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Informao n. 19.10 Data: 2009.12.

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Prova de Exame Nacional de

Para:
Direco-Geral de Inovao e de Desenvolvimento Curricular Inspeco-Geral de Educao

Matemtica B
Prova 735 | 2010 11. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

Direces Regionais de Educao Secretaria Regional de Educao da Madeira Secretaria Regional de Educao dos Aores Escolas com Ensino Secundrio Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo com Paralelismo e com Ensino Secundrio CIREP FERLAP CONFAP

1. Introduo
O presente documento visa divulgar as caractersticas da prova de exame nacional do Ensino Secundrio da disciplina de Matemtica B, a realizar em 2010 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo institudos pelo Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro, rectificado pela Declarao de Rectificao n. 44/2004, de 25 de Maio. Devem ainda ser tidos em considerao a Portaria n. 550-D/2004, de 21 de Maio, com as alteraes introduzidas pelas Portarias n. 259/2006, de 14 de Maro, e n. 1322/2007, de 4 de Outubro, e o Decreto-Lei n. 24/2006, de 6 de Fevereiro, com as rectificaes constantes da Declarao de Rectificao n. 23/2006, de 7 de Abril. A prova de exame nacional a que esta informao se refere incide nos conhecimentos e nas competncias enunciados no Programa de Matemtica B, homologado por despacho ministerial, de acordo com o n. 3 do art. 2. do Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro. As informaes sobre o exame apresentadas neste documento no dispensam a consulta da legislao referida e do Programa da disciplina. Esta informao d a conhecer os seguintes aspectos da prova de exame: o objecto de avaliao; as caractersticas e a estrutura ; os critrios gerais de classificao; o material a utilizar e o material no autorizado; a durao; o formulrio (anexo 1). A avaliao sumativa externa, realizada atravs de uma prova escrita de durao limitada, s permite avaliar parte dos conhecimentos e das competncias enunciados no Programa. A resoluo da prova pode, no entanto, implicar a mobilizao de outras aprendizagens inscritas no Programa mas no expressas no objecto de avaliao identificado no ponto 2 deste documento. Prova 735 | 1

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As provas de exame desta disciplina realizadas nas duas fases dos exames nacionais de 2008 e 2009, e que podem ser consultadas em www.gave.min-edu.pt, exemplificam, de um modo geral, os tipos de itens das provas a realizar em 2010 e, por conseguinte, complementam a presente informao. Esta informao deve ser dada a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisada, para que fiquem devidamente informados sobre as caractersticas da prova de exame nacional que iro realizar. Importa ainda referir que, nas provas de exame desta disciplina, o grau de exigncia decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critrios de classificao esto balizados pelo Programa e so adequados ao nvel de ensino a que o exame diz respeito.

2. Objecto de avaliao
A prova de exame tem por referncia o Programa de Matemtica B e a concepo de educao em Cincia que o sustenta. A prova desta disciplina permite avaliar as competncias e os contedos a elas associados, passveis de avaliao numa prova escrita, a saber: A) Competncias Analisar situaes da vida real (simplificadas), identificando os modelos matemticos que permitam a sua interpretao e a sua resoluo; Seleccionar estratgias de resoluo de problemas; Formular hipteses e prever resultados; Interpretar e criticar resultados no contexto de um problema; Resolver problemas em contextos de Matemtica, de Fsica, de Economia e de Cincias Humanas; Descobrir relaes entre conceitos de Matemtica; Formular generalizaes a partir de experincias; Comunicar conceitos, raciocnios e ideias, com clareza e rigor lgico; Interpretar e criticar textos de Matemtica (apresentados de diversas formas ou em diferentes linguagens); Exprimir o mesmo conceito de diversas formas ou em diferentes linguagens; Usar correctamente o vocabulrio especfico da Matemtica; Usar e interpretar a simbologia da Matemtica; Apresentar os textos de forma clara e organizada. A utilizao da calculadora grfica objecto de avaliao nas seguintes competncias: Modelar, simular e resolver situaes problemticas; Utilizar mtodos grficos para resolver equaes e inequaes; Elaborar e analisar conjecturas. Prova 735 | 2

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B) Contedos Problemas de Geometria no Plano e no Espao; O mtodo das coordenadas em Geometria no Plano e no Espao; Funes, grficos e representao grfica; Estatstica Generalidades; Fenmenos aleatrios e conceito frequencista de probabilidade; Organizao e interpretao de caracteres estatsticos; Referncia a distribuies bidimensionais; Modelos de regresso na resoluo de problemas; Problemas de trigonometria bsica e sua generalizao; Modelao matemtica de situaes envolvendo fenmenos peridicos; Modelao de situaes envolvendo variaes de uma funo (taxa de variao mdia; taxa de variao instantnea); Modelos discretos (sucesses; progresses aritmticas e progresses geomtricas); Modelos contnuos no lineares (funes exponenciais, logartmicas e/ou logsticas); Problemas de optimizao (aplicaes da Taxa de Variao; Programao Linear).

