PLANILHA PARA ELABORAO DE PROJETO IDENTIFICAO DRE: Ceilndia Escola: Centro de Ensino Fundamental 07 Professor(s) Responsvel(is): Sandra Rodrigues

Sampaio Camplo Srie(s) envolvida(s): 8 Professor-cursista: Sandra Rodrigues Sampaio Camplo e Ana Maria Pereira Lima Professora: Shirley Bragana TEMA: DESCOBRINDO JORGE AMADO JUSTIFICATIVA: Cada um l com os olhos que tem. E interpreta onde os ps pisam. Todo ponto de vista a vista de um ponto. Para entender o que algum l, necessrio saber como so seus olhos e qual a sua viso de mundo. Isto faz da leitura sempre um releitura. [...] Sendo assim, fica evidente que cada leitor co-autor.(Leonardo Boff) Durante os primeiros meses de aula foi observado que os alunos liam poucos livros e revistas e que nenhum deles havia lido qualquer obra de Jorge Amado. Numa conversa informal percebi a antipatia por clssicos. Eles so muito chatos, diziam alguns. Notei que era necessrio mudar essa acepo. Mas como? A ideia surgiu a partir do Workshop promovido pela Companhia das Letras. Vi que ali era meu pontap inicial. Mas tinha outros desafios: CONQUISTAR os alunos. Despertar neles o gosto pelo clssico, pelo nacional. O primeiro passo do trabalho ento voltou-se para o ENAMORAR-SE pelo autor. Como? Contando histrias. Histrias do autor, histrias da Bahia, histrias onde o prprio aluno se reconhecesse. O trabalho com Jorge Amado nasceu da necessidade de apresentar aos alunos de 8 srie um dos maiores escritores de nossa literatura. Despertar nos alunos o gosto por clssicos brasileiros. Apreciar e reconhecer nas obras um pouco de nossa cultura, um pouco de ns mesmos nos personagens.

OBJETIVO GERAL: - Identificar e reconhecer o autor Jorge Amado e suas obras.

OBJETIVOS ESPECFICOS: - Reconhecer a importncia da literatura de cordel enquanto patrimnio histrico e cultural do povo paraibano, nordestino e brasileiro. - Estimular a leitura, produo e edio de folhetos de cordel. - Identificar a ideologia dos textos, a partir da anlise do contedo; - Extrair do plano do contedo, a partir do estudo do texto, idias implcitas; - Identificar figuras de linguagem presentes no texto; - Identificar e analisar variantes lingsticas regionais nos textos; - Reconhecer a estrutura de textos narrativos; - Identificar o contexto social em que foram produzidos; - Reconhecer que o texto literrio representa um uso da lngua no substituvel por nenhuma outra forma de expresso; - Relacionar textos de diferentes pocas a partir de suas temticas; - Buscar nos textos trabalhados as marcas histricas que os diferenciam; - Entender a literatura como uma manifestao artstica do ser humano; - Trabalhar as figuras de linguagem nos textos; - Produzir textos a partir de reflexes e discusses. RESULTADOS ESPERADOS:

RECURSOS Livro: Capites da Areia

ORAMENTO

Cartolina, folhas xerocopiadas RECURSOS HUMANOS Prof Sandra Camplo (Lngua Portuguesa), Prof Ana Maria (Lngua Portuguesa), Prof Conceio (Histria), Prof Eunice (Ed. Artistica), Prof Luiza (Geografia) Prof Joo (Matemtica) Alunos da 8 srie do CEF 07 Coordenao Assistente pedaggico

Objetivos especficos 1. Sensibilizar e conscientizar os pais sobre a importncia do trabalho com livro literrio.

Atividades 1.1 Enviar comunicado aos pais informando do trabalho a ser realizado com os alunos da 8 srie no 2 bimestre. 1.2 Conversar com os pais no Conselho de Classe do 1 bimestre para sensibiliz-los da importncia de Clssicos Literrios na 8 srie em preparao para o 2 grau. 1.3 Apresentar Jorge Amado aos pais explicando sua importncia para a literatura brasileira. 2.1 Apresentao do trabalho sobre Jorge Amado aos alunos. 2.2 Conversa informativa sobre as caractersticas de Jorge Amado e de sua obra Capites de Areia. 2.3 Leitura de alguns trechos do livro Capites da Areia em sala de aula. 3.1 Entendendo as cartas do leitor

Responsvel(is) Sandra Camplo Obs.: Ver anexo I

Prazo Durante os Conselhos de Classe (3 dias)

2.

Sensibilizar e conscientizar os alunos sobre Jorge Amado e sua obra.

Sandra Camplo

2 aulas

3.

Sandra Camplo

3 aulas

- Identificar a ideologia dos textos, a partir da anlise do contedo

3.2 Analisando e comparando as cartas do incio da obra de Jorge Amado Capites da Areia. 3.3 Analisando a linguagem empregada nas cartas e sua importncia social 4.1 Leitura de textos de cordel em sala de aula. Discusso sobre as histrias apresentadas. Apreciao dos textos. Reconhecimento das caractersticas do cordel 4.2 Confeco de um texto de cordel a partir da biografia de Jorge Amado 4.3 Confeco de xilogravuras 5.1 Interligar personagens e caractersticas 5.2 Apreciao da obra de Jorge Amado Capites da Areia. 6.1 Resenha crtica da obra (Emitindo Opinies)

Obs.: Ver anexo II

4. -Reconhecer a importncia da literatura de cordel enquanto patrimnio histrico e cultural do povo paraibano, nordestino e brasileiro. - Estimular a leitura, produo e edio de folhetos de cordel. 5. - Reconhecer a estrutura de textos narrativos; - Identificar o contexto social em que foram produzidos; 6. - Identificar a ideologia dos textos, a partir da anlise do contedo; - Extrair do plano do contedo, a partir do estudo do texto, idias

Sandra Camplo Obs.: Ver anexo III

4 aulas

Prof Eunice Viana Sandra Camplo Obs.: Ver anexo IV 2 aulas

Sandra Camplo Obs.: Ver anexo V

2 aulas

implcitas; 7. - Identificar o contexto social em que foi produzida a obra - Buscar nos textos trabalhados as marcas histricas que os diferenciam 8. - Reconhecer caractersticas do autor em outras obras 9. - Retratar por meio de desenhos a obra Capites da Areia 10. - Identificar as demais obras do autor e suas caractersticas 11. - Culminncia do projeto na Mostra de Arte e Cultura da escola. 7.1 Pesquisa: o contexto social em que foi escrita a obra: a dcada de 30 e o cangaceirismo. 7.2 Atividade Multidisciplinar identificando as inter-relaes existentes na obra de Jorge Amado com fatores histricos, polticos e sociais da poca. 8.1 Exibio do filme Dona Flor e seus dois maridos. Reconhecer caracterstica do autor presentes na obra. Obs.: Poder ser outro filme. 9.1 Confeco por meio de desenhos de quadros ilustrativos da obra Capites da Areia para exposio. Prof Conceio

Sandra Camplo Obs.: Ver anexo VI Sandra Camplo

Ana Maria

10.1 Ana Maria e Sandra Montar banners feitos com cartolina com sinopse das obras de Jorge Camplo Amado. 11.1 Divulgao atravs de confeco de folders da exposio do trabalho realizado. 11.2 Divulgao atravs da internet. 11.3 Preparo do local e recepo dos convidados. Ana Maria e Sandra Camplo