE É O EMBRIÃO DA PLANTA.
APÓS A FERTILIZAÇÃO, O OVÁRIO DA FLOR SE DESENVOLVE EM
ASSIM, A PLANTA CONSEGUE SE REPRODUZIR E GERAR NOVAS
FRUTO, QUE PODE ASSUMIR DIFERENTES FORMAS E
PLANTAS. AS CÉLULAS DE PÓLEN SÃO MUITO IMPORTANTES
TAMANHOS.
PARA ESSA REPRODUÇÃO, POIS SÃO OS GAMETAS MASCULINOS
QUE SE UNEM AOS GAMETAS FEMININOS (QUE ESTÃO DENTRO
DO PISTILO) PARA FORMAR NOVAS PLANTAS.
É ASSIM QUE AS ANGIOSPERMAS PRODUZEM SEUS GAMETAS

MASCULINOS, AS CÉLULAS DE PÓLEN, PARA GARANTIR QUE A
PLANTA POSSA SE REPRODUZIR E CRIAR NOVAS PLANTAS.
➨ REPRODUÇÃO DAS ANGIOSPERMAS: AS ANGIOSPERMAS

TÊM UMA PARTE ESPECIAL CHAMADA DE ESTAME. O ESTAME É
COMO O ÓRGÃO MASCULINO DA PLANTA. ELE PRODUZ OS
GAMETAS MASCULINOS, QUE SÃO AS CÉLULAS DE PÓLEN.
DENTRO DO ESTAME, TEM UMA PARTE CHAMADA DE ANTERA.

A ANTERA É COMO UMA BOLSINHA PEQUENA QUE CONTÉM OS
SACOS POLÍNICOS. É DENTRO DESSES SACOS POLÍNICOS QUE AS ➨ CICLO DE VIDA DA ANGIOSPERMA:
CÉLULAS DE PÓLEN SÃO FORMADAS.
AS CÉLULAS DE PÓLEN COMEÇAM A SE DESENVOLVER DENTRO

DOS SACOS POLÍNICOS. ELAS PASSAM POR UM PROCESSO
CHAMADO MEIOSE, QUE É QUANDO AS CÉLULAS SE DIVIDEM
PARA FORMAR NOVAS CÉLULAS COM METADE DO NÚMERO DE
CROMOSSOMOS.
2
➨ HORMÔNIOS VEGETAIS (AUXINAS): ENTÃO, AS AUXINAS PODEM SER BOAS PARA FAZER AS PLANTAS
CRESCEREM, MAS EM QUANTIDADES MUITO GRANDES PODEM
ATRAPALHAR O CRESCIMENTO. É IMPORTANTE QUE AS PLANTAS
 CRESCIMENTO (HIPERTROFIA): ALONGAMENTO TENHAM A QUANTIDADE CERTA DE AUXINAS PARA CRESCEREM
CELULAR. SAUDÁVEIS.
 ESTÍMULO OU INIBIÇÃO.
 GEMAS APICAIS.
 MOVIMENTO DA AUXINA: LUZ (DESLOCA PARA O LADO
ESQUERDO) E GRAVIDADE (DESLOCA NO SENTIDO DA
GRAVIDADE).
 FOTOTROPISMO (EM DIREÇÃO DA LUZ): CAULE.
➨ FUNÇÕES DAS AXINAS:
 CRESCIMENTO DO CAULE E DA RAIZ.

 DESENVOLVIMENTO (CRESCIMENTO) DOS FRUTOS.
 ABSCISÃO FOLIAR (QUEDA).
 DIMINUIÇÃO NA CONCENTRAÇÃO DE AUXINA NAS
FOLHAS.
 GEOTROPISMO (GRAVITROPISMO): RAIZ.
➨ AS AUXINAS SÃO COMO SUBSTÂNCIAS ESPECIAIS QUE

AJUDAM AS PLANTAS A CRESCEREM E SE DESENVOLVEREM. ELAS
PODEM FAZER AS PLANTAS CRESCEREM MAIS ALTAS E AS RAÍZES
CRESCEREM MAIS FUNDO NO SOLO.  DOMINÂNCIA APICAL: DESCREVE O CONTROLE DO
O GRÁFICO DE ESTÍMULO E INIBIÇÃO DAS AUXINAS MOSTRA CRESCIMENTO DAS PLANTAS PELA PARTE SUPERIOR
COMO ESSAS SUBSTÂNCIAS PODEM AFETAR O CRESCIMENTO DELAS, CHAMADA DE ÁPICE OU BROTO APICAL. O
DAS PLANTAS. O GRÁFICO TEM UMA LINHA QUE MOSTRA COMO BROTO APICAL É A PONTINHA QUE FICA NO TOPO DA
O CRESCIMENTO MUDA DEPENDENDO DA QUANTIDADE DE PLANTA.
AUXINAS PRESENTES.
QUANDO HÁ UMA PEQUENA QUANTIDADE DE AUXINAS, ELAS

ESTIMULAM O CRESCIMENTO DAS CÉLULAS DAS PLANTAS. ISSO
SIGNIFICA QUE AS CÉLULAS SE ESTICAM E AS PLANTAS PODEM
FICAR MAIS ALTAS E TER RAÍZES MAIS LONGAS.
MAS, SE HOUVER UMA QUANTIDADE MUITO GRANDE DE

AUXINAS, ELAS PODEM INIBIR O CRESCIMENTO DAS CÉLULAS.
ISSO SIGNIFICA QUE AS CÉLULAS NÃO SE ESTICAM TANTO E AS
PLANTAS PODEM FICAR MAIS BAIXAS E TER RAÍZES MAIS
CURTAS.
O GRÁFICO MOSTRA QUE, QUANDO HÁ UMA QUANTIDADE

BAIXA DE AUXINAS, O CRESCIMENTO É ESTIMULADO. À MEDIDA
QUE A QUANTIDADE DE AUXINAS AUMENTA, O CRESCIMENTO É
MÁXIMO E, QUANDO HÁ UMA QUANTIDADE MUITO ALTA DE
AUXINAS, O CRESCIMENTO É INIBIDO.
3
➨ ECOLOGIA (LIXO E IMPACTOS):  DECOMPOSIÇÃO ANAERÓBICA: CH4 (BIOGÁS =

COMBUSTÍVEL).
 DECOMPOSIÇÃO AERÓBICA: CO2
 RESÍDUOS NÃO RENOVÁVEIS: FÓSSEIS E MINERAIS
 TEMPERATURA: 70 À 80 GRAUS.
(REDUÇÃO, REUTILIZAÇÃO E RECICLAGEM).
 UMIDADE.
 RESÍDUOS RENOVÁVEIS: ORGÂNICAS.
 DECOMPOSIÇÃO. ADUBO QUALITATIVAMENTE
MELHOR QUE O LIXO.
 RECICLAGEM.
 IMPACTO: POLUIÇÃO DO AR, SOLO E ÁGUA.

 LIXÃO: CHORUME (ÁGUA) E URUBUS.
 ATERRO CONTROLADO: NÃO HÁ CHORUME E
ANIMAIS.
➨ CICLO DA COMPOSTAGEM: LIXO OGRÂNICO + TERRA.

4
https://www.youtube.com/watch?v=0UEpq1W9C_E → Ciclo das Flores

APROFUNDAMENTO
BIOLOGIA 2
son/0Ov95XBo7j/aprofundamento-biologia-02
Fisiologia: Ciclo Menstrual 00:00:00

Fisiologia: Gravidez e Contraceptivos
00:55:53
Fisiologia: Sistema Circulatório

Comparado 01:19:17
Genética e Evolução: Mutações
numéricas: 02:06:56
Genética e Evolução: Equilíbrio de Hardy-

Weinberg 02:20:16
Genética e Evolução: Especiação 02:42:05
Biotecnologia: Definições 02:49:29

1
APROFUNDAMENTO
BIOLOGIA 2
➨ FISIOLOGIA (CICLO MENSTRUAL):
 HORMÔNIOS OVARIANOS:
 ESTRÓGENOS: PRODUZIDO A PARTIR DA

ADOLESCÊNCIA, NO PERÍODO EM QUE COMEÇAM A
APARECER OS PRIMEIROS SINAIS SEXUAIS
SECUNDÁRIOS NO CORPO DA MULHER.
 PROGESTERONA: OUTRO HORMÔNIO QUE ESTÁ

ENVOLVIDO NO CICLO MENSTRUAL E NA GRAVIDEZ.
 HORMÔNIOS HIPOFISÁRIOS:
 LH (LUTEINIZANTE) E FSH (FOLÍCULO ESTIMULANTE):

SÃO PRODUZIDOS PELA HIPÓFISE E REGULAM A
ATIVIDADE DOS OVÁRIOS E TESTÍCULOS.
 OVÁRIOS (FOLÍCULO OVARIANO): ARMAZENAM OS

ÓVULOS E TÊM A CAPACIDADE DE SE DESENVOLVER E
LIBERAR OS ÓVULOS (OVULAÇÃO) DURANTE O CICLO
MENSTRUAL.  FEEDBACK (RETROALIMENTAÇÃO):
 FSH ↓ ↑ EST.
 LH ↓ ↑ PROG.
➨ GRAVIDEZ E CONTRACEPTIVOS:
 MANTER O ENDOMÉTRIO.
 PROGESTERONA NÃO PODE CAIR.
 MANTER O CORPO LÚTEO VIVO E FUNCIONAL
 CÓRION: PEODUÇÃO EM GRANDE QUANTIDADE DE

HCG E IMPLANTAÇÃO DO EMBRIÃO (NIDAÇÃO).
 HCG ESTIMULA O OVÁRIO A MANTER O CORPO LÚTEO
 ÚTERO (ENDOMÉTRIO): CAMADA VASCULARIZADA
VIVO!
QUE RECOBRE A SUPERFÍCIE INTERNA DO ÚTERO.
2
 CONTRACEPTIVOS (BARREIRA FÍSICA):  SISTEMA CIRCULATÓRIO ABERTO.

 INSETOS = HEMOLINFA INCOLOR.
 ARACNÍDEOS E CRUSTÁCEOS POSSUEM
 PRESERVATIVO.
HEMOCRANINA.
 DIAFRAGMA (POMADAS ESPERMICIDAS).
 DIU (DISPOSITIVO INTRA UTERINO).
 PEIXES:
 CONTRACEPTIVOS (COMPORTAMENTAIS):
 TABELINHA.
 COITO INTERROMPIDO.
 ABSTINÊNCIA.
 CONTRACEPTIVOS (HORMONAIS):
 PÍLULA ANTI CONCEPCIONAL.
 FECHADO.
 MÉTODOS DEFINITIVOS:
 SIMPLES.
 COMPLETO.
 VASECTOMIA (CORTE DO CANAL).  CORAÇÃO BICAVITÁRIO.
 LAQUEADURA TUBARIA.
➨ SISTEMA CIRCULATÓRIO:  ANFÍBIOS:
 ABERTO: SANGUE DEIXA OS VASOS (HEMOCERES).  FECHADO.

 FECHADO: SANGUE PERMANECE DENTRO DOS VASOS.  DUPLA.
 COMPLETA: NÃO HÁ MISTURA DE SANGUE VENOSO  INCOMPLETA.
(POBRE EM OXIGÊNIO) E ARTERIAL (RICO EM  TRICAVITÁRIO.
OXIGÊNIO).
 INCOMPLETA: HÁ MISTURA DE SANGUE VENOSO E
ARTERIAL.
 SIMPLES: O SANGUE PASSA APENAS UMA VEZ PELO  RÉPTEIS:
CORAÇÃO.
 DUPLA: O SANGUE PASSA DUAS VEZES PELO CORAÇÃO
NO CIRCUITO.  FECHADO.
 DUPLA.
 INCOMPLETA.
 MOLUSCO:  TRICAVITÁRIO.
 VENTRÍCULO PARCIALMENTE SEPARADO.
 CORAÇÃO.  CROCODILIANOS:
 ABERTO (HEMOCERES).
 HEMOCRANINA.
 ANELÍDEOS:
 FECHADO.
 HEMOGLOBINA.
 ARTRÓPODES:
3
 DUPLA. ➨ EQUILÍBRIO DE HARDY – WEINBERG:

 COMPLETA.
 TETRACAVITÁRIO.
 A POPULAÇÃO TENDE A MANTER SUAS
CARACTERÍSTICAS (ALELOS) CONSTANTES AO LONGO
DO TEMPO.
 AVES:
 FLUXO GÊNICO.
 DUPLA.
 COMPLETA.
 ARTÉRIA AORTA DESTRA (DIREITO).
 MAMÍFEROS:
 DUPLA.
 COMPLETA.
 ARTÉRIA AORTA SINISTRA (LESA).
2 1
f (A) = = = 0,5 = 50%
4 2
2 1
f (a) = = = 0,5 = 50%
4 2
 NÃO PODE OCORRER NENHUM FATOR DE EVOLUÇÃO.

 SELEÇÃO NATURAL.
 MIGRAÇÃO.
 DERIVA GÊNICA.
➨ GENÉTICA E EVOLUÇÃO (MUTAÇÕES NUMÉRICAS):
 HUMANOS = 46 CROMOSSOMOS ( 2N - 23) (MUTAÇÃO

NUMÉRICA = 45 OU 47).
 EUPLOIDIAS:
 ERRO NO CONJUNTO CROMOSSÔMICO.

 N É INCORPORADO OU PERDIDO.
 NORMAL = 2N.
 N = MONOPLOIDIA.
 3N OU MAIS: POLIPLOIDIA.
 ANEUPLOIDIAS:
 ERROS PONTUAIS DE UNIDADES CROMOSSÔMICAS

PARA MAIS OU PARA MENOS.
 2N (46) = 45 (MONOSSOMIA) = SÍNDROME DE TURNER.
47 (TRISSOMIA) = SÍNDR. KLINEFELTER/DAWN.
4
QUESTÃO ENEM 2020 ➨ EVOLUÇÃO (ESPECIAÇÃO):
A ESPECIAÇÃO OCORRE QUANDO UMA POPULAÇÃO DE

ORGANISMOS SE SEPARA EM DUAS OU MAIS POPULAÇÕES
DIFERENTES. ISSO PODE ACONTECER DE VÁRIAS MANEIRAS. POR
EXEMPLO, IMAGINE UMA POPULAÇÃO DE PÁSSAROS QUE VIVE
AS INFORMAÇÕES DO ENUNCIADO PERMITEM CONCLUIR QUE A
EM UMA FLORESTA. SE ESSA FLORESTA FOR DIVIDIDA POR UM
RIO, OS PÁSSAROS PODEM FICAR SEPARADOS EM DUAS PARTES
FREQUÊNCIA DO ALELO E DO ALELO . A SOMA DIFERENTES DA FLORESTA.
COM O TEMPO, AS POPULAÇÕES DE PÁSSAROS QUE ESTÃO EM

DOS ALELOS , O QUE PERMITE CONCLUIR
LADOS DIFERENTES DO RIO PODEM COMEÇAR A SE REPRODUZIR
MAIS ENTRE ELES MESMOS DO QUE COM OS PÁSSAROS DO
QUE A FREQUÊNCIA DE
OUTRO LADO DO RIO. ISSO É CHAMADO DE ISOLAMENTO
REPRODUTIVO.
PESSOAS DO GRUPO SANGUÍNEO B PODEM RECEBER TRANSFUSÕES
DE SANGUE B OU O. O ISOLAMENTO REPRODUTIVO FAZ COM QUE AS POPULAÇÕES
ASSIM, COMO MOSTRADO NA TABELA, A FREQUÊNCIA DE FIQUEM CADA VEZ MAIS DIFERENTES AO LONGO DO TEMPO.
INDIVÍDUOS DO GRUPO SANGUÍNEO B NA POPULAÇÃO É CALCULADA ISSO PODE ACONTECER PORQUE ELES ESTÃO VIVENDO EM
PELA EQUAÇÃO: AMBIENTES DIFERENTES E ENFRENTANDO PRESSÕES SELETIVAS
DIFERENTES. PRESSÕES SELETIVAS SÃO COMO DESAFIOS QUE OS
ORGANISMOS ENFRENTAM PARA SOBREVIVER E SE
REPRODUZIR, COMO A DISPONIBILIDADE DE COMIDA E A
A PORCENTAGEM DE INDIVÍDUOS DO GRUPO O É DE 25%, PRESENÇA DE PREDADORES.
PORTANTO, O TOTAL DE DOADORES PARA O GRUPO B É
COM O PASSAR DO TEMPO, AS POPULAÇÕES PODEM FICAR TÃO
DIFERENTES QUE NÃO CONSEGUEM MAIS SE REPRODUZIR
DE .
ENTRE ELAS E TER FILHOTES FÉRTEIS. QUANDO ISSO ACONTECE,
DIZEMOS QUE HOUVE A FORMAÇÃO DE UMA NOVA ESPÉCIE,
CHAMADA DE ESPECIAÇÃO.
EXISTEM TAMBÉM OUTROS PROCESSOS QUE PODEM LEVAR À

ESPECIAÇÃO, COMO A ESPECIAÇÃO ALOPÁTRICA, ONDE A
SEPARAÇÃO DAS POPULAÇÕES OCORRE POR BARREIRAS
GEOGRÁFICAS, E A ESPECIAÇÃO SIMPÁTRICA, ONDE A
ESPECIAÇÃO OCORRE MESMO COM AS POPULAÇÕES VIVENDO
NO MESMO LOCAL, MAS COM ALGUM TIPO DE ISOLAMENTO
REPRODUTIVO, COMO DIFERENÇAS DE COMPORTAMENTO OU
PREFERÊNCIAS DE HABITAT.
5
➨ BIOTECNOLOGIA (DEFINIÇÕES): TERMOLOGIAS QUE

UTILIZAM ORGANISMOS PARA SE ATINGIR APRIMORAMENTOS
EM SETORES COMO INDÚSTRIA, SAÚDE, MEIO AMBIENTE E ETC.
 MELHORAMENTO GENÉTICO (SELEÇÃO DE

CRUZAMENTOS).
 REPRODUÇÃO IN VITRO.
 ENGENHARIA GENÉTICA (MANIPULAÇÃO ESTRUTURAL
DO MATERIAL GENÉTICO: TRANSGENIA, TERAPIA
GÊNICA).
 CLONAGEM TERAPÉUTICA.
 HIBRIDISMO.
 VACINA DE DNA.
https://www.youtube.com/watch?v=WsMo1vJZmQk → Ciclo Menstrual
https://www.youtube.com/watch?v=8MbVOqccSno → Especiação
INTRODUÇÃO
À
FÍSICA
PROFESSOR: UMBERTO MANNARINO
son/Z728VRAP4N/aula-1-introducao-a-fisica
00:05:50 Grandezas físicas

00:07:34 Unidades de medida
00:19:35 Grandezas e unidades
00:24:32 Sistema Internacional (SI)
00:26:24 Conversão de unidades

00:40:22 Notação científica
00:53:29 FÓRMULAS!! O coração da
aula
01:05:30 Grandezas proporcionais

01:20:32 Questão do ENEM (1) -
Proporção
01:28:52 Interpretação de unidades

MACETE!!
01:56:21 O que são constantes
02:08:06 Calor específico da água
02:16:23 Gráficos no ENEM

MACETE!!
1
INTRODUÇÃO À FÍSICA
CIÊNCIA QUE ESTUDA OS FENÔMENOS QUE ACONTECEM NA

NATUREZA.
EX: ALTURA, MASSA, TEMPO, ENERGIA LUMINOSA, ETC.
➨ UNIDADES DE MEDIDA:
1,63m 70kg 10km/h
➨ GRANDEZAS FÍSICAS:
➨ JARDA: NO SÉCULO XII, O REI HENRIQUE I DA INGLATERRA
FIXOU A JARDA COMO A DISTÂNCIA ENTRE SEU NARIZ E O  TEMPO: S, H, DIAS, SÉCULOS.
POLEGAR DE SEU BRAÇO ESTENDIDO.  MASSA: KG, G, AMOSTRA.
 QUANTIDADE: UNIDADE, DÚZIA, DEZENA, MOL.
 INTENSIDADE LUMINOSA: CANDELA.
 TEMPERATURA: °C, °F, K.
 CORRENTE ELÉTRICA: AMPÉRE.
 DISTÂNCIA: M, DM, KM, JARDA, PÉ, POLEGADA.
➨ CONVERSÃO DE UNIDADES DE MEDIDAS:
 MÉTODO 1: REGRA DE TRÊS
➨ METRO: FOI ORIGINALMENTE ESCOLHIDO DE MODO QUE A 1 PÉ ---------- 0,3048m

DISTÂNCIA ENTRE O EQUADOR E O POLO NORTE, AO LONGO DO
MERIDIANO DE PARIS, FOSSE UM DÉCIMO MILIONÉSIMO. 8 PÉS ---------- X
1X = 8 . 0,3048
X = 2,4384m
 MÉTODO 2: REGRA DE TRÊS COM TEMPO
1 min = 60 s
1 h = 60 min
1 dia = 24 h
DEPOIS DISSO, POR QUESTÕES PRÁTICAS, O METRO PASSOU A
SER A DISTÂNCIA ENTRE DUAS LINHAS FINAS MARCADAS NUMA
BARRA DE PLATINA. 387 min = ? h
COM O DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA FOI NECESSÁRIO
DEFINIR UMA MANEIRA MAIS PRECISA E SEGURA DE REGISTRAR 60 ---------- 1 h 1 h ---------- 60 min
A MEDIDA EXATA DO METRO. DESSA FORMA, FOI DEFINIDO
COMO O COMPRIMENTO DO TRAJETO PERCORRIDO PELA LUZ 387 ---------- x 0,45 ---------- x
NO VÁCUO DURANTE UM INTERVALO DE TEMPO DE 60 x = 387 X = 0,45 . 60
1/299.792.458 DE SEGUNDO.
X = 387 / 60 X = 27 min
X = 6, 45 6 horas e 27 min
➨ KG: O PADRÃO DE QUILOGRAMA ATUAL FOI DEFINIDO PELA
PRIMEIRA VEZ EM 1889 E CORRESPONDE À MASSA DE UM
CILINDRO.
2
 MÉTODO 3: TABELINHA DE PREFIXOS RELAÇÃO MATEMÁTICA ENTRE GRANDEZAS FÍSICAS:
Km Hm dam m dm cm mm
Ec = m . v2 / 2
0, 0 8 3, 8 7 5
Ec = ? m = 10 v2 = 20
83, 875 m = 0,083875 km
Ec = 10 . 202 / 2
➨ NOTAÇÃO CIENTÍFICA: Ec = 10 . 400 / 2
0,000000089 Ec = 2000
8,9 . 10-8
➨ PROPORCIONALIDADE DIRETA E INVERSA:

0,00000000000185 FORÇA E MASSA SÃO DIRETAMENTE PROPORCIONAIS. SE UMA
1,85 . 10-12 DOBRAR A OUTRA TAMBÉM DOBRA.
MASSA E ACELERAÇÃO SÃO INVERSAMENTE PROPORCIONAIS. SE

UMA DOBRAR A OUTRA DIVIDE POR DOIS.
 NÚMEROS GRANDES:
8730000000 ,000...
V = ΔS / ΔT
8,73 . 109
V , ΔS = DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
V , ΔT = INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
9 , 137000 ,
ΔS , ΔT = DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
9,137 . 106
QUESTÃO ENEM 2018

 NÚMEROS PEQUENOS:
0,00000107
1,07 . 10-6
0,01375
1,375 . 10-2
➨ FÓRMULAS: MASSA
F=M.A
FORÇA ACELERAÇÃO
F = 50 M = 10 A=?
50 = 10 . A
A = 50 / 10
A=5
DISTÂNCIA
F = G . M . n / d2
CONSTANTE DE GRAVITAÇÃO
FORÇA
3
➨ (DE) COMPOSIÇÃO DE UNIDADES: QUESTÃO ENEM 2017
 UNID. “FUNDAMENTAIS”: m, s, kg ...

 UNID. “COMPOSTAS”: m/s, km/h, mol/l ...
➨ PORQUE MULTIPLICA-SE 3,6 PARA TRANSFORMAR M/S EM

KM/H?
TEMPO (HORAS PARA SEGUNDOS)

EM 1 HORA TEMOS 60 MINUTOS, EM 60 MINUTOS TEMOS 60
SEGUNDOS, PORTANTO EM 1 HORA TEMOS 3600 SEGUNDOS.
1 H = 60 MIN = 60 . 60 = 3.600 S
COMPRIMENTO (METROS PARA QUILÔMETROS)

1000 M = 1 KM
1 M = (1/1000) = 0,001 KM
AGORA VAMOS CONVERTER M/S PARA KM/H
1 M = (1/1000) = 0,001 KM
1 S = (1/3600) = 0,0002777... H (A FRAÇÃO EM HORAS QUE
CORRESPONDE 1 SEGUNDO)
1 M/S = (1/1000)/(1/3600) = 3,6 KM/H
EX:
A POTÊNCIA TÉRMICA UTILIZADA PARA O AQUECIMENTO DA ÁGUA QUE FLUI
PELO CHUVEIRO É DADA PELA SEGUINTE EXPRESSÃO:
10 m/s = 36 km/h
20 m/s = 72 km/h
UTILIZANDO AS DEFINIÇÕES DE DENSIDADE E VAZÃO, PODE-SE REESCREVER A
30 m/s = 108 km/h EXPRESSÃO ANTERIOR COMO SEGUE:
➨ KW . H :
ESSA EXPRESSÃO MOSTRA QUE, PARA UMA DADA VAZÃO, A POTÊNCIA É

DIRETAMENTE PROPORCIONAL À VARIAÇÃO DE TEMPERATURA.
ANALISANDO-SE O GRÁFICO FORNECIDO, QUANDO A VAZÃO FOR ,

TEM-SE QUE
LOGO, A RAZÃO ENTRE AS POTÊNCIA SERÁ:

4
➨ FORÇA GRAVITACIONAL:
QUESTÃO ENEM 2018
➨ CALOR ESPECÍFICO DA ÁGUA:
➨ GRÁFICOS NO ENEM: RELAÇÃO VISUAL ENTRE DUAS

GRANDEZAS FÍSICAS.
TABELA DE QUESTÕES REFERENTE À AULA 1 (FÍSICA)
AULA 1: Introdução à Física

(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 116 CADERNO AMARELO
https://www.youtube.com/watch?v=kJ5xNaSIeTI → O Espaço - Tempo explicado.

CINEMÁTICA:
MRU, MRUV, MCU
PARTE 1
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/leshttps
://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/y4b3
WzBneR/aula-2-cinematica-(mru-mruv-mcu)
00:00:00 Grandezas escalares e

vetoriais
00:09:40 Grandezas físicas da
cinemática
00:19:10 Introdução ao MRU e

MRUV
00:34:46 Fórmulas do MRU e MRUV
01:00:58 Ultrapassagem e encontros

01:16:00 Velocidade relativa
01:28:45 Gráficos e questões
a.Espaço, velocidade e aceleração

b.Grandezas escalares
c.Grandezas vetoriais.
d.Velocidade média e instantânea
e.Aceleração
f.Variação da aceleração (arrancada)

g.Fórmulas do MRU e MRUV
h.Ultrapassagem e encontros
i.Gráficos do MRU e MRUV
1
CINEMÁTICA
Parte 1
S = So + V.T
ESTUDA O MOVIMENTO.
EX: POSIÇÃO, DESLOCAMENTO, REFERENCIAL, TRAJETÓRIA, ETC.
S: POSIÇÃO (VARIÁVEL)
SO: POSIÇÃO INICIAL (CONSTANTE)
➨ GRANDEZAS ESCALARES (MÓDULO SOMENTE) E GRANDEZAS T: TEMPO (CONSTANTE)
VETORIAIS: (MÓDULO, DIREÇÃO E SENTIDO). V: VELOCIDADE (CONSTANTE)
POSITIVO = ESTÁ INDO PARA FRENTE. EX:
NEGATIVO = ESTÁ INDO PARA TRÁS. S = 25 + 80 . 1,5
S = 25 + 120
➨ GRANDEZAS FÍSICAS DA CINEMÁTICA: TUDO AQUILO QUE S = 145 km

PODE SER MEDIDO E ASSOCIADO A UM VALOR NÚMERICO E A
UMA UNIDADE. ➨ MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV):
➨ MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME (MRU):
➨ ULTRAPASSAGEM E ENCONTROS:
so = 0 m so = 900 m
36 km/h -1 72 km/h -1
10 m/s 20 m/s
900 m
➨ VELOCIDADE MÉDIA É MEDIDA COMO A SOMA TOTAL DO
DESLOCAMENTO DIVIDIDO PELO TEMPO TODO E A
INSTANTÂNEA É A VELOCIDADE EM UM INSTANTE. S1 = so + v . t 10 . t = 900 – 20 . t
S2 = so + v . t
s = 0 + 10 . t 10 t + 20t = 900
s = 900 - 20 . t
s = 10 .t T = 30s
2
QUESTÃO ENEM 2018
108 km/h 36 km/h
10 km
s = so + v . t
s = so + v . t
s = 0 + 108 . t
s = 10 + 36 . t
s = 108 .t
108 = 10 + 36 .t
➨ VELOCIDADE RELATIVA: A DISTÂNCIA ENTRE OS CARROS SÓ

SERÁ CONSTANTE SE A VELOCIDADE DELES FOREM IGUAIS. SE
VOCÊ TEM, COMO NO EXEMPLO, UM CARRO A 50km E OUTRO A
30km, A DISTÂNCIA ENTRE ELES IRÁ DIMINUIR
GRADATIVAMENTE, NUMA TAXA DE 20km.
JÁ QUE A TERRA ESTA MAIS PRÓXIMA DO SOL QUE MARTE.

