RUBRICA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO ORAL
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM: Expressar-se em situações previamente preparadas/apresentação oral sobre uma catástrofe natural ocorrida
Na componente da produção oral são consideradas quatro categorias para a avaliação do desempenho dos alunos
CATEGORIA
S/
CRITÉRIOS Muito Bom
Comunicação Produz um discurso simples e
coerente sobre a ocorrência de uma
25% catástrofe natural
Faz uma apresentação oral com
confiança e expressa-se numa
situação previamente preparada,
desenvolvendo o tema (contexto,
estragos, ajuda prestada,
organizações envolvidas) com ideias
muito claras e de forma organizada.
Revela uma opinião crítica.
Fluência Exprime-se com relativo à-vontade.
Apesar de alguns problemas de
25% formulação que resultam em pausas e
impasses, é capaz de prosseguir com
eficácia e sem ajuda.
Âmbito e Mostra muito bom domínio do
correção vocabulário, ainda que possam
ocorrer erros quando exprime um
25% pensamento mais complexo.
Comunica, com correção geralmente
elevada. Podem ocorrer alguns erros,
mas o que está a tentar exprimir é
muito claro.
Pronúncia A pronúncia é claramente inteligível
mesmo que, por vezes, se note um
25% otaque estrangeiro ou ocorram alguns
erros de pronúncia.
*[Um desempenho abaixo deste nível é avaliado com 0]
Bom
Produz um discurso simples e
geralmente coerente sobre a
ocorrência de uma catástrofe natural.
Faz uma apresentação oral e
expressa-se numa situação
previamente preparada,
desenvolvendo o tema (contexto,
estragos, ajuda prestada,
organizações envolvidas) com ideias
geralmente claras e de forma
organizada.
Exprime-se com algum à-vontade.
Apesar de alguns problemas de
formulação que resultam em pausas,
hesitações e reformulações, é capaz de
prosseguir com alguma eficácia.
Mostra bom domínio do vocabulário,
mas ainda ocorrem alguns erros
quando exprime um pensamento mais
complexo.
Comunica, com razoável correção.
Pode manifestar influências da língua
materna. Podem ocorrer erros, mas o
que está a tentar exprimir é claro.
A pronúncia é inteligível mesmo que,
por vezes, se note um sotaque
estrangeiro ou ocorram erros de
pronúncia.
NÍVEIS DE DESEMPENHO
Satisfatório
Produz um discurso simples, mas nem
sempre coerente, sobre a ocorrência
de uma catástrofe natural.
Pode incluir alguma repetição de
ideias.
Faz uma apresentação oral e
expressa-se numa situação
previamente preparada,
desenvolvendo o tema com algumas
ideias essenciais (contexto, estragos,
ajuda prestada, organizações
envolvidas), mas nem sempre claras,
completas ou bem organizadas.
Exprime-se com à-vontade suficiente
para se fazer entender, embora com
pausas, hesitações e reformulações. É
capaz de remediar alguns problemas
de comunicação.
Mostra um suficiente domínio do
vocabulário elementar, mas é incapaz
de exprimir um pensamento mais
complexo ou variar o vocabulário.
Comunica, com alguma correção.
Manifesta influências da língua
materna. Podem ocorrer muitos erros,
mas consegue exprimir-se com alguma
clareza.
A pronúncia é suficientemente clara
para ser entendida, apesar do sotaque
estrangeiro evidente e dos muitos
erros de pronúncia.
Elementar
Produz um discurso ainda muito
pobre sobre a ocorrência de uma
catástrofe natural com repetição de
ideias e/ou ausência de tópicos. Os
condicionamentos linguísticos
interferem na comunicação, com
frequentes interrupções ou confusões
de sentido.
Faz uma apresentação oral e expressa-
se numa situação previamente
preparada, desenvolvendo o tema
(contexto, estragos, ajuda prestada,
organizações envolvidas) de forma
muito limitada, incompleta e/ou
desorganizada.
Exprime-se através de enunciados
muito curtos e isolados, com muitas
pausas e repetições. A comunicação é
muito pouco eficaz.
Mostra um reduzido domínio do
vocabulário elementar, limitando a
sua capacidade de expressão.
Comunica com pouca correção.
Manifesta muitas influências da língua
materna. Ocorrem muitos erros
graves que tornam a interação muito
pouco eficaz.
A pronúncia pode ser entendida com
algum esforço. O sotaque estrangeiro
acentuado e os frequentes erros de
pronúncia dificultam a sua
compreensão e a comunicação.
Em iniciação*
A comunicação falha perante os
condicionamentos linguísticos que
interferem com a produção de um
discurso simples sobre a ocorrência de
uma catástrofe natural.
A apresentação oral é ineficaz. Utiliza
algumas expressões feitas e muito
limitadas, sem desenvolver o tema
(contexto, estragos, ajuda prestada,
organizações envolvidas) de forma
coerente ou organizada. Recorre à
língua materna com muita frequência.
Tem dificuldade em exprimir-se,
utilizando palavras isoladas e muitas
pausas. A comunicação é ineficaz.
A falta de domínio do vocabulário
elementar impede a capacidade de
exprimir-se.
A falta de correção impede a
comunicação. Recorre
frequentemente à língua materna.
A pronúncia é quase ininteligível. O
sotaque estrangeiro muito acentuado
e os muito frequentes erros de
pronúncia não permitem ainda a sua
compreensão.