ESCUELA TALLER MIRAFLORES IV

ESCUELA TALLER MIRAFLORES IV

Por un patrimonio histórico de todos
Por una formación de calidad
Por un trabajo digno

AYUNTAMIENTO DE SEVILLA
INEM
JUNTA DE ANDALUCÍA
Polígono Store, C/ Nueva, 14
Sevilla-41008
Tlf.: 954434008 /954430110
Fax: 954439216
Correo Electrónico: etmiraflores@terra.es
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ÍNDICE

1 DE ENTRADA 3

! Presentación
! Datos básicos de la escuela taller

2 UNA RESPUESTA A NECESIDADES SOCIALES 7

! Un proyecto necesario
! Una iniciativa ciudadana
! Una experiencia de desarrollo local

3 EL PROYECTO EDUCATIVO 11

! Principios generales
! Líneas formativas
! Contenidos formativos

4 PROYECTOS DE TRABAJO 19

! El proyecto de obra
! Trabajos de jardinería en el parque
! Trabajos en los barrios del distrito Macarena
24
5 LOS PARTICIPANTES

6 DIEZ AÑOS DE ACTIVIDAD Y MÁS 31

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1 DE ENTRADA

- PRESENTACIÓN

- DATOS BÁSICOS DE LA ESCUELA TALLER

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PRESENTACIÓN

Hace más de 10 años comenzábamos la formación de jóvenes parados en el Parque Miraflores.

Desde entonces, lo que conocemos como Escuela Taller Miraflores, se ha ido consolidando en nuestros barrios como
una experiencia de Formación para el Empleo con credibilidad social y técnica, y siempre con nuevas iniciativas y proyectos en
marcha.

Aquí, más de 300 jóvenes de ambos sexos y vecinos de esta zona, han encontrado apoyo para salir de la situación en
que les había sumido su paso por una escuela pública marcada por el fracaso escolar, y para afrontar con más posibilidades
de éxito un mercado de trabajo que no está organizado desde la justicia distributiva y la solidaridad económica, sino desde la
competitividad y la exclusión del que no sea considerado suficientemente necesario o rentable, que queda condenado a la
precariedad laboral y el paro.

Miraflores IV, con sus nuevos 50 alumnos y sus 10 profesionales del Equipo Técnico, afronta continuar este reto. Para
ello contamos con el impulso ciudadano mantenido por el Comité Pro Parque Educativo Miraflores, el compromiso y la gestión
del Area de Juventud y Empleo del Ayuntamiento, la subvención inicial del Ministerio de Trabajo y ahora de la Junta de
Andalucía, y el esfuerzo de todos los participantes. Así, desarrollamos un Proyecto del que las próximas páginas son solo un
breve esbozo, y que sería inviable sin la ilusión y la colaboración que seguro que usted también puede aportar.

EL EQUIPO TÉCNICO DE LA
ESCUELA TALLER MIRAFLORES.
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DATOS BÁSICOS

Nombre: Escuela Taller Miraflores IV

Fecha comienzo: 30 de Diciembre de 2.002

Fecha finalización: 29 de Diciembre de 2.004

Organismo promotor: Area de Administración de Personal, Juventud y Empleo. Ayuntamiento de Sevilla.

Organismo que subvenciona: Instituto Nacional de Empleo. Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológico. Junta de Andalucía.

Organismo que colabora: Gerencia Municipal de Urbanismo. Ayuntamiento de Sevilla

Número de alumnos: 50

Equipo Técnico: Aparejador, Administrativo, Limpiadora, Coordinador docente, cinco Monitores y Director.

Módulos profesionales: Albañilería (12 alumnos).

Jardinería (10 alumnos).
Carpintería Metálica (10 alumnos).
Pintura (10 alumnos).
Fontanería – Energía Solar (8 alumnos).
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Fases formativas y de empleo: Fase de formación inicial: 6 meses, beca para gastos de asistencia.
Fase de cualificación e inserción: 18 meses, con contrato de formación por el
Ayuntamiento de Sevilla.

Obra fundamental: Edificio Multiusos Bioclimático en la finca La Albarrana, Parque Miraflores (segunda
fase).

