Você está na página 1de 9

SERVIO VOLUNTRIO DO PODER JUDICIRIO DO ESTADO DE PERNAMBUCO - SELEO PBLICA/2011 PROVA: PSICLOGO VOLUNTRIO 01.

Assinale a alternativa incorreta quanto ao Delirium Tremens: a) O delirium tremens consiste numa perturbao da conscincia acompanhada de uma alterao na orientao alopsquica. b) O paciente acometido pelo Delirium Tremens frequentemente apresenta alucinaes visuais. c) Este fenmeno pode ser observado quando o paciente apresenta um quadro de intoxicao ou abstinncia pelo uso de substncia psicoativa. d) So comuns os tremores intensos e at mesmo convulses. e) Tendo em vista que o Delirium Tremens uma consequncia fisolgica de uma condio clnica e orgnica geral, sua abordagem deve ser estritamente psiquitrica. 02. Para prevenir e tratar os abusos do consumo de drogas necessrio considerar o histria pessoal do usurio, sua relao com a substncia utilizada e o contexto cultural no qual se d o uso. Com relao toxicomania e as formas de tratamento existentes, assinale a afirmativa correta: a) A grande maioria dos usurios de drogas desenvolve um estado de dependncia com relao substncia. b) Todo tratamento psicolgico para o abuso de drogas visa a rpida interrupo do uso, uma vez que toda droga nociva ao funcionamento psquico do indivduo. c) Droga psicotrpica aquela que atua sobre o crebro modificando seu funcionamento e provocando alteraes no humor e nas percepes, fazendo com que o usurio invariavelmente apresente comportamento agressivo. d) Dentre os possveis efeitos provocados pelo uso de drogas estimulantes do sistema nervoso inclui-se a presena de alucinaes. e) As drogas consideradas depressoras do sistema nervoso so aquelas que diminuem a atividade cerebral deixando os estmulos mais lentos. Fazem parte deste grupo o alcol, os tranquilizantes, o pio e seus derivados. 03. Constituem objetivos psicodiagnstico, exceto: do processo a) Desinteresse total, solido espantosa e vazia, que se alterna com a busca de contato devoradora. b) Transtornos da comunicao que se limitam ausncia de linguagem. c) Desejo de manter referncias espaciais imutveis. d) Agitao incoercvel e atividades imutveis em sua estereotipia. e) Manipulao de objetos inanimados como se estes fizessem parte de seu prprio corpo. a) Nvel scio-cultural dos avaliados. b) Sexo dos avaliados. c) Idade dos avaliados. d) O desenvolvimento familiar dos avaliados. e) Os interesses dos avaliados ou de quem o solicitou. 05. comum que pessoas vtimas de violncia apresentem transtorno de estresse ps-traumtico como conseqncia de suas vivncias. Com relao a este transtorno, considere as seguintes informaes: I- O evento traumtico persistentemente revivido atravs de recordaes aflitivas, recorrentes e intrusivas do evento, incluindo imagens, pensamentos ou percepes. Alm disso, o sujeito passa a agir ou sentir como se o evento traumtico estivesse ocorrendo novamente causando-lhe sofrimento psicolgico intenso quando da exposio a indicios internos ou externos que simbolizam ou lembram algum aspecto do evento traumtico. II- Pode-se identificar um esforo contnuo do sujeito no sentido evitar pensamentos, sentimentos ou conversas associadas com o trauma, incapacidade de recordar algum aspecto importante do trauma, reduo acentuada do interesse ou da participao em atividades significativas e sensao de distanciamento ou afastamento em relao a outras pessoas. III- Assim como no transtorno do pnico, a preocupao principal do sujeito portador de transtorno de estresse ps-traumtico com o ataque de ansiedade em si e com as tentativas de evit-lo. Esto corretas: a) I, II e III. b) I e II. c) I e III d) II e III e) Todas esto incorretas. 06. De acordo com Jean Bergeret, so caractersticas de bebs que apresentam estados autsticos, exceto:

a) Percia forense b) Classificao nosolgica c) Descrio d) Prognstico e) Mudana estrutural da personalidade. 04. Na aplicao de testes necessrio levar-se em conta, exceto:

SERVIO VOLUNTRIO DO PODER JUDICIRIO DO ESTADO DE PERNAMBUCO - SELEO PBLICA/2011 07. Nos processos de habilitao para a adoo em que mulheres reivindicam um filho, sob a alegao de que no constituram relacionamentos afetivos pois no h lugar em suas vidas para um homem, de acordo com a teoria psicanaltica, diz-se que, imaginariamente, este um filho: a) Recalcado. b) Fruto do desejo de vingana c) Reparador. d) Edpico. e) Psictico. 08. Freud definiu dois modos distintos de funcionamento do aparelho psquico observveis na clnica. Quanto aos processos primrios e secundrios, analise as afirmativas a seguir: I- Do ponto de vista tpico, o processo primrio caracteriza o sistema inconsciente e o processo secundrio caracteriza o sistema prconsciente-consciente. II- No caso do processo primrio, a energia psquica escoa-se livremente, passando sem barreiras de uma representao para outra, segundo os mecanismos de deslocamento e condensao. III- No caso do processo secundrio, a energia comea por estar desligada antes de se escoar de forma controlada. As representaes so investidas de maneira instveis. Esto corretas: a) I, II e III. b) I e II. c) I e III. d) II e III. e) Todas esto incorretas. 09. Com relao teoria de Donald Winnicott, marque a afirmativa incorreta: a) A adaptao da me s necessidades do beb concretiza-se atravs do emprego de trs funes maternas: apresentao do objeto, holding e handling. b) O beb, que depende inteiramente da me, desconhece, inicialmente, seu estado de dependncia e acredita que ele e o meio so uma coisa s. a partir dos cuidados oferecidos pela me que o beb se torne capaz de experimentar a unio entre sua vida psquica e seu corpo, processo que Winnicott chama de personalizao. c) A me suficientemente boa aquela que se adapta perfeitamente as necessidades do beb, enquanto a me insuficientemente boa descrita por Winnicott como aquela que no tem a capacidade de se identificar com as necessidades do seu beb. d) O analista deve conseguir se identificar com as necessidades do paciente para criar uma situao de confiana que propiciar a liberao dos processos de maturao, acarretando num descongelamento da situao primitiva de carncia ambiental. e) Segundo Winnicott, o recurso a um objeto transicional deve ser considerado patolgico, uma vez que implica na eleio de um objeto material externo que poder permitir ao lactante efetuar a transio entre a primeira relao oral com a me e a verdadeira relao de objeto. 10. Tendo em vista o pensamento e a obra de Franoise Dolto, marque a alternativa incorreta: a) O ser humano um ser de filiao linguajeira, um ser de linguagem, pertencente a uma linhagem, inscreve-se num mundo transgeracional. b) Os pais respondem pela coeso narcsica da criana, coeso que est referida cena primria e s relaes atuais. Assim, o beb se inscreve num espao afetivo triangular. c) A necessria articulao dos sexos para gerar a vida deve ser dita criana. Uma mulher s se torna me atravs de um pai. Saber que a me concebeu o filho num ato de desejo com um homem situa a criana em sua verdade e a livra de uma hemiplegia afetiva e simblica. d) A criana inscreve-se imediatamente numa dade e deve ocupar o lugar de objeto ertico na economia libidinal da me. e) Dolto defendia que a criana deveria saber sobre sua origem, inclusive a mais difcil, pois a mentira est em desequilbrio com o pressentido e com inconsciente do sujeito. 11. Sobre as entrevistas preliminares nos processos psicoteraputicos com crianas, Franoise Dolto defendia que: a) Elas devem permitir, de um lado, discernir de onde vem a demanda, investigar quem est realmente sofrendo e, de outro, estudar a dinmica familiar da criana, o lugar dela no narcisismo dos pais, as projees de que ela foi objeto, o dipo do pai, o dipo da me. b) O pai ou a me ausente por motivo de separao conjugal deve saber que o filho est em processo teraputico, no entanto, sua concordncia e participao no procedimento iniciado no so necessrias. c) Os pais devem formular em atendimento individual com o terapeuta as razes pelas quais haviam pensado numa psicoterapia para a criana e, em seguida, a criana, tambm individualmente, deve ser questionada quanto ao que acha da demanda dos pais.

