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PLANO DE ENSINO FACULDADE CASTRO ALVES CURSO: Psicologia DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento II CARGA HORRIA: 72 I.

EMENTA:

As principais teorias psicolgicas dedicadas ao desenvolvimento do adulto. Categorias especficas: desenvolvimento fsico, sexual, cognitivo, psicolgico e social examinadas em diferentes contextos. Transies e questes da vida adulta: sexualidade, conjugabilidade, trabalho e profisso, relaes interpessoais, ntimas e sociais, paternidade e maternidade, aposentadoria e transio para a velhice. A velhice no campo da psicologia evolutiva. Mitos sobre a longevidade. Discusso de estudos cientficos sobre o processo de envelhecimento: aspectos biolgicos, emocionais, sociais e cognitivos. Repercusses psicolgicas associadas morte na senescncia. Evidenciao dos preconceitos e esteretipos com relao aos velhos e velhice na sociedade contempornea. Manejo de contingncias para o bem estar na velhice.
II. OBJETIVOS:

GERAIS

Compreender os conhecimentos concernentes aos princpios bsicos do desenvolvimento no ciclo vital luz das teorias dominantes na rea e sobre as principais mudanas evolutivas que caracterizam as diferentes fases do desenvolvimento.
ESPECFICOS

-Analisar eventos que acontecem na vida real de pessoas de diferentes idades luz dos princpios da psicologia do desenvolvimento no enfoque terico do curso de vida. - Construir o conhecimento terico sobre o desenvolvimento humano em diversos aspectos, dimenses, dificuldades, desafios e possibilidades, identificando reas de pesquisa e interveno do desenvolvimento humano.
III. CONTEDO PROGRAMTICO

Desenvolvimento fsico e cognitivo 3. Desenvolvimento na velhice: no incio da vida adulta: Mudanas fsicas e cognitivas na Funcionamento fsico e cognitivo no velhice incio da vida adulta Sade e incapacitao Deixando o lar Atividade sexual Apego aos pais Mudanas gerais nos papis da vida A parceria amorosa adulta tardia Redes Sociais: relaes de amizade e Relacionamentos parentesco Mudanas na personalidade Maternidade e Paternidade Incio da vida profissional 4. A morte na contemporaneidade: Continuidade e mudanas na A representao da morte na personalidade sociedade ocidental Os estgios de Kubler-Ross 2. Desenvolvimento na Vida Adulta Intermediria: 5. O ciclo de vida de Erik Erikson: as Papis do Adulto crises psicossociais Parcerias na vida adulta Consolidao da famlia e crises: 6. Reflexes sobre a
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questes profissionais, preparao contemporaneidade para a aposentadoria, formao dos filhos, sndrome do ninho vazio

IV. DISTRIBUIO DO CONTEDO PROGRAMTICO

PARTE I Desenvolvimento fsico e cognitivo no incio da vida adulta Desenvolvimento na Vida Adulta Intermediria PARTE II Desenvolvimento na velhice PARTE III A morte na contemporaneidade PARTE IV O ciclo de vida de Erik Erikson: as crises psicossociais Reflexes sobre a contemporaneidade

VI. METODOLOGIA

O programa ser desenvolvido por meio de exposio dialogada; leitura e discusso de textos; atividades individuais e em dupla; elaborao e apresentao de seminrio em grupo; exibio de filmes e debates. Recursos didticos: retroprojetor e transparncias; data show; filmes e vdeo; livros, artigos e outros materiais impressos.
VII. AVALIAO

VIII. BIBLIOGRAFIA BSICA E COMPLEMENTAR

Bibliografia Bsica: BEE, Helen. O ciclo vital. Porto Alegre: Artmed, 2000. CASTRO, O. P. (Org.).Velhice: que idade esta? Uma construo psicossocial do envelhecimento. Porto Alegre: Sntese, 1998. ERIKSON, E. H. O ciclo de vida completo. Porto Alegre: Artmed, 1998. MOSQUERA, J. Vida adulta: personalidade e desenvolvimento. 3 ed. Porto Alegre: Sulina, 1983. PAPALIA, Diane E. & OLDS, Sally W. Desenvolvimento humano. 7 ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. STUART-HAMILTON, Ian. Psicologia do envelhecimento: uma introduo. Porto Alegre: Artmed, 2002.

CASTRO, O. P. (Org.). Envelhecer: um encontro inesperado. Realidade e perspectivas na trajetria do envelhecente. Sapucaia do Sul: Notadez, 2001. HAASE, Victor G. Psicologia do desenvolvimento. So Paulo: Health, 2001. MORAGAS, R. M. Gerontologia social: envelhecimento e qualidade de vida. So Paulo: Paulinas, 1997. NRI, A. L. Psicologia do envelhecimento. Campinas: Papirus, 1995. NERI, A. L.; & DEBERT, G. G. (Orgs.). Velhice e sociedade. Campinas: Papirus, 1999. PALMA, L. T. S. Educao permanente e

Bibliografia Complementar: BARRETO, M. L. F. Admirvel mundo velho: velhice, fantasia e realidade social. So Paulo: tica, 1992. BEIRO, M. F. F; CASTRO, E. O. Vida, morte e destino. So Paulo: Companhia Ilimitada (Centro de Estudos Fenomenolgicos de So Paulo), 1992. BIAGGIO, ngela Maria B. Psicologia do desenvolvimento. 15 ed. Petrpolis: Vozes, 2001.

qualidade de vida: indicativos para uma velhice bem-sucedida. Passo Fundo: UPF, 2000. ROSA, M. Psicologia evolutiva: psicologia da idade adulta. Petrpolis: Vozes, 1987. SKINNER, B. F. & VAUGHAN, M. E. Viva bem a velhice: aprendendo a programar a vida. 4 ed. So Paulo: Summus, 1985. TELES, Maria Luiza Silveira. Psicodinmica do desenvolvimento humano. Petrpolis: Vozes, 2001. TYSON, Phyllis & TYSON, Roberts. Teorias psicanalticas do desenvolvimento. Porto Alegre: Artmed, 1993.