Otras actuaciones: Jardines y Viveros en el Parque Miraflores.

Plan de trabajos en Barrios del Distrito Macarena.
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UNA RESPUESTA A
2 NECESIDADES SOCIALES

- UN PROYECTO NECESARIO

- UNA INICIATIVA CIUDADANA

- UNA EXPERIENCIA DE DESARROLLO LOCAL

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UN PROYECTO NECESARIO

Muchos jóvenes parados junto a un parque en construcción. Es posible hacer coincidir la respuesta a dos
necesidades sociales: empleo y zonas verdes

El rápido crecimiento de Sevilla en los años 70 y 80 crea una
zona de barrios populares de viviendas en bloques, el Distrito
Macarena, con un urbanismo caótico y con escasez de
dotaciones sociales para sus vecinos: colegios, centros de
salud, parques…
Uno de cada dos jóvenes de los barrios del Distrito Macarena
no han conseguido formación para ninguna profesión, ni han
concluido la EGB ni la ESO. La mayor parte de ellos están en
paro o sufren precariedad laboral..
Mientras tanto, el Parque Miraflores, atesora 5.000 años de
Historia de la agricultura y de nuestra ciudad, con
edificaciones históricas y restos arqueológicos prehistóricos,
romanos, medievales y de los siglos XVIII y XIX, declarados
Bien de Interés Cultural y pendientes de recuperar.
Además de ser, no sólo el futuro mayor Parque de Sevilla y el
único conseguido por iniciativa ciudadana, sino el que mayor
diversidad de iniciativas ambientales recoge: agricultura
ecológica, edificio bioclimático, compostage ecológico, rutas
botánicas…
Hacer coincidir la recuperación y uso de todas estas riquezas
y potencialidades del Parque Miraflores, con la necesidad de
formación y empleo de los jóvenes parados, es el acierto y el
reto de la Escuela Taller Miraflores.
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UNA INICIATIVA CIUDADANA

Un proyecto surgido desde la iniciativa ciudadana que el Ayuntamiento decide asumir como propio.

Los ciudadanos de la zona, organizados en torno a la Asociación Cultural y Ecologista Comité Pro Parque Educativo Miraflores,
toman la iniciativa proponiendo y defendiendo, desde 1.986 hasta hoy, la puesta en marcha y continuidad de una Escuela Taller,
“El parque abandonao y los jóvenes paraos ¡Escuela Taller YA ¡“ era el lema.

La asunción del proyecto de la Asociación por parte del Ayuntamiento sevillano hace que confluyan los esfuerzos de los vecinos
de la zona y los de la Delegación responsable de Empleo del Ayuntamiento de Sevilla, para hacer realidad en 1.992, la
inauguración de la Casa de Oficios Miraflores. A la que le seguirán un Programa de Formación en Prácticas en 1.994 y las
Escuelas Taller de 1.996, 1.998, 2000 y la actual, todas estas con subvención del INEM y, ahora, de la Junta de Andalucía.
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UNA EXPERIENCIA DE DESARROLLO LOCAL

La Escuela Taller hace una aportación decisiva a la iniciativa de desarrollo local generada en torno al Parque
Miraflores y reconocida internacionalmente.

La incorporación de la Escuela Taller al proceso de creación

del Parque Miraflores le ha permitido participar del impulso al
desarrollo de nuestra ciudad que ha significado esta compleja
iniciativa urbanística, social, cultural y económica. Una
experiencia de desarrollo local que ha recibido el
reconocimiento de foros nacionales e internacionales como la
Conferencia de ONU “Habitat II” (Estambul, 1.996).
La continuidad de las acciones municipales de formación y
empleo en Miraflores desde hace más de diez años, con el
desarrollo de Casas de Oficios y Escuelas Taller, se ha
constituido en sí misma en un instrumento de desarrollo y en
un referente consolidado de formación de calidad de jóvenes
trabajadores: la mitad de los alumnos de la Escuela Taller
encuentran un empleo adecuado antes de terminar el
programa.
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3 EL PROYECTO EDUCATIVO

