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Revista Ceciliana Dez 2(2): 35-37, 2010 ISSN 2175-7224 - 2009/2010 - Universidade Santa Ceclia Disponvel online em http://www.unisanta.

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A EXPLORAO DO TRABALHO INFANTIL EM ATIVIDADES ARTSTICAS


Luciana Rocha Leme, Kelvin Rodrigo da Costa, Andr Viana Custdio
Faculdade de Direito da UNESC, bolsistas PIBIC/CNPq
Recebido em: 20/08/09 Aceito em: 05/10/09 Publicado em: 04/12/10

RESUMO
Este artigo integra o projeto de pesquisa denominado A proteo jurdica contra a explorao do trabalho infantil em atividades artsticas e tem por objetivos contextualizar a explorao do trabalho infantil em atividades artsticas e identificar suas causas e conseqncias. O mtodo de abordagem hipottico-dedutivo e o mtodo de procedimento monogrfico, com tcnicas de pesquisa bibliogrfica e documental. A pesquisa analisa a explorao do trabalho infantil em atividades artsticas e suas relaes com os aspectos culturais demonstrando como se constitui em uma forma de violao dos direitos humanos de crianas e adolescentes. Na analise histrica do tema observa-se a explorao da mo-de-obra infantil e os obstculos culturais para sua erradicao. Palavras-chave. Infncia; trabalho infantil; atividade artstica.

1. Apontamentos sobre o contexto do trabalho infantil em atividades artsticas


A proibio da explorao do trabalho infantil no Brasil ocorreu pela primeira vez com a edio do Decreto n. 1.313, de 17 de janeiro de 1891. Desde ento h desafios concretos para tomar medidas visando aplicabilidade de um sistema de proteo contra a explorao do trabalho durante a infncia. As reais mudanas sobre a necessidade de se prever garantias jurdicas se d com o reconhecimento de crianas e adolescentes como sujeitos de direitos humanos reivindicado pelas mobilizaes sociais em defesa dos direitos da infncia realizadas na dcada de 1980 no Brasil. Com a promulgao da Constituio da Repblica Federativa do Brasil, em 05 de outubro de 1988, h a incorporao da teoria da proteo integral como pressuposto para a instituio do Direito da Criana e do Adolescente no Brasil. (CUSTODIO, 2008) A teoria da proteo integral instituda atravs da previso do art. 227, nos seguintes termos: Art. 227 dever da famlia, da sociedade e do Estado assegurar criana e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito vida, sade, alimentao, educao, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria, alm de coloc-los a salvo de toda forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso. Neste momento [...] a infncia passa a ser concebida no mais como objeto de medidas tuteladoras, o que implica reconhecer a criana sob a perspec-

tiva de sujeito de direitos. (VERONESE, 1997, p. 13). Com esse novo modelo so finalizadas as idias decorrentes das prticas autoritrias do sistema menorista da situao irregular, que colocou crianas e adolescentes com baixa condio econmica sob o estigma de menoridade infratora, refletindo na reproduo de uma poltica de excluso social e econmica. O desenrolar dos fatos foi na direo de uma multiplicidade de denncias, aes, moes e manifestaes populares em torno da criana. Vozes surgiram de variados segmentos da sociedade para apontar injustias e atrocidades cometidas contra as crianas. As denncias desnudavam a distncia existente entre criana e menores no Brasil, mostrando que crianas pobres no tinham sequer direito infncia. (RIZZINI, 2000, p. 74) De igual modo, a Constituio Federal estabelece limites de idade mnima para o trabalho, no art. 7, XXXIII, como forma de reconhecer a condio peculiar de desenvolvimento da criana e do adolescente. Por isso, prev a XXXIII - proibio de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condio de aprendiz, a partir de quatorze anos. Contudo, a proteo constitucional ainda carece de maior efetividade uma vez que o ndice de crianas e adolescentes no mercado de trabalho em todo o Brasil elevado. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), no ano de 2006, cerca de 5,1 milhes de meninos e meninas sofriam da explorao do trabalho infantil. Como se pode notar, o trabalho infantil est presente na realidade brasileira demonstrando a incapacidade de se eliminar violaes srias aos direitos infanto-juvenis recomendando ateno especial a esse fenmeno que merece a compre-