PODEMOS CONCLUIR QUE A SUA VELOCIDADE DE TRANSLAÇÃO É
OBRIGATORIAMENTE MAIOR. ESSA RELAÇÃO FAZ COM QUE NA
SITUAÇÃO EM QUE MARTE ESTA VIAJANDO NA FRENTE DA TERRA,
VEJAMOS A PRIMEIRA PARTE DO LAÇO. AO ULTRAPASSARMOS
MARTE, TEMOS A IMPRESSÃO DE QUE MARTE ESTA EM UM
MOVIMENTO RETRÓGADO EM RELAÇÃO A TERRA, LOGO,
OBSERVAMOS QUE MARTE INVERTE O SENTIDO DO SEU
MOVIMENTO, REALIZANDO A SEGUNDA PARTE DO LAÇO.
3
➨ MOVIMENTO UNIFORME RETRÓGRADO (V < 0): ➨ MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO (A > 0):
➨ MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO (A < 0):

➨ MOVIMENTO UNIFORME PROGRESSIVO (V > 0):
QUESTÃO ENEM 2018

4
QUESTÃO ENEM 2017 QUESTÃO ENEM 2016
O MOTORISTA ATENTO COMEÇA A DESACELERAR COM 5,00 M/S² A

PARTIR DE 14 M/S.
USANDO A EQUAÇÃO DE TORRICELLI:
0 = 14²-2.5.ΔS1
ΔS1 = 19,6 M.
NO CASO DO MOTORISTA DESATENTO, PODE-SE SEPARAR O

MOVIMENTO EM DUAS PARTES:
I) ENQUANTO AINDA ACELERA A 1,00 M/S² A PARTIR DE 14 M/S

CHEGANDO A 15 M/S, O DESLOCAMENTO NESSE TRECHO SERÁ:
15²= 14²-2.1.ΔS2’
ΔS2’ = 14,5 M
II) A PARTIR DAÍ, FREIA À 5,00 M/S², PERCORRENDO UM

DESLOCAMENTO:
0 = 15²-2.5.ΔS2
ΔS2’’ = 22,5M.
LOGO, O DESATENTO PERCORRE NO TOTAL 22,5 M + 14,5 M = 37 M,

PERCORRENDO A MAIS QUE O ATENTO 37 M – 19,6 M = 17,4 M.
AULA 2: Cinemática (MRU, MRUV e MCU)

(P. 124) ENEM 2012: 49, 53, 66, 68 CADERNO AMARELO
(P. 186) ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO: 48, 52, 73, 85 CADERNO BRANCO
https://www.youtube.com/watch?v=X6mQcBdFkXQ → A teoria do movimento.
https://www.youtube.com/watch?v=7bQDNnLEhYM → Por que o TEMPO não existe na

velocidade da luz.
https://www.youtube.com/watch?v=OqgQ9IQXdSc → Física das marchas das bicicletas.
https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-
motion_all.html?locale=pt → App para simulação de movimentos (Brinque um pouco com a
Física!)
CINEMÁTICA:
MRU, MRUV E MCU
PARTE 2
son/y4b3WzBneR/aula-2-cinematica-(mru-mruv-
mcu)
00:00:00 Queda livre

00:09:35 Lançamento vertical
00:21:15 Lançamento horizontal
00:25:50 Lançamento oblíquo

00:33:44 Movimento Circular
Uniforme (MCU)
a.Espaço, velocidade e aceleração
b.Grandezas escalares
c.Grandezas vetoriais.
d.Velocidade média e instantânea
e.Aceleração
f.Variação da aceleração (arrancada)

g.Fórmulas do MRU e MRUV
h.Ultrapassagem e encontros
i.Gráficos do MRU e MRUV
j.Queda livre (MRUV)
k.Lançamento vertical
l.Lançamento horizontal – teoria
m.Lançamento oblíquo – teoria
n.Movimento circular uniforme
o.Força e aceleração centrípetas
1
CINEMÁTICA ➨ LANÇAMENTO HORIZONTAL: É AQUELE QUE OCORRE

Parte 2 QUANDO A VELOCIDADE DO OBJETO É HORIZONTAL E A PARTIR
DAÍ ELE FICA SOB AÇÃO EXCLUSIVA DA GRAVIDADE.
➨ QUEDA LIVRE: ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE.
TRAJETÓRIA CURVILÍNEA
80 m
TRAJETÓRIA RETILÍNEA
G = - 10 m/s2 ➨ LANÇAMENTO OBLÍQUO: QUANDO UM CORPO QUALQUER É

ARREMESSADO A PARTIR DO CHÃO E FORMA UM DETERMINADO
0 = 80 – 10 t2 / 2 ÂNGULO EM RELAÇÃO À HORIZONTAL.
10 t2 / 2 = 80
5 t2 = 16
t=4s
➨ LANÇAMENTO VERTICAL: OCORRE QUANDO UM CORPO É

LANÇADO NA DIREÇÃO VERTICAL E PARA CIMA.
- 10 m/s2 V RESULTANTE É TANGENTE À

TRAJETÓRIA.
30 m/s
➨ MOVIMENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU): A VELOCIDADE

NÃO MUDA, ESTÁ SEMPRE CONSTANTE.
A ACELERAÇÃO MUDA O SENTIDO

DA VELOCID.
S = So + Vot + AT2 / 2
S = 0 + 30 . 3 – 10 . 9 / 2
S = 90 – 45
S = 45
2
A FORÇA RESULTANTE NO ASTEROIDE É DE NATUREZA GRAVITACIONAL

E TEM UMA COMPONENTE TANGENCIAL QUE ALTERA O MÓDULO DE
SUA VELOCIDADE E UMA COMPONENTE CENTRÍPETA QUE ALTERA A
DIREÇÃO DE SUA VELOCIDADE, TORNANDO A TRAJETÓRIA CURVA.
NA AUSÊNCIA DE FORÇAS DISSIPATIVAS, UM CORPO EM ÓRBITA ESTÁ

SUJEITO EXCLUSIVAMENTE À AÇÃO DA FORÇA GRAVITACIONAL QUE FAZ
PAPEL DA RESULTANTE CENTRÍPETA, PERPENDICULAR À TRAJETÓRIA.
ASSIM, NÃO HAVERÁ COMPONENTE TANGENCIAL DA FORÇA
RESULTANTE E NEM ACELERAÇÃO TANGENCIAL.
3
➨ VELOCIDADE ANGULAR: ESCREVE A RAPIDEZ COM QUE UMA

PARTÍCULA PERCORRE DETERMINADO ÂNGULO CENTRAL DE
UMA CIRCUNFERÊNCIA.
VELOCIDADE LINEAR: DESCREVE A RAPIDEZ COM QUE UMA

PARTÍCULA PERCORRE DETERMINADA TRAJETÓRIA.
QUESTÃO ENEM 2016
20 cm
40 cm
20 cm
CATRACA
COROA
1 VOLTA INTEIRA
A CADA 1 MINUTO
AULA 2: Cinemática (MRU, MRUV e MCU)

https://www.youtube.com/watch?v=X6mQcBdFkXQ → A teoria do movimento.
https://www.youtube.com/watch?v=7bQDNnLEhYM → Por que o TEMPO não existe na

velocidade da luz.
https://www.youtube.com/watch?v=OqgQ9IQXdSc → Física das marchas das bicicletas.
https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-
motion_all.html?locale=pt → App para simulação de movimentos (Brinque um pouco com a
Física!)
MECÂNICA 1:
TUDO SOBRE FORÇAS

son/NOwoJLkyOm/aula-3-mecanica-1-tudo-sobre-
forcas
00:00:00 Introdução às forças

00:07:28 1a Lei de Newton (inércia)
00:23:19 2a Lei de Newton (F = m.a)

00:43:50 3a Lei de Newton (ação e
reação)
00:56:18 Força elástica

01:07:41 Tração e polias
01:16:15 Decomposição vetorial

01:35:47 Plano inclinado
01:47:49 Força de atrito

1
MEC ÂNICA 1 ➨ TIPOS DE FORÇA:
Tudo sobre forças
 CONTATO: TRAÇÃO, NORMAL, ELÁSTICA.
➨ 1ª LEI DE NEWTON (LEI DA INÉRCIA): UM CORPO TENDE A  CAMPO (A DISTÂNCIA): PESO, ELÉTRICA, MAGNÉTICA.
PERMANECER EM REPOUSO OU EM MRU CASO A RESULTANTE
DAS FORÇAS QUE AGEM SOBRE ELE SEJA NULA.
➨ 3ª LEI DE NEWTON (AÇÃO E REAÇÃO):
P – Força peso (N)
m – massa (kg)
g – gravidade (m/s²)
IMAGINEMOS O CONDUTOR DE UM VEÍCULO EM VELOCIDADE

CONSTANTE.
O MOTORISTA, ASSIM COMO OUTROS OCUPANTES QUE POR

VENTURA ESTEJAM OCUPANDO O MESMO MEIO DE
TRANSPORTE, ESTARÁ EM MRU, SOFRENDO AS MESMAS
APLICAÇÕES QUE OCORREM NA MUDANÇA DE ESTADO DO
VEÍCULO.
SOMANDO ESTES DOIS CASOS PODEMOS VISUALIZAR O CHOQUE

DE UM VEÍCULO COM OUTRO. O PRIMEIRO VEÍCULO SOFRERÁ
UM IMPACTO AO COLIDIR COM O SEGUNDO E CESSARÁ SEU
MOVIMENTO BRUSCAMENTE E OS SEUS OCUPANTES, SE NÃO
➨ FORÇA ELÁSTICA:
ESTIVEREM USANDO O CINTO DE SEGURANÇA, CONTINUARÃO
EM MRU, PORTANTO, SEGUIRÃO EM VELOCIDADE CONSTANTE
SENDO ARREMESSADOS PARA FORA OU CHACOALHADOS
DENTRO DO CARRO.
➨ 2ª LEI DE NEWTON:
A característica da mola que determina o quão suscetível ela é à

deformação é a chamada constante elástica. Quanto maior a constante
elástica mais a mola resiste a ser deformada e, consequentemente,
maior é o valor da força elástica que ela será capaz de fazer.
FR – Força resultante
m – massa do corpo
a – aceleração
2
➨ TRAÇÃO E POLIAS: SÃO MECANISMOS QUE PERMITEM ➨ PLANO INCLINADO:

ALTERAR A INTENSIDADE, A DIREÇÃO E/OU SENTIDO DA FORÇA
NECESSÁRIA PARA ELEVAR OU PUXAR OBJETOS PESADOS COM
FIOS OU CABOS.
➨ FORÇA DE ATRITO: QUANDO HÁ O ATRITO ENTRE O PLANO E

O OBJETO.
➨ POLIA FIXA E MÓVEL:
Fat: força de atrito

FIXA
µ: coeficiente de atrito
N: força normal
MÓVEL
➨ DECOMPOSIÇÃO VETORIAL:
➨ FORÇA DE ATRITO ESTÁTICO E DINÂMICO (CINÉTICO):
fat é a força de atrito
μ é o coeficiente de atrito estático
N⃗ é a força normal
senθ = FY / F → FY = F. senθ
cosθ = FX / F → Fx = F. cosθ
μ é o coeficiente de atrito cinético
AULA 3: Mecânica 1 - Tudo sobre Forças

(P. 425) ENEM 2019 2ª APLICAÇÃO: 103, 109 CADERNO CINZA
(P. 513) ENEM 2020 IMPRESSO: 120 CADERNO AZUL
https://www.youtube.com/watch?
v=RoyecFxgwTs&list=PLPz6TqSYQzDYuQ3WqF5plmN0rycwcYULm&index=5
→ Primeira lei de Newton
https://www.youtube.com/watch?v=gS1FnfzG-
lg&list=PLPz6TqSYQzDYuQ3WqF5plmN0rycwcYULm&index=6 → Secunda Lei de Newton
https://www.youtube.com/watch?
v=Ei6DcLyNuyI&list=PLPz6TqSYQzDYuQ3WqF5plmN0rycwcYULm&index=7
→ Terceira Lei de Newton
https://phet.colorado.edu/sims/html/hookes-law/latest/hookes-law_all.html?
locale=pt_BR → Simulação da Lei de Hooke
https://phet.colorado.edu/sims/html/friction/latest/friction_all.html?locale=pt →
Simulação de Atrito e Rugosidade
MECÂNICA 2:
TUDO SOBRE ENERGIA

son/V7y19k2q7J/aula-4-mecanica-2-tudo-sobre-
energia
00:00:00 Tipos de energia

00:12:30 Energia mecânica e sistemas
conservativos
01:11:00 Trabalho de uma força e

dissipação de energia
01:38:20 Potência
01:49:07 Impulso e quantidade de

movimento

a.O que é energia
b.Tipos de energia
c.Conversão de energia
d.Fórmulas das energias
e.Sistemas conservativos
g.Trabalho de uma força

h.Forças dissipativas
i.Potência (W = J/s)
j.Impulso e quantidade de
movimento
1
MEC ÂNICA 2 QUESTÃO ENEM 2017
Tudo sobre energia
➨ TIPOS DE ENERGIA:
Joules kcal
 TÉRMICA.
 CINÉTICA.
 ELÁSTICA.
 ELETROMAGNÉTICA.
 POTENCIAL GRAVITACIONAL.
 QUÍMICA.
 MECÂNICA.
➨ ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL E CINÉTICA:
EPG = 100J
EPG = 100J
EC = 0J
EC = 0J
EPG = 20J EPG = 80
EC = 80J EC = 20
EPG = 0J
EC = 100J
2
➨ TRABALHOS DE UMA FORÇA:
No ponto "A", a altura é mínima, a deformação da lona é

máxima e a velocidade da criança é nula. Logo, a
No ponto "B", a altura é nula e a deformação da mola

também é nula.
➨ FORÇA DE ATRITO DISSIPATIVA: CONVERTEM A ENERGIA
No ponto "C", a altura é máxima e a velocidade da criança MECÂNICA EM ENERGIA TÉRMICA.
é nula.
Logo,
Entre os pontos "A" e "B" pode-se escrever que:
em que:
EX:
UM CONDUTOR ESTÁ DIRIGINDO UM CARRO DE MASSA 1000 E

e COM VELOCIDADE DE 20 M/S QUANDO AVISTA O SINAL
VERMELHO. NO INSTANTE QUE PISA NO FREIO, O CONDUTOR
ENCONTRA-SE A UMA DISTÂNCIA DE 30 M DO SEMÁFORO.
SABENDO QUE O FREIO IMPRIME UMA FORÇA DE ATRITO DE
8000 N AOS PNEUS DO CARRO, DETERMINE QUAL É O ESPAÇO
NECESSÁRIO PARA QUE O CARRO PARE COMPLETAMENTE. ALÉM
DISSO, RESPONDA: O CARRO CONSEGUIRÁ PARAR
COMPLETAMENTE ANTES DE ULTRAPASSAR O SEMÁFORO
Logo, o gráfico Ec × h será uma parábola com a concavidade FECHADO?
para baixo.
Entre os pontos "B" e "C" pode-se escrever que:
Logo, o gráfico Ec × h será uma reta decrescente.
COMO O CARRO PERCORRE 25 M ATÉ PARAR COMPLETAMENTE,

E O SEMÁFORO ENCONTRAVA-SE A 30 M APÓS O INÍCIO DA
FRENAGEM, O VEÍCULO NÃO ULTRAPASSARÁ O SINAL
VERMELHO.
3
A PARTIR DOS DADOS FORNECIDOS, NÃO É POSSÍVEL CLASSIFICAR O

MOVIMENTO. LOGO, O TEOREMA DA ENERGIA CINÉTICA (T.E.C.)
SATISFAZ O QUE FOI SOLICITADO.
DE ACORDO COM ESSE TEOREMA:
COMO O ATLETA PARTE DO REPOUSO (V0 = 0):
ENTÃO:
DE ACORDO COM O ENUNCIADO, A INSOLAÇÃO (ENERGIA SOLAR POR

UNIDADE DE TEMPO E DE ÁREA QUE CHEGA À SUPERFÍCIE DA TERRA)
É 1000 W/M² E A ÁREA DO PAINEL FOTOVOLTAICO É 9 M². LOGO, A
PARA AS ALTERNATIVAS, O VALOR É MAIS PRÓXIMO DE: POTÊNCIA TOTAL É:
SENDO O RENDIMENTO DO CARRO SOLAR 0,3 E UTILIZANDO-SE A

DEFINIÇÃO DE RENDIMENTO, É POSSÍVEL OBTER O VALOR DA
POTÊNCIA ÚTIL (MECÂNICA):
COMO A MASSA DO CARRO SOLAR É 200 KG, O INTERVALO DE TEMPO

PARA O CARRO DESENVOLVER A VELOCIDADE DE 108 KM/H (30 M/S)
É:
4
➨ IMPULSO E QUANTIDADE DE MOVIMENTO: ➨ COLISÕES:

E cin. NÃO SE CONSERVA
Q – QUANTIDADE DE MOVIMENTO (KG.M/S)
M – MASSA DO CORPO (KG)
V – VELOCIDADE (M/S)
E cin. SE MANTÉM CONST E cin. NÃO SE CONSERVA
I – IMPULSO (KG.M/S)
ΔQ – VARIAÇÃO DA QUANTIDADE DE MOVIMENTO (KG.M/S)
EX:
IMAGINE UMA BOLA DE FUTEBOL DE 0,4 KG QUE SE MOVE AO

LONGO DO CAMPO COM UMA VELOCIDADE CONSTANTE DE 10
M/S. QUAL É A QUANTIDADE DE MOVIMENTO DESSA BOLA?
SUPONHA AGORA QUE, APÓS UM PASSE, ESSA BOLA ADQUIRIU

E MANTEVE UMA VELOCIDADE DE 30 M/S. QUAL É A NOVA
QUANTIDADE DE MOVIMENTO DA BOLA?
NOTE QUE, ASSIM COMO ESPERADO, QUANDO TRIPLICAMOS A

VELOCIDADE DA BOLA, A QUANTIDADE DE MOVIMENTO DELA
TAMBÉM TRIPLICOU.
5
QUESTÃO ENEM 2016

AULA 4: Mecânica 2 - Tudo sobre Energia

https://www.youtube.com/watch?v=3VLPyOLC1nc → O que é Energia?
https://www.youtube.com/watch?v=Seb29XUjakk&list=PLPz6TqSYQzDYuQ3WqF5plmN0rycwcYU
ry&index=3 → Quantidade de Movimento
https://www.youtube.com/watch?v=b0lk_OAGgQw&list=PLPz6TqSYQzDYuQ3WqF5plmN0rycwcY
ryc&index=8 → Impulso
https://www.youtube.com/watch?v=h0W5Z4tTqjc&list=PLPz6TqSYQzDYuQ3WqF5plmN0rycwcYU
ry&index=9 → Teorema Trabalho - Energia
https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park-basics/latest/energy-skate-park-
basics_all.html?locale=pt → Simulação de Energia com Skatista
CALORIMETRIA E
TERMODINÂMICA
PARTE 1
son/oODDQwWwOP/aula-5-calorimetria-e-
termodinamica
00:00:00 Temperatura e escalas

termométricas
00:22:00 Entropia e propagação de

calor
01:04:28 Calor sensível (Q = mcT)

01:28:46 Calor latente (Q = mL)
01:36:20 Potência do chuveiro
01:42:36 Dilatação térmica

1
CALORIMETRIA E TERMODINÂMICA ➨ PROPAGAÇÃO DE CALOR:
TEMPERATURA: NÍVEL DE AGITAÇÃO DAS MOLÉCULAS E ÁTOMOS
EM SUA RELAÇÃO COM O ESTADO TÉRMICO.
 CONDUÇÃO: CONTATO (SÓLIDOS).
 CONVECÇÃO: CONTATO (FLUÍDOS).
 IRRADIAÇÃO: SEM CONTATO.
➨ ESCALAS TERMOMÉTRICAS:
➨ DENSIDADE: É A RELAÇÃO DA MASSA DE MATÉRIA EM UM

DETERMINADO VOLUME.
d = DENSIDADE
m = MASSA
v = VOLUME
➨ 1ª LEI DA TERMODINÂMICA: EQUIVALE À DIFERENÇA ENTRE

QUANTIDADE DE CALOR ABSORVIDO PELO SISTEMA E O
TRABALHO POR ELE REALIZADO.
➨ ENTROPIA: MEDE O GRAU DE DESORDEM DAS PARTÍCULAS

DE UM SISTEMA FÍSICO.
COMO O CONCRETO É MAIS DENSO QUE A ÁGUA, ELE AFUNDA. A
MADEIRA FLUTUA PORQUE SUA DENSIDADE É MENOR QUE A DA
ÁGUA.
ENTROPIA
2
➨ INVERSÃO TÉRMICA: É UM PROCESSO NATURAL QUESTÃO ENEM 2016

CARACTERIZADO PELA CONCENTRAÇÃO DE AR FRIO NAS
PROXIMIDADES DA SUPERFÍCIE TERRESTRE.
➨ 2ª LEI DA TERMODINÂMICA: ELA TRATA DA IRRADIAÇÃO

TÉRMICA, UM PROCESSO QUE NÃO NECESSITA DE MEIO
MATERIAL PARA TRANSMITIR ENERGIA TÉRMICA.
QUESTÃO ENEM 2019
NAS ESTUFAS, A LUZ RADIANTE ATRAVESSA SUAS PAREDES DE VIDRO

TRANSPARENTE, SENDO ABSORVIDA PELOS DIVERSOS CORPOS
CONTIDOS EM SEU INTERIOR. EM SEGUIDA, ESTA ENERGIA É EMITIDA
NA FORMA DE RAIOS INFRAVERMELHOS QUE NÃO CONSEGUEM
ATRAVESSAR O VIDRO. DESSA FORMA, A TEMPERATURA INTERNA SE
MANTÉM MAIS ELEVADA DO QUE A TEMPERATURA EXTERNA.
➨ CONDUTIVIDADE TÉRMICA: ESSE CONCEITO DIZ RESPEITO

À RAPIDEZ EM QUE O CALOR É TRANSFERIDO NO INTERIOR DE
UM CORPO.
EX:
AO COZINHAR, UTILIZAMOS COLHERES DE ALUMÍNIO, OU ALGUM

OUTRO METAL, PARA MEXER A COMIDA. QUANDO AS ESQUECEMOS
DENTRO DA PANELA É QUASE IMPOSSÍVEL PEGÁ-LAS NOVAMENTE
SEM O AUXÍLIO DE UMA LUVA, CASO O OBJETO SEJA TODO DE METAL.
TAL FATO OCORRE EM RAZÃO DA CONDUÇÃO TÉRMICA, NA QUAL
OCORRE TRANSFERÊNCIA DE CALOR DA PANELA PARA A COLHER, E
PELO FATO DOS METAIS EM GERAL SEREM EXCELENTES CONDUTORES
TÉRMICOS.
3
➨ CALOR SENSÍVEL: VARIAR TEMPERATURA. ➨ CALOR LATENTE: MUDANÇA DE ESTADO FÍSICO.
➨ POTÊNCIA DO CHUVEIRO (W – j/s):
QUESTÃO ENEM 2013

EX:
6 = 60 L/min
0,1 = 1 kg/s
4000 W = 4000 j/s
6000 j = m . c . Δt
4000 j = 0,1 . 4180 . Δt
Δt = 10°C
➨ DILATAÇÃO TÉRMICA: QUANTO MAIS QUENTE ESTIVER O

MATERIAL, MAIOR ELE VAI ESTAR.
Dilatação em corpos com furo.

AULA 5: Calorimetria e Termodinâmica

(P. 150) ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO: 52, 58, 63, 69, 72, 90 CADERNO BRANCO
(P. 252) ENEM 2015: 58, 66, 72, 80 CADERNO BRANCO
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 106, 118, 134 CADERNO CINZA
(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 97, 99, 111, 117 CADERNO AMARELO
https://www.youtube.com/watch?v=SYKeSb2iAQQ → Inversão Térmica

https://www.youtube.com/watch?v=vqDbMEdLiCs&t=13s → Condutividade Térmica
https://www.youtube.com/watch?v=8fo8_m-qP9M&t=478s → Temperatura Ciência Todo Dia
https://www.youtube.com/watch?v=9ETlFtspCTI → Dilatação Térmica
https://www.youtube.com/watch?v=U_2AJc1mcas → Primeira Lei Ciência Todo Dia
https://www.youtube.com/watch?v=qjHfkfIs1Ug&t=360s → Entropia Ciência Todo Dia
https://www.youtube.com/watch?v=q75HFKTzWJA → Gases Ideais Ciência Todo Dia
CALORIMETRIA E
TERMODINÂMICA
PARTE 2
son/oODDQwWwOP/aula-5-calorimetria-e-
termodinamica
00:00:00Pressão, Volume,
Temperatura e transformações
gasosas
00:28:22 1a Lei da Termodinâmica

e máquinas térmicas
00:41:46 Transformações adiabáticas

00:48:46 Ciclo de Carnot
Pressão, volume, temperatura ||

Máquinas térmicas || Transformações
gasosas || Ciclo de Carnot
4
➨ TRANSFORMAÇÕES GASOSAS: ➨ FÓRMULA (1ª LEI DA TERMODINÂMICA):
 PRESSÃO (ISOBÁRICA): SE MANTÉM CONSTANTE.
 VOLUME (ISOVOLUMÉTRICA): SE MANTÉM ➨ TRANSFORMAÇÕES ADIABÁTICAS: SÃO AS MUDANÇAS QUE

CONSTANTE. CORREM NUMA MASSA DE GÁS SEM QUE HAJA A TROCA DE
CALOR.
 TEMPERATURA (ISOTÉRMICA): SE MANTÉM

CONSTANTE.
➨ CICLO DE CARNOT:
AULA 5: Calorimetria e Termodinâmica

https://www.youtube.com/watch?v=SYKeSb2iAQQ → Inversão Térmica

https://www.youtube.com/watch?v=vqDbMEdLiCs&t=13s → Condutividade Térmica
https://www.youtube.com/watch?v=8fo8_m-qP9M&t=478s → Temperatura Ciência Todo Dia
https://www.youtube.com/watch?v=9ETlFtspCTI → Dilatação Térmica
https://www.youtube.com/watch?v=U_2AJc1mcas → Primeira Lei Ciência Todo Dia
https://www.youtube.com/watch?v=qjHfkfIs1Ug&t=360s → Entropia Ciência Todo Dia
https://www.youtube.com/watch?v=q75HFKTzWJA → Gases Ideais Ciência Todo Dia
HIDROSTÁTICA E
HIDRODINÂMICA

son/2OM6bVpR46/aula-6-hidrostatica-e-
hidrodinamica
00:00:00Volume, Massa e Densidade
00:16:33 Densidade x Temperatura

e Comportamento anômalo da
água
00:36:19 Princípio de Arquimedes

(empuxo)
01:13:34 Pressão hidrostática e
Princípio de Stevin
01:34:17 Pressão atmosférica

02:09:20 Vasos comunicantes
02:16:50 Princípio de Pascal e

elevador hidráulico
1
HIDROSTÁTICA E ➨ PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES (EMPUXO): QUANTO MAIS
HIDRODINÂMICA VOLUME DE ÁGUA SE DESLOCA, MAIS FORÇA AO EMPURRAR
PARA CIMA SOFRE O CORPO SUBMERSO.
ESTUDA OS FLUIDOS EM EQUILÍBRIO (GASES E LÍQUIDOS).
➨ VOLUME, MASSA E DENSIDADE:
 VOLUME: m3, dm3, L.
1 cm3 = 1 ml
1 dm3 = 1 L
1 m3 = 1000 L
 MASSA: g, kg.
 DENSIDADE: g/ml, kg/m3.
➨ DENSIDADE X TEMPERATURA E COMPORTAMENTO

ANÔMALO DA ÁGUA:
ARQUIMEDES MERGULHOU A COROA EM UM BALDE E
Dágua líq = 1 g/cm3 VERIFICOU A QUANTIDADE DE ÁGUA QUE TRANSBORDAVA.
COM A MESMA QUANTIDADE DE ÁGUA NO BALDE, MERGULHOU
Dgelo = 0,92 g/cm3
UMA BARRA DE OURO COM A MESMA MASSA DA COROA E
POSTERIORMENTE, TAMBÉM MERGULHOU UMA BARRA DE
PRATA COM A MESMA MASSA. AO FINAL DO PROCEDIMENTO,
VERIFICOU QUE A COROA AO SER MERGULHADA,
TRANSBORDOU MAIS ÁGUA QUE O OURO E MENOS ÁGUA QUE
A PRATA. DESSA FORMA, ARQUIMEDES CONCLUIU QUE A COROA
FORA FABRICADA COM A MISTURA ENTRE OURO E PRATA.
ESSE TRANSBORDAMENTO MAIOR DE ÁGUA NA IMERSÃO DA

PRATA, IDENTIFICA QUE A DENSIDADE DA PRATA É MENOR QUE
A DO OURO. PORTANTO, SE A DENSIDADE DO OURO É MAIOR,
ELE POSSUI MENOR VOLUME EM RELAÇÃO À PRATA, OCUPANDO
MENOS ESPAÇO NO BALDE COM ÁGUA. NO CASO DA COROA,
VERIFICOU-SE QUE A DENSIDADE FICOU ENTRE A DO OURO E A
AO CONTRÁRIO DO QUE ACONTECE COM A MAIORIA DAS DA PRATA, CONFIRMANDO A MISTURA EM SUA COMPOSIÇÃO.
SUBSTÂNCIAS, A ÁGUA POSSUI UM COMPORTAMENTO
ANÔMALO: QUANDO É AQUECIDA, ENTRE OS INTERVALOS DE 0
E 4º C, ELA SOFRE CONTRAÇÃO E DEPOIS COMEÇA A DILATAR-SE,
OU SEJA, QUANDO A ÁGUA ESTÁ EM SEU ESTADO SÓLIDO, ELA
TEM VOLUME MAIOR DO QUE NO ESTADO LÍQUIDO NESSE
INTERVALO DE TEMPERATURA. ESSE COMPORTAMENTO
IRREGULAR DA ÁGUA PODE SER REPRESENTADO COM O
SEGUINTE GRÁFICO:
2
➨ DIFERENÇA NO EQUILÍBRIO PESO = EMPUXO PARA

MATERIAIS DIFERENTES NO MESMO FLUIDO:
PESO COM AR FRIO (DENSO)
PESO COM AR QUENTE

(MENOS DENSO)
➨ DIFERENÇA DE DENSIDADE DO FLUÍDO QUANDO SE

ADICIONA SUBSTÂNCIAS NÃO VOLÁTEIS (MUDANÇA DE ÁGUA ➨ PRESSÃO ATMOSFÉRICA: É O PESO QUE O AR EXERCE SOBRE
DESTILADA PARA ÁGUA COM SAL): A SUPERFÍCIE TERRESTRE.
A PRESSÃO NO NÍVEL DO MAR (SUPERFÍCIE) É DE 1

