SOFTWARE EDUCATIVO PREESCOLAR

El software desarrollado, SENIP, es un programa de ejercitacin que refuerza las dos fases finales del proceso de instruccin: aplicacin y retro-informacin. Se pretende que el nio(a) mediante juegos refuerce sus conocimientos, a la vez que desarrolla sus destrezas. SENIP desarrolla, mediante diversas actividades, las reas de lecto-escritura, percepcin visual/ auditiva, lgico matemtica, ciencias naturales y cvica. SENIP es un material que puede ser utilizado en dos vas: 1. Como una posibilidad de que el nio(a) refuerce sus conocimientos jugando. 2. Como un apoyo para madres, padres y docentes en la enseanza de temas especficos y/o en la estimulacin de reas dbiles de los nios (as) a su cargo.

Software educativo Primaria

Los programas didcticos, cuando se aplican a la realidad educativa, realizan las funciones bsicas propias de los medios didcticos en general y adems, en algunos casos, segn la forma de uso que determina el profesor, pueden proporcionar funcionalidades especficas.

Funciones que pueden realizar los programas:

Funcin informativa. La mayora de los programas a travs de sus actividades presentan unos contenidos que proporcionan una informacin estructuradora de la realidad a los estudiantes. Como todos los medios didcticos, estos materiales representan la realidad y la ordenan. Los programas tutoriales, los simuladores y, especialmente, las bases de datos, son los programas que realizan ms marcadamente una funcin informativa.

Funcin instructiva. Todos los programas educativos orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que, explcita o implcitamente, promueven determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a facilitar el logro de unos objetivos educativos especficos. Adems condicionan el tipo de aprendizaje que se realiza pues, por ejemplo, pueden disponer un tratamiento global de la informacin (propio de los medios audiovisuales) o a un tratamiento secuencial (propio de los textos escritos). Con todo, si bien el ordenador acta en general como mediador en la construccin del conocimiento y el meta conocimiento de los estudiantes, son los programas tutoriales los que realizan de manera ms explcita esta funcin instructiva, ya que dirigen las actividades de los estudiantes en funcin de sus respuestas y progresos.

Funcin motivadora. Generalmente los estudiantes se sienten atrados e interesados por todo el software educativo, ya que los programas suelen incluir elementos para captar la atencin de los alumnos, mantener su inters y, cuando sea necesario, focalizarlo hacia los aspectos ms importantes de las actividades. Por lo tanto la funcin motivadora es una de las ms caractersticas de este tipo de materiales didcticos, y resulta extremadamente til para los profesores.

Funcin evaluadora. La interactividad propia de estos materiales, que les permite responder inmediatamente a las respuestas y acciones de los estudiantes, les hace especialmente adecuados para evaluar el trabajo que se va realizando con ellos. Esta evaluacin puede ser de dos tipos: o Implcita, cuando el estudiante detecta sus errores, se evala, a partir de las respuestas que le da el ordenador. o Explcita, cuando el programa presenta informes valorando la actuacin del alumno. Este tipo de evaluacin slo la realizan los programas que disponen de mdulos especficos de evaluacin