Crtica a la Tesis para obtener el grado de maestra presentada por Fernando Antonio Granados Hernndez, titulada Anlisis Crtico

del Discurso (ACD) de la cultura organizacional en tres autores nacionales y su contribucin al control operativo Del anlisis realizado sobre el protocolo metodolgico presentado en el trabajo de tesis, se observan dos posibles reas de oportunidad, que se considera debieron considerarse para robustecer y consolidar las conclusiones a las que se llegaron en el proceso de investigacin, como se describe a continuacin: La argumentacin del protocolo metodolgico, incluyendo el planteamiento del problema, la pregunta de investigacin cmo contribuye el discurso de la cultura organizacional al control operativo de los miembros de la organizacin?, la hiptesis a comprobar: la administracin de recursos simblicos y de comunicacin genera la cultura organizacional, la cual se convierte, a travs de la retrica managerial en el sustento del control operativo sobre los miembros de la organizacin y su concatenacin con las conclusiones de la tesis, establecen un punto de vista sesgado en el inicio de la investigacin y que a lo largo de la misma no fue modificada o analizada desde un punto de vista crtico que permitiera enriquecer la investigacin con la posicin argumentativa contraria planteada en la literatura que respecto a la cultura organizacional existe. Lo anterior es as ya que el investigador eligi a los autores y las teoras que impulsaban sus posiciones iniciales en la investigacin: aquellos que consideran a la cultura organizacional desde un punto de vista meramente funcional, sin darse oportunidad de argumentar absolutamente nada respecto a la anttesis que la propia literatura ha considerado a su posicin, esto es considerar a la cultura como un supuesto tcito propio de la amalgama de personas organizadas. Si bien es cierto dentro del protocolo de tesis se establece el punto de partida de la investigacin, esto es considerar a la cultura organizacional desde su punto de vista funcionalista, esto no implicara no considerar en el trabajo de investigacin la anttesis planteada por diversos autores, estableciendo el porqu de su inaplicabilidad o por qu la decisin de la no consideracin en el trabajo de investigacin, para robustecer la argumentacin del trabajo de tesis. En tal sentido, de haberse considerado un proceso dialctico de investigacin es evidente que las conclusiones habran cambiado radicalmente, ya que incluso se podra establecer la inaplicabilidad prctica de los resultados obtenidos al confirmar el discurso funcionalista que el concepto de cultura organizacional conlleva en los tres autores analizados, ya que otros tantos autores en trabajos anteriores a la tesis presentada respaldan precisamente el punto de vista radicalmente contrario al planteado en la investigacin, lo que habra dado ms respaldo prctico a la aplicabilidad de la tesis planteada. Es importante mencionar que la cultura organizacional vista desde el punto de vista de supuestos tcitos, esto es que la cultura no se construye sino que existe como caracterstica propia del conglomerado humano, habra permitido no incurrir en conclusiones que apoyan el NO cambio en las organizaciones, que de entrada se considera un retroceso en los avances que se han tenido en los procesos sociolgicos. Por otra parte es de considerarse que el investigador no establece en qu mtodos se apoy para establecer que los tres autores elegidos eran una representacin suficiente e imparcial, en lo posible, respecto a todo el conglomerado terico existente que ha estudiado el tema de la cultura organizacional, ya que el nico esfuerzo que se observa para explicar sus elecciones se advierte en el apartado de alcances y limitaciones, en el que se vierten criterios de carcter personalsimo que no fueron respaldados con un mtodo especfico, lo que conlleva a reforzar

lo ya mencionado, al sealarse que el investigador pareciera haber hecho una seleccin ad hoc a los resultados que se buscaba obtener para confirmar las hiptesis planteadas. Crtica a la Tesis para obtener el grado de maestra presentada por Maribel Jimnez Aramiz, titulada La inteligencia emocional como estrategia comunicativa para mejorar el clima organizacional en la escuela preparatoria oficial No. 164 Ignacio Manuel Altamirano La principal observacin con las contradicciones que entre el mismo protocolo de investigacin existen de acuerdo a lo siguiente: En la idea de investigacin se establece como objetivo detectar si en verdad existe alguna falla en el clima organizacional y si se confirma el diagnstico sugerir estrategia de mejora, en tanto que en el objetivo general planteado se establece proponer un curso de inteligencia emocional como estrategia comunicativa para mejorar el clima organizacional, lo que de entrada elimina el supuesto anterior ya que desecha el anlisis necesario para la deteccin de la falla en el clima organizacional y lo da por un hecho al establecer como objetico principal el curso de inteligencia emocional para mejorar un clima no analizado, lo que se confirma con los objetivos especficos. En las preguntas de investigacin, especficamente la primera en qu consiste el clima organizacional y cmo se relaciona con la inteligencia emocional? se considera necesario haber establecido cmo la inteligencia emocional se puede convertir en una estrategia comunicativa asimismo en la pregunta cmo es la preparatoria oficial No. 164?, no se encuentra relacionada en forma alguna con el protocolo de investigacin, ya que no establece las delimitaciones del cmo es como organizacin, como centro en que se desarrolla la cultura, como lugar en el que se advierte cierto clima laboral, etc.. Por otra parte en la tercer pregunta de investigacin cul es la estrategia comunicativa para mejorar el clima organizacional en la Escuela Preparatoria Oficial No. 164? se encuentra eliminada de entrada con el ttulo de la tesis, ya que la estrategia es la inteligencia emocional, como lo determina la propia investigadora, lo que nos lleva a siguiente observacin respecto al a hiptesis planteada la estrategia comunicativa para mejorar el clima organizacional es un curso de inteligencia emocional, la que no tiene sentido si consideramos que el propio ttulo as lo determina. Por otra parte, en el desarrollo de los antecedentes del problema, planteamiento del problema y justificacin de la investigacin, se limita a verter un marco terico referencial y no el problema prctico observado al interior de la organizacin especfica que hacen necesaria la investigacin y prcticas sus propuestas. Por cuanto hace a la descripcin de la investigacin planteada, se considera que al establecer una propuesta de curso de capacitacin, la investigacin deja de ser expositiva para ser una investigacin de intervencin.

Ernesto Ismael Martnez Aguilar