- PRINCIPIOS GENERALES

- LÍNEAS FORMATIVAS

- LOS OFICIOS: CONTENIDOS FORMATIVOS

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La Escuela Taller es una iniciativa educativa con jóvenes, para su inserción y la mejora de los barrios, basada
en una formación integral y práctica.
La Escuela Taller Miraflores como proyecto de inserción
social y laboral a través de la formación ocupacional y el
empleo tiene dos finalidades generales.
Una, la de favorecer la maduración laboral, personal y social
de los jóvenes participantes, ayudándoles a afrontar con más
recursos personales y colectivos su incorporación a una vida
autónoma, y al mercado de trabajo.
Y otra finalidad, crear o mejorar equipamientos sociales en el
Parque Miraflores y en los barrios de su entorno, mejorando
la calidad de vida de sus vecinos e impulsando su
vertebración social.
Para todo ello los fundamentos educativos que rigen el
funcionamiento de la Escuela Taller son los siguientes.
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PRINCIPIOS GENERALES
Uno, no hay formación profesional sin Formación Integral de
los alumnos trabajadores como personas y ciudadanos,
además de la imprescindible cualificación técnica y
sociolaboral en su oficio.
Y dos, a trabajar se aprende trabajando, o sea, con una
Formación Práctica basada en el trabajo real y en un ejercicio
efectivo y productivo de la profesión, dentro de un proceso
guiado pedagógicamente desde los intereses y motivaciones
del alumno, que huye del modelo escolar. Por eso son
contratados durante año y medio.
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LÍNEAS FORMATIVAS

La diversificación de estrategias educativas permite una formación de mayor calidad.

Asegurar la Formación de Calidad que los jóvenes participantes necesitan, y a la que tienen derecho, exige una diversidad de
líneas de intervención formativa interrelacionadas entre sí, que propicie riqueza y diversidad de experiencias de aprendizaje a los
alumnos de la Escuela Taller.

FORMACIÓN TEÓRICA EN AULA

Bases tecnológicas y científicas del oficio

Cualificación FORMACIÓN EN PRÁCTICAS EN EL TALLER

Ejecución simulada de técnicas
Profesional
FORMACIÓN EN EL TRABAJO
Ejecución de los trabajos y obras propias de la ET

DE CALIDAD
FORMACION
AULA PARA LA INICIATIVA SOCIOECONÓMICA
Conocimiento de la realidad social y económica

AULA DE FORMACIÓN BÁSICA

Instrumentos y técnicas básicas aplicadas al oficio: cálculo, dibujo…
Desarrollo
Personal y TALLERES FORMATIVOS TEMÁTICOS
Social. Aula informática, actividades deportivas, Revista de la E.T…

VISITAS CULTURALES Y PROFESIONALES

Divulgación cultural y conocimiento de la realidad sociolaboral

ASAMBLEAS Y SISTEMA DE DELEGADOS

Técnicas de participación colectiva y de iniciativa social
Mejora
Calidad GRUPO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
Educativa Actividades de autoformación del Equipo docente
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CONTENIDOS FORMATIVOS

Los contenidos formativos son sólo una pequeña parte de un Programa Educativo pero quizás la que mejor
permite comprender qué están aprendiendo los alumnos de la Escuela Taller.

Los Albañiles:

Conceptos generales de la construcción. Cubiertas y Azoteas.

Tecnología del oficio de albañil. Soleras.
Nociones generales de medida. Revestidos de paramentos con piezas cerámicas.
Técnicas y materiales de construcción. Urbanización.
Medios auxiliares en la construcción
Andamios.
Demoliciones.
Cimentaciones.
Estructuras.
Obra de fábrica de ladrillo ordinario.
Enfoscado con mortero de cemento en paños verticales y
horizontales.
Guarnecido de yeso.
Ayuda a instaladores.
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Los Jardineros.

Identificación de plantas ornamentales sistemáticas.

