FGV – MBA EM LOGISTICA E SUPPLY CHAIN MANAGEMENT

24 x 567,11

Aulas semanais - 2ª e 3ª - das 19h às 22h20min. NA BARRA

Você irá adquirir:

 Ampla visão sobre a vasta instrumentalização de ferramentas, técnicas e

modelos capazes de contribuir para a eficiência do desempenho e
competitividade das organizações.
 Entendimento sobre o desenvolvimento de competências e técnicas orientadas
à eficiência nas operações logísticas, aumento da produtividade, redução de
riscos e identificação de oportunidades de novos negócios.
 Conhecimento sobre os novos desafios organizacionais na área de logística e
supply chain management, considerando a massiva incorporação tecnológica e
seus impactos nos elos à montante e jusante.
PÚBLICO-ALVO Direcionado a graduados/as e recém-graduados/as que desejam qualificação e
aprofundamento na área de logística e supply chain management, que atuam ou desejam
atuar no setor de logística e gestão da cadeia de suprimentos e que buscam conhecimentos
nessas áreas

METODOLOGIA
A metodologia do curso de Pós-Graduação Online em Logística e Supply Chain Management
lança mão das funcionalidades oferecidas pelo uso da tecnologia digital, que possibilita a
interação entre os/as participantes da turma e os professores-tutores ou as professoras
tutoras, além da reconstrução do conhecimento. As disciplinas são constituídas por conteúdos
específicos da área de logística e supply chain, disponibilizados em diferentes mídias: e-book
(ou apostila), videoaulas, podcasts, atividades, jogos, etc.; e por atividades síncronas (reuniões
on-line por webconferência previamente agendadas).
Reuniões on-line para debate – aluno/a protagonista
Um dos recursos didáticos utilizados nas disciplinas on-line é a reunião on-line, que ocorre de
forma síncrona, com data previamente agendada pelo/a tutor/a, com o objetivo de trazer para
um debate os conteúdos inerentes ao curso e dinamizar o conteúdo apresentado por meio de
atividades, além de se mostrar um ótimo momento para sanar eventuais dúvidas.
Como a opção pedagógica é o/a estudante como protagonista do seu processo de
aprendizagem, o/a tutor/a atua como mediador/a e facilitador/a nessa aprendizagem. Em
razão disso, não são aulas on-line, mas propostas de atividades em que todos/as – alunos/as e
tutores/as – aprendem e ensinam. Estudar a distância pressupõe a cooperação como princípio
fundamental que embasa o estabelecimento das relações acadêmico-pedagógicas e sociais no
ambiente virtual. Mediação do conteúdo pelo professor-tutor ou pela professora-tutora

Em todas as disciplinas, além de realizar essas atividades síncronas com a turma, os

professores tutores e as professoras-tutoras do FGV Online são mediadores/as dos conteúdos,
relacionando teoria e prática de mercado, a partir de comprovada experiência acadêmica e
profissional na área de conhecimento. Facilitam as interações dos/as estudantes, apoiando nas
estratégias de estudo, tirando as dúvidas de conteúdo, avaliando as participações e as
atividades dos/as estudantes.
Videoaulas gravadas – estudo ao seu tempo
As videoaulas das disciplinas possuem um planejamento particular para o seu melhor
aproveitamento. São didaticamente desenhadas para serem de curta duração, e o seu tempo
máximo é de 15 minutos. Possuem curta duração para não se tornarem cansativas e, como
consequência, permitirem que o/a estudante mantenha a atenção.
A FGV utiliza como base estudos científicos, segundo os quais a faixa de tempo de
concentração da mente humana é de 10 a 18 minutos. As videoaulas respeitam essa média a
fim de que os/as estudantes apreendam, de fato, o conteúdo. Nelas, os/as professores/as
autores/as das disciplinas explicam o conteúdo tratado, aprofundando-o ou exemplificando-o,
relacionando-o a cases ou propondo a sua fixação por meio de atividades. Realize as
atividades, organizando o seu tempo com o nosso apoio
Em todas as disciplinas on-line, são realizadas diferentes atividades, todas previamente
agendadas no calendário:
 reunião on-line (ROL) – encontro ao vivo por webconferência, que ocorre usualmente nos
dias úteis, após o horário comercial, com agendamento prévio, para realização de dinâmicas e
atividades a respeito de temas do programa da disciplina, esclarecimento de dúvidas de
conteúdo, troca de experiências entre o/a professor/a e os/as estudantes, etc., e
 atividade individual (AI) – proposta de atividade aplicada que engloba todo o conteúdo da
disciplina e é avaliada pelo professor-tutor ou pela professora-tutora, para pontuação e
composição da média final (MF) da disciplina (entrega do/a estudante previamente agendada
no calendário disponibilizado no ambiente on-line).
Jogo final
A FGV enterprise competition é uma disciplina blended de encerramento de curso composta
de duas etapas: um jogo de negócios on-line (simulação de um cenário de mercado com
diversas empresas que competem entre si com um produto inovador) e um seminário
presencial (único evento presencial do curso). Ela marca o fechamento do curso, e as suas
atividades a distância e presenciais permitem avaliar se o/a estudante alcançou os objetivos
gerais do curso. É constituída por temas de relevância para o desenvolvimento de
competências técnicas fundamentais a uma atuação diferenciada no mercado de trabalho.
Articula temáticas da atualidade por meio de uma perspectiva transversal e interdisciplinar,
que interessa ao desenvolvimento de profissionais das mais diversas áreas de atuação.

Em cada equipe, os/as estudantes assumem a direção de uma empresa, tomando decisões
estratégicas e táticas típicas. Após o diagnóstico do ambiente de negócios, as empresas
definem objetivos econômicos e de mercado para o longo prazo (visão de futuro da empresa),
sendo vencedora a que mais se aproximar dos objetivos estabelecidos.

AVALIAÇÃO
A Pós-Graduação Online em Logística e Supply Chain Management foi desenhada para propor
mecanismos que possibilitem ao/à estudante acompanhar o seu desempenho, além de
reelaborar e construir o conhecimento necessário ao aperfeiçoamento que se propõe a obter.
Nesse sentido e considerando essas diretrizes, a avaliação das disciplinas on-line se dará a
partir das seguintes atividades:
 atividade individual (AI) – avaliada a partir da escala de 0 a 10,0 pontos e  participação
individual (PIBo) – bonificação de 0 a 0,5 ponto. A média final (MF) da disciplina será composta
da nota obtida em uma AI on-line e de uma PIBo, que contempla critérios de interação,
síncrona ou assíncrona. Para ser aprovado/a em cada disciplina on-line, o/a estudante deve
obter, no mínimo, média final 7,0 (sete) nas atividades de avaliações realizadas.
A avaliação da disciplina blended FGV enterprise competition é composta dos instrumentos de
avaliação do jogo de negócios, da AI on-line, da AI presencial e da participação no workshop.
A MF será a soma de todas as notas.