MATRIZ DE ORDENAMIENTO PARA LA CONSTRUCCIN DE LA VISION.

ORDENAMIENTO DE DE LAS CARACTERISTICAS DEL LICEO SOADO SEGN EL MODELO SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION. SACGE Lino Rocha Moya

LIDERAZGO
Visin estratgica y planificacin. Conduccin. Alianzas estratgicas. Informacin y anlisis. Promover el desarrollo cognitivo del alumno en el manejo general de los conocimientos atraves del contenido impartido en las diferentes diciplinas a lo largo del ao escolar, poniendo nfasis en las necesidades del alumno

CONVIVENCIA ESCOLAR Y APOYO ESTU.

Convivencia escolar. Formacin personal y apoyo a los aprendizajes de los estudiantes.

GESTION CURRICULAR
Organizacin Curricular. Preparacin de la enseanza. Accin docente en el aula. Evaluacin de la implementacin curricular. La base curricular de contenidos se basara en los impartidos por el ministerio de educacin pero tendrn cambios en las temticas y didcticas poniendo nfasis en las rea artsticas. nfasis en fortalecer reas como comprensin lectora que siempre presentan falencias los liceos del pas. El cuerpo docente estar en constante perfeccionamiento y acorde a los nuevos mtodos de trabajo (uso de nuevas tecnologas, computadores, redes sociales, etc.)

RECURSOS
Recursos humanos. Recursos financieros, materiales y tecnolgicos. Procesos de soporte y servicios. El cuerpo docente estar en constante capacitacin y participacin activa en mltiples proyectos que a la vez involucren a los alumnos Contara con los recursos finacieros para generar proyectos con los alumnos, salidas a terreno, exposiciones y toda la gama artstica que compete un establecimiento de esta categora. Contar con espacios de distencin para jvenes y alumnos, y mltiples salas equipadas de acuerdo a sus disciplinas artsticas, donde podrn ensayar, pintar, crear sin afectar al resto del alumnado

RESULTADOS
Logros de Aprendizajes. Logros institucionales. Satisfaccin de la comunidad educativa. Lograr las expectativas tcnicas, que el establecimiento haya considerado como relevantes en el transcurso del ao escolar. Identificarse el liceo y pares. con sus

Generar un ambiente acadmico que de lugar al respeto entre los alumnos, dejando de lado ideologas de cualquier tipo que puedan dar paso a conflictos o discriminaciones Obtener las competencias necesarias para el desarrollo del alumno en la vida laboral o desenvolvindose artsticamente en su especialidad.

Satisfacer las expectativas de la comunidad educativa en su conjunto (apoderados, estudiantes, profesores).

A partir de lo anterior, la visin quedara de la siguiente forma:

VISIN El liceo tiene como visin principal, ser un establecimiento educacional slidamente posicionado en la regin, caracterizado por su desempeo en la tarea de educar, que lo posicione como uno de los referentes a la hora de formar estudiantes, entregndoles a estos las herramientas necesarias que les permitan desarrollarse en lo particular y siendo guas en su desarrollo social, por otro lado, el liceo busca integrar de la mejor forma posible, las distintas disciplinas del saber en su currculo, enfatizando en el hecho de otorgar a sus estudiantes, alternativas de formacin en cuanto a intereses particulares que estos presenten, sobresaliendo en este aspecto una interaccin democrtica por parte de los actores involucrados.