Preparación de suelos en Jardinería.
Historia de la jardinería. Estilos y diseño.
Replanteo, obra civil y construcción de jardines.
Plantación y siembra. Multiplicación y técnicas de viverismo.
Tecnología del riego en Jardinería.
Céspedes.
Abonado aplicado a la Jardinería.
Fitopatología aplicada a la Jardinería.
Poda de árboles y arbustos. Altura y topiarias.
Mantenimiento de jardines. Fichas prácticas modulares.
Informática aplicada Diseño 3 D.
Floricultura.
Arte floral
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Los Carpinteros Metálicos.

Preparación del equipo de trabajo y del taller. Construcción de puertas y ventanas de aluminio.
Corte de materiales con cizalla manual. Mamparas.
Tronzadora eléctrica. Rejas y cerramientos.
Soldadura eléctrica. Cerrajería decorativa.
Construcción de puertas y ventanas de hierro. Estructuras de hierro.
Corte con soplete. Calderería.
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Los Pintores.

Colores base. Composición, igualado… Gotalet, tirolesa, is poputz, esponjado,

Maquinaria y herramientas del pintor Fractali, multidecor, multiestar…
Compresores y alta presión: airless… Imitaciones a madera y a mármol
Imprimaciones Tratamiento y acabado de madera, y
Preparación y tratamiento de paramentos Herrajes.
Preparación y aplicación de pinturas: Revocos
Al agua, esmaltes, barnices, lacas, Estucos
Nitrocelulósicos, epoxi… Escayola
Técnicas especiales: Empapelado y texturado
Picado, rallado, arpillera, veteado, Rotulación industrial
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Los Fontaneros e Instaladores de Energía Solar.

Manipulación de plomo, con y sin aportación

Manipulacion de hierro
Manipulación de cobre
Manipulación de PVC.
Instalación de Polietileno
Instalación con propileno por termofusión.
Calorifugado con coquilla
Ejecución de saneamientos en obra
Ejecución y reparación de averías en
instalaciones internas de viviendas y en sistemas de riego
Instalación de sistemas de Energía Solar
por termosifón y de circulación forzada
Soldeo con máquina de arco,
oxiacetileno, y máquina de placa (polietileno)
Montaje de instalaciones con reticulados
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Aulas y Talleres Formativos.

Junto con los módulos profesionales, las Aulas y Talleres son los espacios de formación fundamentales en la Escuela: el Taller
de Informática, el Aula de Dibujo Técnico, el Aula para el Desarrollo de la Iniciativa Socioeconómica… De todas ellas, la que
tiene mayor peso en horas es ésta última, que describimos a continuación.

El Aula para la Iniciativa Socioeconómica:

El objetivo general del Aula Socioeconómica es completar la formación puramente en el oficio con otra más global como
trabajadores y ciudadanos conscientes, conocedores del mercado laboral, de sus posibilidades y limitaciones; con las
herramientas necesarias para desenvolverse en nuestra compleja sociedad, con capacidad de critica y de elaboración de
propuestas para transformar su entorno, hábiles en lo social y formados en lo personal.

Este objetivo tan ambicioso se desarrolla a través de tres líneas de trabajo interrelacionadas:

- Trabajar los aspectos económico-

laborales: conocimiento del mercado
laboral (legislación y reglamentación
laboral, análisis macro y micro-
económicos, el mundo empresarial, los
sindicatos, cómo buscar empleo, cómo
crear empleo...)

- Trabajar los aspectos sociales y de

entorno: conocimiento del entorno
social, asociacionismo, política, urbanis-
mo, ecología...

- Trabajar los aspectos personales:

autoestima, toma de decisiones, capa-
cidad de comunicación, responsabilidad,
iniciativa...
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PROYECTOS DE TRABAJO
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- EL PROYECTO DE OBRA

- TRABAJOS DE JARDINERÍA EN EL PARQUE

- TRABAJOS EN LOS BARRIOS DEL DISTRITO

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EL PROYECTO DE OBRA

Construimos un nuevo edificio para usos sociales y culturales, en la Finca de la Albarrana, con criterios de
arquitectura bioclimática: Edificio Multiusos Bioclimático “La Albarrana”.