➨ O MAR MORTO, É CONHECIDO POR TER UMA DENSIDADE ATMOSFERA. AO MERGULHAR ESSE VALOR AUMENTA MAIS 1
MUITO ALTA, PERMITINDO O EQUILÍBRIO NA SUPERFÍCIE COM ATMOSFERA A CADA 10 METROS. ENTÃO, EM UMA
FACILIDADE: PROFUNDIDADE DE 30 METROS, POR EXEMPLO, A PRESSÃO
SOBRE O CORPO DO MERGULHADOR É DE 4 ATM.
➨ BALÃO DE AR:
➨ PRINCÍPIO DE PASCAL:
O AR, ASSIM COMO TODOS OS MATERIAIS, SOFRE O FENÔMENO
DA DILATAÇÃO E CONTRAÇÃO QUANDO AQUECIDO E
RESFRIADO, RESPECTIVAMENTE. AO AQUECER UMA
DETERMINADA MASSA DE GÁS OCORRE A DILATAÇÃO DA
MESMA E EM CONSEQUÊNCIA ELA FICA MENOS DENSA, DE
MODO QUE ELA SOBE PARA A SUPERFÍCIE DEIXANDO O AR MAIS
FRIO NA PARTE DE BAIXO, POIS ESTE É MAIS DENSO. A ➨ PRESSÃO HIDROSTÁTICA: É A PRESSÃO QUE OCORRE NO
DILATAÇÃO DO AR É O PRINCÍPIO FÍSICO QUE EXPLICA O VOO DE INTERIOR DOS LÍQUIDOS, SENDO EXERCIDA PELO PESO DO
UM BALÃO E O MESMO LEVANTA VOO DO SEGUINTE MODO: NO PRÓPRIO LÍQUIDO. SEU VALOR DEPENDE DA PROFUNDIDADE DO
INTERIOR DE UM BALÃO O AR É AQUECIDO POR MEIO DE UMA PONTO CONSIDERADO.
CHAMA QUE SAI DE UM BICO DE GÁS. AO SER AQUECIDO, O AR
TORNA-SE MAIS LEVE, OU SEJA, MENOS DENSO, E DESSA FORMA
ELE SOBE PRESSIONANDO AS PAREDES DO BALÃO, FAZENDO-O
SUBIR.
PARA MANTER O BALÃO SEMPRE NO AR UTILIZA-SE UM

QUEIMADOR, QUE FICA VOLTADO PARA A BOCA DO BALÃO,
A pressão no fundo dos diferentes frascos é a mesma.
QUANDO O AR RESFRIA, O QUEIMADOR É ACIONADO PARA
AQUECÊ-LO, DESSA FORMA O BALÃO FICA NO AR POR UM BOM
TEMPO.
3
➨ PRINCÍPIO DE STEVIN: A VARIAÇÃO DE PRESSÃO ENTRE DOIS QUESTÃO ENEM 2018

PONTOS DE UM FLUIDO É DETERMINADA PELO PRODUTO ENTRE
A DENSIDADE DO FLUIDO, ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE E
VARIAÇÃO DE ALTURA ENTRE ESSES PONTOS.
A SUCÇÃO DO LÍQUIDO EXIGE QUE A PRESSÃO NA BOCA SEJA MENOR QUE A

Δp: VARIAÇÃO DE PRESSÃO. PRESSÃO ATMOSFÉRICA. SE UM DOS CANUDOS ESTÁ ABERTO PARA A
ATMOSFERA, A PRESSÃO NA BOCA FICA PRÓXIMA À DA PRESSÃO
d: DENSIDADE OU MASSA ATMOSFÉRICA, DIFICULTANDO A ASPIRAÇÃO DO LÍQUIDO.
ESPECÍFICA DO FLUIDO.
g: GRAVIDADE. QUESTÃO ENEM 2013
Δh: VARIAÇÃO DE ALTURA.
➨ PRESSÃO ATMOSFÉRICA (ALTITUDE):
➨ PRESSÃO ATMOSFÉRICA (CANUDO): QUANDO PUXAMOS UM

LÍQUIDO PELO CANUDO, A NOSSA BOCA EXERCE UMA PRESSÃO
DENTRO DO CANUDO, FAZENDO COM QUE O AR SE ESPALHE E
POR CONSEQÜÊNCIA, A PRESSÃO DENTRO DO CANUDO SERÁ
MENOR CAUSANDO A SUBIDA DO LÍQUIDO PELO OBJETO.
4
➨ VASOS COMUNICANTES: SÃO UM CONJUNTO DE QUESTÃO ENEM 2013

RECIPIENTES CONTENDO UM FLUIDO HOMOGÊNEO.
SE COLOCARMOS LÍQUIDOS DE DENSIDADES DIFERENTES E

IMISCÍVEIS (OU SEJA, QUE NÃO SE MISTURAM) DENTRO DE UM
RECIPIENTE, O LÍQUIDO DE MENOR DENSIDADE FICA EM CIMA E
O DE MAIOR DENSIDADE FICA EM BAIXO.
➨ PRINCÍPIO DE PASCAL: AO APLICAR UMA PRESSÃO EM UM

PONTO DE UM LÍQUIDO EM EQUILÍBRIO, ESSA VARIAÇÃO
PROPAGARÁ PARA O RESTANTE DO LÍQUIDO, FAZENDO COM
QUE TODOS OS SEUS PONTOS SOFRAM COM A MESMA
VARIAÇÃO DE PRESSÃO.
Simulação da prensa hidráulica.
F⃗ 1 / F⃗ 2: forças aplicada e
recebida.
A1 / A2: áreas relacionadas

à aplicação das forças.
H1 / H2: alturas
relacionadas às áreas.
AULA 6: Hidrostática e Hidrodinâmica

https://www.youtube.com/watch?v=5cmtwJcTXzw → Densidade e Pressão Ciência Todo Dia
https://www.youtube.com/watch?v=57qs91GBscU → Empuxo e Arquimedes Ciência Todo Dia
https://www.youtube.com/watch?v=tR6Bn8lumgY → A Física do Vaso Sanitário
https://www.youtube.com/watch?v=kRKMbfI8ohM → A Física do Canudinho

TUDO SOBRE ONDAS:

ÓPTICA, ACÚSTICA, ETC.

son/RONEZxQp7P/aula-7-tudo-sobre-ondas-(optica-
acustica-etc.)
0:00:00Tipos de onda
0
00:21:09 Grandezas físicas associadas
às ondas
00:37:26 Equação fundamental da
ondulatória
00:50:28 Óptica: a luz como onda

eletromagnética
01:03:45 Reflexão
01:06:00 Interferência
01:19:40 Refração e Reflexão interna

total
01:47:39 Prisma
01:54:53 Polarização
02:01:20 Acústica
02:21:25 Ondas estacionárias

02:25:57 Efeito Doppler
02:35:21 Difração
02:47:21 Ressonância
1
 TRIDIMENSIONAL: SOM.
ONDULATÓRIA
Tudo sobre ondas  MECÂNICAS: PRECISA DE UM MEIO MATERIAL
PARA SE PROPAGAR (TELEFONE COM FIO).
PERTURBAÇÕES QUE SE PROPAGAM EM UM MEIO,
TRANSPORTANDO ENERGIA, MAS SEM TRANSPORTAR MATÉRIA.
 ELETROMAGNÉTICAS: TAMBÉM SE PROPAGA NO
VÁCUO.
➨ TIPOS DE ONDAS:
➨ GRANDEZAS FÍSICAS ASSOCIADAS ÀS ONDAS:

 TRANSVERSAL: SÃO AQUELAS CUJA DIREÇÃO DE
PROPAGAÇÃO DA ONDA É PERPENDICULAR Á DIREÇÃO
DE VIBRAÇÃO.
 LONGITUDINAL: VIBRAM NA MESMA DIREÇÃO QUE A

SUA PROPAGAÇÃO, COMO AS ONDAS SONORAS.
 AMPLITUDE DA ONDA: É O VALOR MÁXIMO QUE A

ONDA PODE ALCANÇAR, TANTO POSITIVA QUANTO
NEGATIVAMENTE.
 CRISTA DA ONDA: VALOR ONDE A AMPLITUDE DA
ONDA É MÁXIMA.
 VALE DA ONDA: VALOR ONDE A AMPLITUDE É MÍNIMA.
 COMPRIMENTO DE ONDA: DISTÂNCIA ENTRE DUAS
CRISTAS OU DOIS VALES CONSECUTIVOS.
 PERÍODO: É O TEMPO PARA QUE UMA REPETIÇÃO
OCORRA.
 UNIDIMENSIONAL: SÃO AQUELAS QUE SE PROPAGAM  FREQUÊNCIA: É O NÚMERO DE VEZES QUE UM
AO LONGO DE UMA ÚNICA DIREÇÃO DO ESPAÇO COMO FENÔMENO OCORRE A CADA UNIDADE DE TEMPO.
AS ONDAS NUMA CORDA OU NUMA MOLA.
➨ EQUAÇÃO FUNDAMENTAL DA ONDULATÓRIA:
 BIDIMENSIONAL: UM EXEMPLO SÃO AS ONDAS QUE SE

PRODUZEM NUMA SUPERFÍCIE LÍQUIDA QUANDO, POR
EXEMPLO, SE DEIXA CAIR UMA PEDRA NELA.
2
ANALISANDO O GRÁFICO APRESENTADO PODEMOS EXTRAIR QUE A

CADA 6 SEGUNDOS TEMOS APROXIMADAMENTE 3 BATIMENTOS, OU
SEJA, 3 PULSOS (PICOS). APLICANDO UMA REGRA DE 3 SIMPLES,
PODEMOS DETERMINAR QUE PARA 60 SEGUNDOS TEMOS
APROXIMADAMENTE 30 BATIMENTOS, LOGO, A FREQUÊNCIA
CARDÍACA DESSE INDIVÍDUO É DE 30 BPM (BATIMENTOS POR MINUTO).
O VALOR DE BATIMENTO NORMAL DE UM ADULTO FICA ENTRE 70 A 80
BPM. COM ISSO, PODEMOS CONSTATAR QUE A FREQUÊNCIA CARDÍACA
DO PACIENTE ESTÁ ABAIXO DO RITMO NORMAL.
CADA FAIXA DE FREQUÊNCIA POSSUI UMA FAIXA DE COMPRIMENTO DE
ONDA. ACHANDO ESSES COMPRIMENTOS DE ONDAS, DESCOBRIMOS
QUAL O PROTETOR QUE MELHOR PROTEGE. VAMOS DESCOBRIR QUAL
COMPRIMENTO DE ONDA DA MAIOR FREQUÊNCIA.
V=λf
3 x 108 = λ x 1,03 x 1015

λ = 300 nm
ANALISANDO O GRÁFICO, O FILTRO DE MAIOR AMPLITUDE COM ESSE

COMPRIMENTO DE ONDA É O IV.
3
➨ ÓPTICA (A LUZ COMO ONDA ELETROMAGNÉTICA): É  DESTRUTIVA:

FORMADA POR DOIS CAMPOS VARIÁVEIS: UM CAMPO ELÉTRICO
E OUTRO MAGNÉTICO. ESSES CAMPOS OSCILAM DE FORMA
PERPENDICULAR EM RELAÇÃO AO OUTRO.
➨ REFRAÇÃO (FÓRMULA):
➨ ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO:
f – frequência da luz
λ – comprimento de onda da luz
➨ REFLEXÃO: QUANDO A ONDA INCIDE NUMA SUPERFÍCIE DE QUESTÃO ENEM 2013

SEPARAÇÃO ENTRE DOIS MEIOS E RETORNA PARA O MESMO
MEIO.
➨ INTERFERÊNCIA: FENÔMENO QUE OCORRE EM VIRTUDE DO

ENCONTRO SIMULTÂNEO DE DUAS ONDAS QUE SE PROPAGAM
NO MESMO MEIO COM SENTIDOS CONTRÁRIOS.
 CONSTRUTIVA:
ONDAS DE RADIO OU CELULAR POSSUEM CARACTERÍSTICAS

SEMELHANTES, PODENDO INTERAGIR. A INTERAÇÃO ENTRE ESSAS
ONDAS É DE CARACTERÍSTICA DESTRUTIVA, ONDE UMA ONDA DESTRUÍ
O SINAL DA OUTRA ONDA, LEVANDO A UMA PERDA NO SINAL DO
AVIÃO. PARA QUE ISSO SEJA POSSÍVEL, É NECESSÁRIO QUE AS ONDAS
POSSUEM A MESMA FREQUÊNCIA OU FREQUÊNCIAS PRÓXIMAS.
4
➨ REFRAÇÃO: É O FENÔMENO ÓPTICO QUE MOSTRA O QUESTÃO ENEM 2015

COMPORTAMENTO DA LUZ AO MUDAR DE MEIO MATERIAL.
➨ LEI DE SNELL: NA REFRAÇÃO, O PRODUTO DO ÍNDICE DE

REFRAÇÃO DO MEIO, NO QUAL SE ENCONTRA O RAIO PELO SENO
DO ÂNGULO QUE ESSE RAIO FORMA COM A RETA NORMAL À
INTERFACE NO PONTO DE INCIDÊNCIA, É CONSTANTE.
➨ PRISMA: A LUZ, AO MUDAR DE MEIO, REFRATE SEUS RAIOS E

SE DECOMPONHA EM TODAS AS SUAS COMPONENTES
MONOCROMÁTICAS, COM DIFERENTES ÂNGULOS DE REFRAÇÃO,
FREQUÊNCIAS E COMPRIMENTOS DE ONDA.
➨ MIRAGEM: É UM EFEITO ÓPTICO QUE CAUSA A PERCEPÇÃO

DA IMAGEM DESLOCADA DA SUA POSIÇÃO VERDADEIRA.
➨ POLARIZAÇÃO:
5
QUESTÃO ENEM 2018
A SITUAÇÃO DESCRITA NO ENUNCIADO TRATA-SE DA EXPERIÊNCIA DE DISPERSÃO DA LUZ INCIDENTE NUM PRISMA TRANSPARENTE. NESSA
EXPERIÊNCIA, CONHECIDA COMO PRISMA DE NEWTON, QUANTO MAIOR A FREQUÊNCIA, MAIOR SERÁ O DESVIO SOFRIDO PELA LUZ.
6
➨ ACÚSTICA: SOM. ➨ ACÚSTICA (INTERFERÊNCIA): BATIMENTO.
➨ ACÚSTICA (TIMBRE): FORMATO DA ONDA.
QUESTÃO ENEM 2016
➨ ONDAS ESTACIONÁRIAS: SÃO OSCILAÇÕES QUE OCORREM

QUANDO ONDAS DE FREQUÊNCIAS IGUAIS, PROPAGANDO-SE
EM SENTIDOS OPOSTOS, ENCONTRAM-SE.
NA ESCALA DIATÔNICA, DENTRO DE UMA MESMA OITAVA A NOTA SI É

A QUE TEM MAIOR FREQUÊNCIA. COMO A VELOCIDADE DE
PROPAGAÇÃO TEM O MESMO MÓDULO, A NOTA DE MAIOR
FREQUÊNCIA TEM MENOR COMPRIMENTO DE ONDA.
➨ EFEITO DOPPLER: OCORRE QUANDO EXISTE APROXIMAÇÃO

➨ ACÚSTICA (REFLEXÃO): OU AFASTAMENTO RELATIVO ENTRE UMA FONTE DE ONDAS E
UM OBSERVADOR.
 REFORÇO: INTERVALO MUITO PRÓXIMO A ZERO. UM

ÚNICO E INTENSO SOM.
 REVERBERAÇÃO: INTERVALO MENOR DO QUE 0,1s.

SOM VIBRANTE E NÃO MUITO DEFINIDO.
 ECO: INTERVALO IGUAL OU MAIOR QUE 0,1s.

7
QUESTÃO ENEM 2016
QUESTÃO ENEM 2016

8
➨ DIFRAÇÃO: CONSISTE NA ONDA SER CAPAZ DE ATRAVESSAR

UMA FENDA OU CONTORNAR UMA BARREIRA, SE ESPALHANDO
OU SE ALARGANDO DO OUTRO LADO.
➨ RESSONÂNCIA:
EX: BALANÇO DE UMA CRIANÇA.
QUANDO FAZEMOS ESSE BRINQUEDO OSCILAR, O FAZEMOS

NUM RITMO IGUAL A SUA FREQUÊNCIA NATURAL. MESMO
PEQUENOS EMPURRÕES DADOS, SE DADOS EM RITMO COM A
FREQUÊNCIA NATURAL DO BALANÇO, PRODUZIRÃO GRANDES
AMPLITUDES.
AULA 7: Tudo sobre Ondas (ÓPTICA, ACÚSTICA, ETC.)

(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 54, 58, 67, 85 CADERNO AZUL
(P. 252) ENEM 2015: 48, 50, 52, 70, 82, 84 CADERNO BRANCO
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 108, 116, 124 (No vídeo de resolução) CADERNO CINZA
(P. 513) ENEM 2021: 92, 120, 131 CADERNO AZUL
https://www.youtube.com/watch?v=M2D5-zXlD6A → O que é uma Onda? Ciência Todo Dia
https://www.youtube.com/watch?v=WLM6-By0qBg → Como o som funciona?
https://www.youtube.com/watch?v=78WkQObqp3U → Efeito Doppler
https://www.youtube.com/watch?v=7K04QZQ1jsU → Do que a luz é feita?
https://www.youtube.com/watch?v=EaTG8HCcKwU → Lei de Snell
https://www.youtube.com/watch?v=TuXnxGZ09rM → Experimento Refração
https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulations/bending-light → Simulador de Refração
da Luz
ELETROSTÁTICA
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/L
O0Va1xReG/aula-8-eletrostatica
00:00:00Carga elétrica e carga elementar

00:12:54 Processos de eletrização
00:33:03 Condutores e isolantes
00:41:22 Força elétrica e Lei de Coulomb

00:48:40 Campo elétrico
01:02:00 Relâmpago e para-raios
01:15:24 Gaiola de Faraday (blindagem

eletrostática)
01:19:00 Introdução à corrente elétrica
01:28:20 Potencial elétrico e tomada

02:01:20 Fontes de tensão e Força
eletromotriz
1
ELETROSTÁTICA  CONTATO: QUANDO OS CORPOS ENVOLVIDOS NA

ELETRIZAÇÃO SÃO CONDUTORES DE MESMAS
DIMENSÕES E MESMA FORMA, APÓS O CONTATO,
TERÃO CARGAS DE MESMO VALOR.
➨ CARGA ELÉTRICA “PROPRIEDADE DAS PARTÍCULAS”:
PRÓTON: +
NÊUTRON: 0
ELÉTRON: -
 INDUÇÃO: CONSISTE EM ATRIBUIR CARGA

ELÉTRICA A UM OBJETO UTILIZANDO OUTRO
CORPO CARREGADO SEM QUE HAJA CONTATO
ENTRE ELES.
➨ CONDUTORES E ISOLANTES (DIELÉTRICOS):
➨ PROCESSOS DE ELETRIZAÇÃO: PASSAR ELÉTRONS.  METAIS: BAIXA RESISTÊNCIA = CONDUTOR.

 BORRACHA: ALTA RESISTÊNCIA = ISOLANTE.
 ÁGUA: DESTILADA = ISOLANTE.
 ATRITO: QUANDO DOIS MATERIAIS DE COMPOSIÇÃO  AR(SECO): MULTÍSSIMO ISOLANTE.
DIFERENTE SÃO ATRITADOS, UM IRÁ PERDER ELÉTRONS  AR(ÚMIDO): MUITO ISOLANTE.
PARA O OUTRO.
➨ FORÇA ELÉTRICA (LEI DE COULOMB):

2
➨ CAMPO ELÉTRICO: É O CAMPO DE FORÇA PROVOCADO PELA

AÇÃO DE CARGAS ELÉTRICAS, OU POR SISTEMAS DELAS.
A EXISTÊNCIA DE CAMPO ELÉTRICO VAI FAZER AS CARGAS SE

MOVEREM.
➨ GAIOLA DE FARADAY: COMO O CAMPO ELÉTRICO É NULO

➨ RELÂMPAGO E PARA-RAIOS: DENTRO DE UM CONDUTOR EM EQUILÍBRIO ELETROSTÁTICO,
UMA PROTEÇÃO METÁLICA É CAPAZ DE BLINDAR O QUE
“O AR É CONDUTOR?”
CONTÉM EM SEU INTERIOR.
QUANDO O CAMPO ELÉTRICO ATMOSFÉRICO ENTRE AS NUVENS
E O SOLO ATINGE VALORES PRÓXIMOS, AS MOLÉCULAS DO AR
SÃO IONIZADAS, O QUE TORNA O AR UM MEIO CONDUTOR.
3
QUESTÃO ENEM 2010 ➨ CORRENTE ELÉTRICA:
➨ POTENCIAL ELÉTRICO E TOMADA:
O MATERIAL QUE ENVOLVE A CAIXA TEM QUE SER DE METAL,

FORMANDO UMA ESPÉCIE DE CASCA OCA POR DENTRO. NESSA
SITUAÇÃO, DIZEMOS QUE OCORREU UMA BLINDAGEM ELETROSTÁTICA,
CHAMADA DE GAIOLA DE FARADAY. A GAIOLA DE FARADAY FAZ COM
QUE TODA CARGA QUE ENTRE EM CONTATO COM O MATERIAL
MANTENHA-SE NA SUPERFÍCIE, MANTENDO O CAMPO ELÉTRICO NO
INTERIOR NULO.
QUESTÃO ENEM 2013
➨ FONTES DE TENSÃO: É UM COMPONENTE DENTRO DE UM

CIRCUITO ELÉTRICO RESPONSÁVEL POR MANTER CONSTANTE
OU ALTERAR A DIFERENÇA DE POTENCIAL ENTRE DOIS PONTOS
DO CIRCUITO.
4
QUESTÃO ENEM 2012 ➨ CORRENTE CONTÍNUA E ALTERNADA (MUDA FÁCIL A TENSÃO
COM UM TRANSFORMADOR): SÃO RESPONSÁVEIS POR
TRANSMITIR ENERGIA ELÉTRICA.
➨ FORÇA ELETROMOTRIZ E GERADOR IDEAL:

TABELA DE QUESTÕES REFERENTES ÀS AULAS 8 E 9 (FÍSICA)
AULAS 8 E 9: Eletrostática, Eletrodinâmica e Magnetismo

(P. 80) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 57, 59, 70, 81, 84 CADERNO AZUL
(P. 252) ENEM 2015: 63 CADERNO BRANCO
(P. 425) ENEM 2020 IMPRESSO: 94, 95, 121, 127, 130 CADERNO CINZA
(P. 440) ENEM 2020 DIGITAL: 92, 100, 118 e 126 (Na aula de resolução), 120 CN. AMAR
(P. 530) ENEM: 2022: 95, 105, 108, 114, 128. CADERNO ROSA
AULAS COMPLEMENTARES (AULA 8):
https://www.youtube.com/watch?v=fHaE8AKlrH8 → Energia e Potencial Elétrico
https://www.instagram.com/reel/CqX0FYkLb3D/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng== → Competição
de Eletrização
https://www.youtube.com/watch?v=tSBxL1BCLik → Experimentos Eletrostáticas

https://www.youtube.com/watch?v=e_hU6sAON2U → Como Funciona os Resistores e

Capacitores?
https://www.youtube.com/watch?v=gLt1aPXwTAg → Animação Circuitos Elétricos
https://www.youtube.com/watch?v=4RzcxDgBxaY → Linhas de Campo Magnético
https://www.youtube.com/watch?v=EOrQnkL9IxY → História do Eletromagnetismo
https://www.youtube.com/watch?v=4-m2ozfqT0c&list=PLzUCBlGCFN2DOeJmc4nlMFEMNXd-
frLS_&index=12 → Fogão a Indução
https://www.youtube.com/watch?v=KPykPLP7osA → Espelhos Ciência Todo Dia
https://youtube.com/shorts/yLKpSjy-40o?feature=share → Cor do céu

ELETRODINÂMICA E
MAGNETISMO
PARTE 1
club.hotmart.com/lesson/0Ov6bJZBOj/aula-9-
eletrodinamica-e-magnetismo
00:00:00Fundamentos da
eletrodinâmica
00:10:28 Resistores e 1ª lei de Ohm
00:30:45 Efeito Joule e 2ª lei de

Ohm
00:44:00 Potência dissipada
00:57:25 Associação de resistores em

série
01:19:32 Associação de resistores em
paralelo
01:42:28 Curto circuito

01:51:38 Associação de geradores
01:58:11 Questões do ENEM

02:35:55 Capacitores
1
ELETRODINÂMICA ➨ RESISTORES ÔHMICOS:
PARA HAVER CORRENTE, É NECESSÁRIO QUE O CIRCUITO ESTEJA
FECHADO, QUE O MATERIAL SEJA CONDUTOR E QUE HAJA DDP.
➨ FUNDAMENTOS: A DISTÂNCIA ENTRE AS PATAS DE UM

PÁSSARO É BEM CURTA NÃO SENDO SUFICIENTE PARA HAVER
UMA DDP MINIMAMENTE PERCEPTÍVEL. A ELETRICIDADE
LIBERADA NO PÁSSARO NÃO LHE PROVOCARÁ UM CHOQUE
PORQUE ELE NÃO ESTARÁ ENCOSTADO EM NENHUM OBJETO A
NÃO SER O FIO, PORÉM, SE O PÁSSARO DESEQUILIBRAR E
ENCOSTAR-SE A OUTRO OBJETO, ELE RECEBERÁ A CORRENTE
ELÉTRICA.
➨ EFEITO JOULE:
SE UMA PESSOA, POR DESCUIDO OU CURIOSIDADE, PEGAR UM
FIO COM AS DUAS MÃOS, NADA ACONTECERÁ TAMBÉM DESDE
QUE ELA ESTEJA COMO PÁSSARO, SEM ENCOSTAR EM NADA
ALÉM DAQUELE FIO. CONTUDO, SE UMA PESSOA OU ANIMAL
PEGAR EM UM FIO DESSES E ENCOSTAR QUALQUER OUTRO
OBJETO (POSTE, FIO, SOLO, ETC…), OU SEJA, CRIAR UMA DDP, O
CHOQUE OCORRERÁ.
➨ 1ª LEI DE OHM: ➨ 2ª LEI DE OHM:
R – RESISTÊNCIA ELÉTRICA (Ω).
Ρ – RESISTIVIDADE (Ω.M).
U – TENSÃO OU POTENCIAL ELÉTRICO (V).
L – COMPRIMENTO (M).
R – RESISTÊNCIA ELÉTRICA.
A – ÁREA TRANSVERSAL (M²).
I – CORRENTE ELÉTRICA.
➨ POTÊNCIA DISSIPADA:
0 220
20
U=R.I
220 = 20 . I
I = 220/20 = 11A
2
➨ ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES EM SÉRIE:
➨ PREFIXOS DAS UNIDADES DO SISTEMA INTERNACIONAL:
➨ VOLTÍMETRO: APARELHO UTILIZADO PARA MEDIR

A DIFERENÇA DE POTENCIAL ENTRE DOIS PONTOS;
➨ AMPERÍMETRO: INSTRUMENTO UTILIZADO PARA FAZER A

MEDIÇÃO DA INTENSIDADE NO FLUXO DA CORRENTE ELÉTRICA
QUE PASSA ATRAVÉS DA SEÇÃO TRANSVERSAL DE UM
CONDUTOR.
➨ ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES EM PARALELO:

3
➨ CURTO CIRCUITO: OCORRE QUANDO A CORRENTE QUESTÃO ENEM 2017

ELÉTRICA ATRAVESSA UM CONDUTOR OU UM DISPOSITIVO COM
RESISTÊNCIA DESPREZÍVEL, CAUSANDO UM
SUPERAQUECIMENTO.
➨ ASSOCIAÇÃO DE FONTES DE TENSÃO (GERADORES):

TODO CIRCUITO ELETRÔNICO NECESSITA DE UMA FONTE DE
UMA MEDIDA IMPORTANTE FORNECIDA NA CARCAÇA DA BATERIA
TENSÃO PARA SER POSSÍVEL A EXISTÊNCIA DA CORRENTE DA FIGURA SÃO OS AH QUE ELA CONSEGUE FORNECER AO
ELÉTRICA. MUITAS VEZES A FONTE DE TENSÃO DISPONÍVEL NÃO CIRCUITO. ESSA MEDIDA NOS DIZ QUANTO DE CORRENTE ELÉTRICA A
TEM A TENSÃO DE SAÍDA SUFICIENTE PARA ALIMENTAR O BATERIA CONSEGUE FORNECER EM 1 HORA. NO NOSSO CASO TEMOS:
CIRCUITO. IMAGINE, POR EXEMPLO, O CIRCUITO ELETRÔNICO
4400 mAh
DE UM CARRINHO DE CONTROLE REMOTO. VAMOS SUPOR QUE
TENHA QUE TRABALHAR COM ESTAS PILHAS COMUNS DE 1,5V TRANSFORMANDO mA EM A:
MAS NECESSITE DE 9V PARA FUNCIONAR ADEQUADAMENTE. O
4400/1000 Ah = 4,4 Ah
QUE FAZER? A RESPOSTA É A ASSOCIAÇÃO DE FONTES DE
TENSÃO. NÓS VAMOS CONECTAR ALGUMAS FONTES DE FORMA O QUE QUER DIZER QUE A BATERIA FORNECE, NO MÁXIMO, 4,4
A OBTER A TENSÃO DE SAÍDA DESEJADA. AMPERES EM 1 HORA DE FUNCIONAMENTO.
O COMPUTADOR SOLICITA 2 A PARA FUNCIONAR CORRETAMENTE, SE

➨ DIFERENÇA ENTRE: ELE FICAR LIGADO DURANTE 1 HORA ELE TERÁ SOLICITADO DA
BATERIA:
1*2 = 2 Ah
O QUE A BATERIA É CAPAZ DE FORNECER COM BASTANTE SOBRA.
TEMOS ENTÃO UMA REGRA DE TRÊS INVERSA, LOGO:
1 h --------- 4,4 A
x(h) -------- 2 A
x = 4,4/2 = 2,2 h = 132 minutos
BASICAMENTE, NA ASSOCIAÇÃO EM PARALELO, A CORRENTE

QUE CIRCULA PELA ASSOCIAÇÃO SE DIVIDE ENTRE OS
COMPONENTES. JÁ NA ASSOCIAÇÃO EM SÉRIE A CORRENTE QUE
CIRCULA É A MESMA EM TODOS OS COMPONENTES DA
ASSOCIAÇÃO.
4

5
Como o ramo AC está em paralelo com a bateria, tem-se:

6
QUESTÃO ENEM PPL 2015 ➨ CAPACITORES: SÃO DISPOSITIVOS ELETRÔNICOS USADOS

PARA O ARMAZENAMENTO DE CARGAS ELÉTRICAS, SENDO
OS CAPACITORES DE PLACAS PARALELAS O TIPO MAIS SIMPLES.

de Eletrização


Capacitores?

ELETRODINÂMICA E
MAGNETISMO
PARTE 2
club.hotmart.com/lesson/0Ov6bJZBOj/aula-9-
eletrodinamica-e-magnetismo
00:00:00 Fundamentos do magnetismo

00:14:35 Campo magnético
00:22:20 Força magnética ("regra

da mão esquerda")
00:53:09 Campo magnético em fio
retilíneo ("regra da mão direita")
01:00:00 Espira circular e solenoide

01:04:30 Indução eletromagnética
Introdução ao magnetismo || Força

magnética sobre carga elétrica ||
Campo magnético ao redor de um fio
retilíneo ||
Campo magnético em uma espira ||

Solenoide || Indução eletromagnética e
exercícios do ENEM
1
MAGNETISMO
“força de campo”
➨ ÍMÃS:
➨ INSEPARABILIDADE DOS POLOS: É UMA PROPRIEDADE QUE

INDICA A IMPOSSIBILIDADE DE SEPARAR OS POLOS MAGNÉTICOS
DE UM ÍMÃ.
➨ FORÇA MAGNÉTICA ("REGRA DA MÃO ESQUERDA"):
➨ SOB A AÇÃO DE UM CAMPO MAGNÉTICO:
 PARAMAGNÉTICOS: FRACAMENTE ATRAÍDOS POR ÍMÃ.

