INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EN NIOS Y ADOLESCENTES

AUTORES:

Adama Pamela.,

Ayala Rodrguez Marlen

Capcha Arellano Luis Miguel Infante ngeles Pedro

Rojas Salas Percy

Facultad de Psicologa UNFV

2011

INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EN NIOS Y ADOLESCENTES I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Es indudable la enorme importancia que tiene la comunicacin en las relaciones humanas sea desde la forma de compartir informacin en el campo familiar, laboral, socia, etc. hasta el punto de volverse imprescindible en el ritmo de vida diario. As pues las formas de comunicacin han ido de la mano con los avances tecnolgicos, desde los telgrafos, telfono, radio, tv, internet, hasta sistemas de comunicacin ms sofisticados. De ah que los medios de comunicacin se han vuelto imprescindibles para poder mantenernos comunicados y en cierta medida informados, sin embargo, hasta qu punto la informacin que nos llega de los diversos medios de comunicacin es apta para nios y/o adultos? cmo repercute en el pensamiento y modo de vida de cada uno de nosotros? Muchas investigaciones sealan que la exposicin de comportamientos de violencia a nios genera la repeticin de los mismos comportamientos. Entonces, hasta qu punto y bajo qu circunstancias son admisibles toda la informacin que nos llegan de los medios de comunicacin. Se ha de recordar que de acuerdo a nuestro desarrollo maduracional la recepcin de lo que llega de fuera es diferente por grupo etreo, es decir la asimilacin de la informacin dada por la sociedad y los medios de comunicacin aunado a la informacin dada por los modelos o referentes familiares van moldeando la ideologa, aspiraciones, personalidad, por tanto estilos de vida. No cabe duda que aunque no sean determinantes la influencia que ejercen en cada uno de nosotros es muy grande, sea en el mantenimiento de relaciones humanas as como en nuestra formacin. Y es en esto ltimo de lo que se quiere tratar ya que como se sabe los esquemas mentales marcan su inicio de formacin en las primeras etapas de vida y su fortalecimiento o maduracin en las posteriores. Si bien es cierta la informacin administrada a los nios adecuada y oportuna por parte de fuentes externas no determinan la personalidad ya que cobran gran importancia la formacin y el afecto dado por el entorno familiar, no dejan de ser relevantes. Como se mencionaba la percepcin de un nio y una persona adulta no es la misma ya que cambios fsicos, biolgicos y psicosociales. Veamos el caso particular de nios y

adolescentes, ambos tienen una enorme cantidad de similitudes al momento de recepcionar informacin ya que para ambos es nueva la informacin que obtienen de los medios y ambos estn dependiendo de la orientacin y proteccin familiar. Por lo que llega a ellos una infinidad de remitentes sea el caso de los medios televisivos y/o audiovisuales, sin dejar de considerar el entorno social. Entonces caben las siguientes interrogantes: Cules son las reas especficas de influencia? Son todos los nios y adolescentes igualmente susceptibles a los medios de comunicacin? Cul es la actitud de los padres frente a la influencia que ejercen al desarrollo psicosocial de los nios y adolescentes? Estn lo suficientemente informados los padres para orientar a sus hijos acerca de discernir de la informacin que reciben por parte de los medios de comunicacin? I.1. Objetivos General
1. Determinar que controles de los padres favoreceran en la influencia de medios

de comunicacin en nios y adolescentes. Especficos 1. Describir el efecto que tienen los medios de comunicacin en nios y adolescentes aunado a la orientacin del entorno familiar y social. 2. Describir las reas especficas de influencia en nios y adolescentes. 3. Describir la similitudes o diferencias en la susceptibilidad de los nios y adolescentes a los medios de comunicacin 4. Describir la actitud de los padres frente a la influencia de los medios de comunicacin en nios y adolescentes. 5. Identificar el efecto de los medios de comunicacin acompaado de un control de los padres en nios y adolescentes. I.2. Justificacin o Importancia. Hoy en da estn al alcance de todos: adultos, jvenes adolescentes y nios. Justamente los adolescentes y nios al estar en pleno proceso de formacin de

personalidad y sin contar con el debido asesoramiento, son los ms propensos a ser influenciados, pues ellos estn buscando modelos constantemente. Se debe tener en cuenta los contenidos a los que ellos acceden pues podran tener un efecto nocivo en su desarrollo psicolgico o en todo caso influye de forma significativa en el rendimiento de los mismos. Debido a ello consideramos importante una investigacin a fin de determinar que tanto influyen psicolgicamente dichos medios sobre los nios y adolescentes y contrastar los datos obtenidos de otras investigaciones que giran en torno a este tema. As mismo, permitir ayudar a mejorar el diagnostico y el programa de intervenciones eficientes y oportunas que se aplicaran a los nios y adolescentes en funcin a la influencia de los medios de comunicacin. I.3. Limitaciones

