Conceptos de Poblacin y Muestra

Poblacin: Es el conjunto de todos los elementos que cumplen ciertas propiedades y entre los cuales se desea estudiar un determinado fenmeno (pueden ser hogares, nmero de tornillos producidos por una fbrica en un ao, lanzamientos de una moneda, etc. ). Llamamos poblacin estadstica o universo al conjunto de referencia sobre el cual van a recaer las observaciones. Muestra: es el subconjunto de la poblacin que es estudiado y a partir de la cual se sacan conclusiones sobre las caractersticas de la poblacin. La muestra debe ser representativa, en el sentido de que las conclusiones obtenidas deben servir para el total de la poblacin. Las muestras pueden ser probabilsticas o no probabilsticas. Una muestra probabilstica se elige mediante reglas matemticas, por lo que la probabilidad de seleccin de cada unidad es conocida de antemano. Por el contrario, una muestra no probabilstica no ser rige por las reglas matemticas de la probabilidad. De ah que, mientras en las muestras probabilsticas es posible calcular el tamao del error muestral, no es factible hacerlo en el caso de las muestras no probabilsticas. Ejemplos de stas ltimas son la muestra accesible (que est conformada por personas de fcil acceso para el investigador como ser colegas o alumnos de su clase.) y la muestra voluntaria (donde los sujetos de la muestra no han sido seleccionados matemticamente) La modalidad ms elemental de muestra probabilstica es la muestra aleatoria simple, en la que todos los componentes o unidades de la poblacin tienen la misma oportunidad de ser seleccionados. Otro procedimiento similar de muestreo aleatorio es el llamado muestreo aleatorio sistemtico en el cual se escoge uno de cada x componentes del listado de la poblacin. El investigador selecciona al azar un punto de partida y un intervalo muestral. As si el punto de partida fuera el 11 y el intervalo el 6 se elegiran el 11, 16, 21,16 hasta completar la lista. Siempre que se desee adecuar la representacin de diferentes subconjuntos hay que recurrir a una muestra estratificada. Las caractersticas de las submuestras (estratos o segmentos) pueden contemplar casi cualquier tipo de variables: edad, sexo, religin, niel de

ingresos, etc. Los estratos pueden as definirse mediante un nmero prcticamente ilimitado de caractersticas. Puede ser un muestreo estratificado proporcional o no proporcional. Individuo: cada uno de los elementos de la muestra o de la poblacin (personas, tornillos, hospitales, comercios) y sobre los que recaer la observacin. Variable: cada uno de los rasgos o caracterstica de los elementos de una poblacin y que varan de un individuo a otro (salario, color de ojos, sexo, nmero de hijos). Las variables pueden corresponder a cuatro niveles de medicin: 1) Nominal: hace referencia a datos que slo pueden clasificarse en categoras; existen slo conteos; no existe orden particular para los grupos. Ejemplo: color de ojos. 2) Ordinal: corresponde a aquellos datos que se pueden agrupar en categoras y ordenarlas segn algn tipo de gradacin. Ejemplo; nivel de dolor, nivel de preferencia. 3) de Intervalo: incluye todas las caractersticas de la escala ordinal, pero adems la distancia entre valores es constante pues los valores que toma este tipo de variables corresponde al orden de los nmeros naturales. Ejemplo: nmero de hijos, 4) de Razn: tiene las caractersticas de la escala de intervalo, pero se agrega un punto cero absoluto tal que significa ausencia del atributo y la razn o cociente de dos nmeros es significativo pudindose aplicarles todo tipo de instrumental matemtico. Ejemplo: ingreso familiar. Tipos de Variables Las variables pueden ser cualitativas o cuantitativas. Generalmente se utiliza el trmino modalidad cuando hablamos de caracteres cualitativos y el trmino valor cuando estudiamos caracteres cuantitativos. Una variable no es sino el conjunto de las distintas modalidades o valores que toma un carcter.