EX: ALUMÍNIO.
 DIAMAGNÉTICOS: FRACAMENTE REPELIDOS POR ÍMÃ.

EX: OURO, PRATA.
 FERROMAGNÉTICOS: FORTEMENTE ATRAÍDOS POR

ÍMÃ. PODEM SER IMANTADOS.
EX: FERRO, COBALTO, NÍQUEL.
➨ C AMPO MAGNÉTICO “VETOR INDUÇÃO MAGNÉTICA”:

➨ LANÇAMENTO OBLÍQUO AO CAMPO MAGNÉTICO:
2
➨ FORÇA MAGNÉTICA SOBRE CONDUTORES RETILÍNEOS: ➨ ESPIRA CIRCULAR E SOLENOIDE:
➨ CAMPO MAGNÉTICO EM FIO RETILÍNEO ("REGRA DA MÃO

DIREITA"):
O POLEGAR SEGUE A ORIENTAÇÃO DA CORRENTE ELÉTRICA. SE

ELA FLUIR PARA CIMA, O POLEGAR FICARÁ PARA CIMA, MAS SE
FLUIR PARA BAIXO, O POLEGAR FICARÁ PARA BAIXO.
ASSIM, COM OS DEDOS DESCOBRIREMOS A ORIENTAÇÃO DO

CAMPO MAGNÉTICO. ELES DARÃO A VOLTA NO FIO QUANDO ➨ INDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA:
SUAS PONTAS ESTIVEREM PARA DENTRO. NESSE CASO, O
CAMPO MAGNÉTICO ESTÁ ENTRANDO, O QUE É SIMBOLIZADO OBS: CAMPO MAGNÉTICO VARIÁVEL INDUZ CORRENTE ELÉTRICA.
POR ⊗. MAS SE AS PONTAS ESTIVEREM PARA FORA, O CAMPO
MAGNÉTICO ESTÁ SAINDO, O QUE É SIMBOLIZADO POR ⊙,
COMO REPRESENTADO NA IMAGEM:
3
O CAMPO MAGNÉTICO GERADO PELO IMÃ INDUZ UMA ORDENAÇÃO

NOS POLOS MAGNÉTICOS DAS CORDAS. ISSO É POSSÍVEL GRAÇAS AS
CARACTERÍSTICAS MAGNÉTICAS DO AÇO. AO TROCARMOS OS FIOS POR
NÁILON, PELO FATO DO NÁILON NÃO POSSUIR A MESMA FACILIDADE
EM ORDENAR OS POLOS, ENCONTRAMOS DIFICULDADES NA INDUÇÃO.
QUESTÃO ENEM 2018 NA AUSÊNCIA DESSA INDUÇÃO, NÃO EXISTE SOM SAINDO DO
AMPLIFICADOR.
4
QUESTÃO ENEM 2014
DE INÍCIO, TEMOS UM AFASTAMENTO RELATIVO ENTRE A FACE

NORTE DO ÍMÃ E A ESPIRA. PELA LEI DE LENZ, A FIM DE SE OBTER
UMA CORRENTE COM O MESMO SENTIDO DA APRESENTADA NA
FIGURA, UMA POSSIBILIDADE É APROXIMAR A FACE SUL DO ÍMÃ À
ESPIRA, MOVENDO-A PARA A ESQUERDA E O ÍMÃ PARA A DIREITA,
COM POLARIDADE INVERTIDA EM RELAÇÃO INICIAL.
5
QUESTÃO ENEM 2013
1. Velocidade média entre a saída da barra de equilíbrio e o instante em que atinge a catraca é de 5 m/s
2. Barra atingir a catraca com aceleração nula (força magnética atuando na barra no sentido de parar o
movimento).
De (1) temos:
De (2) temos:
Fresultante = 0
Fresultante = Felástica – Fmagnética = 0
Fmagnética = Felástica
B . i . l . sen (90°) = k . x
B . 6 . 5 . 10-2 . 1 = 5 . 10-2 . 3
B = 5 . 10-1 T

de Eletrização


Capacitores?

AULA BÔNUS: MAIS

ASSUNTOS IMPORTANTES
PARA O ENEM!!!
son/K4k0NGd0eY/aula-bonus-mais-assuntos-
importantes-para-o-enem
00:01:38 Velocidade nos pontos do pneu

00:08:10 Torque (corpos extensos)
00:16:10 Objetos em órbita
00:21:50 "Lei da inércia"
00:26:00 Leis de Kepler

00:36:20 Pêndulo e MHS
00:40:40 Resistência do ar
00:50:40 Dilatação térmica

00:57:14 Sentido convencional da corrente
elétrica
01:02:50 Fórmulas de campo elétrico no
fio e espira
01:07:00 Espalhamento da luz na

atmosfera
01:11:15 Espelhos planos e esféricos
01:55:50 Lentes convergentes e

divergentes
02:07:45 Óptica no olho humano
1
AULA BÔNUS
COMPLEMENTO ÀS AULAS DE CINEMÁTICA E MECÂNICA
➨ VELOCIDADE NOS PONTOS DO PNEU:
 COM ABS: AS RODAS NÃO TRAVAM E O MOTORISTA

CONSEGUE DESVIAR.
 SEM ABS: AS RODAS TRAVAM E O CARRO DESLIZA.

➨ PÊNDULO E MHS:
➨ RESISTÊNCIA DO AR (FORÇA DISSIPATIVA):

➨ TORQUE (CORPOS EXTENSOS):
➨ OBJETOS EM ÓRBITA: COMPLEMENTO À AULA DE TERMOLOGIA
➨ DILATAÇÃO TÉRMICA:
➨ LEI DE KEPLER: PROPÔS QUE OS PLANETAS GIRAM EM TORNO

DO SOL, EM UMA ÓRBITA ELÍPTICA, COM O SOL EM UM DOS
FOCOS.
2
COMPLEMENTO À AULA DE ELETRICIDADE E ONDULATÓRIA ➨ ENANTIOMORFO: QUE É FORMADO DAS MESMAS PARTES
DISPOSTAS EM ORDEM INVERSA, DE TAL MODO QUE SEJAM
SIMÉTRICAS EM RELAÇÃO A UM PLANO, COMO É O CASO DO
➨ SENTIDO CONVENCIONAL DA CORRENTE ELÉTRICA:
OBJETO E DA SUA IMAGEM REFLETIDA NUM ESPELHO.
SENTIDO REAL: OCORRE NOS CONDUTORES SÓLIDOS, É O ➨ ESPELHOS CÔNCAVO E CONVEXO:

MOVIMENTO DOS ELÉTRONS E ACONTECE DO POLO NEGATIVO
PARA O POLO POSITIVO.
SENTIDO CONVENCIONAL: É O SENTIDO DA CORRENTE ELÉTRICA

QUE CORRESPONDE AO SENTIDO DO CAMPO ELÉTRICO NO
INTERIOR DO CONDUTOR, QUE VAI DO POLO POSITIVO PARA O
NEGATIVO.
➨ ESPALHAMENTO DE RAYLEIGH: EXPLICA (EM GRANDE PARTE)

A COLORAÇÃO AZUL DO CÉU, RESULTADO DA DISPERSÃO DA LUZ
SOLAR POR PARTÍCULAS MUITO MENORES NA ATMOSFERA, NAS
HORAS EM QUE O SOL ESTÁ MAIS ELEVADO.
➨ FOCO DA PARÁBOLA:
➨ ESPELHO (REFLEXÃO) E LENTES (REFRAÇÃO):
 PLANO:
3
➨ PLANO FOCAL: LOCAL EM UM ANTEPARO ONDE A IMAGEM ➨ ÓPTICA NO OLHO HUMANO:

PROJETADA POR UMA LENTE É FORMADA.
 NORMAL:
 HIPERMETROPIA:
➨ LENTES:
 MIOPIA:

de Eletrização


Capacitores?

MATEMÁTICA
BÁSICA 1
son/gOpYn1YL4J/aula-1-matematica-basica-1
00:06:45 Frações e números

decimais
00:26:30 Operações com números

decimais
00:49:40 Frações equivalentes
00:57:53 Comparação de frações

01:24:39 Porcentagem
02:01:38 Introdução a conceitos

avançados
1
MATEMÁTICA BÁSICA 1 ➨ SOMA E SUBTRAÇÃO COM NÚMEROS DECIMAIS:
EX:
➨ FRAÇÕES E NÚMEROS DECIMAIS:
➨ MULTIPLICAÇÃO COM NÚMEROS DECIMAIS:
EX:
EX: EM UMA PROVA COM 8 QUESTÕES, ALICE ACERTOU 6.
60 / 8 = 0,75
ELA ACERTOU 3/4 DA PROVA

➨ DIVISÃO COM NÚMEROS DECIMAIS:
EX:
➨ FRAÇÕES EQUIVALENTES:
1/3 > 1/8
EX:
2/8 < 5/8 1/2= 0,5
2/4 = 0,5
➨ OPERAÇÕES COM NÚMEROS DECIMAIS:
50/100 = 0,5
5 . 10 = 50
500 / 100 = 5
0,75 . 10 = 7,5
➨ NÚMERO DECIMAL PARA FRAÇÃO:

2
QUESTÃO ENEM 2017 QUESTÃO ENEM PPL 2016
I = 2/3, ou seja, 0,6...
II = 10/34, que dá aproximadamente 0,3...
III = 19/32, que dá aproximadamente 0,6...

A pérola com o diâmetro mais próximo de 4mm será a de diâmetro
4,025 pois: IV = 3/4, que dá 0,75.
4,025-4 = 0,025 V = 8/10, que dá 0,8.
4-3,970= 0,030
4-3,099=0,901
4,080-4=0,080
4,100-4=0,1
3
➨ COMPARAÇÃO DE FRAÇÕES: EX:
1281 LEITOS OCUPADOS DE UM TOTAL DE 1830.
1281/1830 = 0,7 = 70/100 = 70%
70% DE LEITOS OCUPADOS DE UM TOTAL DE 1830.
70% DE 1830
70/100 . 1830 = 1281
➨ AUMENTO / REDUÇÃO PERCENTUAL:

QUESTÃO ENEM 2019
QUANTIA INICIAL + 10% DA QUANTIA INICIAL
200 + 10% . 200
200 + 20 = 220
QUANTIA INICAL – 10% DA QUANTIA INICIAL
200 - 10% . 200
200 – 20 = 180
100% DA QUANTIA INICIAL - 10% DA QUANTIA INICIAL
90% DA QUANTIA INICIAL
90/100 . 200 = 180
EX:
91,44 / 32,54
O NÚMERO DE CASOS AUMENTOU EM 850%
90 / 2,50
50 CASOS + 850% DE 50
90 / 3,50
50 + 850/100 . 50
30 / 12,5
50 + 8,5 . 50
= 12
50 + 425 = 475
➨ PORCENTAGEM:
FRAÇÃO A/B “AS PARTES DE UM TOTAL DE B”
÷ 12,5
100 / 8 = 12,5 3/8 = 37,5 / 100 = 37,5%

÷ 12,5
4
QUESTÃO ENEM 2014 ➨ JUROS COMPOSTOS:
EX:
1000 = 50 . 1,1n
20 = 1,1n
Log1,1 20 = n = log20 / log 1,1
Log (2 . 10) / log (11 . 10)
Log 2 + log 10 / log 11 – log 10
0,3 + 1 / 1,04 + 1
1,3 / 0,04 = 32,5

MATEMÁTICA
BÁSICA 2
son/oODDQADNOP/aula-2-matematica-basica-2
00:06:45 Frações e números decimais
00:50:23 Propriedades da radiciação
01:26:50 Produtos notáveis
01:43:57 Fatoração
02:14:00 Método japonês de fatoração

1
MATEMÁTICA BÁSICA 2 QUAL A METADE DE 4 ?44
444 / 2
➨ PROPRIEDADES DA POTENCIAÇÃO: ( 22 )44 / 2
288 / 21 = 288 – 1 = 287

2 . 2 . 2 .2 .2 = 25
23 . 22 = 25
QUAL É MAIOR?
222333 OU 333222 ?
MESMA BASE SOMA OS EXPOENTES:
( 2223 )111 ( 3332 )111

2 3 + 5 = 25
2223 3332
MESMA BASE E EXPOENTE DIFERENTE - CONSERVA A BASE E (2 . 111)3 (3 . 111)2

SUBTRAI OS EXPOENTES:
23 . 1113 32 . 1112
54 / 52 = 5 4 – 2 = 52 8 . 1113 9 . 1112
8 . 1112 . 111 > 9 . 1112
OBS: QUALQUER NÚMERO ELEVADO À 0 = 1.

QUAL É MAIOR?
POTÊNCIA DE POTÊNCIA: 3111 OU 1714 ?
3111 < 3211 1614 < 1714

2 3 2 6
(2 . 2 . 2) = ( 2 ) = 2
( 25 )11 ( 24 )14
6
2.2.2 . 2.2.2=2
3111 < 255 < 256 < 1714
FRAÇÃO E POTÊNCIA:
QUESTÃO ENEM 2018
( 3/4 )2 = 32 / 42
3/4 . 3/4 = 32 / 42
EX:
( 2x / 3y )3
( 2x )3 / ( 3y )3
23 . x3 / 33 . y3
8x3 / 27y3
EXPOENTE NEGATIVO:
3.3/3.3.3.3
1/3.3
1 / 32
32 / 34 = 3 2 – 4 = 3- 2
7-8 = 1 / 78 218 = 256000 1986 + 36 = 2022

2
➨ RADICIAÇÃO: ➨ DIVISÃO:
2
√3 4 = 32
3 4 ÷ 2 = 32
EX:
2 3 7 3 3
√32 = 3 √53 = 5 √87 = 8 √27 = √26. 21
3 3
√26 . √2
ABRINDO UMA EQUAÇÃO DE RADICIAÇÃO: 3
22 . √2
3
3
√2 . 5 . 4 = √2 . √5 . √4
3 3 3 4√2
3 3 3
√2 . √4 . √5 OU
2 . 7÷3
3 3
√2 . 4 . √5
3 ➨ RADICAIS COM ÍNDICES DIFERENTES: AQUI, PRECISAMOS
2 . √5 PRIMEIRO REDUZIR PARA CHEGAR AO MESMO ÍNDICE, DEPOIS
REALIZAR A OPERAÇÃO COM OS RADICANDOS.
EX:
3
( √2 )2
TODO RADICAL PODE SER ESCRITO NA FORMA DE POTÊNCIA.
3 3
√2 . √2
3
√22
A RADICIAÇÃO É O INVERSO DA POTENCIAÇÃO E A

POTENCIAÇÃO É O INVERSO DA RADICIAÇÃO.
EX:
3
12
v
6
A PRIMEIRA COISA QUE PRECISAMOS SABER PARA ESSE EXERCÍCIO É

QUE:
X−−√ É A MESMA COISA QUE X12
COMO O IDH SE ENCONTRA ENTRE 0 E 1, A ORDEM DO MAIOR PARA

O MENOR NÚMERO É:
v
X13 > X12 > X > X2 > X3.
DESTA MANEIRA, O TERCEIRO PAÍS OBTEVE O MAIOR IDH.
2 2 2
√2 . √32 . √5
2 . 3 . √5
6 √5
4
➨ MMC E MDC: QUESTÃO ENEM 2018
➨ COLOCAR EM EVIDÊNCIA:
9 x3 + 6x
3.3 .x.x.x+3 .2 .x
3x ( 3x2 + 2 )
MATEMÁTICA
BÁSICA 3
son/o4E0Vn0ZOz/aula-3-matematica-basica-3
00:00:00 Interpretação de texto em

Matemática
00:43:10 Interpretação de gráficos e

tabelas
01:13:05 Técnicas de regra de 3

1
MATEMÁTICA BÁSICA 3
QUESTÃO ENEM 2009
QUESTÃO ENEM 2009

PREÇO - 40 - x
PRODUTOS VENDIDOS - 200 + 10x
Depois multipliquem as relações

(40 - x) . ( 200 + 10x ) = f(x)
- 10x² + 200x + 8000 = f(x)
f(x) = - x² + 20x + 800
com a equação pronta é só usar o X do vértice que se resolve

Xv = -b / 2a
Xv = - (-20) / 2 . 1
Xv = 20 / 2
Xv = 10
QUESTÃO ENEM 2019
Seja N o número de parcelas e p o valor de cada parcela, podemos

montar o seguinte sistema:
N . p = (N + 5)(p – 200) = (N – 4)(p + 232)
Np = Np – 200N + 5p – 1000
Np = Np + 232N – 4p – 4 . 232
58N – 232 = 40N + 200 18N = 432
p = 40N + 200 p = 58N – 232 N = 24

2
QUESTÃO ENEM 2017
O MÓVEL ESTÁ EM REPOUSO NOS INSTANTES EM QUE TEM

VELOCIDADE IGUAL A ZERO.
3
➨ REGRA DE TRÊS: QUESTÃO ENEM 2012
“9 EM CADA 10 DENTISTAS”
× 100000
9 900000
=
10 1000000
× 100000
9 9
de 1000000 = . 1000000
10 10
9 10
X 1000000
10 X = 9 . 1000000
X = 900000
RAZÃO, PROPORÇÃO,
PORCENTAGEM E
FRAÇÕES
son/b4K01Q0leX/aula-4-razao-proporcao-
porcentagem-e-fracoes
00:00:00 Interpretação e comparação

de frações
00:48:30 Frações equivalentes e

simplificação
00:56:31 Porcentagem
01:11:26 Proporções
01:25:26 Grandezas diretamente e

inversamente proporcionais
01:39:15 Fatoração, MMC e MDC

1
RAZÃO, PROPORÇÃO,
➨ RENDIMENTO DO GERADOR: É A QUANTIDADE QUE ELE
PORCENTAGEM E FRAÇÕES PRODUZ DIVIDO PELA QUANTIDADE TOTAL QUE ELE PODERIA
PRODUZIR.
➨ INTERPRETAÇÃO E COMPARAÇÃO DE FRAÇÕES: QUAL O MAIOR RENDIMENTO?
I. 40 de 60
 FRACIONAR: DIVIDIR. II. 39 de 45
 FRAÇÃO: DIVISÃO. III. 50 de 100
IV. 20 de 30
V. 10 de 11
A 20 de 22
= A PARTES DE B 40 de 44
B
O meu denominador diminuiu muito e o numerador pouco.
÷2
40 20
mesma proporção
3 60 30
= 3 PARTES DE 8
8
÷2
𝟒𝟎 𝟑𝟗
ENTRE: E QUAL É MAIOR?
𝟒𝟒 𝟒𝟓
8
➨ QUAL DAS DUAS FRAÇÕES É MAIOR?
8
7 10
<
15 19
3 1
8 8 ➨ FRAÇÕES EQUIVALENTES: PARECEM DIFERENTES MAS
REPRESENTAM A MESMA QUANTIDADE.
3 8 20
< 1 = 1 > 1
8 8 8
OBS: QUANTO MAIOR O DENOMINADOR MENOR É A FATIA.
QUANTO MAIOR O NUMERADOR MAIOR É A FATIA.
5 7 9 8 1
3 3 3 3 3
2 2 2 2 2
9 7 8 30 2
2
➨ PORCENTAGEM: ( % = ) ➨ PROPORÇÃO: IGUALDADE DE FRAÇÕES.
100
×2 ×5
15
15% = = 0,15 3 6 ×2
30
100 = =
5 10 50
×2 ×5
7 ×2
7% = = 0,07
100
QUESTÃO ENEM 2017

80
80% = = 0,80 = 0,8
100
200 ( 100% )
REDUZIU EM 60%
60
200 - . 200
REDUZIU 60% 200 – 60% de 200 100
REDUÇÃO DE 60% 200 – 120 = 80
REDUZIU PARA 60% = 60% de 200 = 120
QUESTÃO ENEM 2018
- 70 = 210
210 : total (100%)
80% . 210
0,8 . 210 = 168

3
➨ GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS: QUESTÃO ENEM 2018
VELOCIDADE ( ×2 ) E DISTÂNCIA PERCORRIDA ( ×2)
FRASCOS ( ×2 | ÷3 ) E LITROS DE ÁGUA ( ×2 | ÷3 )
C˚ E TEMPO ( - 10˚ POR MIN ) 80˚ 70˚ 60˚ 50˚
LADO E ÁREA DO QUADRADO
×3
2 6
2 6
×9
A=4 A = 36
➨ GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS:
VELOCIDADE ( ×2 | ×7 ) E TEMPO ( ÷2 | ÷7 )
NÚMERO DE MÁQUINAS ( ×3 | ÷2 ) E
TEMPO P/ CONCLUIR ( ÷3 | ×2 )
FATIAS DE PIZZA ( ÷2 | ÷4 ) E NÚMERO DE PESSOAS ( ×2 | ×4 )

TABELA DE QUESTÕES REFERENTE À AULA 4:
Razão, Proporção, Porcentagem e Frações
Dificuldade 1

(P. 40) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 152, 169, 172 CADERNO CINZA
(P. 84) ENEM 2011: 162, 177 CADERNO CINZA
(P. 198) ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO: 147, 155, 160, 175 CADERNO CINZA
(P. 214) ENEM 2015: 136 CADERNO CINZA
(P. 397) ENEM 2020 IMPRESSO: 143, 147, CADERNO CINZA
Dificuldade 2

(P. 40) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 158 CADERNO CINZA
(P. 84) ENEM 2011: 152, 155, 161, 167, 174 CADERNO CINZA
(P. 124) ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO: 140, 146, 155, 174, 178 CADERNO CINZA
(P. 153) ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO: 136, 140, 145, 160, 161, 164, 165, 167, 175 CINZA
(P. 183) ENEM 2014 2ª APLICAÇÃO: 140, 142, 153, 160, 169, 170, 177 CADERNO CINZA
(P. 276) ENEM 2016 3ª APLICAÇÃO: 136, 144, 147, 150, 164, 169, 171, 172, 180 CINZA
Dificuldade 3

(P. 214) ENEM 2015: 153, 162, 171, CADERNO CINZA
(P. 397) ENEM 2020 IMPRESSO: 142, 149, 162, 166 CADERNO CINZA
Dificuldade 4

(P. 397) ENEM 2020 IMPRESSO: 146 CADERNO AMARELO
REGRA DE 3, ESCALA,
VISÃO ESPACIAL E
UNIDADES DE MEDIDA
son/RONEZ2WE7P/aula-5-regra-de-3-escala-visao-
espacial-e-unidades-de-medida
00:00:00 Interpretação de
unidades de medida
00:12:25 Equações e regra de 3
00:45:00 Visão espacial (3-D)
01:00:49 Conversão de
unidades de medida
01:17:50 Escala
1
REGRA DE 3, ESCALA,
VISÃO ESPACIAL
E UNIDADES DE MEDIDA
QUESTÃO ENEM 2015
➨ EQUAÇÕES E REGRA DE 3:
SEMPRE QUE TIVER FRAÇÕES EQUIVALENTES (IGUAIS) SERÁ

POSSÍVEL CALCULAR CRUZADO.
EX:
1 FRASCO A CADA 1000L
X FRASCOS A CADA 2000L
1 1000L
X 2000L
1 . 2000 = 1000 . X
X=2
QUESTÃO ENEM 2018
De acordo com o enunciado, a insolação (energia solar por unidade

de tempo e de área que chega à superfície da Terra) é 1000 W/m² e a
área do painel fotovoltaico é 9 m². Logo, a potência total é:
Sendo o rendimento do carro solar 0,3 e utilizando-se a

definição de rendimento, é possível obter o valor da potência
útil (mecânica):
Como a massa do carro solar é 200 kg, o intervalo de tempo para o

carro desenvolver a velocidade de 108 km/h (30 m/s) é:
2
QUESTÃO ENEM 2017 ➨ VISÃO 3 – D:
 COMPRIMENTO: m
 ÁREA: m2
 VOLUME: m3
QUESTÃO ENEM 2013
Veja que a piscina encheu 20 cm em 45 minutos (17:15 h às

18:00 h).
37,8
Às 18:40 h a piscina tinha 15 cm de água, isso devido a vazão

do ralo.
Das 18:00 h às 18:40 h passaram-se 40 minutos.
45 min -- 20 cm
40 min -- x 22,8 cm – 40 min
15 cm – x
45x = 40.20 22,8x = 15 . 40

45x = 800 X = 15 . 40 / 22,8 = 26
x = 800/45 min
x = 17,8
18:40h + 26 min =
19:06h
37,8 – 15,0 = 22,8
➨ GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS REGRA DE

TRÊS:
3
QUESTÃO ENEM 2014 ➨ CONVERSÃO DE UNIDADES DE MEDIDA:
➨ ESCALA:
EX:
4
1 : 400
25 cm3 . 400 . 400 . 400
1600000000 cm3
A ESCALA APRESENTA A RELAÇÃO ENTRE DUAS MEDIDAS , A DO

DESENHO E A REAL. NO MAPA DO BRASIL, 1 UNIDADE DO DESENHO
EQUIVALE A 25 000 000 DO REAL. JÁ NO MAPA DO RIO DE JANEIRO, 1
UNIDADE EQUIVALE A 4 000 000 DO REAL.
ASSIM, TEMOS:
ENTÃO, O NÚMERO DE VEZES QUE FOI AMPLIADA A ÁREA É UM UM

NÚMERO MAIOR QUE 30 E MENOR QUE 40.
SE A ESCULTURA MAIOR TEM 3 VEZES A MASSA DA MENOR, ISSO
SIGNIFICA QUE O SEU VOLUME É 3 VEZES O DA MENOR (PORQUE OS
FORMATOS SÃO IDÊNTICOS E A DENSIDADE DOS MATERIAIS É IGUAL).
LOGO, O VOLUME ESTÁ MULTIPLICADO POR 3. MAS E AGORA? O QUE
ACONTECE COM A QUANTIDADE DE TINTA USADA PARA PINTÁ-LAS?
ORA, PARA PINTAR AS ESCULTURAS NÓS PRECISAMOS SABER A ÁREA

DELAS. ENTÃO BASTA ENCONTRAR A RELAÇÃO ENTRE A ÁREA
SUPERFICIAL DAS DUAS ESCULTURAS: SE A ÁREA DE UMA FOR O
DOBRO DA ÁREA DA OUTRA, ENTÃO SERÁ NECESSÁRIO O DOBRO DE
TINTA. SE FOR O TRIPLO, O TRIPLO. MAS COMO CALCULAR A
RELAÇÃO ENTRE AS ÁREAS TENDO APENAS A RELAÇÃO ENTRE OS
VOLUMES?
5
VOCÊ PRECISA PRIMEIRO PASSAR DO M³ PARA O M, PARA SÓ
ENTÃO PASSAR PARA O M².
SE O VOLUME DE UMA É O TRIPLO DO VOLUME DA OUTRA, SIGNIFICA

QUE, AO ELEVAR O X DA ESCALA DE 1:X AO CUBO, EU VOU
ENCONTRAR 3. ENTÃO X É A RAIZ CÚBICA DE 3, E A RELAÇÃO ENTRE
AS DIMENSÕES LINEARES (A ESCALA) É IGUAL A:
1 : 3√3
AS DIMENSÕES LINEARES (M) ESTÃO NA RAZÃO 1 : 3√3, E É POR ISSO

QUE O VOLUME (M³) DA MAIOR ESTÁ MULTIPLICADO POR 3. PORQUE
(3√3)3NOS DÁ DE VOLTA O 3! AGORA PARA ENCONTRAR A RELAÇÃO
ENTRE AS ÁREAS BASTA FAZER A MESMA COISA QUE FIZEMOS NO
EXERCÍCIO DO RIO DE JANEIRO: ELEVAR O X DA ESCALA AO
QUADRADO.
SE CADA DIMENSÃO LINEAR ESTÁ MULTIPLICADA POR 3√3, ENTÃO A

ÁREA SUPERFICIAL ESTÁ MULTIPLICADA POR (3√3)2 = 3√3². E EU NÃO
PODERIA TER FACILITADO PARA VOCÊ, NÉ? AINDA TEM UMA ÚLTIMA
ETAPA PARA ENCONTRAR A RESPOSTA CERTA. VOCÊ PRECISAVA
LEMBRAR DA “REGRA DO SOLZINHO”: O NÚMERO QUE ESTÁ FORA
DA RAIZ, “EXPOSTO AO SOL” (NO CASO O 3), VIRA O DENOMINADOR
DO EXPOENTE (“VAI PARA A SOMBRA”), E O NÚMERO DENTRO DA
RAIZ, “NA SOMBRA” (NO CASO O 2) VIRA O NUMERADOR DO
EXPOENTE (“VAI PARA O SOL”).
3√3² = 32/3
RESPOSTA CERTA: “C”.

Regra de 3, Escala, Visão 3-D e Unidades de Medida
Dificuldade 1

(P. 84) ENEM 2011: 137, 139, 141, 144, 164, 179 CADERNO CINZA
(P. 110) ENEM 2012: 136, 153, 164, 165, 172, 173 CADERNO AZUL
Dificuldade 2
(P. 40) ENEM 2009 2ª APLICAÇÃO: 144, 156, 159, 161, 162, 164, 167, 177 CDN CINZA
(P. 97) ENEM 2011 2ª APLICAÇÃO: 140, 150, 152, 158, 175, 179 CADERNO CINZA
(P. 309) ENEM 2017 2ª APLICAÇÃO: 137, 138, 139, 141, 146, 151, 162, 175 AMARELO
Dificuldade 3

(P. 138) ENEM 2013: 174
CADERNO AZUL
(P. 463) ENEM 2021: 165, 180
CADERNO AZUL
Dificuldade 4

EQUAÇÕES, FUNÇÕES E
INTERPRETAÇÃO DE
GRÁFICOS
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesso
n/b4K01LAleX/aula-6-equacoes-funcoes-e-
interpretacao-de-graficos
00:00:00 Incógnitas e Equações

00:33:15 Equações do 2º grau
00:48:55 Soma e Produto

00:52:50 Inequações
01:04:47 Introdução às Funções
01:18:58 Gráficos de funções
01:38:45 Função do 2º grau

1
EQUAÇÕES, FUNÇÕES E QUESTÃO ENEM 2018
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
➨ INCÓGNITAS E EQUAÇÕES: É UMA EXPRESSÃO QUE
RELACIONA NÚMEROS DESCONHECIDOS E NÚMEROS
CONHECIDOS POR MEIO DE UMA IGUALDADE.
3=2.1+1
3=2.x+1
Y=2.x+1
➨ EQUAÇÃO DO 1º GRAU:
A UNIDADE NO DESENHO É CM. ENTÃO:
1) NO DESENHO, A ALTURA DO GUINDASTE DEVE ESTAR ENTRE 0,5

CM E 1 CM. TEM-SE:
QUESTÃO ENEM 2017
PARA O GUINDASTE, DEVEMOS TER:
2) NO DESENHO, O COMPRIMENTO DA ESTEIRA DEVE SER MAIOR

QUE 4 CM. TEM-SE:
SE O COMPRIMENTO NO DESENHO DEVE SER MAIOR QUE 4, ENTÃO X

DEVE SER MENOR QUE 2250.
2
➨ EQUAÇÃO DO 2º GRAU:
NESSE MOMENTO, É NECESSÁRIO DIVIDIR AS DUAS SOLUÇÕES:

UMA SERÁ A SOMA E A OUTRA SERÁ A DIFERENÇA.
➨ FÓRMULA DE BHASKARA:
➨ SOMA E PRODUTO:
EX: ENCONTRE AS RAÍZES DA EQUAÇÃO x² + 2x – 3 = 0.