La diversidad de informacin encontrada en los libros, revistas, entre otras fuentes nos dan una idea de lo que puede significar la influencia pero no nos sealan mucho acerca de lo que en s pueden percibir los padres acerca de la importancia del papel que ejercen los mismos sobre la orientacin acerca de lo que llega a cada uno de los ojos y odos de sus hijos por parte de los medios de comunicacin. De ah que lo ideal sera contar con un tiempo ms prolongado acerca del reconocimiento y concientizacin de los padres del vaco que muchas veces cubren los medios de comunicacin en ausencia de los mismos. Asimismo la disponibilidad de colaboracin de los padres en el interior de su dinmica familiar sera algo con lo que pudiramos toparnos, siendo algunas veces muy distante o muy cerrada la informacin que suelen mostrar a personas externas del hogar.

II. MARCO TERICO 2.1 Antecedentes Antecedentes Nacionales e Internacionales Con frecuencia vemos evidencias de la relacin que hay entre crmenes horrendos y la exposicin a los medios de comunicacin. En 1992, por ejemplo, un peridico citaba las palabras de un asesino en serie que mat a su primera vctima imitando una escena de la pelcula Robocop II: "En la pelcula vi cmo le cort la garganta a una persona, luego tom un cuchillo y la raj desde el pecho hasta el estomago y dej el cuerpo en cierta posicin. A la primera persona que asesin le hice exactamente lo que vi en la pelcula". Los efectos de los medios de comunicacin no son triviales. Por ejemplo, es un hecho bien conocido que los ndices de suicidio aumentan despus del suicidio de una celebridad si se le da un gran cubrimiento. El tan publicitado suicidio de Kurt Cobain, principal cantante del grupo de rock Nirvana, dio por resultado muchos suicidios de adolescentes, especialmente varones, que buscaban imitar a su dolo. "Cuando Kurt Cobain muri, yo mor con l", deca la nota que dej un joven de dieciocho aos, que haba hecho un pacto con dos amigos para suicidarse cuando Cobain muriera. Los medios de comunicacin han sido excesivamente indiferentes en cuanto a la imagen que transmiten del sexo y sus consecuencias. Aproximadamente el 85% de todas las relaciones sexuales que muestra la televisin son entre parejas que no estn casadas o que no tienen ningn compromiso. En 1995, La serie de televisin Polica de Nueva York caus conmocin al quebrantar la norma sobre desnudez en la televisin. Por primera vez, un programa importante permiti que una de sus estrellas mostrara el trasero. Uno de los experimentos realizados a tres grupos de varones universitarios menciona que vieron cada una de las tres versiones de la misma pelcula. En la versin agresiva sexualmente, la mujer que estaba atada fue amenazada con un revlver y violada. En la versin que solo contena agresin, el sexo fue suprimido y en la versin que solo contena sexo, la agresin fue suprimida. Despus de ver la pelcula, los hombres diligenciaron unos cuestionarios para evaluar su actitud hacia la violacin, su disposicin a utilizar la fuerza contra las mujeres, y su disposicin a perpetrar una violacin si no fueran descubiertos. Apenas el 11% de los hombres que vieron la versin que slo contena sexo manifestaron que tenan probabilidades de cometer una violacin. El 25% de los que

vieron sexo y violencia manifestaron que tenan algunas probabilidades, y el 50% de los hombres que solamente vieron violencia manifestaron que tenan alguna probabilidad de violar a una mujer. Resumen sobre el caso del crimen masivo llevado a cabo por estudiantes: dos estudiantes de secundaria llevan a cabo una matanza masiva en un tranquilo pueblo en el oeste de los Estados Unidos. Esta masacre sucedi el 20 de Abril de 1999. Acab con las vidas de 15 personas y alter para siempre el pueblo de LITTLETN, colorado. El da empez con un presagio animoso para la escuela secundaria columbine de Littletn, Colorado, una comunidad de 35.000 habitantes al sudoeste de Denver. El mensaje que apareca en los monitores de vdeo que hay en cada aula no estaba precisamente sacado de las obras de Ralph Waldo Emerson. Un estudiante recuerda que era algo como "mejor que se larguen". Algunos de los integrantes del grupo de amigos de Eric Harris y Dylan Klebold a los que se les llamaban la mafia de los abrigos se sentan muy atrados a la mitologa nazi. Sus miembros usaban camisetas negras con elsticas, hablaban alemn en los pasillos de las escuelas, reproducan batallas de la segunda guerra mundial, y jugaban con los vdeos juegos ms violentas.