3. Caracterizao da prova
A prova apresenta quatro ou cinco conjuntos de itens. Alguns dos itens podem ter como suporte tabelas, figuras e/ou grficos. Considerando que o tema central do programa Aplicaes e Modelao Matemtica, na generalidade, os itens aparecem contextualizados em situaes (simplificadas) da vida real. A tecnologia desempenha um papel muito importante no programa. Por este motivo, a utilizao da calculadora grfica fundamental na resoluo de grande parte dos itens. A sequncia dos itens pode no corresponder sequncia de apresentao das unidades temticas no Programa da disciplina. O Programa d grande nfase s conexes entre os diferentes temas, pelo que alguns itens podem envolver competncias e contedos de mais do que um tema. A prova tem um formulrio anexo. A quantidade de frmulas includas ultrapassa o nmero das que, eventualmente, sero necessrias realizao de cada prova. A prova inclui os seguintes tipos de itens de resposta aberta: de resoluo de problemas; de composio extensa orientada.

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Quadro 1 Valorizao dos temas na prova


Temas Geometria Estatstica/ Modelos de Probabilidades Movimentos peridicos Movimentos no lineares/ Modelos contnuos (no lineares) Modelos discretos (sucesses) Problemas de optimizao Cotao (em pontos) 20 a 30 20 a 40 20 a 40 40 a 60 20 a 30 20 a 30

Quadro 2 Tipologia, nmero de itens e respectiva cotao


Tipologia dos itens Resposta aberta de resoluo de problemas Resposta aberta de composio extensa orientada Nmero de itens 10 a 14 1a3 Cotao por item (em pontos) 5 a 20 15 a 20

4. Critrios gerais de classificao


A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. Em todas as respostas, devem ser indicados todos os clculos e todas as justificaes necessrias. Sempre que, na resoluo de um problema, houver recurso calculadora devem ser apresentados todos os elementos recolhidos na sua utilizao. Os critrios de classificao dos itens de resposta aberta apresentam-se organizados por etapas e/ou por nveis de desempenho. A cada etapa e a cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. Nos itens de resposta aberta de composio extensa orientada com cotao igual ou superior a quinze pontos e que impliquem a produo de um texto, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina e das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa. Prova 735 | 4

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A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a classificao atribuda ao desempenho no domnio das competncias especficas da disciplina. Esta valorizao cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de desempenho a seguir descritos:
Nveis Descritores Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio sem estruturao aparente, com de erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

Por exemplo, a resposta a um item com a cotao de 20 pontos e com trs nveis de desempenho classificada do seguinte modo:
Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina 3 Nveis 2 1

Nveis*

1 18 11 4

2 19 12 5

3 20 13 6

... ...

...

* Descritores apresentados no quadro anterior.

Apenas podem ser atribudas classificaes correspondentes a um dos valores constantes do quadro. No h lugar a classificaes intermdias. No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, a classificao a atribuir zero pontos. Neste caso, no classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.

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5. Material a utilizar e material no autorizado


O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta. O uso de lpis s permitido nas construes que envolvam a utilizao de material de desenho, devendo o resultado final ser passado a tinta. O examinando deve ser portador do seguinte material de desenho: rgua; compasso; esquadro; transferidor; calculadora grfica. A calculadora deve ter capacidades que permitam a resoluo adequada da prova, nomeadamente: grficas; de clculo estatstico; de utilizao das diferentes regresses (linear, exponencial, logartmica e logstica), para obter modelos abstractos a partir de dados apresentados. A lista das calculadoras permitidas fornecida pela Direco-Geral de Inovao e de Desenvolvimento Curricular. Da lista, deve ser seleccionada apenas uma calculadora grfica com as capacidades acima enunciadas. No permitido o uso de corrector.

6. Durao da prova
A prova tem a durao de 150 minutos, a que acresce a tolerncia de 30 minutos.

O Director

(Carlos Pinto Ferreira)

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Anexo 1 Formulrio

Comprimento de um arco de circunferncia

Progresses Soma dos n primeiros termos de uma u1 + un Progresso Aritmtica: n 2 1 rn Progresso Geomtrica: u1 1r

r ( amplitude, em radianos, do ngulo ao centro; r raio)


reas de figuras planas Losango: Diagonal maior Diagonal menor 2 Trapzio: Base maior + Base menor Altura 2 Polgono regular: Semipermetro Aptema Sector circular: r2 ( amplitude, em radianos, do 2 ngulo ao centro; r raio) reas de superfcies rea lateral de um cone: r g (r raio da base; g geratriz) rea de uma superfcie esfrica: 4 r 2 (r raio) rea lateral de um cilindro recto: 2 r g (r raio da base; g geratriz) Volumes 1 Pirmide: rea da base Altura 3 1 Cone: rea da base Altura 3 4 Esfera: r 3 (r raio) 3 Cilindro: rea da base Altura

Probabilidades e Estatstica Se X uma varivel aleatria discreta de valores x i com probabilidade pi, ento: mdia de X: = p1 x1 + ... + pn x n desvio padro de X:
2 2 = p1(x 1 ) + ... + pn (x n )

Se X uma varivel aleatria normal de mdia e desvio padro , ento:


P ( < X < + ) 0, 6827 P ( 2 < X < + 2) 0, 9545

P ( 3 < X < + 3) 0, 9973

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