PLANO DE CURSO/AULA 2º e 3º ANO - CICLO 6

HABILIDADE(S)
(EM13CHS102), (EM13CHS202), (EM13CHS203)
METODOLOGIAS
Aulas expositivas dialogadas;
Investigação de conceitos com considerações metodológicas;
Análise e interpretação de textos e de mapas;
Discussões e debates em classe a partir da exploração de recursos didáticos, como artigos científicos, filmes,
mapas, músicas, fotografias e documentários;
Pesquisas bibliográficas e eletrônicas (Internet).
OBJETOS DE CONHECIMENTO

1º BIMESTRE
1ª Semana: 09/10 – 13/10
Habilidade: (EM13CHS102), (EM13CHS202)
GEOGRAFIA Geopolítica: noções preliminares
FILOSOFIA Michel Foucault e o conceito de poder através da obra Microfísica do Poder
HISTÓRIA História do Brasil Império: panorama geral do período histórico
SOCIOLOGIA Palestina X Israel: entendendo culturas, narrativas e ideologias no Oriente Médio

2ª Semana: 16/10 – 20/10

Habilidade: (EM13CHS204)
GEOGRAFIA Palestina X Israel: identidade, guerra ideológica e disputas por territórios no Oriente Médio
FILOSOFIA Michel Foucault e o conceito de poder através da obra Vigiar e Punir
HISTÓRIA O reinado de Dom Pedro I e Dom Pedro II no Império português
SOCIOLOGIA A criação do Estado da Palestina e de Israel: duas lutas histórica e seus impasses

3ª Semana: 23/10 – 27/10

Habilidade: (EM13CHS102)
GEOGRAFIA A crise humanitária entre Israel e Palestina na atualidade: o papel da geopolítica no
entendimento do conflito
FILOSOFIA Israel X Palestina: a Guerra é um mal inevitável?
HISTÓRIA A crise humanitária e as questões sociais envolvendo o conflito entre Israel e Palestina
SOCIOLOGIA Israel X Palestina: Relações Internacionais e o papel da ONU no processo de promoção da
paz mundial

4ª Semana: 30/10 – 03/11

Habilidade: (EM13CHS102)
GEOGRAFIA Globalização: noções preliminares
FILOSOFIA O conceito de biopolítica e bem comum
HISTÓRIA Colônia X Metrópole: avanços e retrocessos no processo de independência do Brasil
SOCIOLOGIA Entendendo o conceito de capitalismo

5ª Semana: 06/11 – 10/11

Habilidade: (EM13CHS102)
GEOGRAFIA Antropoceno: noções preliminares
FILOSOFIA Achille Mbembe e o conceito de necropolítica
HISTÓRIA Os movimentos populares: a Balaiada e a Sabinada
SOCIOLOGIA Entendendo o conceito de socialismo

6ª Semana: 13/11 – 17/11

Habilidade: (EM13CHS102), (EM13CHS203)
GEOGRAFIA A formação dos blocos econômicos mundiais
FILOSOFIA Corpos dóceis, padronizados e comportados: as relações de poder e os mecanismos de
controle social
HISTÓRIA Os movimentos populares: a Cabanagem e a Farroupilha
SOCIOLOGIA Entendendo o conceito de comunismo

7ª Semana: 20/11 – 24/11

Habilidade: (EM13CHS102), (EM13CHS203)
GEOGRAFIA Mercosul: o bloco econômico da América Latina
FILOSOFIA Pierre Bourdieu e o conceito de habitus
HISTÓRIA O latifúndio e a Lei de Terras de 1850
SOCIOLOGIA Entendendo o conceito de luta de classes através de Karl Marx e Friedrich Engels

8ª Semana: 27/11 – 01/12

Habilidade: (EM13CHS102), (EM13CHS203)
GEOGRAFIA O Produto Interno Bruto e a participação do Brasil no tabuleiro econômico mundial
FILOSOFIA Pierre Bourdieu e o conceito de capital cultural
HISTÓRIA A economia cafeeira e os tipos de trabalhadores: o escravo, o imigrante e o nacional livre
SOCIOLOGIA Entendendo o conceito de burguesia através de Karl Marx e Friedrich Engels

9ª Semana: 04/12 – 08/12

Habilidade: (EM13CHS102), (EM13CHS202)
GEOGRAFIA Narrativas sobre a Nova Ordem Mundial: a formação dos BRICs
FILOSOFIA Pierre Bourdieu e o conceito de dominação simbólica
HISTÓRIA De Joaquim Nabuco à Princesa Izabel: o abolicionismo e as relações entre os libertos e os ex-
proprietários.
SOCIOLOGIA Entendendo o conceito de proletariado através de Karl Marx e Friedrich Engels

10ª Semana: 11/12 – 15/12 CONSELHO DE CLASSE DIA 19/12

Habilidade: (EM13CHS102), (EM13CHS202)
GEOGRAFIA Sul Global, subdesenvolvidos, emergentes, terceiro mundo: as disputas ideológicas e
econômicas para a constituição da Nova Ordem Global.
FILOSOFIA A conjuntura social desigual centrada na figura do Homem: pensando relações de gênero a
partir da obra A Dominação Masculina
HISTÓRIA A Guerra do Paraguai: antecedentes, causas e consequências
SOCIOLOGIA Principais características das relações de trabalho, de poder e a luta de classes no Brasil
RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro branco. Pincel. Livro Didático. Aparelho de celular. Artigo Científico. Mapas. Tabelas e Gráficos.
Datashow. Aparelho de som.
AVALIAÇÃO (CONCEITUAL, PROCEDIMENTAL E ATITUDINAL)
As avaliações seguirão de modo procedimental através da análise de resultados obtidos durante a execução
das atividades realizadas em sala de aula e das avaliações bimestrais.
 DESCRITORES
(POR) D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
(MAT) D14 - Identificar a localização de números reais na reta numérica.
(POR) D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
(MAT) D34 - Resolver problemas envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.
(POR) D6 - Identificar o tema de um texto.
(MAT) D35 - Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as
representam e vice-versa.
(POR) D12 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
AVALIAÇÃO
O processo avaliativo ocorrerá através de processos somativos a partir da análise, conhecimento prévio e
redirecionamento dos estudantes, sobretudo dos seus resultados obtidos através das atividades avaliativas,
como os exercícios de fixação, apresentação de trabalhos (rodas de conversa, seminários em grupos e
oficinas), leitura colaborativa, desempenho na elaboração de ideias e inferências em sala de aula,
desempenho na avaliação e domínio na escrita, comportamento e assiduidade.
BIBLIOGRAFIA
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: Ministério da
Educação, 2018.
TOCANTINS. Documento Curricular do Território do Tocantins (DCT-TO). Etapa Ensino Médio.
Palmas, TO: Secretaria da Educação, 2022.
TOCANTINS, Matriz de Recomposição: Ensino Médio. 2° semestre. Palmas, TO: Secretaria da Educação,
2022.