Dentro de los planes para esta Escuela Taller se encuentra

concluir la construcción de un edificio nuevo. Talleres.- En la zona del edificio con este fín se
Arrancaremos desde su cimentación y llegaremos, en esta 2ª impartirán clases prácticas de educación ambiental,
fase, hasta su terminación total. cerámica, pintura, etc…

Este proyecto se realiza con apoyo de la Gerencia Municipal Oficinas.- Zona donde se ubicarán las personas que
de Urbanismo, que aporta los materiales de construcción y el en esos momentos gestionen, dirijan y programen las
trabajo técnico del arquitecto D. Emilio Minguito Sarrión, actividades del centro ubicadas en el edificio
redactor del proyecto y director de la obra.
Almacén.- Lugar destinado a custodia de documentos,
El edificio tendrá forma aproximada de U y se destinará para organización de herramientas…
múltiples usos. Constando de:
Servicios.- Tanto para hombres como para mujeres y
Sala de usos múltiples.- Recinto amplio de forma uno de ello para minusválidos.
rectangular donde se podrán llevar a cabo conciertos,
ensayos, exposiciones, actuaciones infantiles, Superficies:
reuniones, charlas, mesas redondas. También podrá
servir para formación de personas con minusvalía , En sala de usos múltiples 150.40 m2.
dado que todo el proyecto está adaptado a personas En talleres 44.00 m2.
con discapacidad. En oficinas 34.04 m2.
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En almacén 16.50 m2.
En servicios 39.12 m2.
En zona de la pérgola exterior 54.60 m2.
A diferencia de otros edificios existentes en el Parque,
cuya finalidad de la obra era su conservación o
rehabilitación, (como la finca La Albarrana, Las
Moreras, las Caballerizas o el Molino de Aceite, todos
ellos ejecutados por anteriores Escuelas Taller), este
irá dotado de instalaciones realizadas con las técnicas
más avanzadas en el mercado: Captadores solares,
suelos radiantes, etc…
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En cuanto a revestimientos y sistemas de estructuras
también emplearemos materiales de construcción de
más reciente puesta en mercado, es decir los
denominados bloques de termoarcilla que en la
actualidad están sustituyendo en gran parte al ladrillo
tradicional.
Y además, y esto lo hace único entre los edificios
públicos de Sevilla, se diseña y ejecuta el edificio
siguiendo principios de arquitectura bioclimática. Esta
persigue construir con criterios medioambientales,
ahorrando energía, aprovechando energías no
contaminantes y adaptándose al entorno.
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TRABAJOS DE JARDINERÍA EN EL PARQUE

Mantenimiento de jardines de la Escuela Taller, la producción del vivero y el nuevo ajardinamiento de La

Albarrana, tareas para este Programa.

Durante estos años hemos ido creando nuevas zonas ajardinadas, casi 8.000 m2., en el entorno de la Hacienda Miraflores y las
Huertas del Parque, que seguimos manteniendo y renovando.

Igualmente nuestro vivero producirá

alrededor de 30.000 plantas de todo tipo.

Y por último, creamos nuevos

ajardinamientos, tanto en el edificio multiusos
de La Albarrana, integrado en su carácter
bioclimático, como en la proximidad del
camino que conecta con la pasarela sobre la
SE-30
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La Escuela Taller desarrolla decenas de trabajos en los barrios: prácticas para los alumnos y mejoras para los
vecinos.

En colaboración con las entidades sociales de los barrios del

Distrito Macarena y con la Junta Municipal, la Escuela Taller
realiza trabajos prácticos en los locales de las asociaciones y
centros sociales o educativos con una doble finalidad.

Por un lado ampliar el volumen y diversidad de prácticas que

realizan los alumnos, mejorando su formación y dándolos a
conocer como profesionales entre los vecinos. Por otro lado
apoyamos el desarrollo del tejido asociativo de la zona y la
calidad de vida de los vecinos de las barriadas donde
actuamos.

Cada año realizamos una media de 50 trabajos de este tipo.

