Universidade Estadual do Cear - UECE Reitoria

Av. Paranjana, 1700 Campus do Itaperi 60740-000 Fortaleza, Cear, Brasil Fone: (0XX)85 31019601 Fax: (0XX) 85 31019603 e-mail: reitor@uece.br

CHAMADA PBLICA DE SELEO N18/2011 Estabelece normas e condies para o Processo Seletivo com vistas ao ingresso no Curso de Mestrado Acadmico em Educao, na rea de concentrao Formao de Professores, do Centro de Educao da Universidade Estadual do Cear. O Magnfico Reitor da Universidade Estadual do Cear UECE, Prof. Francisco de Assis Moura Araripe, no uso de suas atribuies estatutrias e regimentais, torna pblico, para o conhecimento dos interessados, que o Centro de Educao estar recebendo inscries para o Processo Seletivo visando o ingresso no Curso de Mestrado Acadmico em Educao CMAE na rea de concentrao Formao de Professores, criado pela Resoluo n 2486/2002 CEPE/UECE, de 06 de dezembro de 2002, mediante normas e condies especificadas na presente chamada pblica de seleo. 1. DOS OBJETIVOS DO CURSO Produzir conhecimentos na rea de educao que contribuam para o incremento do campo da pesquisa e da interveno sobre formao de professores, considerando as dimenses da teoria e prtica, do desenvolvimento profissional e da aprendizagem; Formar profissionais para a Educao Superior, a Educao Bsica e a gesto educacional capazes de compreender a prtica docente em estreita vinculao com a totalidade social, por meio da articulao entre ensino e pesquisa; Conferir o grau de Mestre em Educao aos que cumprirem todas as exigncias regimentais do Curso. Desenvolver investigaes que: a) abordem as prticas de desenvolvimento docente, os mltiplos saberes, estratgias de ensino e aprendizagem e os processos intersubjetivos presentes no cenrio do trabalho docente e da formao profissional em tempos e espaos diferenciados;

