A PROBLEMÁTICA DA EVASÃO ESCOLAR NO
ENSINO MÉDIO BRASILEIRO
Kaylanne Oliveira; Marcio Kauan dos Santos; Maria Clara Marques; Maria Clara Uchoa; Paulo Roberto Paulino;
Pedro Isaac de Almeida; Janaina da Silva Nascimento (Coorientadora ) Edson Ribeiro (Orientador )
INTRODUÇÃO
A evasão escolar é um fenômeno complexo e preocupante
que afeta o sistema educacional do Brasil. Compreender as
causas e consequências desse problema específico é essencial
para desenvolver estratégias eficazes de prevenção e combate.
Nesse sentido, este artigo científico tem como objetivo analisar
a problemática da evasão escolar na EEMTI Romeu de Castro
Menezes, por meio de um estudo de caso que envolveu a
aplicação de um questionário a 50 alunos da instituição.
METODOLOGIA
Pesquisa quantitativa usando a técnica de estudo de campo,
com cinco perguntas para os alunos do RCM. As respostas
obtidas foram analisadas pelos membros da equipe e
apresentadas em gráficos.
RESULTADOS
Segundo Carraher (1993), a questão do trabalho passa a
percutir sobre a demanda - sustento familiar. Este autor observa
que os pais das classes desfavorecidas, não podem assegurar
aos seus filhos uma educação prolongada, desse modo,
terminam por empregá-los precocemente para contribuir para o
sustento da família. Traçando um paralelo com a realidade da
EEMTI Romeu de Castro Menezes, uma instituição localizada
num bairro periférico do município de caucaia-ce, desloca uma
ideia que os alunos que evadem da escola por conta de
insegurança financeira, e a necessidade de começar a ajudar na
renda familiar, principalmente ao se tratar de um colégio de
tempo integral.
Diante dos resultados do questionário apontam o papel
crucial que a escola em geral exerce sobre os alunos que
evadem das instituições de ensino.
FIGURAS: Criação da equipe
RESULTADOS
66% dos entrevistados responderam que a escola pode tomar
medidas para diminuir os números da evasão escolar, isto inclui
alternativas que o Romeu de Castro já atua, como tentar contato
com alunos que faltam constantemente. Contudo, estas ações não
são suficientes, pois a escola não é a única responsável por
reduzir esses números. Além dela, outros órgãos e instituições
também precisam se responsabilizar para combater esse
problema. Isso inclui o governo que deve fornecer políticas
públicas eficazes, programas de assistência social e investimentos
na educação. Além disso, a família, a comunidade e organizações
não governamentais também desempenham um papel importante
no apoio aos alunos e na promoção de um ambiente educacional
saudável. A colaboração entre essas diferentes partes é
fundamental para enfrentar o desafio da evasão escolar de forma
abrangente.
O primeiro desafio a ser enfrentado é a instabilidade
financeira familiar dos estudantes do ensino médio público.
Como consta em outro dado desenvolvido pela a equipe, 40% dos
pesquisados indicaram que o principal motivo para a evasão
escolar seria a vulnerabilidade monetária, que força os
adolescentes a procurarem trabalho integral antes mesmo de se
formarem.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Por fim, Os objetivos do projeto foram satisfatórios para o
entendimento do tema, concluímos o projeto com a formação do
plano de ação caracterizado pelo desenvolvimento de uma rede
social com fins de mobilizar a comunidade e o poder público
para o combate imediato desta triste realidade.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil, 1988.
Acesso em: 03. out.2023
CARRAHER, Terezinha; CARRAHER, David e
SCHLIEMANN, Analúcia. Na vida dez, na escola zero. 7. ed.
São Paulo: Cortez, 1993. Acesso em: 03 out.2023