Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância

GABARITO - ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: Tema 3 - Inovações Sustentáveis Conteúdo abordado: Tema 3 - Como deve estar organizada uma “Nova Economia” para que o desenvolvimento sustentável seja possível (economia verde). Necessidade de inovações tecnológicas e da reeducação cultural - baseada em novas plataformas de ensino-aprendizagem - no sentido de garantir a sustentabilidade do capital natural ainda disponível. A educação para consumo responsável pode fomentar a produção sustentável. Paradigmas da sustentabilidade: a inovação, o conhecimento e as estruturas organizacionais. Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: • • • Compreender o que é a Nova Economia ou “economia verde”. Conhecer os meios para se alcançar efetivamente uma economia verde. Obter informações concretas sobre os tipos de ação que já fazem a diferença para a conquista de um desenvolvimento econômico sustentável. 19.10.2011 Serviço Social 2º Semestre Responsabilidade Social e Meio Ambiente Edilene Maria de Oliveira Período Letivo: 2011/2

Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e atividades a distância. Atividades presenciais relacionadas à Teleaula:

Prezado Tutor Presencial, Vamos agora reforçar a teoria verificada em aula realizando algumas atividades. Abaixo relaciono as mesmas. Estaremos trabalhando as atividades previstas no Livro Texto: Sustentabilidade na prática: fundamentos, experiências e habilidades as quais estão no Caderno de Atividades, portanto, farei referência a cada atividade que deverão trabalhar em sala de aula. Lembro que estas atividades devem ser realizadas com orientações do Tutor Presencial/Professor Local, podendo o mesmo complementar, ressaltar e contextualizar o conteúdo ministrado via satélite pelo professor EAD. As atividades devem ser realizadas em grupos de 03 a 05 componentes, devendo ser debatidas em sala.

Ponto de Partida (pág. 230): Existem algumas características que apontam as diferenças existentes nos modelos de negócio sustentáveis e os da economia tradicional. Indique como você identifica um negócio sustentável. Após isso, exemplifique dois negócios que têm potencial para se tornarem sustentáveis, justificando sua resposta.

1) (pág. 230) Atividade em grupo. Leia a frase: “o princípio fundamental para a existência de um mundo sustentável é que a vida crie condições para a vida”. Aponte a alternativa que

( ) e) A água é um recurso finito e extremamente caro. verificando quais representam mais gasto em sua conta de energia elétrica. ( ) c) Nossas atitudes não impactam na vida de outros seres. vamos incorporando aos poucos esse novo modelo econômico. Faça uma tabela de consumo semanal desses aparelhos. ( ) b) Busca por benefícios para pessoas já empregadas. 231) Atividade em grupo. 6) Questão 9 . extinção de espécies. Alguns conceitos.( pág.Universidade Anhanguera . não é possível fazer nada para ela se extinguir. A sociedade atual tem exigido bastante da inovação e tecnologia para a criação e adaptação de ferramentas e alternativas para conseguir frear os impactos que certos programas têm criado. estão arraigados no nosso cotidiano e tomamos como verdades absolutas.( pág. há dilemas diários que tornam o paradigma da Nova Economia possível ou não. sem nos preocupar se as mesmas estão com vazamento. ( ) b) A fome é algo que mata. ( ) d) Ainda que haja diferenças sociais entre as pessoas. Diante desse cenário. lutar para que não haja miséria é inútil. por meio de algumas decisões sobre as nossas atitudes e pensamentos. Para a utilização da definição de emprego verde os autores do Livro-Texto fazem uso de Van Jones (2009). quais possuem o selo de eficiência Inmetro/Procel e quais não possuem. você acredita estar preparado para contribuir. o conceito de sustentabilidade. ( ) e) Melhorar a qualidade de vida do colaborador. Ou seja. 232) Atividade em grupo. ( ) d) Melhorar o meio ambiente. que permitirá desenvolvermos nestas e nas futuras gerações a capacidade de colocar em prática e. Aponte a alternativa que não corresponde a nenhum desses desafios. quais são as redes sociais das quais você tem participado . Segundo esse autor. 4) Questão 7. é necessário criarmos mecanismos de autonomia social e econômica para os indivíduos. ambientais. ( ) e) Devemos continuar a não fazer manutenção nas redes de água. Identifique. ( ) b) Sempre existirá um lugar para jogar o lixo. 231) Atividade em grupo. ( ) e) Substituição de empregos que não contribuem para a sustentabilidade. 232) Atividade em grupo. há quatro grandes desafios por que a economia passa para a geração desses tipos de emprego. de forma plena. Não é possível fazer nada sozinho. Conforme Peter Senge. ( ) c) O maior problema é que as pessoas não se engajam umas com as outras para poder fazer mudar o que está posto. Assinale a alternativa que não é considerada uma verdade absoluta pela maioria da população. Algo que está muito em voga ultimamente é a geração de empregos verdes. ( ) d) Eliminação de certos tipos de empregos. 5) Questão 8 ( pág. Porém. no entanto. consequêntemente. ( ) d) Os seres humanos são seres especiais. como mudanças climáticas. ( ) a) Necessidade de ampliação da geração de empregos verdes. Aponte soluções para a diminuição de consumo e. 2) Questão 4 . ( ) a) Energia é infinita e barata.Uniderp Centro de Educação a Distância corresponde ao entendimento sugerido: ( ) a) As divisões sociais sempre existirão.( pág. 3) Questão 5 . Identifique o consumo de energia elétrica de seus aparelhos de casa. ( ) c) Preservar o meio ambiente. também. 232) Atividade em grupo. enquanto profissional? Quais são as leituras que você tem feito para se preparar e atuar no mercado? Além disso. economia na conta de energia elétrica. Segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT).( pág. um emprego verde é aquele que não contribui para: ( ) a) Diminuição da oferta de vagas. ( ) b) Preservar a qualidade de vida do colaborador. ( ) c) Transformação de empregos existentes.