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b) articulem

poltica

educacional

com

os

contextos

histricos contemporneos

da

formao de professores, considerando a gesto educacional e escolar, a avaliao de sistemas e as tecnologias da educao; c) estabeleam relaes entre trabalho e educao, numa perspectiva histrica e cultural, abarcando a problemtica da formao e da prtica docente em sua conexo com o processo social. 2. DO PBLICO-ALVO 2.1. Portadores de ttulo de licenciatura plena ou de bacharelado. 3. DA ESTRUTURA CURRICULAR 3.1. O Curso exige o cumprimento de 30 (trinta) crditos a serem integralizados no perodo de 24 (vinte e quatro) meses, de acordo com a seguinte estrutura curricular: 10 (dez) crditos gerais obrigatrios; 4 (quatro) crditos em disciplina obrigatria por linha de pesquisa; 10 (dez) crditos em atividades complementares (disciplinas optativas, seminrios, estudos orientados e participao em eventos cientficos) e 6 (seis) crditos referentes dissertao de mestrado. 3.2. As disciplinas so ministradas de 2 a 6 feira, prioritariamente no turno diurno, sendo exigido, por ocasio da matrcula dos selecionados, documento comprobatrio de disponibilidade efetiva de horrio para o cumprimento do curso. 4. DAS VAGAS, LINHAS E NCLEOS DE PESQUISA 4.1. So oferecidas 24 vagas, distribudas entre as quatro linhas de pesquisas, da forma como se especifica a seguir, devendo cada candidato optar por apenas uma dessas linhas e um eixo temtico especfico da mesma. a) Linha: Formao, Didtica e Trabalho Docente 08 vagas Ncleo: Ensino e suas Tecnologias 03 vagas Ncleo: Didtica, Saberes Docentes e Prticas Pedaggicas - 05 vagas b) Linha: Formao e Desenvolvimento Profissional em Educao 05 vagas Ncleo: Desenvolvimento Docente, Currculo e Inovao 03 vagas Ncleo: Formao, Profisso e Prticas Educativas em Sade 01 vaga Ncleo: Aprendizagem e Subjetividade no percurso de formao e prtica docente 01 vaga c) Linha: Formao e Polticas Educacional 04 vagas Ncleo: Poltica e Gesto Educacional 01 vaga Ncleo: Tecnologias Digitais em Educao 01 vaga
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Ncleo: Histria e Avaliao Educacional 02 vagas d) Linha D: Marxismo e Formao do Educador 07 vagas Ncleo: O marxismo como ontologia do ser social e a relao trabalho, educao e formao humana 04 vagas Ncleo: Educao e formao do professor no contexto do capitalismo contemporneo 03 vagas 5. DAS INSCRIES 5.1. Perodo: de 10 a 17 de Outubro de 2011. 5.2. Local: Secretaria do Curso de Mestrado Acadmico em Educao (CMAE) Centro de Educao, 1 andar Av. Paranjana, 1700 Campus do Itaperi Fortaleza Cear. 5.3 Horrio: das 8 s 11:30 horas e das 13 s 16:30 horas, de segunda a sexta-feira, excludos os feriados. 5.4 Inscrio por procurao: A inscrio poder ser realizada mediante procurao particular com objeto especfico, em favor do responsvel pela realizao da inscrio, com firma reconhecida em cartrio. 5.5. Exigncias para Inscrio: No ato da inscrio o candidato dever entregar: a) Curriculum vitae (modelo a ser obtido no site: www.ced.uece.br/cmae ou na Secretaria do Mestrado) devidamente comprovado, contendo identificao pessoal; formao; experincia profissional; produo cientfica, artstica e cultural; atividade docente e conhecimento de idiomas; b) Cpia autenticada do diploma do curso de graduao, ou declarao de concluso de graduao, reconhecido pelo rgo competente; c) Cpia autenticada do histrico escolar do curso de graduao; d) Cpia autenticada dos seguintes documentos: Identidade, CPF, Ttulo de Eleitor, Certificado de Reservista ou equivalente (para os candidatos do sexo masculino) e procurao com firma reconhecida, quando for o caso; e) Duas fotos 3x4 recentes, idnticas e de frente; f) Comprovante de pagamento da taxa de inscrio no valor de R$ 100,00 (cem reais), a ser paga em qualquer agncia da Caixa Econmica para crdito na conta corrente n 261-0 da agncia n 919-9, operao 006. Em hiptese alguma, mesmo em caso de indeferimento de inscrio, a taxa de R$ 100,00 (cem reais) ser devolvida. No so aceitos depsitos em envelopes bancrios.
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g) Projeto de pesquisa em 3 (trs) vias possuindo consonncia com a linha de pesquisa e ncleo temtico escolhidos pelo candidato, com 10 (dez) a 15 (quinze) pginas, escrito em fonte Times New Roman 12 (MS Word) ou Nimbus Roman No9 L 14 (OpenOffice.org/BrOffice.org Writer), espao 1,5 e indicando os seguintes pontos: justificativa, problematizao, objetivos, base terica preliminar, indicaes metodolgicas bsicas e referncias. 5.6. A relao com os nomes dos candidatos cujos pedidos de inscrio forem deferidos ser afixada at as 17 horas do dia 18 de outubro de 2011, no Quadro de Avisos da Secretaria do CMAE. 5.7. O candidato com inscrio indeferida poder impetrar recurso contra o indeferimento de seu pedido de inscrio junto Coordenao do Curso at as 17 horas do dia 19 de outubro de 2011, no cabendo recursos adicionais, na esfera administrativa, em relao deciso adotada no julgamento do recurso pela Coordenao do Curso. 5.8. A afixao do resultado do recurso contra o indeferimento se dar at as 17 horas do dia 20 de outubro de 2011, no Quadro de Avisos da Secretaria do CMAE. 6. DA SELEO 6.1. O processo de seleo compreende 4 (quatro) fases: Fase 1 Prova de Conhecimentos; Fase 2 Anlise do Projeto de Pesquisa; Fase 3 Entrevista e Prova de Ttulos; e, Fase 4 Proficincia Leitora em Lngua Estrangeira. 