2.2 Marco terico Definicin A pesar de que a diario vemos, escuchamos, leemos y, en general, estamos en contacto con diversos medios de comunicacin, definirlos es una tarea compleja por la cantidad de significados y conceptos que stos implican. Para algunos, los medios de comunicacin son la manera ms eficaz y rpida de transmitir un mensaje, para otros, son un vehculo de manipulacin social mediante el cual los diferentes poderes de la sociedad se hacen escuchar, as como tambin hay quienes piensan en los medios de comunicacin como si de un reflejo de la sociedad del momento se tratase, como en un medio gracias al cual es posible manifestar lo positivo y lo negativo de una situacin o de un contexto determinados.

Los medios de comunicacin son un poder innegable en la sociedad mundial de hoy, as

que afirmar que alguna de las aseveraciones anteriores es falsa o verdadera sera apresurado, pues todas son sumamente relativas, dependiendo su falsedad o veracidad del contexto especfico desde el cual se observen, pues todas estas afirmaciones hacen alusin a los diversos papeles que los medios cumplen hoy en da.

Sin embargo, es preciso definir a los medios de comunicacin desde su condicin ms esencial; es decir, desde el origen de su naturaleza, pues es por intermedio de esta delimitacin que es posible comprender el significado y la manera en que entendemos a los medios de comunicacin. Los medios de comunicacin son los instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de forma masiva; son la manera como las personas, los miembros de una sociedad o de una comunidad se enteran de lo que sucede a su alrededor a nivel econmico, poltico, social, etc. Los medios de comunicacin son la representacin fsica de la comunicacin en nuestro mundo; es decir, son el canal mediante el cual la informacin se obtiene, se procesa y, finalmente, se expresa, se comunica. Estructura fsica Los medios de comunicacin se dividen, por su estructura fsica, en:

Medios audiovisuales: los medios audiovisuales son los que se oyen y se ven; es decir, son los medios que se basan en imgenes y sonidos para expresar la informacin. Hacen parte de ese grupo la televisin y el cine, aunque, cuando se habla de medios de comunicacin informativos, ste ltimo es poco tenido en cuenta puesto que se lo considera ms como un medio de entretencin cultural; en cuanto a la televisin, es en la actualidad el medio ms masivo por su rapidez, por la cantidad de recursos que utiliza (imgenes, sonido, personas) y, sobre todo, por la posibilidad que le ofrece al pblico de ver los hechos y a sus protagonistas sin necesidad de estar presente. Noticieros, documentales, reportajes, entrevistas, programas culturales, cientficos y ambientales, etc., conforman la gran variedad de formatos de ndole informativa que se emiten a travs de los medios audiovisuales.

Medios radiofnicos: la radio es el medio que constituye este grupo. Su importancia radica en que quiz es el medio que con ms prontitud consigue la informacin, pues, adems de los pocos requerimientos que implican su produccin, no necesita de

imgenes para comunicar, tan slo estar en el lugar de los hechos, o en una cabina de sonido, y emitir. Tambin vale decir que, por la gran cantidad de emisoras, la radio, como medio masivo, tiene ms posibilidades que la televisin, ya que su pblico es amplio y heterogneo; adems, a diferencia de los medios audiovisuales, sta puede ser transportada con facilidad, pues tan slo necesita un radio de transistores, una grabadora o un equipo de sonido para hacerse operativa. As mismo, es un medio que, a pesar del tiempo, conserva una gran dosis de magia, pues puede crear imgenes, sonidos, voces y personajes sin necesidad de mostrarlos.

Medios impresos: stos son las revistas, los peridicos, los magazines, los folletos y, en general, todas las publicaciones impresas en papel que tengan como objetivo informar. Son el medio menos utilizado por el pblico en nuestro pas, pues aparte de que para acceder a ellos se necesita dinero, la mayora de las veces implican saber leer, as como tener alguna habilidad de comprensin, cosa que desafortunadamente en Colombia no todo el mundo tiene. Igualmente requieren de un sistema complejo de distribucin, que hace que no todo el mundo pueda acceder a ellos. Pero pese a esto, algunos medios, como los peridicos, son altamente influyentes en la sociedad, pues adems de contar con una informacin ms completa y elaborada por su proceso de produccin, contienen anlisis elaborados por personajes influyentes y conocidos que gustan de las letras para expresarse por considerarlas ms fieles y transparentes, pues a menudo se dice y se piensa que la televisin no muestra la realidad tal como es, sino que la construye a su acomodo. El efecto de los medios impresos es ms duradero, pues se puede volver a la publicacin una y otra vez para analizarla, para citarla, para compararla. Hay medios impresos para todo tipo de pblico, no slo para el que se quiere informar acerca de la realidad, sino que tambin los hay para los jvenes, para los aficionados a la moda, a la msica, a los deportes, etc.; es decir, hay tantos medios impresos como grupos en la sociedad.