EX: ENCONTRE AS SOLUÇÕES PARA A EQUAÇÃO x² – 5x + 6 = 0.
1º PASSO: ENCONTRAR OS VALORES DOS COEFICIENTES A, B E C.
1º PASSO: ENCONTRAR a, b e c.
 a=1
 b= 2  a=1
 c= –3  b = -5
 c=6
2º PASSO: CALCULAR O DELTA POR MEIO DA SUBSTITUIÇÃO DO
VALOR DOS COEFICIENTES NA FÓRMULA. 2º PASSO: SUBSTITUIR OS VALORES DE A, B E C NA FÓRMULA.
Δ = b² – 4 ac
Δ = 2² – 4· 1 ·(– 3)
Δ = 2² – 4· 1 ·(– 3)
Δ = 4 – 4 ·(– 3)
Δ = 4 + 12
Δ = 16
x1=3 e x2=2.
3º PASSO: USAR A FÓRMULA DE BHASKARA, SUBSTITUINDO AS
LETRAS PELOS VALORES DA EQUAÇÃO DOS COEFICIENTES E DE
DELTA.
3
QUESTÃO ENEM 2018 ➨ INTRODUÇÃO ÀS FUNÇÕES: 2 OU MAIS VARIÁVEIS.
QUESTÃO ENEM 2019
DAS CASAS DE UM TABULEIRO N X N,
EXISTEM POSSIBILIDADE DE SE ESCOLHER UMA CASA PARA A

SEGUNDA PEÇA.
DESTAS, HÁ CASAS SOBRE A ZONA DE COMBATE DA 1°

PEÇA.
ASSIM, DEVE-SE TER:
COMO , TEM-SE E, PORTANTO, .

LOGO, A DIMENSÃO MÍNIMA É 10 X 10.
4
NO GRÁFICO, O INTERVALO NO QUAL O VEÍCULO PERMANECE

IMÓVEL ESTÁ REPRESENTADO DE 6 A 8 MINUTOS. LOGO, O VEÍCULO
PERMANECE IMÓVEL POR 2 MINUTOS.
➨ GRÁFICOS DE FUNÇÕES (LINEAR):
O GRÁFICO DA FUNÇÃO LINEAR É UMA RETA, QUE PASSA PELA

ORIGEM, OU SEJA, PELO PONTO (0,0).
AS FUNÇÕES LINEARES SERÃO CRESCENTES QUANDO AO

AUMENTARMOS O VALOR DO X, O VALOR DA FUNÇÃO TAMBÉM
AUMENTA. POR OUTRO LADO, SERÃO DECRESCENTES QUANDO
AUMENTADO O X A FUNÇÃO DIMINUIRÁ.
EX:
5
QUESTÃO ENEM 2017
CONSIDERANDO O NÍVEL DA ÁGUA NO RESERVATÓRIO 1, PODE-SE DESTACAR TRÊS FASES.

FASE 1: O NÍVEL DA ÁGUA NO RESERVATÓRIO 1 É MENOR QUE O NÍVEL DO CANO DE LIGAÇÃO E O NÍVEL DA ÁGUA NO RESERVATÓRIO 2 É
IGUAL A ZERO. NESSA FASE, H = K · V, SENDO K UMA CONSTANTE.
FASE 2: O NÍVEL DA ÁGUA DO RESERVATÓRIO 1 É IGUAL AO NÍVEL DO CANO DE LIGAÇÃO E O NÍVEL DA ÁGUA NO RESERVATÓRIO 2 É MENOR
QUE O NÍVEL DO CANO DE LIGAÇÃO. NESSA FASE, H = C1, SENDO C1 UMA CONSTANTE DADA PELO NÍVEL DO CANO DE LIGAÇÃO.
FASE 3: O NÍVEL DA ÁGUA NO RESERVATÓRIO 1 É MAIOR QUE O NÍVEL DO CANO DE LIGAÇÃO E IGUAL AO NÍVEL DA ÁGUA NO RESERVATÓRIO
2. NESSA FASE, TEM-SE
O GRÁFICO QUE MELHOR DESCREVERÁ A ALTURA H DO NÍVEL DA ÁGUA NO RESERVATÓRIO 1 EM FUNÇÃO DO VOLUME V DA ÁGUA NO
SISTEMA É DADO PELA ALTERNATIVA D.
6
➨ FUNÇÃO DO 2º GRAU: MESMA COISA QUE EQUAÇÃO, MAS

COM 2 VARIÁVEIS.
COMO QUEREMOS SABER A QUANTIDADE DE BONÉS QUE RESULTA NO

LUCRO MÁXIMO E ESTE LUCRO É DADO POR UMA FUNÇÃO DO
SEGUNDO GRAU, PRECISAMOS CALCULAR O XV.
XV = –B/2A = -12/2(-1) = 6.
CONCAVIDADE PARA CIMA:
a>0
MÍNIMO
CONCAVIDADE PARA BAIXO:
a<0
MÁXIMO
7
QUESTÃO ENEM 2017
O EIXO DE SIMETRIA DA PARÁBOLA ESTÁ LOCALIZADO SOBRE O EIXO Y.
A EQUAÇÃO DESSA PARÁBOLA É DADA POR:
MAS, PARA X = 4, TEM-SE Y = 3. LOGO:
ASSIM,
A ALTURA H É OBTIDA PARA X = 0
LOGO,
Equações, Funções e Interpretação de Gráficos/Tabelas
Dificuldade 1
Dificuldade 2

(P. 57) ENEM 2010: 143, 147, 149, 150, 155, 159, 169, 178, 180 CADERNO AMARELO
(P. 70) ENEM 2010 2ª APLICAÇÃO: 141, 142, 146, 156, 176, 178 CADERNO AZUL
(P. 214) ENEM 2015: 140, 158, 175, 180 CADERNO CINZA
(P. 345) ENEM 2018 2ª APLICAÇÃO: 142, 150, 153, 164, 166, 177, 180 CDN AMARELO
(P. 415) ENEM 2020 DIGITAL: 138, 158, 166, 172, 178 CADERNO AMARELO
Dificuldade 3

(P. 397) ENEM 2020 IMPRESSO: 138, 165, 170, 172, 175, 176 CADERNO CINZA
(P. 415) ENEM 2020 DIGITAL: 141, 142, 144, 145, 153, 155, 156, 159, 173 CD AMARELO
(P. 480) ENEM 2022: 141, 143, 145, 154, 174 CADERNO ROSA
Dificuldade 4

Dificuldade 5

GEOMETRIA
E TRIGONOMETRIA
PARTE 1
n/37d9WVZdOL/aula-7-geometria-e-trigonometria
00:09:27 Dimensões lineares

(comprimento, área e volume)
00:22:15 Ângulos (graus e radianos)
00:34:50 Propriedades dos triângulos
01:05:00 Triângulo Pitagórico
01:14:58 Semelhança de triângulos

1
GEOMETRIA E AGORA A SEGUNDA PARTE, CONSIDERAR O REGISTRO. ASSIM, A
TRIGONOMETRIA ÁGUA VAI ESCOAR EM 40 MINUTOS:
Parte 1
QUESTÃO ENEM 2017
ASSIM, CONSEGUIMOS FAZER UMA REGRA DE 3 PARA ENCONTRAR O

TEMPO QUE O REGISTRO TERMINARÁ DE ESCOAR:
O RALO FOI ABERTO ÀS 18, LOGO, PARARÁ DE ESCOAR ÀS 19H 6 MIN.
1 – CHUVA CAI, QUAL A ALTURA TOTAL.

2 – ESCOAMENTO PELO REGISTRO.
➨ DIMENSÕES LINEARES (COMPRIMENTO, ÁREA E VOLUME):
PRIMEIRO, O ENUNCIADO NOS FALA QUE EM 45 MIN DE CHUVA A
PISCINA ENCHEU 20 CM:
 PONTO: 0 – D
 RETA: 1 –D
 PLANO: 2 – D
 MUNDO: 3 - D
ASSIM, CONSEGUIMOS FAZER UMA REGRA DE TRÊS PARA CALCULAR

A ALTURA EM 85 MIN (TEMPO TOTAL DA CHUVA).
➨ FÓMULAS DE SUPERFÍCIE DA ESFERA:
REGRA DE TRÊS:
2
PARALELEPÍPEDO RETÂNGULO:
➨ ÂNGULOS (GRAUS E RADIANOS):
OBSERVE A POSIÇÃO DO SEGMENTO ORIENTADO NAS FIGURAS 1

E 2:
QUESTÃO ENEM 2017
AO SE DESPRENDER NO PONTO A, A TELA REALIZA UM GIRO DE 3 · 45°

= 135° NO SENTIDO ANTI-HORÁRIO.
ASSIM, PARA RECOLOCÁ-LA NA POSIÇÃO ORIGINAL, DEVE-SE GIRÁ-LA

EM UM ÂNGULO DE MEDIDA 135° NO SENTIDO HORÁRIO, OU GIRÁ-
LA EM UM ÂNGULO DE MEDIDA 360° – 135° = 225° NO SENTIDO ANTI-
HORÁRIO.
PORTANTO, A MENOR MEDIDA DE ÂNGULO POSSÍVEL EM QUE SE

DEVE GIRAR A TELA, PARA RETORNAR À POSIÇÃO ORIGINAL, É DE
135° NO SENTIDO HORÁRIO.
3
➨ TABELA DE GRAUS E RADIANOS: ➨ TRIÂNGULO RETÂNGULO:
➨ TRIÂNGULOS:
➨ TIPOS DE TRIÂNGULO:
➨ VOLUME DA ESFERA:
V É O VOLUME DA ESFERA;
R É RAIO
Π (PI) É, APROXIMADAMENTE, 3,1415. SENDO UM NÚMERO
IRRACIONAL, POSSUI INFINITAS CASAS NÃO PERIÓDICAS.
➨ SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS: 2 TRIÂNGULOS SÓ SERÃO

SEMELHANTES SE TODAS AS DIVISÕES DE LADOS
CORRESPONDENTES RESULTAREM NA MESMA CONSTANTE E
TIVEREM ÂNGULOS CONGRUENTES.
4
EX:
OS DOIS TRIÂNGULOS A SEGUIR SÃO SEMELHANTES. DETERMINE

A MEDIDA DO SEGMENTO DF.
COMO DOIS TRIÂNGULOS SEMELHANTES POSSUEM LADOS

CORRESPONDENTES PROPORCIONAIS, PARA DESCOBRIR A
MEDIDA DE X, BASTA MONTAR A PROPORÇÃO:
5 4
=
𝑋 14
4x = 5 · 14
4x = 70
70
x=
4
x = 17,5 cm
➨ FÓRMULA VOLUME DO CONE:

Geometria e Trigonometria
Dificuldade 1

(P. 84) ENEM 2011: 142, 147, 166 CADERNO CINZA
Dificuldade 2

Dificuldade 3
(P. 261) ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO: 138, 145, 146, CADERNO AMARELO
Dificuldade 4

Dificuldade 5

GEOMETRIA
E TRIGONOMETRIA
PARTE 2
n/37d9WVZdOL/aula-7-geometria-e-trigonometria
00:00:00 Área das figuras

geométricas
00:38:22 Volume dos sólidos

geométricos
00:54:00 Seno, Cosseno e Tangente
01:12:30 Ciclo Trigonométrico
01:32:26 Função trigonométrica

1
GEOMETRIA E QUESTÃO ENEM 2016
TRIGONOMETRIA
Parte 2
➨ ÁREA DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS:
➨ FÓRMULA DO TRIÂNGULO EQUILÁTERO:
YP SERÁ O PONTO DO AJUSTE PERCENTUAL,

PODEMOS ESCREVER: PARA ÁREA B:
➨ ÁREA DO TRIÂNGULO (SENO):

APLICANDO A EQUAÇÃO DE
GINI:
ESSE YP = 60 NOS MOSTRA QUE 90% DOS FUNCIONÁRIOS RECEBERÃO

60% DA SOMA TOTAL DOS SALÁRIOS. 100 – 60 = 40 %.
2
QUESTÃO ENEM 2018 ➨ VOLUME DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS:
 ESFERA:
 CUBO:
 CILINDRO:
 CONE:
 PIRÂMIDE:
 PRISMA REGULAR:
3
QUESTÃO ENEM 2017
QUESTÃO ENEM 2018
A VISTA SUPERIOR DA SITUAÇÃO DESCRITA NO ENUNCIADO PODE

SER REPRESENTADA NA FIGURA A SEGUIR, EM QUE AS
CIRCUNFERÊNCIAS DE LINHA CONTÍNUA E PONTILHADAS SÃO,
RESPECTIVAMENTE, A BORDA E A BASE DAS TAÇAS.
A PARTIR DA FIGURA ACIMA, A ÁREA MÍNIMA DA BANDEJA É:
O comprimento C da circunferência da base do cilindro é tal que:
➨ SENO, COSSENO E TANGENTE:

De acordo com a figura dada no enunciado, a faixa de papel dá 6
voltas completas no cilindro ao ser enrolada. Assim, o comprimento
da faixa é , ou seja, 72 cm.
Então, tem-se a figura, em que h é a medida da altura do cilindro, em
centímetros:
Portanto, a altura do cilindro mede

4
➨ CICLO E FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS: QUESTÃO ENEM 2017
A FUNÇÃO QUE MODELA A PRESSÃO ARTERIAL COM A, B E K

CONSTANTES REAIS E POSITIVAS É P(T) = A + BCOS(KT). DA TABELA
TEM-SE QUE A FREQUÊNCIA SERÁ:
Geometria e Trigonometria
Dificuldade 1

Dificuldade 2

Dificuldade 3
(P. 261) ENEM 2016 2ª APLICAÇÃO: 138, 145, 146, CADERNO AMARELO
Dificuldade 4

Dificuldade 5

ANÁLISE COMBINATÓRIA E
PROBABILIDADE
PARTE 1
son/RONEZ6jN7P/aula-8-analise-combinatoria-e-
probabilidade
00:00:00 Princípio Fundamental da

Contagem
00:29:00 Fatorial e Permutação
00:31:00 Arranjo
00:57:40 Combinação
01:36:45 Arranjo com repetição
01:41:07 Combinação com repetição

Parte 1 1
ANÁLISE COMBINATÓRIA QUESTÃO ENEM 2017
E PROBABILIDADE
➨ PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM:
 ÁRVORE DAS POSSIBILIDADES:
EX1:
PARA IR DE SUA CASA ATÉ O CENTRO DA CIDADE, JÚLIO PRECISA

PEGAR UM ÔNIBUS QUE O LEVE ATÉ A ESTAÇÃO E, NA ESTAÇÃO,
ELE PRECISA PEGAR OUTRO ÔNIBUS.
SUPONHA QUE EXISTEM TRÊS LINHAS DE ÔNIBUS QUE O LEVE

ATÉ A ESTAÇÃO, AS LINHAS A1, A2 E A3, E QUE EXISTEM DUAS
LINHAS QUE O LEVEM DA ESTAÇÃO PARA O CENTRO, AS LINHAS
B1 E B2. O ESQUEMA ABAIXO ILUSTRA ESSA SITUAÇÃO:
L = letra (26 letras como diz no problema)

DE QUANTAS FORMAS POSSÍVEIS JÚLIO PODERÁ IR DE SUA
CASA ATÉ O ZOOLÓGICO, COMBINANDO AS LINHAS DE ÔNIBUS D = Dígito (10 dígitos)
DISPONÍVEIS?
Temos as seguintes opções:
PELA ILUSTRAÇÃO, PODEMOS VER QUE HÁ 6 POSSIBILIDADES NO
TOTAL. LDDDDD = 26x10x10x10x10x10 = 2600000
 DE CASA PARA A ESTAÇÃO: LINHAS A1, A2 E DDDDDD = 10x10x10x10x10x10 = 1000000

A3 → 3 MANEIRAS DIFERENTES;
 DA ESTAÇÃO PARA O ZOOLÓGICO: LINHAS B1 E LLDDDD = 26x26x10x10x10x10 = 6760000
B2 → 2 MANEIRAS DIFERENTES;
DDDDD = 10x10x10x10x10 = 100000
LLLDD = 26x26x26x10x10 = 1757600
EX2: Pessoal a resposta correta é LLLDD, que é maior que 1 milhão e

menor que 2 milhões, note que DDDDDD, não pode ser, pois
deve ser mais que 1 milhão e não igual a 1 milhão.
TOTAL DE POSSIBILIDADES: 3.2.4 = 24

2
➨ FATORIAL E PERMUTAÇÃO: ➨ ARRANJO COM REPETIÇÃO:
➨ ARRANJO: A ORDEM IMPORTA. AR(n,p) = QUANTIDADE DE ARRANJOS COM REPETIÇÃO;

n = QUANTIDADE DE ELEMENTOS DO CONJUNTO;
p = QUANTIDADE DE ELEMENTOS POR ARRANJO;
➨ COMBINAÇÃO COM REPETIÇÃO:
n = NÚMERO TOTAL DE ELEMENTOS;
p = NÚMERO DE ELEMENTOS DE CADA GRUPO;
➨ COMBINAÇÃO: A ORDEM NÃO IMPORTA.

QUESTÃO ENEM 2017
Cn,k = QUANTIDADE DE COMBINAÇÕES SIMPLES;

n = QUANTIDADE DE ELEMENTOS DO CONJUNTO;
k = QUANTIDADE DE ELEMENTOS POR ARRANJO;
QUESTÃO ENEM 2018
Para que haja pelo menos um carrinho pintado com uma

das 4 cores, devemos escolher uma cor para cada um dos 6
restantes.
Sendo x, y, z e w as quantidades de carrinhos pintados de

amarelo, branco, laranja ou verde, deve-se ter:
x+y+z+w=6
Representando cada carrinho pelo símbolo ,

algumas soluções possíveis dessa equação são:
.
Análise Combinatória, Probabilidade e Estatística
Dificuldade 1

Dificuldade 2

Dificuldade 3

Dificuldade 4

(P. 363) ENEM 2019: 137, 164 v
CADERNO AMARELO
Dificuldade 5

(P. 291) ENEM 2017: 149, CADERNO AMARELO
ANÁLISE COMBINATÓRIA E
PROBABILIDADE
PARTE 2
son/RONEZ6jN7P/aula-8-analise-combinatoria-e-
probabilidade
00:00:00 Fundamentos da
probabilidade
00:25:52 Probabilidade "E" vs. "OU"
00:46:38 Probabilidade com

interseção
000:55:37 Probabilidades
complementares
01:06:30 Distribuição de Bernoulli

Parte 2 1
ANÁLISE COMBINATÓRIA QUESTÃO ENEM 2017
E PROBABILIDADE
➨ FUNDAMENTOS DA PROBABILIDADE:
EX:
30% x 50% + 70% x 25% =
0,3 x 0,5 + 0,7 x 0,25 =
0,15 + 0,175 = 0,325
➨ PROBABILIDADE “E” vs “OU”:
➨ PROBABILIDADE COM INTERSEÇÃO:
 E = QUANDO QUEREMOS UMA COISA E OUTRA.
MULTIPLICAMOS AS PROBABILIDADES
EX: PROBABILIDADE DE EU GANHAR NA MEGA-SENA E CHOVER

HOJE.
QUESTÃO ENEM 2015
 OU = QUANDO QUEREMOS UMA COISA OU OUTRA.
ADICIONAMOS AS PROBABILIDADES
EX: PROBABILIDADE DE JOGAR UM DADO E TIRAR 6 OU UM

NÚMERO MENOR QUE 3.
A probabilidade de nenhum dos 3 alunos responder a

pergunta é de: 70% . 70% . 70% = 34,3%, assim, a
probabilidade pedida é dada por 100% – 34,3% = 65,7%.
2
QUESTÃO ENEM 2017
CONSIDEREM-SE OS EVENTOS:
A: ACUSAR COR VERDE

B: ACUSAR COR VERMELHA
A PROBABILIDADE DE SOMENTE O PRIMEIRO SEMÁFORO ACUSAR A

COR VERDE É DADA POR:
COMO TEM-SE 10 SEMÁFOROS, EXISTEM 10 FORMAS DE SOMENTE

UM DELES ACUSAR A COR VERDE.
LOGO, A PROBABILIDADE P PEDIDA É DADA POR:

Análise Combinatória, Probabilidade e Estatística
Dificuldade 1

Dificuldade 2

Dificuldade 3

Dificuldade 4

(P. 363) ENEM 2019: 137, 164 v
CADERNO AMARELO
Dificuldade 5

(P. 291) ENEM 2017: 149, CADERNO AMARELO
AULA BÔNUS: MAIS ASSUNTOS

IMPORTANTES PARA O ENEM!!!
son/Z7283yD54N/aula-bonus-mais-assuntos-
importantes-para-o-enem
00:02:43 Propriedades dos logaritmos
00:31:50 Principais funções e gráficos

00:57:33 Matemática financeira (juros)
01:17:30 Progressão Aritmética e

Geométrica (PA e PG)
01:36:40 Regra de 3 Composta

01:47:00 Geometria Analítica
1
AULA BÔNUS PARA T = 30 °C, TEM-SE:
➨ PROPRIEDADES DOS LOGARITMOS:
APLICANDO-SE LOGARITMO DE BASE 10 EM AMBOS OS LADOS,
TEM-SE:
LOG DO PRODUTO
LOG DO QUOCIENTE
ASSIM, SÃO NECESSÁRIOS 400 · 30 = 12000 MINUTOS, OU SEJA, 200

HORAS PARA QUE A LIGA ATINJA A TEMPERATURA DE 30 °C.
➨ PRINCIPAIS FUNÇÕES E GRÁFICOS: RELAÇÕES ENTRE 2 OU

MAIS VARIÁVEIS.
MUDANÇA DE BASE:
 1° GRAU: y = ax + b (linear/constante)
QUESTÃO ENEM 2016
 2° GRAU: y = ax2 + bx + c (parábola)
SEJA X A QUANTIDADE DECORRIDA DE INTERVALOS DE 30 MINUTOS.
A TEMPERATURA, EM FUNÇÃO DE X, É:
2
𝑘 QUESTÃO ENEM 2017
 INVERSA: y= ou y.x=k
𝑥
 EXPONENCIAL E LOGARITMA:
 EXPONENCIAL: f(x) = ax
➨ JUROS SIMPLES:
O VALOR DE UMA PARCELA ANTECIPADA EM N MESES É DADO POR :
ASSIM, TEM-SE:
➨ JUROS COMPOSTOS:
LOGO, O VALOR A PAGAR É DADO POR:

3
➨ PROGRESSÃO ARITMÉTICA (SOMA CONSTANTE) E ➨ GEOMETRIA ANALÍTICA:

GEOMÉTRICA (PRODUTO CONSTANTE) (PA e PG):
DISTÂNCIA ENTRE DOIS PONTOS:
➨ REGRA DE TRÊS COMPOSTA:
EX:
EM UMA LAVOURA DE SOJA, DUAS MÁQUINAS CARREGAM RETA NO PLANO:

CINCO CAMINHÕES EM 2,5 HORAS. SUPONDO QUE O
RENDIMENTO DAS MÁQUINAS MANTENHA-SE NESSA LAVOURA,
DETERMINE QUANTO TEMPO SERÁ GASTO PARA CINCO
MÁQUINAS CARREGAREM 30 CAMINHÕES.
UTILIZANDO A REGRA DE TRÊS COMPOSTA:
Número de Número de Tempo

máquinas caminhões (horas)
2 5 2,5
5 30 x
AGORA ANALISANDO A GRANDEZA QUE POSSUI A INCÓGNITA

COM AS DEMAIS GRANDEZAS, TEMOS:
- QUANTO MAIS TEMPO TEMOS (↑), MENOS MÁQUINAS SÃO

NECESSÁRIAS (↓) – GRANDEZAS INVERSAMENTE
PROPORCIONAIS.
- QUANTO MAIOR O TEMPO DE COLHEITA (↑), MAIS

CAMINHÕES SÃO CARREGADOS (↑) – GRANDEZAS
DIRETAMENTE PROPORCIONAIS.
ASSIM, É NECESSÁRIO INVERTER OS VALORES DA GRANDEZA

NÚMERO DE MÁQUINAS E MANTER A ORDEM DOS VALORES DA
GRANDEZA NÚMERO DE CAMINHÕES, LOGO TEMOS QUE:
EQUAÇÃO DA RETA:
4
EQUAÇÃO DA CIRCUNFERÊNCIA:
QUESTÃO ENEM 2013

INTRODUÇÃO
À QUÍMICA
son/E4zKR51Pel/aula-1-introducao-a-quimica
00:00:00 Metodologia da aula

00:03:00 Átomos e Elementos Químicos
00:14:00 Prótons, Nêutrons e Elétrons
00:19:15 Ligações e Moléculas

00:22:30 Notação das Moléculas
00:28:30 Íons e Carga Elétrica
00:52:00 Reações Químicas

01:02:00 Balanceamento
01:08:20 Equilíbrio Químico
01:13:43 Questão do ENEM

01:21:10 O que é Mol
01:33:10 Massa Molar (g/mol)
01:39:00 Estequiometria
01:48:10 Energia Química
01:59:40 Estados Físicos
INTRODUÇÃO À ➨ MOLÉCULA: É FORMADA POR DOIS OU MAIS ÁTOMOS,
PODENDO SER DE ELEMENTOS IGUAIS OU DIFERENTES:
CIÊNCIA QUE ESTUDA A COMPOSIÇÃO DA MATÉRIA:

TODO SISTEMA QUE POSSUI MASSA E OCUPA LUGAR NO
ESPAÇO.
EX: PLANTAS, AR, ÁGUA, ANIMAIS, OURO, GRANITO, FERRO, ETC.

A UNIÃO DESSES ÁTOMOS OCORRE POR MEIO DE LIGAÇÕES
QUÍMICAS:
➨ ELEMENTOS QUÍMICOS (“TIPOS DE ÁTOMO”):
EX: H (HIDROGÊNIO), He (HÉLIO), Ne (NEÔNIO), Pb (CHUMBO), K

(POTÁSSIO).
➨ COMO CALCULAR A QUANTIDADE DE ÁTOMOS:
➨ O TERMO ÁTOMO SIGNIFICA INDIVISÍVEL. É FORMADO POR
EX: ÁCIDO SULFÚRICO
UM NÚCLEO – QUE CONTÉM NÊUTRONS E PRÓTONS – E PELA
ELETROSFERA, ONDE FICAM ESPALHADOS OS ELÉTRONS.
OBS: TODA MATÉRIA É CONSTITUÍDA DE ÁTOMOS.

2 + 1 + 4 = POSSUI 7 ÁTOMOS NO TOTAL.
➨ ÍON POSITIVO (CÁTION): OCORRE QUANDO O NÚMERO DE

PRÓTONS É SUPERIOR AO NÚMERO DE ELÉTRONS (O ÁTOMO
PERDEU ELÉTRONS).
➨ ÍON NEGATIVO (ÂNION): OCORRE QUANDO O NÚMERO DE

PRÓTONS É INFERIOR AO NÚMERO DE ELÉTRONS (O ÁTOMO
GANHOU ELÉTRONS).
PRÓTONS: LOCALIZAM-SE NO NÚCLEO DO ÁTOMO E POSSUEM
CARGA ELÉTRICA POSITIVA;
ELÉTRONS: FICAM NA ELETROSFERA, REGIÃO AO REDOR DO

NÚCLEO ATÔMICO, E TÊM CARGA ELÉTRICA NEGATIVA; Oxigênio = 16 prótons Hidrogênio = 1 próton
Logo, tem-se 17 prótons no total e como há carga negativa
NÊUTRONS: TAMBÉM LOCALIZADO NO NÚCLEO ATÔMICO, NÃO significa que tem um elétron a mais do que próton.
POSSUI CARGA ELÉTRICA.
Então = 18 elétrons.
EX: FERRO
➨ UM CORPO PODE SER ELETRIZADO EM DUAS FORMAS:
POSITIVAMENTE: MAIS PRÓTONS QUE ELÉTRONS;
NEGATIVAMENTE: MAIS ELÉTRONS QUE PRÓTONS;
SE REPELEM
SE REPELEM
SE ATRAEM
O átomo de ferro apresenta 26 prótons e 26 elétrons.