Será uma questão dissertativa. Disponível em: <http://www. Feito o cálculo. ( ) d) Olhar para a realidade. ( ) c) Olhar para a realidade. Leia o trecho do Livro-Texto a seguir para responder à questão 3. 230) Atividade Individual. 232) Atividade em grupo. sobre a desigualdade social. ( ) a) Olhar para a realidade. a transição já está ocorrendo . estaremos trabalhando as atividades previstas no Livro Texto: Sustentabilidade na prática: fundamentos. registre-o por escrito e descreva como você pode começar a alterar seus hábitos para preservar o planeta. farei referência a atividade como também a página em que se encontra no seu Caderno de Atividades. Atividades a distância Prezado Tutor Presencial. como um conjunto de partes que se integram e se interagem. Atividades avaliativas: Prezados Tutores. assim como nas questões realizadas em sala de aula. há um espaço para o cálculo da sua “pegada ecológica”. Dentro do site. 231) Atividade Individual.( pág. no capítulo 3 do Livro-Texto. Sua obra versa. “a mudança da Era Industrial para um modelo econômico em que a sustentabilidade paute todas as atividades depende de pequenas mudanças de atitude e de ideias inovadoras. 1) Questão 6 .Uniderp Centro de Educação a Distância para ampliar o seu conhecimento sobre essa área? 7) Questão 10 .embora muitas crenças e valores vinculados à sustentabilidade continuem relegados a uma posição secundária em boa parte do planeta. como salienta Peter Senge. Esta atividade será desenvolvida individualmente. Assinale a alternativa que melhor corresponde à conceituação de visão sistêmica. Acesso em: 29 abr. Paulo Freire serve de base para o LivroTexto. Nesta perspectiva. partindo do concreto para a abstração. Acesse o site da Pegada ecológica. relate suas experiências pessoais e profissionais que indicam que essa transição econômica já está ocorrendo. Freire foi um educador brasileiro de destaque internacional. leia o seguinte trecho sobre Educação como “um processo por intermédio do qual os seres humanos e sociedade podem alcançar seu potencial mais elevado.Universidade Anhanguera . o conceito de Educação na sustentabilidade se delineia como uma nova perspectiva educacional que procura integrar todas as pessoas para que elas . para que os autores desenvolvam o tema Educação para a sustentabilidade. 231) – Atividade Individual. Bom trabalho! 1) Questão 2 . seccionando-a por partes afins. principalmente. 2011. experiências e habilidades as quais estão no Caderno de Atividades. portanto. no site da WWF. Para ele. Você leu. agrupando assuntos segundo ordens de prioridade. Percebeu que esse sistema contribui para o cumprimento do desenvolvimento sustentável pleno. Os acadêmicos deverão postá-las no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no Calendário Acadêmico. trabalhando o raciocínio do mais complexo ao mais simples.(pág. sobre a importância da visão sistêmica em uma gestão integrada. ( ) e) Olhar para a realidade. Calcule-a e saiba o quanto você utiliza de recursos da natureza para sustentar seu estilo de vida.org. As atividades a distância devem ser realizadas individualmente. Conforme defende Peter Senge.( Pág. ( ) b) Olhar para a realidade. br/wwf_brasil/pegada_ecologica/calculadora>.” 2) Questão 3. A partir do trecho lido.(pág.wwf.

Cronograma de aulas: Disponibilizado no ambiente virtual de aprendizagem (Moodle).org.ethos.07. Bibliografia Básica: PEREIRA.br/_Uniethos/Documents/proces_gerenciais_web. Jose A. 2011. 1.07. SILVA. experiências e habilidades.pdf . Disponível no site: http://www. São Paulo: Campus.2011.br/_Uniethos/Documents/meio_ambiente.07. v. Empresas na sociedade: sustentabilidade e responsabilidade social.ethos. com indicação das datas e disciplinas de forma coerente com o Caderno de Atividades. distribuída gratuitamente a seus associados. Acesso em 03. Disponível no site: http://www.2011 Acesso em 03. Disponível no site: http://www. ed. Sustentabilidade na prática: fundamentos. Aponte alternativas que viabilizem esse conceito em sua graduação. São Paulo: Alínea. Ética e responsabilidade social.pdf. .Universidade Anhanguera . Adriana Camargo.2011.Uniderp Centro de Educação a Distância assumam a responsabilidade de criar um futuro sustentável”. O Compromisso das Empresas com o Meio Ambiente a Agenda Ambiental das Empresas e a Sustentabilidade da Economia Florestal é uma publicação do Instituto Ethos.1. Jose A Puppim de. TRANSFERETTI. Gibson Zucca da. Maria Elisa Ehrhardt. Realização: Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social. no início do semestre. 2008. Bibliografia Complementar: Responsabilidade Social Empresarial para Micro e Pequenas Empresas – Passo a Passo é uma publicação dos realizadores distribuída gratuitamente. PLT 413. a fi m de torná-lo em sua prática. A partir desse trecho. defina qual é a sua responsabilidade diante deste curso. mais sustentável. v.07. 2006. CARBONARI.br/_Uniethos/Documents/responsabilidade_micro_empresas_passo.1. OLIVEIRA.org. 1.org.pdf Acesso em 03. Responsabilidade Social Empresarial nos processos gerencias e nas cadeias de valor. é uma publicação dos realizadores distribuída gratuitamente. Acesso em 03.2011. ed. Valinhos: Anhanguera Publicações.ethos.

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