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5 LOS PARTICIPANTES
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MÓDULO DE ALBAÑILERÍA

JOSÉ CABRERA JIMÉNEZ JESUS JURADO CRUZ

NICOLÁS CALZADA PÉREZ
JONATHAN COBO MEDINA
ABUNDIO CHAPARRO BUZÓN
GABRIEL DEL CAMPO NUÑEZ
JOSÉ LUIS ENRIQUEZ TABOA
LUCAS MARTÍNEZ RAPOSO
IVÁN NAVARRO FERNÁNDEZ
FCO. JAVIER NIETO RUBIANO
DANIEL RUIZ RAPOSO
JOSE LUIS SANCHEZ DIAZ
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MÓDULO DE CARPINTERÍA METÁLICA

JESÚS CALERO RIVERA JOSÉ M. GÓMEZ ORDOÑEZ

CARLOS CEREZO MÉNDEZ GENARO M. GONZÁLEZ GRANADERO
DAVID CONTRERAS JOYA JOSÉ ROBERTO HERNÁNDEZ MARIN
MERCEDES CRUZ ALONSO FCO. JAVIER MORICHE IBÁÑEZ
RAÚL DOMINGUEZ GARCÍA JAVIER ONTERUBE FERNÁNDEZ
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MÓDULO DE FONTANERÍA

CRISTHIAN ESCUDERO PÉREZ DANIEL HERENCIA ORDOÑEZ

JOSÉ Mª FERNÁNDEZ MORENTE JUAN ATº LÓPEZ GONZÁLEZ
FCO. JAVIER GALA MÉNDEZ DAVID NAVARRO DÍAZ
FCO. JAVIER GARCÍA MORENO ANTONIO RAMIREZ MECHADO
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MÓDULO DE JARDINERÍA

VICENTE ALMARZA MIJET HERCULANO LOPES

BEATRIZ GONZÁLEZ MARTÍNEZ ISMAEL MARTÍNEZ LUNAR
IRENE GUZMÁN CORNEJO LAURA MARTÍNEZ SÁNCHEZ
VICTORIA HERRERA FERIA JOSÉ PALMA ROMERO
ABRAHAM IZQUIERDO VALLE SARA PINTO JIMÉNEZ
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MÓDULO DE PINTURA

IVÁN ARNAIZ BECERRA RUBEN HARO CAMPOS

Mª DEL CARMEN CAMPOS GUILLÉN HEMAIDOUCH OTMAN
SERGIO CÁDIZ CREMADES RAFAEL MUÑOZ FERNÁNDEZ
VANESSA DÍAZ AGUADO MIGUEL RODRÍGUEZ HURTADO
JOAQUIN FAJARDO CASTILLO
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EL EQUIPO TÉCNICO

DIEGO BEATO TEJADA Administrativo

GREGORIO BORREGO LÓPEZ Monitor de pintura de edificios
JOSÉ CARMONA GALLEGO Director
ISABEL FERNÁNDEZ ESCUDERO Limpiadora
MANUEL GARRIDO PRADA Monitor de carpintería metálica
JOSÉ MARÍA GODINO BENÍTEZ Monitor de albañilería
FRANCISCO LORA GONZÁLEZ Monitor de fontanería
JOSÉ RAMÓN SÁNCHEZ ROMERO Monitor de jardinería
JUAN ANTONIO VÁZQUEZ BANDO Coordinador docente
ALBERTO VINSAC SANCHO Arquitecto Técnico
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6 DIEZ AÑOS DE ACTIVIDAD, Y MÁS

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DIEZ AÑOS DE ACTIVIDAD Y MÁS