Variables cualitativas (o categricas): aquellas que no aparecen en forma numrica, sino como categoras o atributos (sexo, profesin, color de ojos). Las variables cualitativas slo pueden ser nominales u ordinales. Variables cuantitativas: las que pueden expresarse numricamente (temperatura, salario, nmero de goles en un partido). Se pueden cuantificar los resultados experimentales por medio de instrumentos adoptando unidades de medida para valorar los diferentes resultados. Variables cuantitativas segn el tipo de valores que pueda tomar pueden ser discretas o continuas. Variables discretas: son el resultado de contar y slo toman valores enteros (nmero de hijos); Variables continuas: son el resultado de medir, y pueden contener decimales (temperatura, peso, altura). Se pueden subdividir a voluntad. Pueden tomar, entonces, cualquier valor de un determinado intervalo. Distribucin de Frecuencia: En estadstica existe una relacin con cantidades, nmeros agrupados o no, los cuales poseen entre s caractersticas similares. Existen investigaciones relacionadas con los precios de los productos de la dieta diaria, la estatura y el peso de un grupo de individuos, los salarios de los empleados, los grados de temperatura del medio ambiente, las calificaciones de los estudiantes, etc., que pueden adquirir diferentes valores gracias a una unidad apropiada, que recibe el nombre de variable. La representacin numrica de las variables se denomina dato estadstico. La distribucin de frecuencia es una disposicin tabular de datos estadsticos, ordenados ascendente o descendentemente, con la frecuencia (ni) de cada dato. Las distribuciones de frecuencias pueden ser para datos no agrupados y para datos agrupados o de intervalos de clase. Distribucin de frecuencia para datos no Agrupados: Es aquella distribucin que indica las frecuencias con que aparecen los datos estadsticos, desde el menor de ellos hasta el mayor de ese conjunto sin que se haya hecho ninguna modificacin al tamao de las unidades originales. En estas distribuciones cada dato mantiene su propia identidad despus que la distribucin de frecuencia se ha elaborado. En estas distribuciones los valores de cada variable han sido solamente reagrupados, siguiendo un orden lgico con sus respectivas frecuencias.

Distribucin de frecuencia de clase o de datos Agrupados: Es aquella distribucin en la que la disposicin tabular de los datos estadsticos se encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los datos originales de varios valores adyacentes del conjunto se combinan para formar un intervalo de clase. No existen normas establecidas para determinar cundo es apropiado utilizar datos agrupados o datos no agrupados; sin embargo, se sugiere que cuando el nmero total de datos (N) es igual o superior 50 y adems el rango o recorrido de la serie de datos es mayor de 20, entonces, se utilizar la distribucin de frecuencia para datos agrupados, tambin se utilizar este tipo de distribucin cuando se requiera elaborar grficos lineales como el histograma, el polgono de frecuencia o la ojiva. La razn fundamental para utilizar la distribucin de frecuencia de clases es proporcionar mejor comunicacin acerca del patrn establecido en los datos y facilitar la manipulacin de los mismos. Los datos se agrupan en clases con el fin de sintetizar, resumir, condensar o hacer que la informacin obtenida de una investigacin sea manejable con mayor facilidad. Componentes de una distribucin de frecuencia de clase 1.- Rango o Amplitud total (recorrido).- Es el lmite dentro del cual estn comprendidos todos los valores de la serie de datos, en otras palabras, es el nmero de diferentes valores que toma la variable en un estudio o investigacin dada. Es la diferencia entre el valor mximo de una variable y el valor mnimo que sta toma en una investigacin cualquiera. El rango es el tamao del intervalo en el cual se ubican todos los valores que pueden tomar los diferentes datos de la serie de valores, desde el menor de ellos hasta el valor mayor estando incluidos ambos extremos. El rango de una distribucin de frecuencia se designa con la letra R. 2.- Clase o Intervalo de clase.- Son divisiones o categoras en las cuales se agrupan un conjunto de datos ordenados con caractersticas comunes. En otras palabras, son fraccionamientos del rango o recorrido de la serie de valores para reunir los datos que presentan valores comprendidos entre dos limites. Para organizar los valores de la serie de datos hay que determinar un nmero de clases que sea conveniente. En otras palabras, que ese nmero

de intervalos no origine un nmero pequeo de clases ni muy grande. Un nmero de clases pequeo puede ocultar la naturaleza natural de los valores y un nmero muy alto puede provocar demasiados detalles como para observar alguna informacin de gran utilidad en la investigacin. Tamao de los Intervalos de Clase Los intervalos de clase pueden ser de tres tipos, segn el tamao que estos presenten en una distribucin de frecuencia: a) Clases de igual tamao, b) clases desiguales de tamao y c) clases abiertas. 3.-Amplitud de Clase, Longitud o Ancho de una Clase La amplitud o longitud de una clase es el nmero de valores o variables que concurren a una clase determinada. La amplitud de clase se designa con las letras Ic. Existen diversos criterios para determinar la amplitud de clases, ante esa diversidad de criterios, se ha considerado que lo ms importante es dar un ancho o longitud de clase a todos los intervalos de tal manera que respondan a la naturaleza de los datos y al objetivo que se persigue y esto se logra con la prctica. 4.-Punto medio o Marca de clase El centro de la clase, es el volar de los datos que se ubica en la posicin central de la clase y representa todos los dems valores de esa clase. Este valor se utiliza para el clculo de la media aritmtica. 5.-Frecuencia de clase o Frecuencia Absoluta La frecuencia de clase se le denomina frecuencia absoluta y se le designa con las letras ni. Es el nmero total de valores de las variables que se encuentran presente en una clase determinada, de una distribucin de frecuencia de clase.

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COAHUILA RICARDO ALONSO PIA SANTOS 5 SEM FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL DISTRIBUCION DE FRECUENCIA CLASE EN ESTADISTICA INTERVALO Y AMPLITUD TOTAL