➨ AS REAÇÕES QUÍMICAS SÃO O RESULTADO DA EX:
TRANSFORMAÇÃO QUE OCORRE NAS SUBSTÂNCIAS, ONDE OS
ÁTOMOS REARRANJAM-SE MODIFICANDO SEU ESTADO INICIAL.
ASSIM, OS COMPOSTOS QUÍMICOS SOFREM ALTERAÇÕES
GERANDO NOVAS MOLÉCULAS.
O HIDROGÊNIO E O OXIGÊNIO SÃO OS REAGENTES (AQUELES

QUE VÃO REAGIR E VÃO SE TRANSFORMAR).
A ÁGUA É O PRODUTO DA REAÇÃO, O RESULTADO, O QUE É
FORMADO.
EX:
➨ BALANCEAMENTO DA EQUAÇÃO:
EX:
ÁCIDO SULFÚRICO
HIDRÓXIDO DE SÓDIO
PELA REAÇÃO DE FORMAÇÃO DO SULFATO DE SÓDIO, VEMOS

QUE HÁ MAIS ÁTOMOS REAGENTES QUE PRODUTOS, POR ISSO A
EQUAÇÃO NÃO ESTÁ BALANCEADA.
O TiO2 ADSORVE O CORANTE PARA QUE A REAÇÃO OCORRA (REAÇÃO
1), E O MESMO É REGENERADO NA REAÇÃO 3.
ENTÃO, PARA TORNAR A EQUAÇÃO QUÍMICA VERDADEIRA,
FAZEMOS O BALANCEAMENTO DA EQUAÇÃO E OBTEMOS
COMO RESULTADO:
➨ EQUILIBRIO QUÍMICO: É UM FENÔMENO QUE ACONTECE NAS

REAÇÕES QUÍMICAS REVERSÍVEIS ENTRE REAGENTES E
PRODUTOS.
QUANDO UMA REAÇÃO É DIRETA, ESTÁ TRANSFORMANDO
REAGENTES EM PRODUTOS. JÁ QUANDO ELA OCORRE DE
MANEIRA INVERSA, OS PRODUTOS ESTÃO TRANSFORMANDO-SE
EM REAGENTES.
➨ AVOGADRO, EM 1811, PROPÔS: ➨ FÓRMULA ESTRUTURAL: É O TIPO DE APRESENTAÇÃO
DETALHADA DE COMO OS ÁTOMOS DE UMA MOLÉCULA ESTÃO
“VOLUMES IGUAIS DE TODOS OS GASES, À MESMA LIGADOS ENTRE SI.
TEMPERATURA E PRESSÃO, CONTÊM O MESMO NÚMERO DE
MOLÉCULAS.”
EX: ETANOL
FOI GRAÇAS A ESSA DESCOBERTA QUE FOI POSSÍVEL CHEGAR A

UM NÚMERO MEDIDO EXPERIMENTALMENTE QUE
REPRESENTASSE O CONCEITO DE MOL: QUANTIDADE DE
MATÉRIA (N).
➨ COMO CALCULAR A ESTEQUIOMETRIA DE UMA REAÇÃO

QUÍMICA:
1 PASSO: BALANCEAR A EQUAÇÃO.
O NÚMERO DE UM ELEMENTO NOS REAGENTES DEVE SER IGUAL

AO NÚMERO DE ÁTOMOS DO MESMO ELEMENTO NOS
PRODUTOS. ABAIXO, EQUAÇÃO JÁ BALANCEADA:
2 PASSO: OBSERVAR A EQUAÇÃO BALANCEADA E ANOTAR A

PROPORÇÃO ENTRE REAGENTE E PRODUTO.
1 MOL de 1 + 1 + 32 + 16 . 4 = 98g/mol
2 MOL de 23 + 16 + 1 = 40g/mol = 80g
ISSO É O QUE CHAMAMOS DE ESTEQUIOMETRIA DA REAÇÃO.
3 PASSO: MONTAR A REGRA DE TRÊS E RESOLVER:
40g --------- 1 MOL X . 1 = 40 . 2
X ---------- 2 MOLS X = 80g
EX: QUANTAS GRAMAS DE HIDRÓXIDO DE SÓDIO SÃO

NECESSÁRIOS PARA REAGIR COM 196G DE ÁCIDO
SULFÚRICO?
80g de 98g de X=2

X de 196g de
➨ ENERGIA QUÍMICA: É A ENERGIA POTENCIAL QUE SE OBTÉM ➨ ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA: SÓLIDO, LÍQUIDO E GASOSO.
A PARTIR DAS LIGAÇÕES QUÍMICAS OU DA QUEBRA DESSAS
LIGAÇÕES, A PARTIR DE UMA INTERFERÊNCIA EXTERNA.
EX: A ENERGIA QUÍMICA LIBERADA DURANTE O PROCESSO DE

FOTOSSÍNTESE DAS PLANTAS, PRODUZINDO GÁS CARBÔNICO E
OXIGÊNIO COM A INCIDÊNCIA DE RAIOS DE LUZ. OUTROS
EXEMPLOS SÃO PILHAS E BATERIAS.
AS REAÇÕES QUÍMICAS PODEM SER CLASSIFICADAS EM:
 ENDOTÉRMICAS: AQUELAS QUE ABSORVEM O CALOR

PARA QUE HAJA A PRODUÇÃO DA ENERGIA QUÍMICA.
 EXOTÉRMICAS: REAÇÕES ONDE HÁ A LIBERTAÇÃO DA

ENERGIA EM FORMA DE CALOR.
➨ A FOTOSSÍNTESE PODE SER RESUMIDA COMO O PROCESSO

DE TRANSFORMAÇÃO DA ENERGIA LUMINOSA EM ENERGIA
QUÍMICA.
O TERMO FOTOSSÍNTESE TEM COMO SIGNIFICADO SÍNTESE

PELA LUZ.
TABELA DE QUESTÕES REFERENTE À AULA 1 (QUÍMICA)
AULA 1: Introdução à Química

https://www.youtube.com/watch?v=qsjUpTKB73A → Ciência Todo Dia
https://www.youtube.com/watch?v=cX4X9-f3_OA → Experimento de Estados Físicos

MOLÉCULAS E
LIGAÇÕES QUÍMICAS
PARTE 1
n/M7q0kKnyex/aula-2-moleculas-e-ligacoes-quimicas
00:00:00 Carga elétrica

00:04:17 Modelos atômicos
00:21:30 Distribuição eletrônica

00:37:40 Regra do octeto
00:48:26 Tabela periódica

00:57:00 Eletronegatividade e
Eletropositividade
01:15:50 Ligação iônica

01:29:55 Ligação covalente
01:43:13 Ligação metálica
01:49:54 Ligação dativa

01:58:20 Geometria molecular
1
MOLÉCULAS E - APRIMORAMENTO NAS TEORIAS DE
LIGAÇÕES QUÍMICAS RUTHERFORD.
Parte 1 - OS ELÉTRONS SE MOVEM AO REDOR DO
NÚCLEO EM UM NÚMERO LIMITADO DE
ÓRBITAS DEFINIDAS, DENOMINADAS ÓRBITAS
➨ MODELOS ATÔMICOS: ESTACIONÁRIAS.
- MOVENDO-SE EM ÓRBITAS ESTACIONÁRIAS, O
DALTON (1808): ELÉTRON NÃO EMITE NEM ABSORVE ENERGIA.
- “BOLA DE BILHAR”. - AO SALTAR DE UMA ÓRBITA PARA OUTRA, O
ELÉTRON EMITE (NO CASO DE SALTAR PARA
- O ÁTOMO ERA UMA ESFERA MACIÇA,
UMA ÓRBITA MAIS DISTANTE DO NÚCLEO) OU
INDIVISÍVEL E INDESTRUTÍVEL.
ABSORVE (NO CASO DE SALTAR PARA UMA
ÓRBITA MAIS PRÓXIMA DO NÚCLEO) UMA
QUANTIDADE BEM DEFINIDA DE ENERGIA.
THOMSON (1897):
QUESTÃO ENEM 2019
- ”PUDIM DE PASSAS”.
- DESCOBERTA DO ELÉTRON (PARTÍCULA
SUBATÔMICA NEGATIVA).
- O ÁTOMO É UMA ESFERA CARREGADA
POSITIVAMENTE E OS ELÉTRONS FIXADOS
EM SUA SUPERFÍCIE.
RUTHERFORD (1911):
- “SISTEMA PLANETÁRIO”.
- UTILIZANDO UM PEDAÇO DE METAL
POLÔNIO (RADIOATIVO), EMITINDO
PARTÍCULAS ALFA ESSAS ATRAVESSAVAM
UMA FINA LÂMINA DE OURO (Au).
- OS ÁTOMOS ERAM FORMADOS POR
NÚCLEOS PEQUENOS, DENSOS E
ELETRICAMENTE POSITIVOS DISPERSOS
EM UM GRANDE ESPAÇO VAZIO ONDE OS
ELÉTRONS FICARIAM GIRANDO AO
REDOR DO NÚCLEO (ELETROSFERA),
AFASTADOS E DISTANTES ENTRE SI.
RUTHERFORD - BOHR (1913):
O ÚNICO POSTULADO DE DALTON QUE AINDA É CONSIDERADO CORRETO É O 5,

QUE É A BASE DA CHAMADA LEI DAS PROPORÇÕES MÚLTIPLAS.
- OS ÁTOMOS ERAM FORMADOS POR
O 1 FOI DERRUBADO QUANDO SE REALIZOU A PRIMEIRA DESCOBERTA DE UMA
NÚCLEOS PEQUENOS, DENSOS E
PARTÍCULA SUBATÔMICA – NO CASO, O ELÉTRON.
ELETRICAMENTE POSITIVOS DISPERSOS
O 2 E 3, SE BASEIAM NA MASSA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS PARA DEFINI-LOS. NÃO
EM UM GRANDE ESPAÇO VAZIA ONDE OS
SÃO MAIS CONSIDERADOS CORRETOS, POIS SE DESCOBRIU QUE EXISTEM
ELÉTRONS FICARIAM GIRANDO AO ISÓTOPOS E ISÓBAROS.
REDOR DO NÚCLEO (ELETROSFERA),
O 4 TAMBÉM ESTÁ ERRADO, POIS OS ÁTOMOS PODEM SER “DESTRUÍDOS”, COMO
AFASTADOS E DISTANTES ENTRE SI. POR EXEMPLO: AS REAÇÕES DE FISSÃO NUCLEAR.
-
2
➨ O MODELO ATÔMICO DE BOHR DETERMINOU QUE EXEMPLO:
CADA UMA DAS ÓRBITAS CIRCULARES PERMITIDAS PARA
OS ELÉTRONS SERIA REFERENTE A UM DETERMINADO
NÍVEL DE ENERGIA (n) = 1, 2, 3, 4, 5, 6 E 7.
OS NÍVEIS DE ENERGIA, CONHECIDOS TAMBÉM COMO

CAMADAS ELETRÔNICAS, PODEM SER REPRESENTADOS
PELAS LETRAS K, L, M, N, O, P E Q.
O ÁTOMO Tc POSSUI DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA: 1s2, 2s2,

2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10, 4p6, 5s2, 4d5 = 43 ELÉTRONS.
ATENÇÃO
- Não confunda camada de valência com subnível
mais energético!
Subnível + energético: o último que se escreve.
➨ SUBNÍVEIS ENERGÉTICOS:
Camada de valência: maior número.
1s2 2s2 2p6 3s2 4s2 3d10
➨ DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA: REFERE-SE AO MODO EM

QUE OS ELÉTRONS ESTÃO DISTRIBUÍDOS NAS CAMADAS OU
NÍVEIS DE ENERGIA QUE FICCAM AO REDOR DO NÚCLEO.
LINUS CARL PAULING (1901-1994) DESCOBRIU UMA

FORMA DE COLOCAR TODOS OS SUBNÍVEIS DE ENERGIA EM
ORDEM CRESCENTE, USANDO PARA TANTO O SENTIDO
DIAGONAL. O ESQUEMA FICOU CONHECIDO COMO O
DIAGRAMA DE PAULING:
ORDEM CRESCENTE: 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2,

3d10, 4p6, 5s2, 4d10, 5p6, 6s2, 4f14, 5d10, 6p6, 7s2,
5f14, 6d10, 7p6.
Dica: S (São) P (Paulo) D (Distrito) F (Federal)
3
TABELA
➨ A TABELA PERIÓDICA É UM MODELO QUE AGRUPA TODOS OS ELEMENTOS QUÍMICOS CONHECIDOS E SUAS PROPRIEDADES.
ELES ESTÃO ORGANIZADOS EM ORDEM CRESCENTE DE NÚMERO ATÔMICO (NÚMERO DE PRÓTONS).
➨ OS CHAMADOS PERÍODOS SÃO AS LINHAS HORIZONTAIS NUMERADAS, QUE APRESENTAM ELEMENTOS COM O MESMO
NÚMERO DE CAMADAS ELETRÔNICAS, TOTALIZANDO SETE PERÍODOS.
- 1º Período: 2 ELEMENTOS - 5º Período: 18 ELEMENTOS

- 4º Período: 18 ELEMENTOS
COM A ORGANIZAÇÃO DOS PERÍODOS DA TABELA, ALGUMAS LINHAS HORIZONTAIS SE TORNARIAM MUITO EXTENSAS, POR
ISSO, É COMUM REPRESENTAR A SÉRIE DOS LANTANÍDEOS E A SÉRIE DOS ACTINÍDEOS À PARTE DOS DEMAIS.
OS GRUPOS, ANTERIORMENTE CHAMADOS DE FAMÍLIAS, SÃO AS COLUNAS VERTICAIS, ONDE OS ELEMENTOS POSSUEM O
MESMO NÚMERO DE ELÉTRONS NA CAMADA MAIS EXTERNA, OU SEJA, NA CAMADA DE VALÊNCIA.
4
QUESTÃO ENEM 2018
5
➨ TIPOS DE LIGAÇÕES QUÍMICAS:
LIGAÇÕES
LIGAÇÃO IÔNICA: OS ÁTOMOS ENVOLVIDOS DEVEM
APRESENTAR TENDÊNCIAS OPOSTAS, UM ÁTOMO DEVE
TER A CAPACIDADE DE PERDER ELÉTRONS ENQUANTO O
AS LIGAÇÕES QUÍMICAS CORRESPONDEM À UNIÃO DOS ÁTOMOS OUTRO TENDE A RECEBÊ-LOS.
PARA A FORMAÇÃO DAS SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS.
FLÚOR
CÁLCIO
FLÚOR
Na+Cl- = NaCl (CLORETO DE SÓDIO OU SAL DE COZINHA).
NESSE COMPOSTO, O SÓDIO (Na) DOA UM ELÉTRON PARA O
CLORO (Cl) E SE TORNA UM CÁTION (CARGA POSITIVA),
➨ TEORIA DA DISSOCIAÇÃO: DE ACORDO COM ARRHENIUS, ENQUANTO O CLORO TORNA-SE UM ÂNION (CARGA
DETERMINADAS SUBSTÂNCIAS, QUANDO DISSOLVIDAS EM NEGATIVA).
ÁGUA, SÃO CAPAZES DE DAR ORIGEM A ÍONS POSITIVOS, OS
CÁTIONS, E ÍONS NEGATIVOS, OS ÂNIONS.
INICIALMENTE, ELE TESTOU A CONDUTIVIDADE ELÉTRICA DOS METAL + AMETAL

COMPOSTOS IÔNICOS, UTILIZANDO DUAS SOLUÇÕES
AQUOSAS: UMA DE SAL DE COZINHA (NaCl) E OUTRA DE SODA
CÁUSTICA (NaOH).
1, 2 ou 3 é na 5, 6 ou 7 é na
ARRHENIUS CONSTATOU A PASSAGEM DE CORRENTE ELÉTRICA camada de camada de
EM AMBOS OS CASOS E ASSOCIOU ESSE FATO À EXISTÊNCIA DE
valência valência
ÍONS LIVRES NAS SOLUÇÕES. A ESSE FENÔMENO DENOMINOU
DISSOCIAÇÃO IÔNICA. DOA RECEBE
RESUMINDO: O ÁCIDO LIBERA SOMENTE O HIDROGÊNIO
COMO CÁTION NA ÁGUA E A BASE LIBERA A HIDROXILA
LIGAÇÃO COVALENTE/MOLECULAR: SÃO LIGAÇÕES EM QUE
COMO ÂNION.
OCORRE O COMPARTILHAMENTO DE ELÉTRONS PARA A
FORMAÇÃO DE MOLÉCULAS ESTÁVEIS, SEGUNDO A TEORIA DO
OCTETO; DIFERENTEMENTE DAS LIG. IÔNICAS, EM QUE HÁ
PERDA OU GANHO DE ELÉTRONS.
DISSOCIAÇÃO IÔNICA: OCORRE QUANDO UM COMPOSTO

IÔNICO É DISSOLVIDO EM ÁGUA, E ASSIM OS ÍONS DA
REDE CRISTALINA SÃO SOLVATADOS, FORMANDO UMA
SOLUÇÃO IÔNICA ELETROLÍTICA.
H2O: H – O – (MOLÉCULA DE ÁGUA) FORMADA POR 2 ÁTOMOS DE

HIDROGÊNIO E 1 DE OXIGÊNIO. CADA TRAÇO CORRESPONDE A UM
PAR DE ELÉTRONS COMPARTILHADO FORMANDO UMA MOLÉCULA
NEUTRA, UMA VEZ QUE NÃO HÁ PERDA DE ELÉTRONS NESSE TIPO
DE LIGAÇÃO.
IONIZAÇÃO: ALGUNS COMPOSTOS MOLECULARES
REAGEM COM ÁGUA, GERANDO ÍONS NO MEIO,
FORMANDO UMA SOLUÇÃO IÔNICA ELETROLÍTICA.
OUTROS COMPOSTOS SE DISSOLVEM, MAS NÃO GERAM
ÍONS.
6
A LIGAÇÃO COVALENTE PODE SER: ➨ LIGAÇÃO METÁLICA: É A LIGAÇÃO QUE OCORRE ENTRE
OS METAIS (Ouro (Au), Cobre (Cu), Prata (Ag), Ferro (Fe),
SIMPLES: PERTENCE AOS 2. Níquel (Ni), Alumínio (Al), Chumbo (Pb), Zinco (Zn), entre
outros.), ELEMENTOS CONSIDERADOS ELETROPOSITIVOS
E BONS CONDUTORES TÉRMICO E ELÉTRICO.
A PARTIR DISSO, OS ELÉTRONS LIBERADOS NA LIGAÇÃO

METÁLICA FORMAM UMA “NUVEM ELETRÔNICA”,
TAMBÉM CHAMADA DE “MAR DE ELÉTRONS” QUE
PRODUZ UMA FORÇA FAZENDO COM QUE OS ÁTOMOS DO
DATIVA/COORDENADA: ENTRE UM ÁTOMO QUE JÁ ATINGIU METAL PERMANEÇAM UNIDOS.
A ESTABILIDADE E OUTRA QUE NECESSITA DE 2 ELÉTRONS.
ADEMAIS, A EXISTÊNCIA DE POLOS ESTÁ ASSOCIADA À

DEFORMAÇÃO DA NUVEM ELETRÔNICA E DEPENDE DA
DIFERENÇA DE ELETRONEGATIVIDADE ENTRE OS ELEMENTOS.
APOLAR:
 SEM POLOS.
 LIGAÇÃO ENTRE 2 ÁTOMOS IGUAIS (MESMA
ELETRONEGATIVIDADE).
 O PAR DE ELÉTRONS SERÁ IGUALMENTE
COMPARTILHADO ENTRE OS 2 ÁTOMOS.
POLAR:
 LIGAÇÃO ENTRE ÁTOMOS DIFERENTES (DIFERENÇA

DE ELETRONEGATIVIDADE).
 DEFORMAÇÃO DA NUVEM ELETRÔNICA EM
DECORRÊNCIA DO ACÚMULO DE CARGA NEGATIVA
EM TORNO DO ELEMENTO DE MAIOR
ELETRONEGATIVIDADE.
7
GEOMETRIA TETRAÉDRICA: O ÂNGULO ENTRE AS LIGAÇÕES É DE 90°
MOLECULAR É AQUELA NA QUAL A MOLÉCULA APRESENTA QUATRO
LIGANTES IGUAIS OU DIFERENTES ASSOCIADOS AO ÁTOMO
OS PARES DE ELÉTRONS LIGANTES E OS ISOLADOS (OU LIVRES) CENTRAL.
SE REPELEM E SE AFASTAM ATINGINDO O MAIOR
DISTANCIAMENTO POSSÍVEL PARA ADQUIRIR ESTABILIDADE.
➨ FÓRMULA DE LEWIS: MOSTRA OS ELEMENTOS, O

NÚMERO DE ÁTOMOS E OS ELÉTRONS DA CAMADA DE
VALÊNCIA POR MEIO DE PONTINHOS CIRCULANDO A LETRA
DO ELEMENTO.
O CARBONO APRESENTA QUATRO ELÉTRONS NA SUA CAMADA
DE VALÊNCIA E TODOS ESSES ELÉTRONS REALIZAM LIGAÇÕES
COM OS HIDROGÊNIOS. É POR ISSO QUE O CARBONO NÃO
APRESENTA NUVEM ELETRÔNICA (PAR DE ELÉTRONS
SOBRANDO).
ATENÇÃO
➨ TEORIA DA REPULSÃO DOS PARES ELETRÔNICOS:
OS PARES ELETRÔNICOS AO REDOR DE UM ÁTOMO

CENTRAL, COMPORTAM-SE COMO NUVENS ELETRÔNICAS
QUE SE REPELEM ENTRE SI COM A MAIOR DISTÂNCIA
ANGULAR POSSÍVEL.
LINEAR: O ÂNGULO ENTRE AS LIGAÇÕES É DE 180°
ANGULAR: O ÂNGULO ENTRE AS LIGAÇÕES É DE 120°
TRIANGULAR: O ÂNGULO ENTRE AS LIGAÇÕES É DE 120°

AULA 2: Moléculas e Ligações Químicas

https://www.youtube.com/watch?v=h8zz4cRb9Ys – Ciência Todo Dia.

https://www.youtube.com/watch?v=aynEMv1qjXg – Simulação de um Salto
Quântico para facilitar a visualização do fenômeno.
https://www.youtube.com/watch?v=NgD9yHSJ29I – Simulação de ligações.
https://www.youtube.com/watch?v=7gbMLL0ypb4 - Luz e salto quântico, que já caíram
relacionadas algumas vezes no ENEM, como os fogos de artifício e o fenômeno da
mudança da cor nas chamas de acordo com o elemento químico excitado.
MOLÉCULAS E
LIGAÇÕES QUÍMICAS
PARTE 2
n/M7q0kKnyex/aula-2-moleculas-e-ligacoes-quimicas
00:00:00 Polaridade das ligações e

moléculas
00:18:20 Interações
intermoleculares
00:45:37 Solubilidade

1
POLARIDADE
DAS MOLÉCULAS
Parte 2
➨ POLARIDADE DAS LIGAÇÕES:
LIGAÇÃO IÔNICA: ➨ PONTO DE FUSÃO (PF): CORRESPONDE À TEMPERATURA

EM QUE DETERMINADO MATERIAL PASSA DO ESTADO
 TODOS OS ÍONS APRESENTAM EXCESSO DE CARGAS SÓLIDO PARA O LÍQUIDO;
ELÉTRICAS POSITIVAS OU NEGATIVAS (SEMPRE TERÃO
POLOS). E PONTO DE EBULIÇÃO (PE): É A MÁXIMA TEMPERATURA
 TODA LIGAÇÃO IÔNICA É UMA LIGAÇÃO POLAR. EM QUE UM MATERIAL PODE EXISTIR NA FASE LÍQUIDA,
 APRESENTAM MÁXIMA POLARIZAÇÃO. SOB DETERMINADA PRESSÃO.
PF PE
LIGAÇÃO COVALENTE: H2 - 259 °C - 252 °C
HCl - 27 °C 110 °C
 A EXISTÊNCIA DE POLOS ESTÁ ASSOCIADA À
NaCl 800 °C - 1465 °C
DEFORMAÇÃO DA NUVEM ELETRÔNICA E DEPENDE DA
DIFERENÇA DE ELETRONEGATIVIDADE ENTRE OS
ELEMENTOS. ➨ INTERAÇÕES INTERMOLECULARES:
FORÇAS DIPOLO INDUZIDO:

➨ POLARIDADE DAS MOLÉCULAS:
 LONDON.
APOLAR: MOLÉCULAS DIATÔMICAS FORMADAS POR ÁTOMOS  SÃO FRACAS.
IGUAIS SÃO SEMPRE APOLARES.  OCORREM ENTRE MOLÉCULAS APOLARES OU
ENTRE ÁTOMOS DE GASES NOBRES.
 OCORRE UMA DEFORMAÇÃO MOMENTÂNEA DAS
NUVENS ELETRÔNICAS, ORIGINANDO POLOS
NEGATIVOS E POSITIVOS.
POLAR: MOLÉCULAS DIATÔMICAS FORMADAS POR ÁTOMOS

DIFERENTES SÃO SEMPRE POLARES.
EX: H2, CO2, F2.
FORÇAS DIPOLO PERMANENTE:
 DIPOLO – DIPOLO.
 SÃO MAIS FORTES QUE AS DE LONDON.
➨ MOMENTO DIPOLAR (μ):  OCORREM EM MOLÉCULAS POLARES.
 OCORRE QUANDO A EXTREMIDADE NEGATIVA DO
DIPOLO DE UMA MOLÉCULA SE APROXIME DA
O NOX DO Cl NO HCl É – 1
EXTREMIDADE POSITIVA DO DIPOLO DE OUTRA
O NOX DO Cl NO HCl É + 1 MOLÉCULA.
VETOR ORIENTADO NO SENTIDO DO ELEMENTO MENOS

EX: HCl, HBr, H2S, CO.
ELETRONEGATIVO PARA O ELEMENTO MAIS ELETRONEGATIVO.
2
SOLUBILIDADE
“SEMELHANTE DISSOLVE SEMELHANTE”
EXEMPLO: ETANOL
POLAR/HIDROSSOLÚVEL/HIDROFÍLICO
QUESTÃO ENEM 2016

APOLAR/LIPOSSOLÚVEL/LIPOFÍLICO
HIDRO (ÁGUA) FÍLICO (AMIZADE): FORTE AMIZADE COM A ÁGUA.
HIDROFÓBICO: INTERAGE POR DIPOLO INDUZIDO COM ÓLEO E

GASOLINA.
UM SISTEMA ANFIFÍLICO PODE SER DEFINIDO COMO TODA

ESPÉCIE ORGÂNICA OU INORGÂNICA QUE POSSUI EM SUA
ESTRUTURA QUÍMICA UMA PARTE POLAR E HIDROFÍLICA E
OUTRA APOLAR E HIDROFÓBICA, E QUE SEJA CAPAZ DE
PROMOVER A INTERAÇÃO ENTRE MEIOS QUE APRESENTAM
POLARIDADE DIFERENTE.
EXEMPLO: DETERGENTE
A LIPOFILIA MEDE O GRAU DE AFINIDADE QUE A SUBSTÂNCIA TEM

DURANTE A LIMPEZA DE ALGO SUJO DE ÓLEO, OCORRE A COM AMBIENTES APOLARES, PODENDO SER AVALIADA POR SEU
FORMAÇÃO DE MICELAS (ESTRUTURAS QUÍMICAS QUE SE COEFICIENTE DE PARTIÇÃO (QUANTO MAIS APOLAR A SUBSTÃNCIA,
FORMAM QUANDO UMA GOTÍCULA DE LIPÍDEO É ENVOLVIDA MAIOR O COEFICIENTE DE PARTIÇÃO).
POR MOLÉCULAS DE SABÃO). NA MOLÉCULA DE TESTOSTERONA, O GRUPO X É UMA HIDROXILA (OH),
DE CARÁTER POLAR.
O QUE ACONTECE É QUE A PARTE HIDROFÓBICA DO
DETERGENTE INTERAGE COM AS MOLÉCULAS DE GORDURA, NOS COMPOSTOS 1 E 2, O GRUPO X CORRESPONDE A H E CH3,
SENDO ASSIM, A PARTE APOLAR FICA ORIENTADA PARA RESPECTIVAMENTE. AMBOS SÃO APOLARES.
“DENTRO”. JÁ A EXTREMIDADE POLAR ACABA FICANDO PARA

“FORA” E INTERAGE COM AS MOLÉCULAS DE ÁGUA USADAS
PARA LAVAR O OBJETO SUJO.
3
QUESTÃO ENEM 2013
AS FRALDAS SERÃO MAIS EFICIENTES EM ABSORVER A ÁGUA QUANTO MAIOR FOR A FORÇA DE INTERAÇÃO MOLECULAR DA FRALDA COM A ÁGUA DO XIXI DO
BEBÊ. PORTANTO, ESTAMOS FALANDO EM FORÇAS DE LIGAÇÃO INTERMOLECULAR.
NA FRALDA DESCARTÁVEL, TEREMOS ENTÃO A INTERAÇÃO DO ÍON – DIPOLO, QUE SERÁ A INTERAÇÃO DE UM COMPOSTO IÔNICO (POLIACRILATO) COM UM
COMPOSTO FORTEMENTE POLAR (ÁGUA).
E NA FRALDA DE PANO TEREMOS PONTES DE HIDROGÊNIO.
AS FORÇAS DIPOLO – DIPOLO ( = ÍON – DIPOLO) SÃO MAIS FORTES QUE AS PONTES DE HIDROGÊNIO.
QUESTÃO ENEM 2018
OS ÁCIDOS BILIARES AGEM COMO DETERGENTES, TRANSFORMANDO OS LIPÍDIOS EM
PEQUENAS “BOLINHAS”, DE MODO A FACILITAR A AÇÃO DAS LIPASES.

