ESCOLA ESTADUAL TANCREDO NEVES

AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO – 6 ANO

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PROFª: Cida Souza TURMA:____________ DATA:___________________________

Leia o texto a seguir e responda as questões:

Leia o texto e responda:
A Arca de Noé

Um dia Deus chamou um homem chamado Noé e pediu que ele construísse um
barco enorme — que todo mundo chama de Arca de Noé — e botasse dentro dele um
casal de cada tipo de bicho. Noé fez tudo direitinho. Tinha de tudo dentro do barco: leão e
leoa, cachorro e cachorra, gato e gata...
“Tinha peru, tinha pato. Tinha vespa e carrapato. Avestruz, carneiro, pinto... Tinha até
ornitorrinco.”

Um dia choveu tão forte que não dá nem para imaginar. Mas imaginem... O mundo
ficou todo coberto. Será que a Arca de Noé afundou junto com todo o resto ou
permaneceu na superfície das águas e salvou os animais?
 Recriação da história bíblica, A arca de Noé da Ruth Rocha encanta pela linguagem
ao mesmo tempo poética e coloquial — traços que os desenhos de Mariana Massarani
souberam captar tão bem.
9 – Identifique o gênero do texto acima:
a) notícia
b) resenha
c) poema
d) conto bíblico

10 – Em “[...] e pediu que ele construísse um barco enorme [...]”, “ele” refere-se a quem?

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11 – Assinale a passagem que contém o clímax da história “A Arca de Noé”:

a) “[...] pediu que ele construísse um barco enorme [...]”
b) “[...] e botasse dentro dele um casal de cada tipo de bicho.”
c) “Um dia choveu tão forte que não dá nem para imaginar.”
d) “O mundo ficou todo coberto.”
12 – Aponte a frase em que o livro “A Arca de Noé” é avaliado:
a) “Noé fez tudo direitinho.”
b) “Tinha de tudo dentro do barco [...]”
c) “Será que a Arca de Noé afundou junto com todo o resto [...]”
d) “[...] encanta pela linguagem ao mesmo tempo poética e coloquial [...]”

13 – Na oração “Noé fez tudo direitinho.”, o termo “direitinho” indica:

a) o modo com que Noé fez tudo.
b) o meio com que Noé fez tudo.
c) o tempo com que Noé fez tudo.
d) o lugar em que Noé fez tudo.

14 – No trecho “Mas imaginem...”, a pessoa que escreveu o texto:

a) dá uma ordem ao leitor.
b) faz um convite ao leitor.
c) expõe um desejo ao leitor.
d) transmite uma informação ao leitor.

15 – No fragmento “[...] traços que os desenhos de Mariana Massarani souberam captar

tão bem.”, a palavra “tão”:
a) intensifica o sentido de “bem”.
b) explica o sentido de “bem”.
c) complementa o sentido de “bem”.
d) define o sentido de “bem”.

16 – Na parte “Tinha de tudo dentro do barco: leão e leoa, cachorro e cachorra, gato e
gata...”, os dois-pontos introduzem:
a) uma opinião sobre os pares de animais.
b) uma descrição dos pares de animais.
c) uma comparação entre os pares de animais.
d) uma enumeração dos pares de animais.
17 – As aspas foram usadas no texto para indicar:
a) uma fala de Noé no livro.
b) a parte principal do livro “A Arca de Noé”.
c) uma fala da narradora do livro “A Arca de Noé”.
d) um comentário de quem escreveu o texto acima.
ESCOLA ESTADUAL TANCREDO NEVES
AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO – 7 ANO
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2) Leia o texto a seguir e responda:

PRECONCEITO DE COR

Eu assino embaixo doutor por minha rapaziada Somos criolos do morro mas ninguém
roubou nada Isso é preconceito de cor vou provar ao senhor Porque é que o doutor não prende
aquele careta Que só faz mutreta e só anda de terno
Porém o seu nome não vai pró caderno Ele anda na rua de pomba rôlo
A lei só é implacável para nós favelados E protege o golpista, ele tinha de ser O primeiro da lista
Se liga nessa doutor
É vê se dá um refresco isso não é pretexto Pra mostrar serviço
Eu assumo o compromisso Pago até a fiança da rapaziada
Porque que é que ninguém mete o grampo Num pulso daquele de colarinho branco* Roubou jóia
e o ouro da serra pelada (Bezerra Da Silva)

* colarinho branco: pessoa de respeitável e de alta posição (status) social.

A letra da música retrata:

a) a boa relação entre os moradores da favela e a polícia.
b) a convivência entre os favelados e os homens de colarinho branco.
c) a eficiência da polícia na prisão de criminosos.
d) o rigor da lei aplicada aos pobres.

3) Leia o texto e responda à questão.

“Nenhuma cultura, nenhuma gente, nenhum povo depois do português, exerceu maior influência
na cultura brasileira do que o negro. Quase todo brasileiro traz a marca dessa influência. Da
negra que o embalou e lhe deu de mamar. Da sinhá a que lhe deu de comer, ela própria fazendo
com os dedos o bolão de comida.”
Fonte: FREYRE, G. Casa-grande & senzala em quadrinhos. São
Paulo: Global, 2009. P. 35.
O texto acima:
a) demonstra a influência dos índios sobre a cultura do Brasil.
b) explica a eliminação da cultura dos africanos no Brasil.
c) mostra a influência da cultura negra sobre o Brasil.
d) explica a inexistência da cultura indígena no Brasil.

