UNIVERSIDADE ESTADUAL DO ESTADO DO PARÁ

JOÃO VICTOR ALBUQUERQUE DE SOUZA

DIFICULDADES DOS ALUNOS EM LEMBRAR A FÓRMULA DE BHASKARA.

ALTAMIRA-PA
2023
 JOÃO VICTOR ALBUQUERQUE DE SOUZA

DIFICULDADES DOS ALUNOS EM LEMBRAR A FÓRMULA DE BHASKARA.

ALTAMIRA-PA
2023
1 INTRODUÇÃO
1.1 Tema
Dificuldades dos alunos em lembrar a fórmula de Bhaskara.
1.2 Problema
Alguns alunos tiveram dificuldades em lembrar de alguns pontos cruciais para
fórmula de Bhaskara, como: O que era os coeficientes? O que era delta? Ou como
achar as raízes da equação? Com isso, ficamos com o questionamento de como
podemos mudar isso e como podemos fazer o aluno se recordar com mais
facilidade sobre a fórmula de Bhaskara. Logo a abaixo tentaremos achar essas
soluções.
1.4 Objetivos
Propor estratégias pedagógicas inovadoras e diferenciadas que auxiliem os
alunos na compreensão e aplicação da fórmula de Bhaskara, visando superar as
dificuldades identificadas.
1.4.1 Objetivo geral
Desenvolver métodos pedagógicos inovadores e acessíveis para melhorar a
compreensão e retenção da fórmula de Bhaskara entre os alunos, visando
fortalecer suas habilidades em resolver equações quadráticas e promover o
sucesso no aprendizado de matemática.
1.4.2 Objetivos específicos
Investigar as principais razões pelas quais os alunos enfrentam dificuldades em
memorizar e aplicar a fórmula de Bhaskara, a fim de identificar áreas de melhorias
no processo de ensino de equações quadráticas. E desenvolver estratégias de
ensino diferenciadas que explorem a aplicação prática da fórmula de Bhaskara em
contextos do mundo real, com o propósito de aumentar a motivação dos alunos e
facilitar a retenção dos conceitos.
2 METODOLOGIA
Realizar entrevistas com alunos para identificar as principais dificuldades que eles
enfrentam ao tentar lembrar a fórmula de Bhaskara. Desenvolver recursos que
auxiliam na compreensão e a memorização. Como, infográficos e diagramas que
mostrem o passo a passo da fórmula de Bhaskara. Utilizar associações pessoais
que ajudem a recordar os elementos da fórmula, tornando-a mais relevante. Trazer
analogias que podem relacionar Bhaskara com situações do dia a dia tornando
mais fácil a absolvição do aluno.
Elaborar problemas que utilizem a fórmula de Bhaskara propondo a aplicação e o
ganho de conhecimento. Criar jogos digitais ou físicos que desafiam o aluno a
resolver problemas envolvendo Bhaskara. Utilizar alunos mais velhos para
ajudarem na compreensão e memorização da fórmula. Desenvolver quizzes e
desafios que envolvam Bhaskara.
Conversar constantemente com o aluno sobre seu progresso na resolução de
problemas que envolvem a fórmula e o incentivando a melhorar. Ajustar a aula e
suas necessidades por meio de avaliações e testes e tendo conversas mais
aprofundadas com o aluno. Conectar a fórmula de Bhaskara com situações
matemáticas, mostrando sua relação com outros assuntos. Montar jogos em
 grupos que traz problemas relacionados Bhaskara e incentivar os alunos
compartilhar conhecimento com colegas que enfrentam dificuldades em lembrar
sobre Bhaskara. Proporcionar sessões regulares de revisões sobre a fórmula de
Bhaskara tornando a retenção a longo prazo mais forte.
3 ANÁLISE DE REULTADOS

Inicialmente colocamos a fórmula de

Bhaskara detalhada para ajudar os alunos a
se recordarem do assunto.

Logo depois, colocamos as questões

no quadro, e em seguidas os alunos
tiveram um tempo para resolverem
as questões. Passado esse tempo, os
alunos foram responder no quadro.
 As imagens mostram a forma em
que os alunos encontraram as raízes
da equação.

Inicialmente os alunos tiveram dificuldades em se recordarem de algumas coisas

sobre fórmula de Bhaskara, isso é compreensível já que é um assunto que eles não
estudam mais com tanta frequência. Com o tempo eles foram lembrando sobre essas
questões, e por fim conseguiram resolver as três questões com bastante êxito.
Mostrando que tivemos sucesso na aplicação da aula.
4 Considerações Finais
Nesse trabalho exploramos as dificuldades enfrentadas pelos alunos ao lembrar a
fórmula de Bhaskara. Ficou evidente que essa complexidade pode resultar de
diversos fatores, como o uso pouco frequente da fórmula, falta de compreensão
completa do contexto matemático subjacente e métodos de ensino que podem não
atender às necessidades individuais dos alunos. Identificar esses desafios é o primeiro
passo para abordá-los adequadamente. Professores podem adotar abordagens mais
interativas, práticas e contextualizadas para aumentar a retenção da fórmula. Além
disso, ferramentas tecnológicas podem ser utilizadas para tornar o processo de
aprendizado mais envolvente e eficaz. Em última análise, ao compreender as
dificuldades dos alunos em relação à fórmula de Bhaskara e implementar estratégias
educacionais adequadas, podemos contribuir para um ambiente de aprendizado mais
eficaz e que contribua para um maior ganho de aprendizado para todos os estudantes.