SERVIO VOLUNTRIO DO PODER JUDICIRIO DO ESTADO DE PERNAMBUCO - SELEO PBLICA/2011 d) A demanda dos pais suficiente para que se inicie o processo teraputico, cabendo ao analista atend-la em prol da criana. e) O uso de brinquedos absolutamente necessrio. Alm dele, criana deve ter a seu dispor papel, lpis, massa de modelar e sua fala. 12. As fases ou estgios da organizao libidinal propostas por Freud possuem um carter topogrfico (zonas ergenas) e um carter objetal. Em relao a elas, encontre a correlao correta: ( ...... ) Se caracteriza pelo pice e declnio do Complexo de dipo, marcada essencialmente pela angstia de castrao. Em ambos os sexos, o que caracteriza essa fase ter ou no ter o falo. ( ...... ) Est ligada s funes de expulsoreteno. As noes de passividade e de atividade traduzem a bipolaridade desta funo, que se apia em duas pulses parciais, de domnio e de passividade. ( ....... ) neste perodo que se instala o recalcamento secundrio. A pulso sexual auto-ertica deriva de diversas pulses parciais e zonas ergenas. Na puberdade, essas pulses agem juntas, sob o primado desta zona ergena. ( ........ ) Se caracteriza por uma organizao sexual canibal durante a qual a atividade sexual no se separa da funo de devorao. Um outro estgio desta fase caracterizado pela combinao da libido com uma pulso agressiva e destruidora. A alternativa que corresponde correta correlao entre os postulados e as fases : a) Fase oral, fase anal, fase flica e fase genital. b) Fase flica, fase sdico-anal, fase genital, fase oral. c) Fase flica, fase oral, fase genital, fase anal. d) Fase genital, fase oral, fase anal, fase flica. e) Fase sdico-anal, fase oral, fase genital, fase flica. 13. o mecanismo defensivo especfico das psicoses: a) Recalque. b) Foracluso. c) Desmentido. d) Isolamento. e) Projeo. 14. Um dos mais comuns conflitos do homem determinado pela discrepncia entre a necessidade de afeto e a proporo e qualidade de afeto que o meio pode lhe oferecer (Balint, 1988). De acordo com a proposta teraputica de Balint, correto afirmar que: a) necessrio levar a srio a necessidade de amor expressa pelo paciente. Esta deve ser aceita e, at certo ponto, satisfeita atravs do tratamento. b) Balint descartou a importncia dos fatores psquicos no contexto da doena. c) A necessidade de afeto expressa pelo paciente deve ser identificada e imediatamente exposta para que o paciente possa reconhec-la, uma vez que pode ser um fator desencadeador do adoecimento. d) A aceitao da demanda de amor expressa pelo paciente pode fazer com que ele se fixe na relao com o terapeuta, impedindo-o de experimentar mtodos diferentes para obter o afeto e ateno que deseja. e) Cabe ao terapeuta tratar objetivamente a causa dos sintomas e suas formas de manifestao. 15. Com relao natureza das terapias cognitivocomportamentais, avalie as alternativas abaixo e indique a resposta incorreta: a) A terapia cognitivo-comportamental diretiva, pois dirigida para os problemas apresentados no aqui e agora. Os dados da histria pregressa do paciente so utilizados apenas quando contribuem para uma maior e melhor compreenso de suas crenas. b) A terapia cognitivo-comportamental tenta modificar o cerne emocional de atitudes e sentimentos expressos pelo paciente, com o objetivo de promover uma reestruturao da personalidade. c) Um relacionamento teraputico positivo a condio necessria, mas no suficiente, para uma psicoterapia eficaz. d) A funo do terapeuta auxiliar o paciente a utilizar seus prprios recursos para identificar erros de lgica e crenas distorcidas para depois modific-los. e) Cliente e terapeuta decidem juntos as metas teraputicas especficas e ambos sabem quando estas metas foram atingidas. 