Resumo - Inglês - Psicraft

Inglês
@psi.craft
INGLÊS - LET100 - SEMANA 1
Recursos tecnológicos para o entendimento e uso do idiomaInglês sem mistérios: recursos tecnológicos para o
entendimento e uso do idioma
OBJETIVOS Utilizar diversos recursos tecnológicos para entender e usar o idioma em diferentes
situações do dia a dia
Recursos on line:
Dicionários bilíngues
Dicionários monolíngues
Google Tradutor
Classes Gramaticais
NOUN - SUBSTANTIVO ARTICLE / DETERMINER - ARTIGO
Name of a person, place, thing, or idea. Ex. casa, amor, chuva. Specify and iden fy nouns. Ex. o, a, os, as.
PRONOUN - PRONOME
Used in place of a noun. Ex. eu, tu, ele, nós. PREPOSITION - PREPOSIÇÃO
Show spacial, temporal, and role rela ons
VERB - VERBO
Expresses ac on or being. Ex. comer, brincar, viver. between words in a sentence. Ex. de, após, até.
CONJUNCTION - CONJUNÇÃO
ADJECTIVE - ADJETIVO A conjunc on joins words, phrases, or clauses. Ex. Embora,
Modifies or describes a noun/pronoun. Ex. bonito, feio.
conforme.
ADVERB - ADVÉRBIO INTERJECTION - INTERJEIÇÃO
Modifies or describes a verb, an adjec ve, or adverb. Ex. muito, An interjec on is a word used to express emo on. Ex. Que susto!
frequentemente, onde.
BASE MATERIAL
How technology has revolutionized language learning | Christopher McFadden
7 waves or innovations of learning:

1 - Digitization made it more convenient:
2 - Multimedia transformed how we learn foreign languages:
3 - Auto-correction helps foreign and native speakers:
4 - Bringing the classroom experience to your desktop and phone:
5 - Personalizing your learning experience:
6 - The big game:
7 - The rise of AI-like language teachers:

MATERIAL BASE
Como a tecnologia revolucionou o aprendizado de idiomas| Christopher McFadden
7 ondas ou inovações da aprendizagem:

1 - A digitalização tornou a aprendizagem mais conveniente:
2 - A multimídia transformou a forma como aprendemos línguas estrangeiras:
3 - A correção automática ajuda falantes estrangeiros e nativos:
4 - Trazendo a experiência da sala de aula para seu desktop e telefone:
5 - Personalizando sua experiência de aprendizado:
6 - O grande jogo:
7 - A ascensão de professores de idiomas parecidos com IA:

BASE MATERIAL
What's the difference between a conference, a seminar, a workshop and a symposium?
| James Matthew Alston
Conferences The difference between a Seminar

conference and a symposium
is that a conference will be
a larger event and a symposium
a smaller one.
You are there, and get

to listen to some of
the leading experts
Workshop in their fields discuss
their work Symposium
The difference between

them is not clear.
MATERIAL BASE
Qual é a diferença entre uma conferência, um seminário, um workshop e um simpósio?
| James Matthew Alston
Conferencias A diferença entre uma Seminarios

conferência e um simpósio
é que uma conferência será
um evento maior e um simpósio
um menor.
Você vai lá para ouvir alguns

dos principais especialistas
em seus campos discutirem
Workshop seus trabalhos.
Symposium
A diferença entre
eles não é clara.
QUIZ 1 QUIZ 2
QUIZ 3
OBJETO EDUCACIONAL
ATIVIDADE AVALIATIVA
Estratégias para leitura de textos em geral e de uma área de estudos
OBJETIVOS Fazer leituras de textos em inglês com o uso de estratégias e recursos tecnológicos.
Vb Tenses
verb to go SIMPLE CONTINUOUS PERFECT PERFECT CONTINUOUS
PRESENT go/goes am/is/are going have/has gone have/has been going
PAST went was/were going had gone had been going
FUTURE will go will be going will have gone will have been going
CONDITIONAL would go would be going would have gone would have been going
Reading "around the text". Ler "ao redor do texto".

Predic ng. Prever o assunto.
Using background knowledge. Usar o conhecimento anterior.
Iden fying known words and cognates. Iden ficar palavras conhecidas e cognatos.
Skimming and scanning Skimming e scanning.
Cognatos:
Os cognatos, também chamados de termos amigos, são palavras de dois idiomas diferentes que possuem semelhança grama cal e o mesmo
significado. Esse fenômeno idiomá co acontece porque diversos termos, mesmo sendo de línguas dis ntas, possuem a mesma origem.
Skimming:
Fast Reading.
Scanning:
Leitura rápida.
Iden fy the main subject. Iden ficar o assunto principal. Fast Reading. Leitura rápida.
Focus on: Iden fy specific informa on. Iden ficar informações específicas.
Foco em:
tle; Focus on: Foco em:
tulo;
known vocabulary; specific words; palavras específicas;
vocabulário conhecido;
key words. specific informa on, like numbers. informações específicas, como números.
palavras-chave.
Abordagem instrumental: Abordagem instrumental:

What language to expect? Qual linguagem esperar?
Content words: what. Palavras de conteúdo: O que
Func on words: how. Palavras funcionais: como.
Linguagem dos textos acadêmicos

