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  • Artigo 19

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    ARTIGO 19

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    O CORPO ENQUANTO OBJETO DE CONSUMO- Koit Anza" ‘RESUMO: 0 objetivo do presente ensai daca praocupaydo de una parcel consravel de populgto brasleva com @ beleza corporal, e o papel representado por profssionais da Educagao Fisica na manutengéo de um verdadero cuto & beleza, almentado e mantdo pela indistna e pelo comérco. LUNITERMOS: corpo; beleza corporal: academias; educagao fisica 7 Introdugao (corpo vem sendo um dos abjetos de estudo cada vez mais feqiente atuaimente no campo das ciéncias humanas, ‘esociais. Aeducacdofsica lem muito como que se beneficiar dist, vem elaborando taba seus preprios abalhos, aim de pertipar de discussées sobre o tema com outras areas do coniecimento, desde 0 estudos de Castellani (1988), Dantas (1988), Crespo (1990), Cnagas (1994), Romero (1994), aié mais recentemente os de Siva (1996), Melo (1987), Santénna {1998}, Siva (1999) 2 Goelner (1996), dente outs, Crespo (1990) chama a alencao para ofato de que as preocupagées com 0 corpo do cidaddo sé podem ser compreendidas no entrecruzamento dos elementos econdimicos, politicos e culturais de uma determinada sociedade. O autor veriica, no interior desta relagées, que a interveng do Estado ¢ decisiv, agindo aizaves de rés eixos principa's: por melo da simples repressdo palcal edajustica infuenciando a consciéncia mora individual dos indviduos, jusifcando a homogeinizagao das condutas. Deste modo se procura. controlar os corpos e as energias dos cidadaos, feunindo-es para as “tarefas do progressa e da civlizagao’ ‘A importéncia dada hoje ao corpo contrapde-se a0 ‘ofuscamento a0 qual esleve submetido no passado, Por muitos séculos, no mundo cristo, as alvidaces fisicas corporais volladas ao prazer estético estiveram relacionadas com a esfera do mal (a danagao}, a bem da alma (a salvaréo), prevalecia sobre aquele do corpo, e tudo aqullo que era corpéreo era considerado danoso para @ vida espinal. Para o cstiansmo, a solugdo dos problemas moras nao devia ser Procurada na natureza ou na “razao’, mas uricamente na felaglo entre esprite e Ser Supreme, na, nalibertagdo da ima de qualquer serviddo daquilo que & humano e terreno, Considerava-se, inclusive, que as doergas que aingiam carpos eram castigos devido aattudes contrévias lel de Deus, cya ra transformava nuvens ou terpestades em doengas € epidemias que arrasavam sem piedade @ humanidade pecadora (Delumeau, 1990}. Os recursos incipientes da ‘medicina contibuiam para colocar os setes humenos &mercé de uma divindade vingadra (Crespo, 1990}. Projessox da Universidade Federal do Mato Grosso amber no Bras, tanto na Colonia como no impéio, as alvidaes fisics oinladas para 0 cut do corpo no foram incentvadas, pelos mesmas motes acima expostos @ mais o agravante da eistncia da escravid6o, pois estoros fisicos eram relacionados €s alvidades do escraves. Castelani (1968) informa que, no Bras a preocuparao com corpo obteve um marco importante com a chegada da familia real portuguesa, em 1808, e 2 criagao da Academia Real Miltar, Nesta academia introduziv-se um métoda estangelo, 2 ginastia alema, sob a orentardo de Pedro Guihermine Meyer. Deste modo, 05 miltares foram os primeiros ase daciarsistomalcamente prt de avdades fsicas No entanto, a aistocracia continua aresisiraatvidade {isica, no identfcada com as praicas da ete, que devera 2 peocupar com os trabalhos intelectuls. Esteicamente, a pessoa que aoresentasse a pele tostad era ideneada com as carnadas mais baixas da populagéo,principaimente 28 mulheres, de deveriam ter a pele alvissima e 0 corpo rechonchigo, Incusive, as meninas, até o inicio da década de selenta do século XX nao praticavam exerccosgndsicos (Olle, 1987). Aeducag sia paramenina linoduzida te Brasil po: volla de 1874, e oi muito mal ecebia pelos pais, qe preferam tre as has da escoas. Esta stuagao alterou-se em setembro de 1882, quando Rui Barbose, entdo deputado, passou a proclarar os benetiosfsiolgicos e pscogicos do exercicios fisicos e insuiv a gindsca obigaliria para ambos 0s sexos,apesar deosuitos preconcetos vigentes. A ginsta feinna devera abranger os trabahos mans, 0 jogos infants, agindstica erducaiva © os esportes menos vilentas, compative's segundo se acreditava, om a delcadeza do orgenismoe rarmonia das fomas, que deveriam ser preservadas, senco uma future materidade.O argumentouiizado era ode que mulheres fortes e sacias tam mais condghes de gra finos saudéveis © aptos 4 construcéo e defesa da Patria (Merino 1980. Cbsorva-se que. desde @ segunda metade do séeulo XIX e as primeras decades do séoulo XX, se associa a ceducago fica eucagao do isin && sale corpora. Nesse rocessointuencaram ndo apenas os mitaes, mas também REVISTA BRASILEIRA DE CIENCIAS DO ESPORTE 21/23), Jan Maio 2000 7 ss médicos que, baseados em uma vise higieista e, na maioria das vezesracista, langaram méo da edueapto lisica Para definirum padrdo de isco ideal (corpo saudavel rcbusto @ harmonioso organicamente) que representasse 3 ‘superordade racial e social da burguesia brance braslera (Castellani, 1988), Por volta de 1921, 0 Brasil comegou a abandonar © 59490 até entdo predominanterentepreenchido pelomélodo dda educagio fisica alema para sofrer outra infuéncia estrangeira, a da gnéstica francesa, cj objetivo continuava 2 ser 0 do aprimoramento racial © 9 doesa da nagao, cuja iia mesia era. a formagao de homens fortes @ combatvos, invenciveis na guerra (Marinho, 1980} Durante 0 Estado Novo fol dada éntase ao ensino chico ® & educagéo fisica, dando origem ao que Lenharo (1988) ‘chamou de ‘miltarizagdo do corpo", que ocorreu atraves oralizago do compo pelo exerccio isco, pelo aprimoramento ‘eugénico inoorporado a raga e pela apto do Estado sobre 0 preparo fsico e suas repercussdes no desenvolvimento ‘econéico brasileiro, num periods em que o Brasil estava ‘em plenoprocesso de mplementac3o de seu parque indus, Neste periodo Goetiner (1999) constatou que, nos rimeros publicados da Revista Educagzo Fisica, de 1932 a 145, abeleza enininaeramitficada quase ao ponto de toma la incorpérea, contemplada a partir de um padrao estiico construldo para representar figuras humanas Wealizadas, confgurando-sendo como reals, coma os enlendemas hoje, mas como representagies de um ideal a ser alcangade, Tas padrées seguiam, na maiviadas vezes, aquees incorporados nas aristas de cinema, imitadas nos cores dos cabelos, na ‘maquilagem, nas roupas e nos gests, e que despertavam ras mulheres o desejo pela aquisicao de corpos delneades ‘como aqueles mostrados plas ‘las dos cnerase folografas das revsias, Mas essa mulher ideaizada fsicarent 6 poderiaestar completa se, aos atribulos fisicos, estivessem atreledas {qualidade morais, a mulher devera saber sedu2i e chamar olhardo home, se araente, sensual, ominina, elicadae graciosa alé 0 ponte de n3o ameagar os conceltos \tadicionaimente demarcados para cada sexo. Esta ‘nova mulher deveria ser madera, 4g, companheira responsive, ccapaz de entrentar os desafios dos novos tempos. Tal Tepresenlacéo iré reforcar o pape! canferido & populagso ferinina, qual seja, 0 cuidado com o lar € a educagao dos fies. Com o fim do Estado Novo, as policas educacionais que foram criadas em quase nada ateraram aeducarao see @ 08 esportes no Brasil, Os verdadeiros problemas teducacionais permareceram intocados. Howve um cuidado maior com a formagao de mao-de-obra fsicamente adestada « capacitada dentio do sistema oficial de ensino e, fora dele, ‘reocypago com a manuitengdo e recuperagao da forga de ‘rabalho do operariado (Castellani, 1988) ‘Aapraca (1982) veificou que, com a implantagdo da

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