PLANO DE AULA

Escola Doutor Mário de Oliveira

PROFESSOR(A): COMPONENTE SÉRIE: TURMAS:
Rafael Nogueira Gomes CURRICULAR: 7° D
HISTÓRIA
COORDENADOR(A): CARGA HORÁRIA PERÍODO DE EXECUÇÃO:
Geórgia Pereira PREVISTA: 50 MIN 21/11/2023

DELIMITAÇÃO TEMÁTICA
COMPETÊNCIA ESPECÍFICA
Identificar, pesquisar, demonstrar, registrar e refletir o impacto das transformações do capitalismo no
cotidiano dos trabalhadores, em diferentes contextos históricos, evidenciando as implicações sociais.
HABILIDADE:
Analisar os impactos da Primeira Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos
e cultura;
Sensibilizar em relação às dificuldades enfrentadas pelas camadas sociais mais baixas na transição
de uma economia mercantil para uma economia industrial.
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Conhecer e refletir as organizações e transformações geradas pela Primeira Revolução Industrial do
século XIX

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGENS

Perguntas introdutórias sobre o conteúdo e levantamento do conhecimento prévio

1º MOMENTO:
dos alunos.

Introduzir o tema Primeira Revolução Industrial, visando levantar o contexto

2º MOMENTO:
histórico e seus conceitos básicos

Discussão e explanação, com o apoio o quadro, acerca das relações sociais e de

3º MOMENTO:
trabalho da Primeira Revolução Industrial

Síntese dos assuntos abordados na aula e retomada das questões introdutórias

4º MOMENTO:
para compreensão dos alunos.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO RECURSOS

1
● Participação dos alunos nas discussões ● Quadro
● Pincel
propostas.
● Texto Didático
● Atividade de fixação: realizada através de
perguntas orais

DEVOLUTIVA DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

___________________________ ________________________
Assinatura do(a) Coordenador(a) Assinatura do(a) Professor(a)

Rio Branco – AC, 21 de Novembro de 2023.

ANEXOS

Referências Bibliográficas:

Revolução industrial: o que foi, resumo, fases. Brasil Escola. 2023. Disponível em:
<https://brasilescola.uol.com.br/historiag/revolucao-industrial.htm>. Acesso em: 17 nov. 2023.