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OBJETIVOS GERAIS
Proporcionar atividades, com que a criana aprenda o novo idioma de forma ldica, associando o aprendizado do Ingls a algo agradvel e divertido por toda a sua vida. Fazer com que a criana alvo descubra que dependendo do lugar as pessoas usam lnguas diferentes para se comunicar o Ingls uma dessas lnguas. Mas uma coisa o aluno tambm aprender: que no importa a lngua que falamos, a linguagem mais importante aquela que todo mundo conhece a linguagem do corao.
METODOLOGIA
Pensando em associar o ldico ao processo de aquisio de uma nova lngua, o trabalho foi dividido em duas etapas: 1 Lets Begin (Vamos comear). Nesta etapa so introduzidos aos novos vocbulos, relacionados a um tema. A introduo se d ora por msica, ora por um pequeno texto de apresentao ou imagens. Todos os enunciados so traduzidos para facilitar o trabalho do professor e a compreenso por parte dos pais do que foi realizado pelo filho. 2 Lets Fly (Vamos Voar). So atividades em que o aluno aplica o vocabulrio.
House (casa) School (escola) Building and show ( construir e mostrar) - usar caixinhas de fsforos, pintura com guache para fazer o telhado com cartolina. Match: (associar) House School Animals - Cat, dog, duck and fish - Atividade de pintura. Toys (Brinquedos) Listen, repeat and color(Ouvir, repetir e pintar) Doll, ball, Teddy bear Find Teddy bear (Encontrar o ursinho de pelcia) Numbers Dizer juntos: 1-one, 2- two- Pink and blue; 3- three, 4-four Open the door; 5-five, 6six pick up sticks. Atividade de escrita: one to six (1 a 6) Colors (Cores) Yellow, pink, blue, green, red, orange. Draw and Color ( Desenhar e Colorir) Blue fish, yellow house and red ball ( Peixe azul, casa amarela e bola vermelha) Naute (Natureza) Listen and Sing ( Oua e Cante) If you see. . . If you see a yellow flower ( 2 vezes) Clap your hands If you see a yellow flower Clap your hands very happy If you see a yellow flower Clap your hands If you see a little bird ( 2 vezes) Stamp your feet If you see a a butterfly ( 2 vezes) Send a kiss Find an count (Encontrar e Contar)
Quanto mais palavras acertarem, mais pontos o grupo ganha. O professor mesmo pode confeccionar os pinos com as cores que os alunos aprenderam, colocando papel crepom colorido dentro de garrafas pet reciclveis. A bola pode ser de meias valhas. JOGO DE DADOS DE VOCABULRIO Vocabulrio : escolher 6 palavras que os alunos j conhecem em ingls. Apresentar cada nmero do dado equivalente a um objeto ou uma palavra estudada. As crianas devem jogar o dado e, de acordo com o nmero sorteado, devem dizer em ingls o nome do objeto ou palavra designado para aquele nmero. ADIVINHAO (Guessing game) O professor faz uma descrio de um objeto, animal ou pessoa da famlia e as crianas dizem o nome em ingls. DANA DAS CADEIRAS Apresentao de vocabulrio referente a um tema estudado. Os alunos dispem cadeiras em crculo e caminham ao redor delas enquanto o professor canta uma msica (Happy Birthaday, por exemplo) e quando parar de cantar, os alunos sentam. Quem sentar primeiro, responde a pergunta do professor sobre o vocabulrio do tema com base em uma figura mostrada. Greetings ( Cumprimentos) Match (Fazer a correspondncia) Family Escrever o nome das pessoas da famlia. Dad, Mom, Sister and Brother Read ( Ler) School - Students, teacher, friends, chair, table, notebook, pencil. Match (Associar) O que correto em minha mochila? House This is my house : Bedroom, Bathroom, Sitting room, Kitchen. Zoo Animals lion, zebra, giraffe, elephant, tiger, crocodile, monkey Sing (Cantar o rtmo da msica O sapo no lava o p) The Zoo Thats the king Lion Giraffe, and zebra too The elephant, the crocodile The tiger, the monkey in the zoo. In the zoo!!! Encontar o animal e pintar o nome correto Monkey. Numbers one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten. Color yellow, blue, orange, green, white, red, pink, black. Com a figura do palhao, ditar as cores para que os alunos pintem as bolas correspondentes. Toys (Brinquedos|) Doll, car, bike, kite, Teddy bear, ball.
AVALIAO
Esperamos que este documentos possa constituir-se em recurso til para a construo de uma metodologia de trabalho a ser desenvolvida na Escolas Municipais. O perodo de desenvolvimento ser de maro a dezembro/2010, perodo piloto para que possa atrair a ateno das crianas do Infantil e do 1 ano do Ensino Fundamental.