16. O trabalho em equipe conta com diversas possibilidades de atuao. A EQUIPE I trabalha a partir de uma proposta que reconhece a complexidade dos fenmenos, sua forma dialtica e a necessidade de olhares diferenciados interagindo com o foco num mesmo objeto. A EQUIPE II, por sua vez, estuda o objeto sob diferentes ngulos havendo uma justaposio de recursos das vrias disciplinas em ao do referido trabalho. Pode-se dizer que a EQUIPE I e a EQUIPE II trabalham respectivamente com as propostas: a) Multidisciplinar e interdisciplinar.

SERVIO VOLUNTRIO DO PODER JUDICIRIO DO ESTADO DE PERNAMBUCO - SELEO PBLICA/2011 b) Multidisciplinar e transdisciplinar. c) Interdisciplinar e transdisciplinar. d) Interdisciplinar e multidisciplinar. e) Transcisciplinar e interdisciplinar. 17. Com relao s particularidades das terapias humanista-existenciais, avalie as alternativas a seguir e indique a mais correta: a) Um dos objetivos principais das terapias humanista-existenciais o aumento da autoconfiana e a mudana de comportamento por parte do cliente. b) Cabe ao terapeuta trabalhar com autenticidade, oferecendo um clima emocional de apoio para os clientes, compreendendo cada momento da sesso teraputica. c) Tem como principal foco de trabalho os primeiros anos da infncia do cliente. d) A nfase do tratamento est em reconhecer pensamentos negativos e convices maladaptadas. e) O terapeuta utiliza-se principalmente de mtodos pedaggicos e dramatizaes para propiciar a irrupo do insight no cliente. 18. Um dos pontos principais nas investigaes de Albert Bandura com relao aprendizagem dos seres humanos e, mais especificamente, aprendizagem infantil, diz respeito ao papel da modulao na aquisio de comportamentos. Sendo assim, para este autor, um comportamento pode ser explicado da seguinte forma: a) Ao observar o comportamento de outras pessoas, a criana forma uma concepo de como dever se comportar em situaes posteriores. b) As conseqncias de um ato observado pela criana pouco influem nos padres de resposta aprendidos. c) A carga gentica determina os comportamentos. d) As experincias vividas durante a primeira infncia determinam os comportamentos do indivduo na vida adulta. e) Os comportamentos no sofrem quaisquer influncias das estimulaes corporais fisiolgicas. 19. Carl Rogers desenvolveu a Terapia Centrada no Cliente, segundo a qual existem trs condies necessrias e suficientes para que uma mudana de personalidade ocorra. So elas: a) Compreenso emptica, experincia e rapidez de pensamento por parte do terapeuta. b) Autenticidade, eloqncia e facilidade de entrar em contato com os sentimentos por parte do cliente. c) Fora de vontade, desenvoltura intelectual, memrias de sua histria pregressa por parte do cliente. d) Autenticidade, compreenso emptica e considerao positiva incondicional por parte do terapeuta na relao com o cliente. e) Considerao positiva incondicional tanto por parte do cliente quanto do terapeuta e compreenso emptica e afetividade por parte do terapeuta. 20. O conceito de Estima Positiva Incondicional diz respeito tambm relao me-filho, em que o amor e a aceitao da me em relao criana so incondicionais, independente do comportamento da criana. Segundo Rogers, nas relaes maternofiliais em que esta condio no atendida a criana buscar satisfazer sua necessidade de aceitao agindo de forma: a) Violenta e rebelde, a fim de testar a capacidade do ambiente de suportar sua agressividade. b) Submissa, a fim de obter o amor dos pais. c) Sedutora, por confundir a linguagem da ternura com a linguagem da paixo. d) Desesperada, buscando ansiosamente a aceitao dos pais a fim de por fim a sua confuso interna. e) A negar ou modificar suas percepes e emoes, a fim de mascarar a discrepncia e a incongruncia entre o self e o mundo externo. 