4) “Desigualdade social é a distância que separa as classes sociais mais ricas das mais pobres.
Esse é um problema enfrentado em larga escala no Brasil e no mundo. O termo desigualdade
social é um conceito sociológico e econômico que designa a diferença existente entre as classes
sociais.”

Essa desigualdade afeta a nossa vida na questão:

a) Alimentar e moradia.
b) Diversão.
c) Apenas alimentar.
d) Apenas moradia.

5) leia o texto e responda:

Não se importe com a origem ou a cor do seu semelhante.

O quê que importa se ele é nordestino e você não?
O quê que importa se ele é preto e você é branco”
A) O texto acima fala de preconceito quanto à cor da pele negra.
B) O texto fala sobre o racismo.
C) O texto acima fala de preconceito quanto à cor da pele e o orgulho de ser nordestino.
D) O texto faz uma reflexão sobre a figura do nordestino e do negro, associado ao preconceito de
cor e de origem.

6) observe a imagem abaixo e responda:

A) A mulher loira demonstra seu preconceito racial.

B) A mulher loira tem o objetivo de incentivar a mulher negra a emagrecer com suas palavras.
C) A mulher negra reage de forma negativa à crítica.
D) A mulher negra reage de forma positiva à crítica.

7) Leia o texto a seguir:

Preconceito

Não querer ser igual a alguém

não me dá direto, da liberdade alheia, fazer refém. Se a liberdade de escolha incomodar,
será sinal de que algo, em mim, precisa mudar. Não queira transformar alguém naquilo que tu és.
Seria como desejar tê-lo debaixo de seus pés.
É sufocante ter correntes dogmáticas, sociais, prendendo os punhos de nossa liberdade.
Cada um é o quer ser no uso da sua liberdade. Vai além de cor, raça ou crença.
PRECONCEITO é qualquer tipo de indiferença. Procure desenvolver sua "visão raio-x"
Deixe as pessoas serem como quiserem ser e seja feliz.
Shawer Locutor

A) O texto mostra que o fim do preconceito depende de cada um de nós ao mudar nossas
atitudes diante da vida e das diferenças.
B) O texto mostra que o preconceito sempre fará parte da nossa sociedade, mesmo que a gente
não pense assim e que nada pode mudar.
C) O texto mostra que a minha liberdade de ser o que quiser também me dá liberdade pra julgar
outras pessoas porque também sou julgado.
D) O texto mostra que ser superior tem a ver com a cor da pele, posição social ou o tipo de
crença que a pessoa tem.
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AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO – 8 ANO
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1. Leia a tira para responder à questão.

Nas cenas da tirinha mencionada, o comportamento do Cascão ao devolver o dinheiro à Mônica

destaca diversos valores positivos. No entanto, entre as opções fornecidas abaixo, qual delas não
é evidenciada como um valor na ação do Cascão?
a) Honestidade.
b) Generosidade.
c) Lealdade.
d) Deslealdade.

Leia o trecho e responda à questão a seguir.

A HONESTIDADE

Será que a honestidade de uma pessoa depende da situação? A pessoa honesta não mente, não
engana, não explora, não trapaceia, pode estar numa atividade simples, como num jogo de cartas
entre amigos, ou pode estar em circunstâncias que envolva muito dinheiro e muitos interesses, a
honestidade é sempre igual. Todo mundo sabe o que é ser honesto, nem é preciso explicar.
Quando nos relacionamos com uma pessoa que age com honestidade, temos uma sensação de
segurança e tranquilidade, pois sabemos que podemos confiar, que ela não trairá nossa
confiança. Imagine se as relações entre os seres humanos pudessem ser sempre assim!!! Viver
em sociedade e sentir-se sempre tranquilo em relação ao comportamento dos outros. Mas o
primeiro passo para quem sabe um dia atingirmos esse ponto é sermos nós mesmos honestos.
Há gente que pensa que ser honesto é ser burro, é deixar de aproveitar as oportunidades.
Acontece que às vezes a honestidade exige que a gente renuncie as certas vantagens (SE
ESSAS VANTAGENS FOREM PREJUDICIAIS AO PRÓXIMO) mas a maior vantagem é
justamente ser honesto, para poder dormir à noite com a consciência TRANQUILA.
2. Segundo o texto, uma pessoa honesta
a) frauda e engana em algumas situações.
b) valoriza a confiança e busca segurança nas relações pessoais.
c) trapaceia para obter vantagens pessoais.
d) age desonestamente em circunstâncias que envolvem dinheiro.

3. Qual é a maior vantagem de ser honesto, de acordo com o texto?

a) A obtenção de vantagens pessoais em todas as situações.
b) A oportunidade de aproveitar todas as oportunidades disponíveis.
c) A capacidade de enganar os outros sem ser descoberto.
d) A sensação de segurança e tranquilidade nas relações pessoais.

4. Observe o quadro abaixo.

Após fazer a leitura do texto acima, escreva no quadro abaixo o que se pede.

5. Segundo o texto, o que significa a palavra honestidade?

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8. Qual dos itens abaixo não apresenta uma ação de honestidade?

a) Mentir apenas quando for necessário.
b) Ser honesto em qualquer situação.
c) Demonstrar lealdade com as pessoas.
d) Falar a verdade em qualquer ocasião.
6. Qual a importância de cultivar a honestidade em nossas vidas?
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