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enso de suas causas e aes eficazes para sua superao. A efetiva erradicao do trabalho infantil encontra problemas complexos, pois a reproduo cultural, aliado baixa situao econmica e a falta de polticas pblicas para o enfrentamento deste tipo de explorao so fatores determinantes na forte resistncia para a garantia de proteo integral ao desenvolvimento de crianas e adolescentes. No Brasil, a populao comea a trabalhar cedo, tangida especialmente pela pobreza. Os grupos so lanados em ondas sucessivas. As ondas mais prematuras so as de mais baixa origem scioeconmica e se destinam s piores posies da estrutura ocupacional. (GOMES, 1990, p. 21). Os impactos sociais causados com o ingresso de uma criana ou um adolescente no mercado de trabalho so complexos, pois: O trabalho infantil representa umas das formas mais perversas de explorao contra a criana e o adolescente, trazendo um conjunto de causas e conseqncias ao desenvolvimento fsico, psicolgico e educacional. (SOUZA, 2008, p. 15). O trabalho exige responsabilidades que inevitavelmente comprometem o tempo que deveria ser dedicado ao estudo. Essa dupla jornada acarreta uma precarizao de todas as condies de desenvolvimento humano. O trabalho infantil em atividades artsticas no apresenta diferenciao nos danos fsicos, psicolgicos e educacionais, uma vez que coloca e exige de crianas uma carga de compromissos e responsabilidades no caractersticos com a sua idade e o seu patamar de desenvolvimento. de extrema importncia enfrentar o desafio de conceituar juridicamente a diferenciao entre a explorao do trabalho infantil em atividades artsticas e atividades artsticas como forma de expresso cultural. A realizao de atividades artsticas, com caractersticas pedaggicas e educacionais, constitui-se em oportunidade de produo cultural durante a infncia como fora de desenvolvimento amplo. No entanto, a atividade artstica como forma de expresso cultural no pode ser confundida com a realizao do trabalho artstico em instituies que tenham por finalidade essencial a obteno de lucro, pois deste modo a criana e o adolescente so reduzidos mera condio de mercadoria. Para se considerar uma atividade artstica como no-trabalho preciso que no se exija freqncia constante, que no cause danos aos estudos, que no exponha a criana em situaes de constrangimento, que seja caracterizada como uma oportunidade de lazer, que sirva como base para um melhor rendimento escolar, que tenha como ponto de partida a concentrao e a motivao essenciais para a garantia de desenvolvimento integral. Porm, quando se observa o uso de crianas nos meios de comunicao de massa o que pode observar no a realizao de atividade artstica, mas a explorao do trabalho infantil visando nica e exclusivamente a obteno de lucro. A presena de crianas em telenovelas e em outros tipos programas televisivos demonstra claramente como estas so vitimas de um perverso sistema de explorao publicitria mistificado pelo discurso do estrelato precoce e da iluso dos altos salrios. De igual modo, a presena de crianas em atividades circenses e at aquelas realizadas nas ruas como, por exemplo, s crianas malabaristas demonstram que a explorao do trabalho infantil em atividades artsticas no se reduz apenas queles meninos e

meninas de classes consideradas economicamente privilegiadas. Nesse sentido, a compreenso da explorao do trabalho infantil em atividades artsticas exige o enfrentamento dos mitos culturais que se constituram em torno do tema legitimando uma condio oculta de explorao, mas tambm refletir sobre o lugar que estas crianas e adolescentes ocupam numa sociedade de consumo que vive um falso imaginrio espetacularizado. comum a presena de crianas e adolescentes trabalhadores em atividades artsticas serem submetidos s longas jornadas de trabalhos, ambientes penosos e insalubres, logos textos para memorizao, constrangimentos pblicos, adultizao precoce; enfim s exigncias incompatveis com a realizao dos estudos regulares e a mais perversa opresso psicolgica, pois no pouco comum as situaes em que so coagidas a assumir a responsabilidade de manuteno econmica do ncleo familiar.

2. Concluso
Para que o trabalho infantil em atividades artsticas possa ser definitivamente erradicado da realidade brasileira, precisa comear entendendo que se trata de uma forma de explorao e de violao de direitos humanos para crianas e adolescentes sendo necessrio uma desmitificao de uma cultura que reproduz e naturaliza a violncia ao longo de geraes. preciso com urgncia acabar com a poltica de concordncia com a explorao de crianas e adolescentes no trabalho e realmente concretizar polticas pblicas de atendimento integral aos direitos da criana e do adolescente.

3. Referncias Bibliogrficas
BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 05 de outubro de 1988. Dirio Oficial [da] Unio, Poder Legislativo, Braslia, n. 191-A, 05 de out. 1988.

BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras providncias. Dirio Oficial [da] Unio, Poder Executivo, Braslia, DF, 16 jul. 1990.

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CUSTDIO, Andr Viana, VERONESE, Josiane Rose Petry. Trabalho Infantil: a negao do ser criana e adolescente no Brasil. Florianpolis: OAB/SC, 2007.

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GOMES, Candido Alberto. O jovem e o desafio do trabalho. So Paulo: EPU, 1990.

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SOUZA, Ismael Francisco de. A erradicao do trabalho infantil e as responsabilidades do Conselho Tutelar de Florianpolis. Dissertao (Mestrado em Servio Social). Florianpolis, Universidade Federal de Santa Catarina, 2008.

VERONESE, Josiane Rose Petry. Temas de Direito da Criana e do Adolescente. So Paulo: LTr, 1997. RIZZINI, Irene. A criana e a lei: revisitando a histria (1822-2000). Rio de Janeiro: USU, 2000.

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