AULA 2: Moléculas e Ligações Químicas

https://www.youtube.com/watch?v=h8zz4cRb9Ys – Ciência Todo Dia.

https://www.youtube.com/watch?v=aynEMv1qjXg – Simulação de um Salto
Quântico para facilitar a visualização do fenômeno.
https://www.youtube.com/watch?v=NgD9yHSJ29I – Simulação de ligações.
https://www.youtube.com/watch?v=7gbMLL0ypb4 - Luz e salto quântico, que já caíram
relacionadas algumas vezes no ENEM, como os fogos de artifício e o fenômeno da
mudança da cor nas chamas de acordo com o elemento químico excitado.
SOLUÇÕES QUÍMICAS
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/37
d9WgYLOL/aula-3-solucoes-quimicas
00:00:00 Fundamentos e conceitos

00:22:45 Coeficiente de solubilidade
00:35:06 Curva de solubilidade e saturação
00:51:09 Concentração comum e molaridade

01:10:00 Diluição
01:27:40 Osmose
01:42:17 Propriedades coligativas

01:47:50 Separação de misturas
CONCEITOS ABORDADOS:
O que é mol
Soluções e misturas
Solventes polares e apolares
Solubilidade e grau de saturação
Concentração comum (g/L)
Concentração molar (mol/L)

Massa, volume e densidade
Diluição de soluções
Osmose e Osmose reversa
Crioscopia
Ebulioscopia
Separação de misturas
1
SOLUÇÕES ➨ COEFICIENTE DE SOLUBILIDADE (CS):
SÃO MISTURAS DE DUAS OU MAIS SUBSTÂNCIAS QUE

APRESENTAM ASPECTO UNIFORME.
SERÁ DISSOLVIDO
➨ SOLUÇÃO = SOLUTO + SOLVENTE

SUBSTÂNCIA QUE DISSOLVE
COEFICIENTE DA SOLUBILIDADE DO NaCl EM ÁGUA:
➨ TIPOS DE SUBSTÂNCIAS:
SUBSTÂNCIA PURA: H2, CO2, H2O, etc.
MISTURA:
 HETEROGÊNEA: H2O + ÓLEO

APRESENTA DUAS FASES
EXEMPLO:
 HOMOGÊNEA: SOLUÇÃO: H2O + AÇÚCAR
APRESENTA UMA FASE
ATENÇÃO: EM UMA REAÇÃO QUÍMICA REPRESENTA-SE OS

ESTADOS FÍSICOS DE CADA REAGENTE E PRODUTO:
2
CURVA DE SOLUBILIDADE SUPER SATURADA: TEM MAIS SOLUTO DISSOLVIDO DO QUE NO

CS.
E SATURAÇÃO
➨ OS GRÁFICOS DAS CURVAS DE SOLUBILIDADE RELACIONAM A

VARIAÇÃO DO COEFICIENTE DE SOLUBILIDADE DO SOLUTO EM
DADA QUANTIDADE DE SOLVENTE COM A VARIAÇÃO DA
TEMPERATURA.
SE PEGARMOS A SOLUÇÃO SATURADA COM CORPO DE FUNDO, QUE

POSSUI 36g DE SAL DISSOLVIDOS E 14g NO CORPO DE FUNDO, E A
AQUECERMOS, NOTAREMOS QUE OS 14g QUE ESTAVAM
PRECIPITADOS IRÃO SE DISSOLVER.
ISSO ACONTECE PORQUE COM O AUMENTO DA TEMPERATURA O

COEFICIENTE DE SOLUBILIDADE, NESSE E NA MAIORIA DOS CASOS,
TAMBÉM AUMENTA.
➨ CLASSIFICAÇÃO:
POSTERIORMENTE, DEIXAMOS ESSA SOLUÇÃO EM REPOUSO PARA
QUE VOLTE À TEMPERATURA INICIAL, QUE ERA DE 20°C. AO
FAZERMOS ISSO, OS 50g CONTINUAM DISSOLVIDOS NA ÁGUA. DESSE
SATURADA: ATINGIU O CS. MODO, HAVERÁ MAIS SOLUTO DISSOLVIDO (50g) DO QUE DEVERIA
TER (36g) NAQUELA TEMPERATURA E PRESSÃO. É, PORTANTO, UMA
SOLUÇÃO SUPERSATURADA.
100g --------- 36g 250 . 36 = 100 . x
250g --------- x 250 . 36 / 100 = 90g de NaCl
INSATURADA: NÃO ATINGIU O CS.
É INSATURADA POIS AINDA FALTAM 21g PARA ATINGIR A

QUANTIDADE MÁXIMA DE SOLUTO A SER DISSOLVIDO.
3
CONCENTRAÇÃO COMUM
➨ DILUIÇÃO: CONSISTE EM ADICIONAR SOLVENTE A UMA
E MOLARIDADE SOLUÇÃO, SEM MODIFICAR A QUANTIDADE DE SOLUTO.
EXEMPLO:
CORRESPONDE À QUANTIDADE DE SOLUTO, EM GRAMAS,
EXISTENTE EM 1 LITRO DE SOLUÇÃO. MATEMATICAMENTE:
COMUM:
g/l g/100 ml de solvente g/100g de solução
MOLAR:
moll mol/100 ml de H2O mol/1g de H20 QUESTÃO ENEM 2010
➨ EXEMPLO:
DIGAMOS QUE DISSOLVEMOS O SULFATO DE ALUMÍNIO

(Al2(SO4)3) EM ÁGUA, A SUA EQUAÇÃO E PROPORÇÃO É DADA
POR:
1 Al2(SO4)3(aq) → 2 Al3+(aq) + 3 SO42-(aq)

proporção : 1 mol 2 mol 3 mol
CONSIDERANDO QUE ESSA SOLUÇÃO POSSUI CONCENTRAÇÃO

IGUAL A 0,01 MOL/L,TEMOS:
1 Al2(SO4)3(aq) → 2 Al3+(aq) + 3 SO42-(aq)

proporção: 1 mol 2 mol 3 mol
solução: 0,01 mol/L 2 . 0,01 mol/L 3 . 0,01 mol/L
concentração: 0,01 mol/L 0,02 mol/L 0,03 mol/L
➨ OUTRO EXEMPLO:
QUAL É A CONCENTRAÇÃO EM g/l DE 400 ml DE SOLUÇÃO QUE

FOI OBTIDA DISSOLVENDO-SE 100g DE NaOH EM 400 ml DE
ÁGUA?
DADOS:
O PRIMEIRO PASSO PARA RESOLVER ESSA QUESTÃO É CALCULAR O
m = 100 g
1 NÚMERO DE MOLS PRESENTE EM 3,42g DE SACAROSE:
V = 410 mL = 0,41 L
n = 3,42 / 342
C=?
n = 0,01 mol
SUBSTITUINDO OS VALORES NA FÓRMULA DA CONCENTRAÇÃO
COMUM, TEMOS: AGORA, CALCULAR A CONCENTRAÇÃO EM mol/l:
C=m 1
Concentração em mol/l = 0,01 mol / 0,05 litro(L)
V
C = 100g
0,41L
C = 243,90 g/L
4
OSMOSE ➨ SEPARAÇÃO DE MISTURAS:
É O MOVIMENTO DE ÁGUA DE UM MEIO MENOS CONCENTRADO HETEROGÊNEA:

PARA O MAIS CONCENTRADO ATRAVÉS DE UMA MEMBRANA
SEMIPERMEÁVEL.  FILTRAÇÃO: PARTE DE UMA MISTURA EM FLUXO É
BARRADA POR UM FILTRO. (CAFÉ)
 DISSOLUÇÃO FRACIONADA: AREIA E AÇÚCAR.
 DECANTAÇÃO: ÁGUA E BARRO.
 CENTRIFUGAÇÃO: USADA PARA ACELERAR A
DECANTAÇÃO.
 FLOCULAÇÃO: USADA NO TRATAMENTO DE ÁGUA.
ESSE PROCESSO ACONTECE COM A FINALIDADE DE IGUALAR AS

CONCENTRAÇÕES DE SOLUTO DOS MEIOS. ASSIM, O
MOVIMENTO DA ÁGUA TENDE A MUDAR DE ACORDO COM A
CONCENTRAÇÃO DE SOLUTO DE CADA SOLUÇÃO.
➨ PRESSÃO OSMÓTICA: É A PRESSÃO EXERCIDA SOBRE A HOMOGÊNEA:

SOLUÇÃO COM MAIOR CONCENTRAÇÃO PARA QUE NÃO  DESTILAÇÃO SIMPLES: ÁGUA E AÇÚCAR.
OCORRA A OSMOSE, OU SEJA, PARA QUE O SOLVENTE NÃO  DESTILAÇÃO FRACIONADA: ÁGUA E ÁLCOOL.
ATRAVESSE A MEMBRANA SEMIPERMEÁVEL.  EVAPORAÇÃO: O RIO QUE EVAPORA.
É UTILIZADA EM PROCESSOS DE DESSALINIZAÇÃO DA ÁGUA,
FORÇANDO O PROCESSO DA OSMOSE AO CONTRÁRIO, FAZENDO
COM QUE O SOLVENTE PASSE DA SOLUÇÃO MAIS
CONCENTRADA PARA A MENOS CONCENTRADA. A ESSE
PROCESSO CHAMAMOS DE OSMOSE REVERSA.
➨ PROPRIEDADES COLIGATIVAS: SÃO AQUELAS QUE

PERCEBEMOS QUANDO É ADICIONADO UM SOLUTO NÃO
VOLÁTIL A UM SOLVENTE.
 TONOSCOPIA: ABAIXAMENTO DA PRESSÃO DE VAPOR.

 CRIOSCOPIA: ABAIXAMENTO DA TEMPERATURA DE
FUSÃO.
 EBULIOSCOPIA: ELEVAÇÃO DA TEMPERATURA DE
EBULIÇÃO.
 OSMOSCOPIA: VARIAÇÃO DA PRESSÃO DA OSMOSE.
TABELA DE QUESTÕES REFERENTES À AULA 3 (QUÍMICA)
AULA 3: Soluções Químicas

ENEM 2021: 122
https://www.youtube.com/watch?v=mE9vkMbla38 → Propriedades Coligativas
https://www.youtube.com/watch?v=ARI5FnP2eKw → Experimento de Osmose

REAÇÕES QUÍMICAS
PARTE 1
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/3eaY
WAl9eg/aula-4-reacoes-quimicas-(regravada)
00:00 Introdução
03:30 Fenômenos físicos e químicos
09:25 Reação direta e inversa
16:40 Princípios básicos de reações

29:30 Massa molar (g/mol)
36:40 Endotérmico e Exotérmico
41:35 Reagente limitante e em excesso

47:23 Questão de energia de ligação
56:20 Rendimento e pureza
01:05:13 Questão de estequiometria

01:15:12 Tipos de reação
01:26:42 Equilíbrio químico
01:40:00 Constante de equilíbrio

01:56:20 Princípio de Le Chatelier
02:21:21 Questão de equilíbrio químico
1
REAÇÕES QUÍMICAS ➨ REAGENTES LIMITANTES E EM EXCESSO NAS REAÇÕES:
Parte 1 EX:
IMAGINE UMA EQUAÇÃO QUÍMICA DE FORMAÇÃO DE UM

➨ FENÔMENO QUÍMICO: OCORRE MUDANÇA NA ESTRUTURA
SANDUÍCHE:
QUÍMICA.
EX: GÁS BUTANO, QUE ENTRA EM COMBUSTÃO QUANDO

ACENDEMOS COM O ISQUEIRO.
NA REAÇÃO ACIMA, OS REAGENTES ESTÃO NAS PROPORÇÕES

C4H10(g) + 13 O2(g) → 8 CO2(g) + 10 H2O(g) ESTEQUIOMÉTRICAS IDEAIS, E FORMAREMOS EXTAMENTE UM
SANDUÍCHE PARA AS QUANTIDADES DE PÃO E QUEIJO QUE
TEMOS.
➨ FENÔMENO FÍSICO: NÃO OCORRE MUDANÇA NA ESTRUTURA
QUÍMICA. O QUE ACONTECE, NO ENTANTO, SE TIVERMOS UM EXCESSO DE
PÃO?
EX: DERRETIMENTO DE UM CUBO DE GELO.
H2O(s) → H2O(l)
aquecer
NESSE CASO, TEMOS QUATRO FATIAS DE PÃO, UM QUEIJO – O

QUE É SUFICIENTE PARA FORMARMOS EXATAMENTE UM
➨ REAÇÃO DIRETA E INVERSA:
SANDUÍCHE – E TEMOS DUAS FATIAS DE PÃO SOBRANDO. ASSIM,
O PÃO É O REAGENTE EM EXCESSO E O QUEIJO É O REAGENTE
LIMITANTE (A QUANTIDADE DE SANDUÍCHES FORMADOS SÓ
DIRETA: É AQUELA EM QUE OS REAGENTES SE TRANSFORMAM DEPENDE DELE).
EM PRODUTOS.
INVERSA: É AQUELA EM QUE OS PRODUTOS SE TRANSFORMAM

EM REAGENTES. QUESTÃO ENEM PPL 2019
➨ MASSA MOLAR g/mol:

2
➨ CÁLCULO DE PUREZA E RENDIMENTO: QUESTÃO ENEM 2015
EX:
NUM PROCESSO DE OBTENÇÃO DE FERRO A PARTIR DO MINÉRIO

HEMATITA (Fe2O3), CONSIDERE A EQUAÇÃO QUÍMICA NÃO-
BALANCEADA:
UTILIZANDO-SE 480g DO MINÉRIO E ADMITINDO-SE UM

RENDIMENTO DE 80% NA REAÇÃO, A QUANTIDADE DE FERRO
PRODUZIDA SERÁ DE:
EQUAÇÃO BALANCEADA:
O ENUNCIADO NOS DIZ QUE TEMOS 100kg DE ESFALERITA, E

QUEREMOS SABER QUAL A MASSA DE ZINCO METÁLICO QUE SERÁ
PRODUZIDA. A ESFALERITA POSSUI 75% DE PUREZA, OU SEJA,
APENAS 75% DE 100kg É REALMENTE ZnS.
ASSIM, TEREMOS 0,75 . 100kg = 75kg de ZnS.
x = 336g de Fe AGORA, PRECISAMOS ANALISAR AS REAÇÕES DE PRODUÇÃO DE

ZINCO.
CÁLCULO DE RENDIMENTO:
OU SEJA, 2 MOLS . 80% = 1,6 MOLS.
ASSIM, CALCULAMOS A REGRA DE 3:
x = 268,8g de Fe
3
➨ TIPOS DE REAÇÃO:
NEUTRALIZAÇÃO (ÁCIDO – BASE):
COMBUSTÃO (QUEIMA):
OXIRREDUÇÃO (REDOX):
➨ EQUILÍBRIO QUÍMICO:
A VELOCIDADE DE UMA REAÇÃO QUÍMICA DEPENDE DA

DISPONIBILIDADE DE REAGENTES! QUANTO MAIS, MAIOR.
➨ CONSTANTE DE EQUILÍBRIO:
EX:
4
➨ PRINCÍPIO DE LE CHATELIER: FATORES QUE ALTERAM

(DESLOCAM) O EQUILÍBRIO QUÍMICO.
OBS: SEMPRE QUE O EQ FOR PERTURBADO, ELE IRÁ TRABALHAR DE

FORMA CONTRÁRIA À PERTURBAÇÃO DE FORMA A RETORNAR AO
EQUILÍBRIO.
CONCENTRAÇÃO:
⬆ DESLOCA PARA O LADO OPOSTO.
⬇ DESLOCA PARA O MESMO LADO.
PRESSÃO: APENAS ESTADO GASOSO.
⬆ DESLOCA PARA O LADO DE MENOR VOLUME.
TEMPERATURA:
⬆ SENTIDO ENDOTÉRMICO.
⬇ SENTIDO EXOTÉRMICO.
QUESTÃO ENEM 2020
QUESTÃO QUE ENVOLVE EQUILÍBRIO DE LE CHATELIER DE UMA

REAÇÃO DE CARÁTER EXOTÉRMICO (ΔH < 0).
COMO O TEXTO DIZ QUE O APROVEITAMENTO DO CARTÃO SÓ

ACONTECE SE ELE PASSASSE DE ROSA PARA AZUL, A OPÇÃO CORRETA
SERIA AQUELA QUE DESLOCA-SE O EQUILÍBRIO NO SENTIDO INVERSO.
COMO A REAÇÃO É EXOTÉRMICA NO SENTIDO DIRETO (ΔH < 0), O
AUMENTO DA TEMPERATURA IRÁ FAVORECER O SENTIDO INDIRETO,
VISTO QUE NESSE SENTIDO A REAÇÃO É ENDOTÉRMICA.
PORTANTO, O AQUECIMENTO DO CARTÃO COM UM SECADOR DE

CABELO PERMITIRÁ UM DESLOCAMENTO DO EQUILÍBRIO NO
SENTIDO INVERSO, PERMITINDO O APARECIMENTO DA COLORAÇÃO
AZUL.
AULA 4: Reações Químicas

(P. 252) ENEM 2015: 61, 65, 71, 78, 81 CADERNO BRANCO

ENEM 2021: 91, 95, 101, 103
https://www.youtube.com/watch?v=LJnLjmW5MjQ → Oxirredução experimento
https://www.youtube.com/watch?v=DU0m-c1ZGRk → Chuva Ácida
https://www.youtube.com/watch?v=QlQnfT0PRZ8 → Acidificação dos Oceanos

REAÇÕES QUÍMICAS
PARTE 2
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/3eaY
WAl9eg/aula-4-reacoes-quimicas-(regravada)
01:00 Equilíbrio de Auto-ionização da água

15:00 pH e pOH
22:00 Ka e pKa
28:47 Exercício de equilíbrio
33:00 Indicadores ácido-base

40:00 Teoria ácido-base de Arrhenius
48:41 Teoria ácido-base de Lewis

57:00 Teoria ácido-base de Brönsted-Lowry
01:21:45 Exercício de pH
01:26:08 Reação de Neutralização

01:32:00 3 Exercícios de Ácidos/Bases
01:45:12 Óxidos e chuva ácida
1
REAÇÕES QUÍMICAS ➨ KA E PKA:
Parte 2
➨ EQUILÍBRIO DE AUTO – IONIZAÇÃO DA ÁGUA:

Ka = 1,7 . 10-5 = 10-4,77
Pka = – log ka
H2O(l) + H2O(l) ↔ H3O+(aq) + OH–(aq) K < 10-3
Pka = - log . (1,7 . 10-5) Pkw = - log kw
-3
10 < K <
103 Pka = - ( log 1,7 + log 10-5 ) Pkw = - log -14
K > 103 Pka = - ( 0,23 + ( - 5 ) ) Pkw = 14
Pka = - ( 4,77 )
Pka = 4,77
QUESTÃO ENEM 2011

MEDIDA DE CONDUTIVIDADE ELÉTRICA:
[ H +] [ OH - ]
10-7 10-7
10-2 10-12
10-10 10-4
➨ PH E POH:
PH [ H +] [ OH - ] POH
7 10-7 10-7 7
2 10-2 10-12 12
10 10-10 10-4 4
2
➨ INDICADORES ÁCIDO – BASE: MUDAM DE COR COM O PH. ➨ TEORIA DE ÁCIDO – BASE DE LEWIS: O ÁCIDO RECEBE
ELÉTRONS E A BASE DOA.
EX: HCl (ÁCIDO CLORÍDRICO)
➨ TEORIA DE ÁCIDO – BASE DE BRONSTED – LOWRY: ÁCIDO É

TODA SUBSTÂNCIA QUE DOA PRÓTONS E A BASE RECEBE
PRÓTONS.
ÁCIDO FORTE BASE FRACA

KA = 106
PKA = - 6
➨ TEORIA ÁCIDO – BASE DE ARRHENIUS: O ÁCIDO LIBERA ÁCIDO FRACO BASE FORTE
KA = 10-6
SOMENTE O HIDROGÊNIO COMO CÁTION NA ÁGUA E A BASE
LIBERA A HIDROXILA COMO ÂNION. PKA = + 6
OBS: NO EQUILÍBRIO, A BASE SE TORNA O ÁCIDO CONJUGADO E O

ÁCIDO SE TORNA A BASE CONJUGADA.
QUESTÃO ENEM 2013
DIPRÓTICO E TRIPRÓTICO:
A PRESENÇA DE H+ DESLOCA O SEGUNDO EQUILÍBRIO PARA A

ESQUERDA, PARA A FORMAÇÃO DE MAIS HClO. PORÉM, SE O PH FOR
REDUZIDO A UM NÚMERO MUITO BAIXO, O PRIMEIRO EQUILÍBRIO
SERIA DESLOCADO PARA A ESQUERDA, ELIMINANDO A SUBSTÂNCIA
DESEJADA NO PROCESSO, O HClO.
3
➨ REAÇÃO DE NEUTRALIZAÇÃO: OCORRE QUANDO UMA

SUBSTÂNCIA ÁCIDA REAGE COM UMA SUBSTÂNCIA BÁSICA,
TENDO ÁGUA COMO FORMAÇÃO.
EX:
ÁCIDO + BASE ➝ SAL + ÁGUA
2H+ 2 OH -
OBS: TODOS OS H + REAGEM COM TODOS OS OH -, A QUANTIDADE

DE H + E OH - DEVE SER IGUAL PARA HAVER A TOTAL
NEUTRALIZAÇÃO.
PELA REAÇÃO, NOTA-SE QUE A PROPORÇÃO DE ÁCIDO E BASE É DE

1:2, OU SEJA, A CADA 1 MOL DE ÁCIDO, TEM-SE 2 MOLS DA BASE (O
ÁCIDO SULFÚRICO TEM 2H IONIZÁVEIS (2H+), POR ISSO É NECESSÁRIO
2OH- PARA NEUTRALIZAR TOTALMENTE. NO QUADRO, VEMOS A
MESMA PROPORÇÃO.
4
QUESTÃO ENEM 2019
O primeiro passo para a resolução é determinar o número de

mols de NaOH presente nos 24 mL consumidos na titulação.
1000 mL ————— 0,01 mol de NaOH

24 mL —————- X mol de NaOH
X = 24 x 10-5 mol de NaOH
O segundo passo é determinar quantos mols de ácido cítrico

estão presentes em 2,2 g de polpa de frutas.
Mas antes, é necessário entender como ocorre a neutralização

do ácido cítrico.
3 NaOH + ácido cítrico (que contém 3H+) → sal + água
Logo, para neutralizar um mol de ácido cítrico são necessários 3

mols de NaOH.
Sendo assim:
3 mols de NaOH ————— 1 mol de ácido cítrico

24 x 10-5 mol de NaOH —————— Y
Y = 8 x 10-5 mol de ácido cítrico
Sabendo disso, determina-se a massa do ácido:
1 mol de ácido cítrico —————- 192 g

8 x 10-5 mol de ácido cítrico ———- Z
Z = 0,01536 g
Para entender qual a acidez total:
2,2 g de polpa ———- 0,01536 g de ácido cítrico

100 g de polpa ———- W
W = 0,69 g (valor de acidez total em 100 g de polpa de fruta)
5
QUESTÃO ENEM 2014 ➨ ÓXIDOS E CHUVA ÁCIDA: OXIGÊNIO + OUTRO ELEMENTO

MENOS ELETRONEGATIVO.
QUESTÃO ENEM 2009
O EXCESSO DE DIÓXIDO DE CARBONO DISSOLVIDO ACABA

ACIDIFICANDO A ÁGUA. EM UM AMBIENTE MAIS ÁCIDO, AS
ESTRUTURAS DE CARBONATO DE CÁLCIO, QUE FORMAM O
ESQUELETO CALCÁRIO DOS CORAIS, SE TORNAM MAIS FRÁGEIS E
PODEM DESINTEGRAR, O QUE IRÁ DIMINUIR O TAMANHO DAS
POPULAÇÕES LOCAIS.
AULA 4: Reações Químicas

(P. 252) ENEM 2015: 61, 65, 71, 78, 81 CADERNO BRANCO

ENEM 2021: 91, 95, 101, 103
TERMOQUÍMICA
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/r4891Vo
DeR/aula-5-termoquimica
00:00:00 Conversão de energias

(Fotossíntese)
00:10:00 Energia de ligação
00:15:00 Reações endotérmicas e

exotérmicas
00:20:42 Catalisador
00:22:30 Entalpia
00:38:00 Entropia
00:48:36 Energia livre de Gibbs

(espontaneidade das reações)
00:59:20 Reação de combustão
01:08:36 Lei de Hess

01:19:36 Velocidade das reações
1
➨ ENERGIA DE LIGAÇÃO:
QUESTÃO ENEM 2018
➨ REAÇÕES ENDOTÉRMICAS E EXOTÉRMICAS (GRÁFICOS):
 ENDOTÉRMICA:
>0
 EXOTÉRMICA:
NO CICLO MOSTRADO, O PROCESSO QUE LEVA À FORMAÇÃO DE

COMBUSTÍVEIS É O PROCESSO 1, QUE APRESENTA A FOTOSSÍNTESE.
NA FOTOSSÍNTESE, SÃO UTILIZADAS MOLÉCULAS PEQUENAS (CO2 E
H2O), ENERGIA ELETROMAGNÉTICA PROVENIENTE DO SOL PARA
GERAR O2 E MOLÉCULAS MAIS COMPLEXAS, QUE ARMAZENAM <0
ENERGIA QUÍMICA.
➨ CONVERSÃO DE ENERGIA (FOTOSSÍNTESE):
➨ CATALISADOR:
2
QUESTÃO ENEM 2018 ➨ ENTROPIA: DESORDEM DE UM SISTEMA.
➨ ENERGIA DE GIBBS:
O ÍON CLORETO AGE COMO CATALISADOR, PORTANTO ELE IRÁ

DIMINUIR A ENERGIA DE ATIVAÇÃO DA REAÇÃO.
➨ VARIAÇÃO DA ENTALPIA:
CH4(g)+ O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(l) ΔH = - 890,4 kJ
OBS: REAÇÕES COM DELTA G POSITIVO PODEM ACONTECER, MAS NÃO SÃO
ESPONTÂNEAS. A FOTOSSÍNTESE (ENDO E COM VARIAÇÃO NEGATIVA DE
ENTROPIA) ACONTECE PORQUE AS PLANTAS REALIZAM TRABALHO. É
NECESSÁRIO REALIZAR TRABALHO PARA ALGO NÃO ESPONTÂNEO
ACONTECER.
➨ LEI DE HESS:
ΔH = Hfinal < Hinicial

e como ΔH = Hfinal - Hinicial,
Processo exotérmico: ΔH < 0
2 H2O(l) → 2 H2(g)+ O2(g) ΔH = +571,6 kJ
ΔH = Hfinal > Hinicial

Processo endotérmico: ΔH > 0
3
➨ VELOCIDADE DAS REAÇÕES:

AULA 5: Termoquímica

(P. 409) ENEM 2019 2ª APLICAÇÃO: 120 ,122, 124, 133 CADERNO AMARELO
ENEM 2021: 125 (Aula Bônus)
https://www.youtube.com/watch?v=qjHfkfIs1Ug
→ Entropia no Ciência Todo Dia
ELETROQUÍMICA
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/m7Ypoj2
Ze6/aula-6-eletroquimica
00:00:00 Oxidação e Redução

00:09:08 Número de oxidação (NOX)
00:49:10 Potencial de oxidação e redução

01:25:40 Pilha de Daniell
02:01:00 Eletrólise
a.Número de oxidação (NOX)

b.Oxidação e redução
c.Reações de oxirredução
d.Agente oxidante e redutor
e.Potencial padrão (redução e oxidação)

f.Fila de reatividade
g.Metal de sacrifício
h.Pilha de Daniell
i.Corrosão na natureza
j. Eletrólise
1
ELETROQUÍMICA ➨ PERÓXIDO DE HIDROGÊNIO (ÁGUA OXIGENADA):
➨ OXIDAÇÃO E REDUÇÃO:
A OXIDAÇÃO OCORRE QUANDO A ESPÉCIE QUÍMICA PERDE

ELÉTRONS PARA OUTRA, FICANDO COM A CARGA MAIS
POSITIVA, ISTO É, O SEU NOX AUMENTA.
A REDUÇÃO, POR OUTRO LADO, É O GANHO DE ELÉTRONS DE ➨ REAÇÃO DE DESLOCAMENTO:

UMA ESPÉCIE QUÍMICA, COM A CONSEQUENTE DIMINUIÇÃO DO
NOX.
EX:
O Zn É MAIS REATIVO QUE O H
➨ POTENCIAL DE REDUÇÃO E OXIDAÇÃO:
E = Ered – Eoxi
➨ NOX MÉDIO:
ONDE Ered É O POTENCIAL PADRÃO DE REDUÇÃO DA ESPÉCIE
SENDO REDUZIDA E Eoxi É O POTENCIAL PADRÃO DE REDUÇÃO DA
ESPÉCIE SENDO OXIDADA.
Σ Nox dos átomos do elemento
POR EXEMPLO, O POTENCIAL DE UMA REAÇÃO ONDE O COBRE É
N˚ de átomos do elemento REDUZIDO E O ZINCO É OXIDADO É:
C6H12O6
C6 H12 O6
6x + 12. (+1) + 6 . (-2) = 0
6x + 12 -12 = 0
6x = 12 – 12 OBSERVE QUE SE INVERTERMOS O AGENTE REDUTOR E

OXIDANTE O SINAL DO POTENCIAL MUDA. NESSE CASO, SE O
x=0 ZINCO FOSSE O AGENTE OXIDANTE O POTENCIAL SERIA -1,10 V
INDICANDO QUE A REAÇÃO NÃO OCORRE ESPONTANEAMENTE.
NOX FIXO:
Cu(s) + Zn2+(aq) ⟶ Cu2+(aq) + Zn(s) Eo=−1,1V

1A (Li, Na, K, Rb, Cs, Fr) : + 1 Al : + 3 Ag : + 1
2A (Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra) : + 2 Zn : + 2 F: -1
OBS: SUBSTÂNCIA SIMPLES TEM NOX = 0
EX: Cl - Cl
2
PILHAS SÃO DISPOSITIVOS CAPAZES DE PRODUZIR ENERGIA ELÉTRICA ➨ ELETRÓLISE:

A PARTIR DE REAÇÕES DE OXIDAÇÃO E REDUÇÃO DE SEUS
COMPONENTES METÁLICOS.
➨ PILHA DE DANIELL: ELE INTERLIGOU DOIS ELETRODOS, QUE

ERAM SISTEMAS CONSTITUÍDOS POR UM METAL IMERSO EM
UMA SOLUÇÃO AQUOSA DE UM SAL FORMADO PELOS CÁTIONS
DESSE METAL.
UM DOS ELETRODOS, DE COBRE, ERA CONSTITUÍDO DE UMA

PLACA DE COBRE MERGULHADA EM UMA SOLUÇÃO DE SULFATO
DE COBRE (CuSO4). O OUTRO ELETRODO ERA O DE ZINCO,
CONSTITUÍDO DE UMA PLACA DE ZINCO MERGULHADA EM
SUMA SOLUÇÃO DE SULFATO DDE ZINCO (ZnSO4).
ESSES DOIS ELETRODOS FORAM INTERLIGADOS POR UM

QUESTÃO ENEM 2018
CIRCUITO ELÉTRICO, QUE CONTINHA UMA LÂMPADA, POIS SE
ELA ACENDESSE, INDICARIA O SURGIMENTO DE UMA CORRENTE
ELÉTRICA.
ALÉM DISSO, HAVIA UMA PONTE SALINA ENTRE ELAS, COMO

MOSTRA A FIGURA:
OBS: SEM A PONTE SALINA, A PILHA NEM CONSEGUE ENTRAR EM

FUNCIONAMENTO.
MACETE DONA / PORCA
D esgaste N egativo
O xidação R edução
PO sitivo C átodo
Â nodo A umento
3
ELETRÓLISE ÍGNEA:
É UMA ELETRÓLISE ONDE NÃO HÁ PRESENÇA DE ÁGUA.
METAIS IÔNICOS SÃO FUNDIDOS. AO SE FUNDIREM, ELES SE

IONIZAM, FORMANDO ÍONS. A PARTIR DESSES ÍONS, É
FORMADO A CORRENTE ELÉTRICA.
➨ CORROSÃO NA NATUREZA: O QUE OCORRE NADA MAIS É

QUE UMA REAÇÃO REDOX, UMA VEZ QUE HÁ TROCA DE
ELÉTRONS ENTRE O ELEMENTO QUÍMICO DO MATERIAL E O
MEIO EM QUE ESTE ESTÁ INSERIDO. ESSE PROCESSO OCORRE EM
MATERIAIS METÁLICOS (AÇO, ALUMÍNIO, ETC), PODENDO
OCORRER QUANDO O METAL ESTÁ EM CONTATO COM O
ELETRÓLITO (SOLUÇÃO AQUOSA QUE FAZ O TRANSPORTE DE
ÍONS).
QUESTÃO ENEM 2013
A ALUMINA É ELETROLISADA INDUSTRIALMENTE, VIA ELETRÓLISE

ÍGNEA, PARA PRODUZIR Al.
4
O PRODUTO SECUNDÁRIO É OBTIDO NO PÓLO NEGATIVO, QUE NA ELETRÓLISE É O CÁTODO, ONDE OCORRE REDUÇÃO DO CÁTION COM
MAIOR POTENCIAL DE REDUÇÃO. COMO O SÓDIO SE MANTÉM NA SUA IÔNICA, FORMANDO HIDRÓXIDO DE SÓDIO, DEDUZ-SE QUE O H+
TEM MAIOR POTENCIAL DE REDUÇÃO E SE REDUZ SEGUNDO A SEMI-REAÇÃO:
2 H+(aq) + 2 é → H2(g), FORMANDO GÁS HIDROGÊNIO COMO PRODUTO SECUNDÁRIO.