6.1.1. As provas e entrevistas deste Processo Seletivo sero realizadas no Centro de Educao da UECE, ou em dependncias previamente indicadas pela Coordenao do Curso. O candidato dever apresentar-se ao local de prova munido de documento de identidade com foto (RG ou equivalente) no mnimo com 30 minutos de antecedncia. 6.2. Fase 1 Prova de Conhecimentos 6.2.1. A Prova de Conhecimentos destina-se a avaliar a consistncia terica do candidato, sua capacidade de formulao de ideias, interpretao e sntese do pensamento dos autores revisados; bem como o nvel de compreenso das problemticas centrais atinentes rea de concentrao e ao ncleo temtico escolhidos. 6.2.2. A Prova de Conhecimentos ser realizada no dia 25 de outubro de 2011, das 13 s 17 horas, e se constitui de uma Prova Dissertativa, composta por 2 (duas) questes, uma sobre os fundamentos da educao e a outra vinculada ao ncleo temtico para o qual o candidato se inscreveu. Sugestes de leitura:
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SAVIANI, Dermeval. Histria das ideias pedaggicas no Brasil. So Paulo: Autores Associados, 2007. SALES, Jos Albio Moreira de; BARRETO, Marclia Chagas; FARIAS, Isabel Maria Sabino de (Orgs.). Docncia e Formao de professores: Novos Olhares sobre Temticas Contemporneas. Fortaleza: EdUECE, 2009. LINHA A: Formao, Didtica e Trabalho Docente NCLEO: Didtica, Saberes Docentes e Prticas Pedaggicas - 04 vagas Ementa: As prticas, saberes docentes na formao dos professores e a Didtica como possibilidade de prxis a partir dos desafios e contradies que se evidenciam. NCLEO: Ensino e suas Tecnologias 03 vagas Ementa: Formao docente para o ensino de Arte e Matemtica, abordando os aspectos metodolgicos, histricos e tecnologias utilizadas. Sugestes de leitura: PIMENTA, Selma Garrido e FRANCO, Maria Amlia Santoro. (Org.) Didtica: embates contemporneos. So Paulo, Loyola, 2010. TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formao profissional. Petrpolis, RJ: Vozes, 2011. LINHA B: Formao e Desenvolvimento Profissional em Educao NCLEO: Desenvolvimento Docente, Currculo e Inovao 05 vagas Ementa: Focaliza trajetrias de vida, formao e prtica em diferentes tempos, espaos, nveis e modalidades, articulados a elementos da cultura institucional e de inovaes pedaggicas presentes nos contextos em que os profissionais se inserem. Questes relacionadas a integrao da pesquisa na formao docente na educao bsica e superior. NCLEO: Formao, Profisso e Prticas Educativas em Sade 01 vagas Ementa: Investiga a formao e a prtica profissional dos sujeitos em diferentes tempos e espaos. Focaliza o percurso formativo e a sade docente; profisso e a prtica educativa em sade e educao. NCLEO: Aprendizagem e Subjetividade no percurso de formao e prtica docente 01 vagas Ementa: Enfoca o processo de desenvolvimento docente em relao como os professores aprendem em seus percursos de formao inicial e continuada. Alm disso, articula esses elementos aos aspectos do desenvolvimento pessoal dos professores que interferem em sua forma de exercer a docncia, tais como a sade mental, a identidade e as caractersticas da subjetividade. Sugestes de leitura: MIZUKAMI, Maria das Graas Nicoletti; REALI, Aline Maria de Medeiros Rodrigues (Orgs.). Aprendizagem profissional da docncia: saberes, contextos e prticas. So Carlos: EdUFSCar, 2002.
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LEVY, Gisele Cristine T. Machado; SOBRINHO, Francisco de Paula Nunes (Orgs.). A sndrome de burnout em professores do ensino regular. Pesquisa, reflexes, enfrentamento. Rio de Janeiro: Editora cognitiva, 2010. LINHA C: Formao e Polticas Educacionais NCLEO: Poltica e Gesto Educacional 01 vaga Ementa: Estudos e pesquisas sobre poltica educacinal e gesto articulados com formao docente. NCLEO: Tecnologias Digitais em Educao 01 vaga Ementa: Estudos e pesquisas sobre a formao de professores com e para o uso de tecnologias digitais e educao a distncia, considerando as polticas educacionais contemporneas. NCLEO: Histria e Avaliao Educacional 02 vagas Ementa: Estudos e pesquisas sobre a formao de professores Ensino de Histria e Avaliao Educacional, considerando o contexto da Poltica Educacional. Sugestes de leitura: VIEIRA, Sofia Lerche; FARIAS, Isabel Maria Sabino de. Poltica Educacional no Brasil: introduo histrica. Braslia: Lber Livro, 2011. LITTO, F. M.; FORMIGA, M. (Org.). Educao a distncia: o estado da arte. So Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009. LINHA D: Marxismo Formao Educador NCLEO: O marxismo como ontologia do ser social 04 vagas Ementa: Trabalho, educao e formao humana; pressupostos onto-histricos da educao emancipatria. NCLEO: Polticas e paradigmas da formao docente no contexto do capitalismo contemporneo 03 vagas Ementa: Trabalho, educao e reproduo do capital; o processo de mercantilizao do ensino e seus desdobramentos sobre a formao docente. Sugestes de leitura: MARX, K. Manuscritos Econmico-Filosficos (Primeiro Manuscrito). So Paulo: Boitempo, 2004. TONET, Ivo. Educao, cidadania e emancipao humana. Iju: Editora Uniju, 2005. (Coleo Fronteiras da Educao). 6.2.3. Ser considerado aprovado, na Fase 1, o candidato que obtiver nota mnima 7 (sete) na Prova de Conhecimentos. 6.2.4. O resultado da Fase 1 ser afixado no Quadro de Avisos da Secretaria do Curso at as 17 horas do dia 03 de novembro de 2011.