21. Segundo Rogers qualquer relao intima a longo prazo deve contar com quatro elementos bsicos. No se pode considerar um destes elementos bsicos: a) Compromisso mtuo b) Expresso de sentimentos c) Capacidade de elaborao dos conflitos pessoais d) No-aceitao de papis especficos e) Capacidade de compartilhar a vida ntima 22. Com relao aplicao dos conceitos desenvolvidos por Carl Rogers no campo da pedagogia e da educao, assinale a alternativa correta: a) Considera que os alunos aprendem melhor, so mais assduos e mais interessados se os professores forem capazes de lhes proporcionar um clima humano sob os pontos de vista relacional e afetivo. b) Parte do pressuposto de que o professor quem sabe o que o aluno precisa e a direo que este deve tomar para atingir seu objetivo. c) Cabe ao professor atuar de forma rgida para impedir que o aluno realize suas potencialidades em processo de crescimento e auto-realizao pessoal.

SERVIO VOLUNTRIO DO PODER JUDICIRIO DO ESTADO DE PERNAMBUCO - SELEO PBLICA/2011 d) Da mesma forma que o terapeuta rogeriano, o professor deve assumir uma postura diretiva em prol do melhor desempenho escolar. e) No ensino centrado no aluno a avaliao do professor to importante quanto a autoavaliao e a auto-crtica do prprio aluno. 23. Avalie as afirmativas abaixo quanto aos principais conceitos acerca da teoria e da tcnica da gestaltterapia: I- Perls considerava corpo e mente como entidades separadas ao passo que interno/externo era considerada uma diviso sem sentido, uma vez que os efeitos causais de um so inseparveis dos efeitos causais do outro. II- A nfase no aqui e agora se apia na importncia de que o paciente se concentre para tornar-se consciente de sua experincia presente. medida em que as gestaltens incompletas no passado aparecem, pede-se ao paciente que as represente as experimente de novo, a fim de complet-las e assimil-las no presente. III- Segundo Perls, o determinante causal da ao irrelevante para qualquer compreenso plena da mesma. A nfase na gestalt-terapia est em ampliar constantemente a conscincia da maneira como o sujeito se comporta. Esto corretas: a) I, II e III. b) I e II. c) I e III. d) II e III. e) Todas esto incorretas. 24. Com relao s principais caractersticas da psicoterapia de apoio, assinale a alternativa correta: a) Seu objetivo principal a reestruturao, to ampla quanto possvel, da personalidade, levando-se em conta o limite de durao do processo teraputico. b) O terapeuta busca manter uma postura passiva, interpretando os contedos que se fizerem necessrios ao longo do processo teraputico. c) Busca-se recuperar o equilbrio homeosttico do paciente, bem como o alvio da ansiedade e a atenuao dos sintomas. d) As tcnicas de dessensibilizao so bastante utilizadas para promover mudanas comportamentais. e) O terapeuta depositrio de mltiplos papis o que acarreta numa ambigidade do papel deste diante do paciente. 25. A primeira entrevista na Psicoterapia Breve estruturada com traos prprios que a diferencia dos contatos iniciais caractersticos de outras tcnicas psicoterpicas. Dentro desta perspectiva, a primeira entrevista dever cumprir as seguintes tarefas, exceto: a) Diagnstico. b) Esclarecimento do diagnstico. c) Acordo sobre os objetivos do tratamento. d) Antecipaes sobre o modo de conduzir-se na tarefa teraputica. e) Encaminhamentos. 