AULA 6: Eletroquímica

ENEM 2021: 102, 113, 124, 133
https://www.youtube.com/watch?v=gikyHgTmPx4 → Pilha de Daniel Simulada
https://www.youtube.com/watch?v=LPkUeOl7uLE → Experimento Palha de Aço e

Vinagre
QUÍMICA ORGÂNICA 1
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/0Ov6r1PmOj/
aula-7-quimica-organica-01
00:00:00 Fundamentos da Química

Orgânica
00:11:07 Representação da
cadeia carbônica
00:20:52 Geometria molecular

00:36:36 Classificação do
carbono na cadeia
00:42:56 Classificação da
cadeia carbônica
01:02:00 Hibridização do carbono
01:02:00 Hibridização do carbono

01:20:50 Ressonância e Aromaticidade
01:34:10 Hidrocarbonetos
02:03:30 Radicais orgânicos

02:22:00 Polaridade e apolaridade

1
QUÍMICA ➨ GEOMETRIA MOLECULAR: É A FORMA COM QUE CADA
ORGÂNICA 1 MOLÉCULA SE ARRANJA NO ESPAÇO.
ENCONTRAMOS QUÍMICA ORGÂNICA EM TUDO AO NOSSO

REDOR. SOMOS 70 % ÁGUA, MAS QUASE A TOTALIDADE DOS 30%
RESTANTES SÃO DE COMPOSTOS ORGÃNICOS QUE CONTÉM
 TETRAÉDRICA: 4 LIGANTES NO ÁTOMO CENTRAL.
CARBONO. EX: CH4 (METANO)
EX: CARBONO, HIDROGÊNIO, OXIGÊNIO, FÓSFORO, NITROGÊNIO.
➨ CARBONO: COMO TEM NÚMERO ATÔMICO 6 E ESTÁ NA

QUARTA FAMÍLIA, POSSUI 4 ELÉTRONS NA CAMADA DE
VALÊNCIA.
O CARBONO PODE FORMAR CADEIAS. SIMILARMENTE, A

PRINCIPAL PROPRIEDADE DO CARBONO É A DO
ENCADEAMENTO. OU SEJA, A CAPACIDADE DE UM CARBONO SE
LIGAR A OUTRO, E A OUTRO, E A OUTRO, FORMANDO UMA
LONGA CADEIA COM DEZENAS DE CARBONOS.  TRIGONAL PLANA: TRÊS LIGAÇÕES.
EX: BF3 (TRIFLURETO DE BORO)
➨ REPRESENTAÇÃO DAS CADEIAS CARBÔNICAS:
EX: PENTANO:
➨ DIFERENÇA ENTRE:
LIGANTES IGUAIS NO MESMO PLANO (CIS) OU EM PLANOS

OPOSTOS (TRANS).
GLICOSE:
2
➨ CLASSIFICAÇÃO DO CARBONO NA CADEIA:  RAMIFICADA: POSSUEM MAIS DE DUAS

EXTREMIDADES.
 SATURADO: APRESENTA APENAS LIGAÇÕES SIMPLES

ENTRE ÁTOMOS DE CARBONO.
 HOMOGÊNEA:
 INSATURADO: APRESENTA PELO MENOS UMA LIGAÇÃO
DUPLA OU TRIPLA ENTRE ÁTOMOS DE CARBONO.
➨ CLASSIFICAÇÃO DA CADEIA CARBÔNICA:  HETEROGÊNEA:
 ABERTA OU ALIFÁTICA: CARACTERIZADAS POR, PELO

MENOS, DUAS EXTREMIDADES.
 AROMÁTICO: POSSUEM ANEL AROMÁTICO.
 FECHADA OU CÍCLICAS: SEM NENHUMA EXTREMIDADE.
 NÃO AROMÁTICO: NÃO POSSUEM ANEL AROMÁTICO.
 MISTA: COMBINAÇÃO ENTRE CADEIA ABERTA E

FECHADA.
 NORMAL: POSSUEM DUAS EXTREMIDADES OU

NENHUMA.
3
➨ HIBRIDIZAÇÃO DO CARBONO: DEFINE-SE COMO ➨ LIGAÇÃO SIGMA (σ): SE ESTABELECE QUANDO DOIS
HIBRIDIZAÇÃO A UNIÃO DE ORBITAIS ATÔMICOS ÁTOMOSSE LIGAM POR UMA LIGAÇÃO SIMPLES, UMA LIGAÇÃO
INCOCMPLETOS. UM ORBITAL É CLASSIFICADO COMO DUPLA OU UMA LIGAÇÃO TRIPLA.
INCOMPLETO QUANDO ELE APRESENTA APENAS UM ELÉTRON
EM SEU INTERIOR EM VEZ DE DOIS. ➨ LIGAÇÃO Pi (π): SE ESTABELECE QUANDO DOIS ÁTOMOS SE
LIGAM POR UMA LIGAÇÃO DUPLA OU TRIPLA.
QUESTÃO ENEM 2018
MAS POR QUE O CARBONO SOFRE HIBRIDIZAÇÃO E REALIZA

QUATRO LIGAÇÕES?
NA DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA DO CARBONO, PERCEBEMOS

QUE O SUBNÍVEL 1s ESTÁ COMPLETO (COM DOIS ELÉTRONS), O
2s ESTÁ COMPLETO (COM DOIS ELÉTRONS) E O SUBNÍVEL 2p
ESTÁ INCOMPLETO (O SUBNÍVEL p SUPORTA SEIS ELÉTRONS,
MAS HÁ SOMENETE DOIS). DISTRIBUINDO OS ELÉTRONS DO 2p
DE FORMA REPRESENTATIVA, TEMOS QUE:
O SUBNÍVEL p APRESENTA TRÊS ORBITAIS – NO CASO DO

CARBONO, DOIS DELES ESTÃO INCOMPLETOS E UM ESTÁ VAZIO.
POR ESSA RAZÃO, ESSE ELEMENTO DEVERIA REALIZAR APENAS
DUAS LIGAÇÕES, JÁ QUE O NÚMERO DE ORBITAIS INCOMPLETOS
SEMPRE DETERMINA O NÚMERO DE LIGAÇÕES.
NO ENTANTO, AO RECEBER ENERGIA DO MEIO EXTERNO, OS

O GRAFENO POSSUI EM SUA ESTRUTURA TODOS OS CARBONOS COM
ELÉTRONS PRESENTES NO CARBONO SÃO EXCITADOS. ASSIM,
LIGAÇÃO DUPLA, CARACTERIZANDO A HIBRIDIZAÇÃO sp2, CUJA
UM DOS ELÉTRONS PRESENTES NO SUBNÍVEL 2s DESLOCA-SE GEOMETRIA É TRIGONAL PLANA.
PARA O ORBITAL DO SUBNÍVEL p QUE ESTAVA VAZIO.
ASSIM SENDO, O CARBONO FICA COM QUATRO ORBITAIS

INCOMPLETOS NO SEU SEGUNDO NÍVEL. EM SEGUIDA, O
ORBITAL DO SUBNÍVEL 2s UNE-SE AOS TRÊS ORBITAIS p, O QUE
CONFIGURA O FENÔMENO DE HIBRIDIZAÇÃO.
4
➨ ESTRUTURAS DE RESSONÂNCIA: É QUANDO SE MUDA A QUESTÃO ENEM 2018

POSIÇÃO DOS ÁTOMOS E OBTÉM-SE UM HÍBRIDO DE
RESSONÂNCIA DAQUELAS ESTRUTURAS.
EX: ESCATOL
➨ HIDROCARBONETOS:
➨ RADICAIS ORGÂNICOS:
➨ POLAR: ÁTOMOS COM DIFERENTES ELETRONEGATIVIDADES.
➨ CLASSE DOS HIDROCARBONETOS:
➨ APOLAR: ÁTOMOS COM ELETRONEGATIVIDADES IGUAIS.

5
➨ FENIL X BENZIL:
QUESTÃO ENEM 2017
NA CROMATOGRAFIA, AS SUBSTÂNCIAS QUE SÃO MAIS ARRASTADAS PELA FASE MÓVEL SÃO AS QUE POSSUEM MAIOR AFINIDADE COM O SOLVENTE
DA FASE MÓVEL E MENOR AFINIDADE COM A FASE ESTACIONÁRIA. NESTE CASO, A FASE ESTACIONÁRIA É COMPOSTA DE ÁGUA E CELULOSE, POLARES
E CAPAZES DE FAZER LIGAÇÕES DE HIDROGÊNIO. A SUBSTÂNCIA MAIS RETIDA É, PORTANTO, A QUE POSSUI AS MESMAS CARACTERÍSTICAS E
INTERAGE MELHOR COM A FASE ESTACIONÁRIA: A MAIS POLAR E QUE APRESENTA MAIS HIDROXILAS.
AULA 7: Química Orgânica 1

ENEM 2021: 130, 135
https://www.youtube.com/watch?v=wT8bGvn0j8U → Hibridização do Carbono
https://www.youtube.com/watch?v=idRTxZHN8tI → Hidrocarbonetos
https://phet.colorado.edu/sims/html/molecule-shapes/latest/molecule- shapes_pt_BR.html
→ Simulação de Geometria Molecular
PARTE 1
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/o4E0MwQZOz/a
ula-8-quimica-organica-02
00:00:00 Termos importantes

00:09:19 Álcool
00:23:57 Fenol
00:33:53 Aldeído
00:42:30 Cetona
00:48:49 Ácido carboxílico
00:57:36 Éster
01:04:00 Mecanismos de reação
01:14:53 Polímeros
01:25:08 Éter
01:31:25 Amina
01:36:50 Amida
01:42:26 Nitrocomposto
01:50:37 Posições orto, meta e para
01:55:30 Nomenclatura de radicais
02:05:28 Questão do ENEM
PARTE 1: Principais tipos de funções

orgânicas (reações, propriedades e tudo
mais que importa) || Mecanismos das
reações químicas || Polímeros ||
Eletrófilos e nucleófilos

1
QUÍMICA ORGÂNICA 2  ALDEÍDO:
Parte 1
➨ GRUPO FUNCIONAL:
 ÁLCOOL + FENOL + ALDEÍDO:
➨ FUNÇÕES ORGANICAS:
 ÁLCOOL:
 PROPANAL E PROPANOL:
 FENOL:
 ETANAL E ETANOL:
 CETONA:
2
 CARBONILA + HIDROXILA + CARBOXILA: QUESTÃO ENEM 2013
 ÁCIDO CARBOXÍLICO:
 ÁCIDO BENZÓICO:
GENERICAMENTE, UM ÉSTER HIDROLISADO FORMA UM ÁCIDO

CARBOXÍLICO E UM ÁLCOOL. ESTA É A ÚNICA POSSIBILIDADEDE
OBTENÇÃO DO ETILENOGLICOL A PARTIR DO PET.
 ÁCIDO HEXANOICO: COM 6 CARBONOS NA CADEIA

PRINCIPAL. ➨ POLÍMEROS: SÃO MACROMOLÉCULAS RESULTANTES DA
UNIÃO DE MUITAS UNIDADES DE MOLÉCULAS PEQUENAS
(MONÔMEROS).
 ÁCIDO HEXENOICO: COM UMA LIGAÇÃO DUPLA.
 ÉSTER:
3
QUESTÃO ENEM 2012
➨ NITROCOMPOSTOS:
➨ POSIÇÕES ORTO, META E PARA:
O(MBROS), M(ÃOS) E P(ÉS)

REAÇÕES DE ESTERIFICAÇÃO TEM COMO PRODUTOS ÉSTER E ÁGUA.
AO FAZER UMA QUEBRA DA LIGAÇÃO O-CH2CH3 DO ÉSTER DADO NA
QUESTÃO E ACRESCENTAR O ÍONS H+ E O ÍON OH-, PROVENIENTES DA
ÁGUA, AO “O” E AO “CH2CH3” RESPECTIVAMENTE, FORMARÁ O
ÁCIDO BENZÓICO E ETANOL.
 ÉTER: SOLVENTE APOLAR.
➨ NOMENCLATURA DE RADICAIS:
 AMINA:
 AMIDA:
4
QUESTÃO ENEM PPL 2019 QUESTÃO ENEM 2018
PELA REAÇÃO ORGÂNICA FORNECIDA, O ANIDRIDO ACÉTICO REAGE POR

SUBSTITUIÇÃO NUCLEOFÍLICA COM A HIDROXILAMINA (NH2OH),
PRODUZINDO ÁCIDO ACÉTICO. A HIDROXILAMINA FORNECE O H PARA A
FORMAÇÃO DESSE ÁCIDO. ENTRE AS MOLÉCULAS TESTADAS, APENAS A 4 NÃO
POSSUI ÁTOMOS DE H LIGADOS DIRETAMENTE AO OXIGÊNIO OU AO
NITROGÊNIO, SENDO, PORTANTO, A DE MENOR REATIVIDADE.
PARA UMA CADEIA SER AROMÁTICA, É NECESSÁRIO TER UMA RESSONÂNCIA,

OU SEJA, INTERLOCUÇÃO DAS LIGAÇÕES. SÓ TEMOS ISSO NAS LETRAS A, C e E.
NA LETRA C, NÃO TEM O GRUPO METOXI NA POSIÇÃO ORTO E SIM UM FENOL.
NA LETRA A, NÃO ESTÁ O TERC-BUTIL NA POSIÇÃO PARA, RESTANDO ENTÃO A
LETRA E.
LEMBRANDO QUE O CARBONO DA VALÊNCIA DO TERC-BUTIL PRECISA SER UM

CARBONO TERCIÁRIO, OU SEJA, ESTAR LIGADO A OUTROS 3 CARBONOS. E O
METOXI É FORMADO POR UM OXIGÊNIO DE VALÊNCIA LIVRE, LIGADO A UM
METIL (CH3).
5
QUESTÃO ENEM 2016
SUBSTITUINDO O R POR METIL (-CH3) E O NU- PELO CH3O- :
CH3-Br + CH3O– → CH3-O-CH3 (éter) + Br–


ENEM 2021: 97, 106, 116
https://www.youtube.com/watch?v=bTIbVVgT9Fg → Música de Funções Orgânicas
https://www.youtube.com/watch?v=ClLlvpJ2Q24 → Isomeria Óptica
https://www.youtube.com/watch?v=wlwbJtWRnsA → Mistura Racêmica

PARTE 2
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/o4E0MwQZOz/a
ula-8-quimica-organica-02
00:00:00 Outros conceitos importantes
00:12:29 Introdução à isomeria
00:23:41 Isomeria geométrica
01:06:26 Isometria óptica
PARTE 2: Outras 4 funções orgânicas

"importantes" || Acidez de compostos
orgânicos || Principais tipos de ISOMERIA
1
QUÍMICA ORGÂNICA 2 ISOMERIA DE POSIÇÃO: ACONTECE QUANDO DE UM
Parte 2 COMPOSTO PARA OUTRO HÁ MUDANÇA DE POSIÇÃO NA CADEIA
PRINCIPAL.
➨ OUTROS CONCEITOS IMPORTANTES:
 IMINA:
 AMIDA, AMINA E IMINA:
 METILPROPANO:
METILPROPANO VIRANDO O
BUTANO
ISOMERIA DE FUNÇÃO:
 ÁCIDO CARBOXÍLICO:  CETONA C3H6O:
O ÂNION DO ÁCIDO CARBOXÍLICO SE CHAMA CARBOXILATO.

CETONA VIRANDO UM ALDEÍDO
 TIOFENOL: ISOMERIA ESPACIAL (ESTEREOISOMERIA): POSSUEM A MESMA

FÓRMULA MOLECULAR, MAS SE DIFERENCIAM NA FÓRMULA
ESTRUTURAL.
➨ INTRODUÇÃO À ISOMERIA: MESMA FÓRMULA MOLECULAR,

DIFERENTES FÓRMULAS ESTRUTURAIS.
2
➨ ISOMERIA ESPACIAL GEOMÉTRICA:
 GLICEROL E ÁCIDOS GRAXOS (SATURADO E

INSATURADO):
QUESTÃO ENEM 2013
➨ REAÇÃO DE ISOMERIZAÇÃO:
3
➨ ISOMERIA ESPACIAL ÓPTICA: EM QUE OS ISÔMEROS ➨ ENANTIRÔMEROS:

DESVIAM O PLANO DE LUZ POLARIZADA EM SENTIDOS
CONTRÁRIOS, UM PARA A DIREITA E OUTRO PARA A ESQUERDA.
SE MANIFESTA APENAS EM MOLÉCULAS QUE POSSUEM

CENTROS QUIRAIS (OU ASSIMÉTRICOS).
 LIMONENO:
QUESTÃO ENEM 2014
OS DOIS ENANTIÔMEROS POSSUEM PROPRIEDADES IGUAIS, O QUE DIFERE UM DO OUTRO É O DESVIO DO PLANO DA LUZ POLARIZADA, SENDO O
R UM DEXTRÓGIRO (DESVIO DA LUZ PARA A DIREITA) E O S UM LEVÓGIRO (DESVIO DA LUZ PARA A ESQUERDA). PORTANTO, INTERAGEM DE
MANEIRA DISTINTA COM O ORGANISMO.
4
QUESTÃO ENEM 2018

QUESTÃO ENEM 2018
ÓTICA = PRESENÇA DE CARBONO QUIRAL.
FUNÇÃO = MOLÉCULAS QUE POSSUEM A MESMA FÓRMULA

MOLECULAR, MAS PERTENCEM À FUNÇÕES ORGÂNICAS DIFERENTES.
CADEIA = UMA CADEIA ABERTA E OUTRA FECHADA, COM A MESMA

FÓRMULA MOLECULAR.
GEOMÉTRICA = CIS/TRANS (PRESENÇA DE LIGAÇÃO ENTRE CARBONO)
COMPENSAÇÃO = QUANDO OS ISÔMEROS SE DIFEREM PELA POSIÇÃO

DO HETEROÁTOMO NA CADEIA CARBÔNICA.


ENEM 2021: 97, 106, 116
https://www.youtube.com/watch?v=bTIbVVgT9Fg → Música de Funções Orgânicas
https://www.youtube.com/watch?v=ClLlvpJ2Q24 → Isomeria Óptica
https://www.youtube.com/watch?v=wlwbJtWRnsA → Mistura Racêmica

AULA BÔNUS: MAIS ASSUNTOS

IMPORTANTES PARA O ENEM!!!
https://cursomestresdoenem.club.hotmart.com/lesson/kOXlJzEWOW/aul
a-bonus-mais-assuntos-importantes-para-o-enem
00:00:00 Complemento à aula 1 (Introdução à Química)

- Outros íons comuns
- Alotropia
- Dureza dos materiais
00:10:33 Complemento à aula 2 (Moléculas e ligações)
- Tensoativos (surfactantes)
- Ligação dissulfeto
00:17:00 Complemento à aula 3 (Soluções)

- Osmose nas células vegetais e animais
- PPM, PPB, PPT
- Mistura eutética e azeotrópica
- Pressão de vapor
- Diagrama de fases
- Precipitação de sal por íon comum
- Solubilidade de sais e bases
- Coloides
01:12:35 Radioatividade
- Decaimento radioativo
- Meia-vida
- Fissão e fusão nuclear
01:42:10 Complemento à aula de Orgânica
- Grupo amino
- Reação de saponificação
01:47:22 Complemento à aula 4 (Reações e pH)

- Constante de equilíbrio
- Solução-tampão
- Nomenclatura dos ácidos
- Força dos ácidos
1
AULA BÔNUS ➨ LIGAÇÃO DISSULFETO “PONTE DISSULFETO”: É UMA
LIGAÇÃO COVALENTE SIMPLES RESULTANTE DA JUNÇÃO DE DOIS
COMPLEMENTO À AULA 1 (INTROD. À QUÍMICA) GRUPOS TIOL.
➨ OUTROS ÍONS COMUNS:
 PERMANGANATO: KMnO₄
 CROMATO: CrO42–
 DICROMATO: Cr2O72–
 CIANETO: CN⁻
 CIANATO: OCN⁻ FORMAÇÃO DE UMA LIGAÇÃO DISSULFURETO ENTRE DUAS CADEIAS
LATERAIS DE CISTEÍNA NUMA PROTEÍNA.
➨ ALOTROPIA: OCORRE QUANDO UM ELEMENTO QUÍMICO

ORIGINA DUAS OU MAIS SUBSTÂNCIAS SIMPLES DIFERENTES COMPLEMENTO À AULA 3 (SOLUÇÕES)
ENTRE SI.
➨ OSMOSE NAS CÉLULAS ANIMAIS E VEGETAIS:
EX: FÓSFORO, ENXOFRE E CARBONO.
A ALOTROPIA DO CARBONO ORIGINA VÁRIOS MATERIAIS, MAS

OS ÚNICOS DE OCORRÊNCIA NA NATUREZA SÃO A GRAFITA E O
DIAMANTE.
➨ DUREZA DOS MATERIAIS: RESISTÊNCIA À

DEFORMAÇÃO/RISCO.
OBS: DIAMANTE RISCA VIDRO, PAPEL RISCA GRAFITE!

A PLASMÓLISE É A RETRATAÇÃO DO VOLUME CELULAR DEVIDO
À PERDA DE ÁGUA.
COMPLEMENTO À AULA 2 (MOLÉCULAS E LIGAÇÕES)
➨ TENSOATIVOS OU SURFACTANTES: POSSUEM UM

COMPORTAMENTO ANFIFÍLICO, OU SEJA, PODEM INTERAGIR ➨ PPM, PPB, PPT:
TANTO COM SUBSTÂNCIAS POLARES QUANTO APOLARES.
“PARTE POR: MILHÃO, BILHÃO, TRILHÃO.”
÷ 1000
25 ppm = 25g = 25g = 25mg
1.000.000g 1000kg 1kg

÷ 1000
2
➨ MISTURAS EUTÉTICAS E AZEOTRÓPICAS: ➨ SOLUBILIDADE DE SAIS E BASES:
➨ COLOIDES: “SOLUÇÃO COM SOLUTO GRANDE.”
SÃO SISTEMAS NOS QUAIS UM OU MAIS COMPONENTES

APRESENTAM PELO MENOS UMA DAS SUAS DIMENSÕES
➨ PRESSÃO DE VAPOR: DENTRO DO INTERVALO DE 1nm A 1µm.
O EFEITO TYNDALL OCORRE QUANDO HÁ A DISPERSÃO DA LUZ

PELAS PARTÍCULAS COLOIDAIS. NESTE CASO, É POSSÍVEL
VISUALIZAR O TRAJETO QUE A LUZ FAZ, POIS ESTAS PARTÍCULAS
DISPERSAM OS RAIOS LUMINOSOS.
➨ DIAGRAMA DE FASES:
MOVIMENTO BROWNIANO É O MOVIMENTO ALEATÓRIO DAS

PARTÍCULAS SUSPENSAS EM UM FLUIDO, RESULTANTE DA SUA
COLISÃO COM ÁTOMOS RÁPIDOS OU MOLÉCULAS NO GÁS OU
LÍQUIDO.
➨ PRECIPITAÇÃO DE SAL POR ÍON COMUM:
AO AUMENTAR A CONCENTRAÇÃO DE UM DOS ÍONS QUE FORMAM O

PRECIPITADO, A CONCENTRAÇÃO DO OUTRO DEVE DIMINUIR, PARA
QUE O Kps PERMANEÇA CONSTANTE A UMA TEMPERATURA
DETERMINADA.
3
➨ RADIOATIVIDADE: ➨ MEIA - VIDA: TEMPO PARA CONCENTRAÇÃO CAIR PELA

METADE.
NÚCLEO INSTÁVEL EMITE: PARTÍCULAS, ONDAS.
ELÉTRON
ONDA ELETROMAG.
➨ NA FISSÃO NUCLEAR OCORRE A DIVISÃO DE UM NÚCLEO

ATÔMICO E FUSÃO NUCLEAR NÚCLEOS ATÔMICOS SE UNEM.
EX:
RADIAÇÃO:
COMPLEMENTO À AULA DE ORGÂNICA
➨ GRUPO AMINO:
➨ SAPONIFICAÇÃO: HIDRÓLISE ALCALINA.

4
COMPLEMENTO À AULA 4 (REAÇÕES E PH)  HIDRÁCIDOS (ÍDRICO):
➨ REAÇÕES:
➨ INDICADORES ÁCIDO – BASE: MUDAM DE COR DE ACORDO

COM A FAIXA DE PH.
FENOLFTALEÍNA: ROSA = BÁSICO
TRANSPARENTE = ÁCIDO
➨ SOLUÇÃO TAMPÃO: É UMA MISTURA USADA PARA EVITAR

QUE O PH OU O POH DO MEIO SOFRA VARIAÇÕES QUANDO FOR
ADICIONADO ÁCIDOS FORTES OU BASES FORTES.
➨ FORÇA DOS ÁCIDOS:
 HIDRÁCIDOS FORTES: HCl, HBr, HI

 MODERADOS: HF
 FRACOS: RESTO – HCN, H2S
 OXIÁC. (O – H)
 FORTES: HNO3, HCLO4
➨ NOMENCLATURA DOS ÁCIDOS:  MODERADOS: HClO2, H2SO3
 FRACOS: H3BO3, H2CO3
 OXIÁCIDOS (ICO):
5
https://www.youtube.com/watch?v=hNOAX7hZ7H0 → Efeito Tyndall
https://www.youtube.com/watch?v=MbixfMk4L0M → Osmose
https://www.youtube.com/watch?v=rp23VfN5Xs4 → Radioatividade Ciência Todo Dia
https://www.youtube.com/watch?v=soB_zeZhVc0&t=1216s → Chernobyl
https://www.youtube.com/watch?v=UrtenQ77lUA&t=116s → Acidente Radioativo no Brasil
https://www.youtube.com/watch?v=siv1Rj-GgDk → Bombas Nucleares

MESTRES DO ENEM - Apostila Completa para ENEM e Vestibulares

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Mest

Isso mesmo. O curso Mestres do ENEM, com todas as aulas

Toda semana eu vou liberar uma aula completa no meu ca-

Então sempre acompanhe as novas aulas, inscreva-se no canal do YouTube e aPve as

Por exemplo, sou escritor! Tenho um livro

A única coisa que eu já falei do meu livro

VIDA E METABOLISMO ..................................................................................................... 8

FÍSICA (Prof. Umberto Mannarino)

INTRODUÇÃO À FISICA ................................................................................................... 76

MATEMÁTICA (Prof. Umberto Mannarino)

MATEMÁTICA BÁSICA 1 ................................................................................................ 158

QUÍMICA (Prof. Umberto Mannarino)

INTRODUÇÃO À QUÍMICA ............................................................................................ 244

00:01:27 Origem da vida

00:40:01 Carboidratos, Lipídeos, Proteínas

01:37:53 Células: Procariontes e

01:48:07 Membrana Plasmática e

VIDA E METABOLISMO ➨ BIOQUÍMICA: ESTUDA AS MOLÉCULAS QUE COMPÕEM A

➨ ORIGEM DA VIDA: DE ACORDO COM A TEORIA MOLECULAR ➨ INORGÂNICA: SEM CARBONO.

 ÁGUA;  ESTRUTURA POLAR:

 CALOR ESPECÍFICO ELEVADO:

“O QUANTO DE ENERGIA QUE SE DEVE DAR OU TIRAR DE

➨ METABOLISMO (TRANSFORMAÇÃO): TUDO QUE OCORRE

 CATABOLISMO: QUEBRA POR HIDRÓLISE.

EX: GLICOSE E FRUTOSE.

COMPROVAÇÃO TEÓRICA: MILLER (1953).

SACAROSE + ÁGUA = FRUTOSE + GLICOSE

PARA QUEBRAR A MOLÉCULA E MANTER A

 ANABOLISMO: MONTAGEM, SÍNTESE POR

FRUTOSE + GLICOSE = SACAROSE + ÁGUA

➨ SAIS MINERAIS: POLISSACARÍDEOS: + DE 10 CARBONOS.

SAIS: FORMAS QUÍMICAS DE ASSIMILAÇÃO DOS MINERAIS.

 CÁTIONS: Na+, H+, Ca2+, K+

3 CADEIAS CARBÔNICAS + ÁCIDO GRAXO.

 COFATORES ENZIMÁTICOS “CHAVE DE CONTROLE”

➨ ORGÂNICA: COM CARBONO.

EX: CARBOIDRATO, HIDROCARBONETOS, LIPÍDEOS E PROTEÍNAS

➨ CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS CARBOIDRATOS:

MONOSSACARÍDEOS: C3(H2O)3 - TRIOSE CERAS:

C7(H2O)7 - HEPTOSE  CADEIA LINEAR;

 LACTOSE (GLICOSE + GALACTOSE);

➨ ESTEROIDES: COLESTEROL. FORMA TERCIÁRIA:

ELES ATUAM, NOS ORGANISMOS, COMO HORMÔNIOS.  CADEIA EM FORMA GLOBULAR.

O QUE CONFERE VARIEDADE / 20 FORMAS

 PERDA DA FUNCIONALIDADE EM DECORRÊNCIA DE

 EX: O AUMENTO DA TEMPERATURA CORPORAL (FEBRE)

 SÃO PROTEÍNAS QUE ACELERAM REAÇÕES.

 PRESENÇA DO NÚCLEO E DA CARIOTECA.

 ELIMINADAS FACILMENTE PELA URINA.

➨ CÉLULAS: CELE (CAVIDADE). ESTRUTURA:

 ESTÁVEL (POLAR / HIDROFÍLICAS / FOSFATO).

MITOCÔNDRIAS E CLOROPLASTOS SÃO ORGANELAS QUE SE

 AUSÊNCIA DO NÚCLEO E DA CARIOTECA.

➨ TRANSPORTE DE MEMBRANA: SEMIPERMEÁVEL; QUESTÃO ENEM 2019

AFINIDADE: APOLAR (FACILIDADE) POLAR (SEM FACILIDADE);

 ESPALHAR NO SENTIDO DO EQUILÍBRIO.

 OSMOSE: DIFUSÃO DO SOLVENTE.

 FAGOCITOSE (MAIORES): EVAGINAÇÃO, PARA FORA.

➨ ORGANELAS: 5: COMPLEXO DE GOLGI:

4: RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO RUGOSO (GRANULOSO):

 AUXILIAM NA DIVISÃO CELULAR.

AULAS 1 e 2: Vida, Metabolismo e Energia

https://www.youtube.com/watch?v=69U9AlwyT8s - origem da vida

00:01:13 A molécula de DNA como