La Escuela del Parque: Una Historia

1.963 Se incluye la construcción del Parque Miraflores en los Planes del Ayuntamiento.
1.983 Nace el Comité Pro Parque Educativo Miraflores para que se construya el Parque previsto
desde 1.963.
1.984 Comienzan las obras del Parque.
El Comité descubre el patrimonio histórico del Parque y solicita su declaración de Interés
Histórico y recuperación para usos sociales.
1.986 Curso de Iniciativas Ocupacionales y Economía Social, organizado por el Comité y el
Instituto de la Juventud. Surge la idea de crear una Escuela Taller en el Parque.
1.988 El Comité propone al Ayuntamiento un proyecto de creación de la Escuela Taller.
Febrero
1.988 Declaración provisional de Bien de Interés Cultural del patrimonio histórico del Parque por la
Junio Junta de Andalucía.
1.990 Acuerdo del Pleno del Ayuntamiento, a propuesta de I.U., de solicitar al INEM la Escuela
Marzo Taller.
1.990 Marcha Vecinal reclamando el comienzo de la Escuela Taller.
Octubre
1.990 Acuerdo entre Ayuntamiento, Expo `92 y Comité para crear la Casa de Oficios Miraflores.
Novbre
1.991 Expo `92 contrata al Director de la Casa de Oficios.
Marzo.
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1.991 Jornadas Vecinales sobre la Casa de Oficios
Junio
1.991 Marcha Vecinal reclamando el comienzo de la Casa de Oficios
Novbre.
1.992 Inauguración de la Casa de Oficios Miraflores. Fiesta Vecinal
Mayo 60 alumnos. Módulos de animación medioambiental, jardinería forestal, carpintería de
madera y albañilería
1.992 Inicio del Programa Huerta Las Moreras del Comité Pro Parque.
1.993 Rehabilitación de la Casa de Las Moreras y su noria por la Casa de Oficio.
1.993 Campaña de plantaciones de 1.500 árboles en el Parque con Entidades Vecinales, con
Febrero apoyo de la Casa de Oficios.
1.993 Clausura de la Casa de Oficios.
Mayo
1.994 Se crea el PER de Sevilla en el Parque Miraflores.
1.994 Se inaugura el Programa de Formación en Prácticas para la Ciudad “Miraflores”
Septbre 50 alumnos. Módulos de jardinería, albañilería, pintura, electricidad y fontanería
1.995 Rehabilitación de las Caballerizas de la Hacienda Miraflores.
1.995 Inauguración de la Escuela Taller Miraflores I
Dcbre 40 alumnos. Módulos de jardinería-viverismo, carpintería metálica, carpintería de madera,
instalaciones eléctricas de edificios, albañilería
1.996 La Experiencia del Parque Miraflores seleccionada para la Conferencia Internacional Habitat
II de Naciones Unidas en Estambul.
1.996 Rehabilitación e inauguración de la noria del S. XVI del Parque.
1.997 Rehabilitación e inauguración de la Finca La Albarrana para aulas y talleres del Programa
Julio Huerta Las Moreras.
1.997 Rehabilitación del puente sobre el Tagarete (S. XVI)
Octubre
1.997 Clausura de la Escuela Taller Miraflores I
Dcbre.
1.998 Exposición “Sevilla de Extramuros” sobre el patrimonio histórico, organizado por el Comité,
el Ayuntamiento y la Universidad, y desarrollada en la Hacienda Miraflores.
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1.998 Inauguración de la Escuela Taller Miraflores II
Septbre 58 alumnos. Módulos de jardinería, carpintería de madera, carpintería metálica, pintura de
edificios y albañilería
1.999 Descubrimiento del yacimiento calcolítico (5.000 años) del Parque por miembros del Comité.
2.000 Rehabilitación del Molino de Aceite (1ª fase) de la Hacienda Miraflores.
2.000 Clausura de la Escuela Taller Miraflores II, con solo la mitad de alumnos: el resto ya
Septbre colocados.
2.000 Inauguración de la Escuela Taller Miraflores III
Dicbre. 60 alumnos. Módulos de jardinería, carpintería metálica, carpintería de madera, pintura,
albañilería y fontanería – energía solar
2.001 Primera piedra de las obras del Edificio Multiusos Bioclimático La Albarrana
Junio
2.002 Celebración del Décimo Aniversario del comienzo de los programas de formación y empleo
Mayo en el Parque Miraflores
2.002 Inicio de la Excavación Arqueológica del yacimiento calcolítico, por iniciativa del Comité Pro
Novbre Parque y Subvención de la Junta de Andalucía
2.002 Clausura de la Escuela Taller Miraflores III, y formalización de la 1ª fase de Obras del
Dicbre Edificio Multiusos Bioclimático de La Albarrana
2.002 Inauguración de la Escuela Taller Miraflores IV
Dicbre 50 alumnos. Módulos de jardinería, carpintería metálica, pintura de edificios, albañilería y
fontanería – energía solar.