MEIO AMBIENTE, EDUCAÇÃO FISCAL E CIDADANIA

Heller Carvalho de Vargas; Antonella Toffoli Grazioli; Moises Hoppe Bressa;

Tatiani Savian.

RESUMO

O desequilíbrio ambiental cada vez mais evidente, torna necessário a inserção deste
tema junto as novas gerações. Discutir educação ambiental na Pré-Escola é pensar
no futuro do nosso planeta a partir das crianças de hoje, que serão cidadãos
conscientes da necessidade da preservação do Meio Ambiente, da reciclagem e
reaproveitamento do lixo e outros resíduos. Despertar nas crianças a importância de
cuidar da natureza, dos rios, das cidades, das árvores, do manejo do lixo, dos animais
e demais componentes do nosso Meio Ambiente é construir cidadania. As crianças de
hoje são agentes de transformação à medida que levam conhecimento e informação
para suas famílias e assim, são protagonistas desta mudança tão necessária para
construção de um mundo melhor. Através da Educação Fiscal é possível desenvolver
nas crianças a compreensão de que a vida em sociedade requer empatia, respeito e
responsabilidade de todos. Este projeto justifica-se por abordar um tema
extremamente atual e pertinente sobre temáticas conforme estabelecidas nos TCTs
na BNCC - Temas transversais contemporâneos na Base Nacional Comum Curricular
para Educação Infantil, sobre Educação Fiscal, sustentabilidade e Educação
Ambiental seguindo os ODs- Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da agenda
2030, que são cruciais para estabelecer bases sólidas de consciência ambiental
desde a Educação Infantil. As propostas de atividades destacadas nesse projeto
buscam despertar o interesse das crianças pequenas em compreender como o
cuidado com o meio ambiente e o uso responsável dos recursos estão interligados,
além disso, ao introduzir noções de Educação Fiscal, as crianças começam a
entender como os recursos públicos são utilizados para beneficiar a comunidade,
reforçando a noção de cidadania, a responsabilidade e importância de exigir a Nota
Fiscal e o CPF na Nota. Essa abordagem holística ajuda a disseminar conhecimentos
através dos indivíduos que valorizam a sustentabilidade e têm um impacto positivo no
mundo ao seu redor. Entre os principais objetivos deste projeto desenvolvido estão:
demonstrar o que é meio ambiente; entender a importância de se conservar o meio
ambiente; despertar na criança a consciência ecológica; estimular na criança a
criatividade; desenvolver a coletividade e estimular a autonomia e o protagonismo das
crianças. A partir da proposta apresentada foram planejadas e executadas diversas
ações no decorrer do ano, entre as quais destacamos algumas que exemplificam e
retratam o envolvimento e protagonismo das crianças. São elas: LIXO NO LIXO que
foi uma atividade de recolhimento de lixo ao redar da escola, realizada com o objetivo
de despertar um olhar crítico sobre a situação do lixo e suas consequências para o
meio ambiente, ensinar as crianças a explorarem o mundo, os espaços e os objetos
do seu entorno e estabelecer relações, compreendendo a importância da conservação
do bem comum como forma de exercício da cidadania; PRODUÇÃO DE LIXEIRAS
RECICLÁVEIS que foi uma atividade com objetivo de abordar aspectos relacionados
a conscientização das crianças sobre a importância da coleta seletiva do lixo, do
reaproveitamento dos materiais recicláveis e do tempo de decomposição. As crianças
também aprendem sobre as cores de cada lixeira e descartar corretamente cada tipo
de resíduo e a partir desse conhecimento construído na escola despertam nas famílias
e demais adultos a importância da reciclagem e o papel de cada um na construção de
um mundo melhor a partir do descarte dos diversos materiais que utilizamos
diariamente em nossas casas e escola; FAMÍLIAS, EDUCAÇÃO FISCAL E
CIDADANIA foi uma proposta de contação de história, a partir do conto o “Vestido
Azul” que aborda a temática da educação fiscal e cidadania, seguido de uma roda de
conversa e recontagem da história pelas crianças. O objetivo de aprendizagem e
desenvolvimento desta atividade é despertar o interesse das crianças para
compreensão da organização social a qual pertencemos, bem como o entendimento
sobre a aplicação dos recursos públicos e investimentos em estruturas que vão
atender a todos; A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA possibilitou trabalhar conceitos de
preservação e responsabilidade ambiental, despertar nas crianças o entendimento
que água é fonte de vida, favorecer um ambiente onde as crianças sintam-se parte
responsável pelo uso consciente da água para o futuro da vida no planeta, além de
proporcionar que pudessem vivenciar novas experiências relacionadas aos estados
físicos da água; O PLANETA TERRA E A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE foi
a proposta de confecção de um painel retratando a destruição ambiental para
despertar um olhar crítico sobre o desequilíbrio ambiental ocasionado pelo homem,
demonstrando que não se sente parte do meio ambiente; CONSTRUÇÃO DE UMA
HORTA ORGÂNICA NA ESCOLA foi fundamental para mostrar que é possível,
mesmo em pequenos espaços urbanos, que as famílias tenham uma horta e
produzam parte de sua alimentação do dia a dia de forma orgânica e saudável,
promovendo uma alimentação saudável e contribuindo para a preservação ambiental
e uma melhor qualidade de vida; RECICLANDO, EMPREENDENDO E
PRESERVANDO O MEIO AMBIENTE foi atividade proposta e realizada para
reciclagem de óleo de cozinha usado e transformá-lo em sabão líquido Esta ação foi
de grande importância, pois a capacidade poluente da substância é muito alta e o
descarte do óleo de maneira incorreta leva à contaminação do solo e da atmosfera.
Ao reciclar óleo de cozinha diminuímos a poluição dos rios, lagos, mares, do solo e
do ar e contribuímos para a preservação da flora e da fauna. A reciclagem é uma
proposta que as crianças podem levar para suas famílias e traz muitos benefícios,
pois além da preservação ambiental, é uma forma das famílias economizar no
orçamento doméstico.

Palavras-chave: Sustentabilidade, Reciclagem, Educação Ambiental, Empreendedorismo.

REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.