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6.2.5. O prazo para recurso quanto ao resultado da Fase 1 ser at as 17 horas do dia 04 de novembro de 2011. 6.2.6. O resultado do recurso ser afixado no Quadro de Avisos da Secretaria do Mestrado at as 17 horas do dia 07 de novembro de 2011. 6.3. Fase 2 Anlise do Projeto de Pesquisa 6.3.1. A Fase 2 compreende a Anlise do Projeto de Pesquisa, que dever ser entregue na Secretaria do Mestrado no ato da inscrio. 6.3.2. Os Projetos de Pesquisa sero analisados considerando a relevncia do tema, a clareza na formulao dos objetivos, a consistncia terico-metodolgica, a exequibilidade da proposta e a pertinncia da temtica rea de concentrao e aos interesses de pesquisa do(s) orientador(es) disponvel(is) neste processo seletivo para a linha de pesquisa e ncleo temtico escolhidos pelo candidato. Os interesses de pesquisa dos orientadores podero ser consultados no site do mestrado: www.ced.uece.br/cmae e nos Currculos Lattes dos professores. 6.3.3. Os Projetos de Pesquisa que no atendam aos interesses das linhas/ncleos temticos sero desclassificados. 6.3.4. Na anlise do Projeto de Pesquisa, sero atribudas notas na escala de zero a dez. 6.3.5. Ser considerado aprovado, na Fase 2, o(a) candidato(a) que obtiver nota mnima 7 (sete) na anlise do Projeto de Pesquisa. 6.3.6. O resultado da Fase 2 ser afixado no Quadro de Avisos da Secretaria do Curso at as 17 horas do dia 16 de novembro de 2011. 6.3.7. O prazo para recurso quanto ao resultado desta fase ser at as 17 horas do dia 17 de novembro de 2011. 6.3.8. O resultado do recurso ser afixado no Quadro de Avisos da Secretaria do Mestrado at as 17 horas do dia 18 de novembro de 2011. 6.4. Fase 3 Entrevista e Prova de Ttulos 6.4.1. A Entrevista objetiva discutir com o candidato seu projeto de pesquisa, formao acadmica e experincia profissional. 6.4.2. O calendrio de realizao das entrevistas ser afixado no Quadro de Avisos da Secretaria do Curso no dia 18 de novembro de 2011. 6.4.3. As entrevistas sero realizadas no perodo de 21 a 23 de novembro de 2011, por banca especfica para cada ncleo temtico. 6.4.4. No julgamento da Entrevista sero atribudas notas na escala de zero a dez.

