Para los lectores con dificultad: - Componer y Descomponer palabras (Deletreo y sntesis de palabras): - Adivinar una palabra a partir

del deletreo de otro (para ello se pueden usar tarjetas con palabras impresas). Se puede elegir el vocabulario a trabajar y ponerlo en las tarjetas destinadas a este juego. Incluso se pueden organizar niveles de tarjetas diferenciandolos por colores de las tarjetas (se pueden imprimir en hojas de color). Por ejemplo: palabras bislabas directas de un color, palabras trislabas directas de otro color, palabras bislabas con alguna slaba indirecta de otro color, etc. - Para el deletreo, se puede utilizar material concreto para materializar los sonidos. Es til el uso de charts con tantos cuadrados como slabas tiene la palabra y que el nio deba poner monedas o porotos en cada casillero segn sonidos oiga en cada slaba. Luego pedir la lectura de la palabra. Para ello deber usar su memoria fontica que ha sido apoyada en forma visoespacial. Por eso es importante comenzar con palabras cortas. Se puede trabajar en grupos pequeos de acuerdo a los niveles que existan en el grado.

- Formar nuevas palabras con los sonidos de otras: agregando, quitando o cambiando sonidos. Por ejemplo: bala x ala, bota x gota, nube x sube, cama, x coma, sana, x ana, etc.

Actividades para la organizacin semntica

1) Aprender palabras nuevas.

Observacin y/o manipulacin libre del material. Manipulacin dirigida del material para trabajar sobre todo la comprensin. Manipulacin del lxico aadindole un nuevo lxico al ya conocido. Actividades de repaso usadas como sistemas de evaluacin ms que de aprendizaje. Eligiendo un tema concreto (por ejemplo: nuestro cuerpo).

2) Manipular palabras. Para desarrollar una mayor capacidad de evocacin sin referente actual.

Formacin de familias semnticas. Anlisis. A partir de un concepto global, debe enumerar un nmero determinado de sus elementos.

Ejemplo: dime siete cosas que hay en un cuarto de bao

Sntesis. Ejercicio de preguntas-respuestas.

Ejemplo: dnde se pueden encontrar un cepillo de dientes y una toalla?

Contrarios.

Ejemplo: este rbol es muy grande (gesto) y ste es muy pequeo (gesto)

- Asociaciones de palabras y conceptos. - Asociacin de identidad; juntar las cosas iguales. - Asociacin por similitud; imgenes que representan el mismo concepto pero con una forma distinta. - Asociacin por familias semnticas;

- Asociacin por complementariedad:

Ejemplo: el sacapuntas es complemento de lpiz.

- Las seriaciones; por color, tamao, forma,... - Asociaciones gramaticales;

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verbos sujetos objetos complemtos

- Preparacin a las definiciones.

Ejemplo:

- Coge lo que sirve para comer. - Coge el animal que nos da leche. - Coge lo que sirve para protegernos cuando llueve.

Los Nios de campamento al fugi monte semana una de estudio gira se van Podemos encontrar de vedaras y frutas en la vega de todo tipo Visitaron museo piezas de arqueolgicas en Antofagasta en las afueras turistas los Se rompi a la pelota esteban jugando se cay la cabeza En de talentos concurso conoce Amrico la fama la msica tropical con Coreografa una espectacular hicieron los bailarines