Medios digitales: tambin llamados "nuevos medios" o "nuevas tecnologas". Son los medios ms usados actualmente por los jvenes y, en general, por las personas amantes de la tecnologa. Habitualmente se accede a ellos a travs de internet, lo que hace que todava no sean un medio extremadamente masivo, pues es mayor el nmero de personas que posee un televisor o un radio que el que posee un computador. Pese a lo anterior, la rapidez y la creatividad que utilizan para comunicar, hacen de estos medios

de comunicacin herramientas muy atractivas y llenas de recursos, lo que hace que cada da tengan ms acogida. Otra de sus ventajas, a nivel de produccin, es que no requieren ni de mucho dinero ni de muchas personas para ser producidos, pues basta tan slo una persona con los suficientes conocimientos acerca de cmo aprovechar los recursos de que dispone la red para que puedan ponerse en marcha. Su variedad es casi infinita, casi ilimitada, lo que hace que, da a da, un gran nmero de personas se inclinen por estos medios Estructura Los medios de para crear, expresar, disear, su segn su informar y comunicar.

segn comunicacin,

carcter carcter, se dividen en:

Informativos: su objetivo es, como su nombre lo indica, informar sobre cualquier acontecimiento que est sucediendo y que sea de inters general. Los medios informativos ms sobresalientes son los noticieros, las emisoras que emiten noticias durante casi todo el da, las revistas de anlisis e informacin y, por supuesto, los peridicos o diarios informativos. Todos estos medios, en su gran mayora, son diarios o semanales. De entretenimiento: hacen parte de este grupo los medios de comunicacin que buscan divertir, distensionar o recrear a las personas valindose de recursos como el humor, la informacin sobre farndula, cine o televisin, los concursos, la emisin de msica, los dibujos, los deportes, etc. Son, actualmente, una de las formas ms utilizadas y de mayor xito en la comunicacin, pues incluso en los medios informativos se le ha dado un espacio especial e importante al entretenimiento, cosa que, aunque en muchas ocasiones es muy criticada por desvirtuar la naturaleza esencialmente informativa de estos medios, lo cierto es que, si est bien manejada, puede lograr fines especficos e importantes. De anlisis: son medios que fundamentan su accin en los acontecimientos y las noticias del momento, sin por ello dejar de lado los hechos histricos. Su finalidad esencial es examinar, investigar, explicar y entender lo que est pasando para darle mayor dimensin a una noticia, pero, sobre todo, para que el pblico entienda las causas y consecuencias de dicha noticia. El medio que ms utiliza el anlisis es, sin lugar a dudas, el impreso, ya que cuenta con el tiempo y el espacio para ello; sin embargo, esto

no quiere decir que otros no lo hagan, pues los medios audiovisuales, a travs de documentales y crnicas, buscan internarse en el anlisis serio de lo que acontece. Generalmente los temas que ms se analizan son los polticos, los econmicos y los sociales, para lo que se recurre a expertos en estas materias que permitan que el anlisis que se haga sea cuidadoso y logre dimensionar en sus justas proporciones los hechos que se pretende comunicar.

Especializados: dentro de este tipo de medios entran lo cultural, lo cientfico y, en general, todos los temas que le interesan a un sector determinado del pblico. No son temas comunes ni muy conocidos en muchos casos, pero su trascendencia reside en que son ampliamente investigados y estrictamente tratados. Un ejemplo son los documentales audiovisuales y las revistas cientficas, deportivas o musicales.

MTODO 3.1 Tipo y diseo de investigacin Este proyecto ha realizarse es de tipo cualitativo y de diseo tipo estudio de casos ya que mediante esta investigacin aplicada a un grupo de nios y adolescentes pretendemos interpretar a partir de escuchar y observar la informacin que nos puedan proporcionar padres e hijos frente a este tema. 3.2 Muestra El muestreo es de tipo por conveniencia ya que decidimos obtener la informacin y participacin de quienes estn directamente relacionados con los nios y adolescentes de la muestra. La muestra ser un grupo familias con nios y adolescentes de la comunidad de Sicuani-Distrito de Ate. 3.3 Recoleccin de datos Para este trabajo de investigacin se emplear la tcnica de observacin participante ya que se pretende asumir el papel de un miembro ms de modo que estemos ms estrechamente conectados con los informantes y se puedan expresar libremente. As

tambin se emplear el mtodo de entrevista no estructurada ya que mediante preguntas abiertas se pretende obtener la ms amplia informacin posible para poder discernir los elementos esenciales en nuestra investigacin contrastndolo con lo que observamos

Referencias bibliogrficas Qu son los medios de comunicacin?. Art. Recuperado el 1 de julio del 2011 de: http:/quienfuera.blogspot.com/2005/12/qu-son-los-medios-de-comunicacin.html El Internet. Art. Recuperado el 20 de junio del 2011 de: http:/www.misrespuestas.com

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Roberto Aparici (1996) La revolucin de los medios audiovisuales: educacin y nuevas tecnologas, Ediciones de la Torre.