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6.4.5. Os ttulos, produo acadmica e experincia profissional sero avaliados de acordo com a pontuao indicada no quadro seguinte:
Ttulo Certificado de Especializao na rea de educao Diploma de Licenciatura Plena Pontuao Pontuao Mxima 1,0 0,6 2,0 1,4 0,5 1,0 1,0 1,0

1,0 ponto por certificado 0,6 ponto por diploma 0,5 ponto por ano de participao em Atividades de pesquisa pesquisa. Experincia de ensino 0,2 por ano Experincias tcnico-pedaggicas na rea de educao 0,1 por ano Livro publicado, com ISBN, na rea de educao e 1,0 ponto por livro afins Captulos de livros ou artigos publicados em peridicos cientficos da rea de educao e afins 0,5 por captulo/artigo Trabalhos completos, na rea de educao e afins, publicados em Anais de Congressos, Seminrios e 0,2 por trabalho Simpsios. Resumos de Trabalhos, na rea de educao e afins, publicados em Anais de Congressos, Seminrios e 0,05 por trabalho Simpsios. Bolsa de Iniciao a Docncia 0,5 por ano Total

0,5 1,0 10,0

6.4.5. Ser considerado aprovado, na Entrevista, o candidato que obtiver mdia mnima 7 (sete). 6.4.6. A Entrevista tem carter eliminatrio e a Prova de Ttulos tem carter classificatrio para os candidatos aprovados na Entrevista. 6.4.7 O resultado da Fase 3 ser afixado no Quadro de Avisos da Secretaria do Curso, at as 17 horas do dia 24 de novembro de 2011. 6.4.8 O prazo para recurso ser at as 17 horas do dia 25 de novembro de 2011. 6.4.9. O resultado do recurso ser afixado no Quadro de Avisos da Secretaria do Mestrado at as 17 horas do dia 28 de novembro de 2011. 6.5. Fase 4 Proficincia Leitora em Lngua Estrangeira 6.5.1. A prova de Proficincia Leitora em Lngua Estrangeira objetiva aferir a capacidade do candidato de ler e interpretar textos em um dos seguintes idiomas: ingls ou espanhol, cuja opo o candidato dever manifestar no ato da inscrio. 6.5.2. A prova de Proficincia Leitora em Lngua Estrangeira ser aplicada no dia 30 de novembro de 2011, turno manh, sendo obrigatria para os candidatos que no comprovarem aprovao em curso instrumental de lngua estrangeira efetivado em instituio reconhecida pelo CMAE, ou em teste de proficincia em lngua estrangeira realizado em instituio de reconhecida competncia, a critrio do CMAE. 6.5.3. Ser considerado aprovado o candidato que obtiver nota igual ou superior a 7,0 (sete).

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6.5.4. O candidato que no obtiver aprovao na prova Proficincia Leitora em Lngua Estrangeira ter um ano para regularizar sua situao. 7. DA APROVAO E CRITRIOS DE DESEMPATE 7.1. A nota final de cada candidato ser resultante da mdia aritmtica das notas obtidas na Prova de Conhecimentos, Anlise do Projeto de Pesquisa, Entrevista e Prova de Ttulos desse processo seletivo. 7.2. Em caso de empate na mdia final, devero ser observados os seguintes critrios de desempate, obedecendo a ordem a seguir: a) b) c) d) maior nota na Prova de Conhecimentos maior nota na Prova de Ttulos maior nota na Entrevista maior nota na anlise do Projeto de Pesquisa

8. RESULTADO FINAL 8.1. Sero admitidos para compor o corpo discente do Mestrado os candidatos classificados conforme o nmero de vagas destinado a cada uma das linhas e ncleos, de acordo com o estabelecido no item 4.1 desta chamada pblica de seleo. 8.2. O resultado final ser divulgado at o dia 08 de dezembro de 2011. 8.3. O prazo para recurso quanto ao resultado final ser at as 17 horas do dia 09 de dezembro de 2011. 8.4. O resultado do recurso ser afixado no Quadro de Avisos da Secretaria do Mestrado no dia 12 de dezembro de 2011. 9. DAS DISPOSIES FINAIS 9.1. No caso de no preenchimento das vagas de um ou mais ncleos temticos, sero chamados os candidatos aprovados e classificados na ordem decrescente de classificao, priorizando-se os candidatos da linha de pesquisa com vaga remanescente. 9.2. Toda a documentao dos candidatos no aprovados dever ser retirada na Secretaria do Mestrado at 30 (trinta) dias corridos aps a publicao do resultado final, sendo incinerados aps este prazo. 9.3. Os casos omissos desta chamada pblica de seleo sero resolvidos pela Comisso do Mestrado. Fortaleza , 22 de setembro de 2011. .

Prof. Francisco de Assis Moura Araripe Reitor

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