Most Common Verb Tenses in Academic Wri ng Tempos verbais mais comuns na escrita acadêmica
the simple present, o presente simples,

the simple past, and the o passado simples e o
present perfect presente perfeito
future; futuro
Simple present:
Simple past:
Present perfect:
QUIZ 1 QUIZ 3
QUIZ 2
OBJETO EDUCACIONAL
O uso da língua em interações e comunicações interculturais
OBJETIVOS Reconhecer as diversas variedades da língua inglesa e seu uso nas comunicações interculturais.
“linguas francas are vehicular languages, or contact languages”;

- “used when speakers do not share a first language”;
- not the language spoken only by users who speak as a first language as a model or variety;
- English that users around the world use, with different cultural and linguis c backgrounds;
- there is not only one “correct” use.
“línguas francas são línguas veiculares, ou línguas de contato”;
- “usado quando os falantes não compar lham uma primeira língua”;
- não a língua falada apenas pelos usuários que falam como primeira língua como modelo ou variedade;
- Inglês u lizado por usuários de todo o mundo, com diferentes backgrounds culturais e linguís cos;
- não existe apenas um uso “correto”
DEMAIS VERBOS
REGRAS DO PRESENT SIMPLE:
SE O VERBO TERMINAR COM/
O QUE ADICIONAR NA CONJUGAÇÃO
DA TERCEIRA PESSOA:
BASE MATERIAL BASE MATERIAL
Six tips on cross-cultural communication Seis dicas sobre comunicação intercultural
*O outro texto base diz pra camente a

mesma coisa desse com as seis dicas.
QUIZ 1 QUIZ 2
OBJETO EDUCACIONAL
Estratégias para desenvolver habilidades audição e de fala
OBJETIVOS Utilizar estratégias para o desenvolvimento das habilidades de listening e speaking.
BASE MATERIAL
9 Listening Strategies That Develop Active Listeners
BASE MATERIAL
9 estratégias de escuta que desenvolvem ouvintes ativos
DEMAIS VERBOS
Use of Simple Past
Uso do Passado Simples

QUIZ 1 QUIZ 2
OBJETO EDUCACIONAL
OBJETIVOS Socializar-se com pessoas de diversos locais em uma conferência internacional

usando a língua inglesa.
QUIZ 1 QUIZ 2
OBJETO EDUCACIONAL
OBJETIVOS Usar a língua inglesa para interagir com pessoas de diversos locais, apresentando a
sua cidade e a sua cultura.
How to talk about your hometown in English: Como falar sobre sua cidade natal em inglês:
l
WILL/WON’T ING FORM SUJ+TO BE+ GOING TO

QUIZ 1
OBJETO EDUCACIONAL
OBJETIVOS Utilizar estratégias para a escrita de textos acadêmicos e profissionais em inglês.
PAST CONTINUOUS PRESENT CONTINUOUS FUTURE CONTINUOUS
Estrutura: Sujeito + verbo to be + ‘ing’ form

Stages of writing
Estágios da escrita
Using tenses in academic writing: Simple tenses

Using tenses in academic writing: Progressive (continuous) tenses
Using tenses in academic writing: Passive voice
Final tips
Usando tempos verbais na escrita acadêmica:Tempos simples
Usando tempos verbais na escrita acadêmica:Tempos Contínuos

Usando tempos verbais na escrita acadêmica: Voz Passiva
Dicas Finais
QUIZ 1
OBJETO EDUCACIONAL

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7 waves or innovations of learning:

2 - Multimedia transformed how we learn foreign languages:

3 - Auto-correction helps foreign and native speakers:

4 - Bringing the classroom experience to your desktop and phone:

5 - Personalizing your learning experience:

6 - The big game:

7 - The rise of AI-like language teachers:

7 ondas ou inovações da aprendizagem:

2 - A multimídia transformou a forma como aprendemos línguas estrangeiras:

3 - A correção automática ajuda falantes estrangeiros e nativos:

4 - Trazendo a experiência da sala de aula para seu desktop e telefone:

5 - Personalizando sua experiência de aprendizado:

7 - A ascensão de professores de idiomas parecidos com IA:

Conferences The difference between a Seminar

You are there, and get

The diﬀerence between

Conferencias A diferença entre uma Seminarios

Você vai lá para ouvir alguns

Reading "around the text". Ler "ao redor do texto".

Abordagem instrumental: Abordagem instrumental:

Linguagem dos textos acadêmicos

the simple present, o presente simples,

“linguas francas are vehicular languages, or contact languages”;

*O outro texto base diz pra camente a

OBJETIVOS Utilizar estratégias para o desenvolvimento das habilidades de listening e speaking.

Uso do Passado Simples

OBJETIVOS Socializar-se com pessoas de diversos locais em uma conferência internacional

WILL/WON’T ING FORM SUJ+TO BE+ GOING TO

OBJETIVOS Utilizar estratégias para a escrita de textos acadêmicos e proﬁssionais em inglês.

PAST CONTINUOUS PRESENT CONTINUOUS FUTURE CONTINUOUS

Estrutura: Sujeito + verbo to be + ‘ing’ form

Using tenses in academic writing: Simple tenses

Using tenses in academic writing: Progressive (continuous) tenses

Using tenses in academic writing: Passive voice

Usando tempos verbais na escrita acadêmica:Tempos Contínuos

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