26. Erick Erickson dividiu a durao da vida em oito estgios psicossociais de desenvolvimento. Cada fase, segundo este autor, envolve um conflito que o sujeito precisa enfrentar e tentar resolver. Quanto a estas fases de desenvolvimento postuladas por Erickson e seus conflitos subjacentes, correto afirmar que: a) O primeiro conflito vivenciado pelo beb diz respeito confiana x desconfiana que ele deposita na figura materna. b) O conflito entre integridade x desespero ocorre durante a fase que corresponde ao perodo de latncia na teoria psicossexual de Freud e diz respeito ao momento em que a criana ir aprender quais os seus privilgios, obrigaes e limitaes. c) Durante a adolescncia, o sujeito enfrentar o conflito entre iniciativa x culpa, momento em que se definem os seus papis no mundo. d) O conflito entre intimidade x isolamento corresponde ao primeiro momento de tomada de iniciativa pelo sujeito. e) O ltimo conflito enfrentado pelo sujeito diz respeito forma como ele lida com sua pulso de morte. 27. Pensar sobre o prprio pensar e sobre o pensamento alheio uma realizao possvel ocorrida durante a adolescncia. A crena que os jovens tm, a partir de seu egocentrismo, de que todos os olhares esto voltados para ele foi nomeada por D. Elkind como: a) Narcisismo. b) Perodo operacional formal. c) Elaborao de papis na sociedade. d) Audincia imaginria. e) Ideal do Ego. 28. O campo da terapia familiar pode ser dividido, de uma maneira geral, entre terapia familiar sistmica e terapia familiar psicanaltica. Com relao a estas duas formas de se trabalhar com famlias, julgue os itens abaixo:

SERVIO VOLUNTRIO DO PODER JUDICIRIO DO ESTADO DE PERNAMBUCO - SELEO PBLICA/2011 I- A terapia desenvolvida a partir do enfoque sistmico enfatiza a mudana no sistema familiar, sobretudo pela reorganizao da comunicao entre os membros da famlia. O passado abandonado como questo central, pois o foco de ateno o modo comunicacional no momento atual. II- Os terapeutas sistmicos se abstm de fazer interpretaes na medida em que assumem que novas experincias que geram mudanas. H uma certa concentrao no problema presente, mas este no considerado apenas como um sintoma. O comportamento sintomtico visto como uma resposta necessria e apropriada ao comportamento comunicativo que o provocou. III- A terapia familiar de enfoque psicanaltico d nfase ao passado, histria da famlia tanto como causa de um sintoma, quanto como um meio de transform-lo. Os sintomas so vistos como decorrncia de experincias passadas que foram recalcadas fora da conscincia. O mtodo utilizado, na maior parte das vezes, interpretativo com o objetivo de ajudar os membros da famlia a tomar conscincia do comportamento passado, assim como do presente e das relaes entre eles. Esto corretas: a) I, II e III. b) I e II. c) I e III. d) II e IIII. e) Todas esto incorretas. 29. De acordo com a teoria subjacente Terapia Familiar Psicanaltica, o mito familiar um enunciado que ajuda a manter o equilbrio homeosttico; aborda os acontecimentos primordiais que culminam no que o sujeito no presente, servindo ainda como mantenedor da concordncia grupal e dos papis de cada membro da famlia. Com relao aos segredos e mitos familiares, incorreto afirmar que: a) Os segredos podem pertencer a um membro da famlia, ou serem, tacitamente, compartilhados com outros. b) Quando o segredo familiar endossado pelos membros da famlia, de gerao para gerao, este termina se tornando um mito. c) O mito familiar tem funo desentruturante para o grupo familiar, uma vez que se baseia em fantasias acerca de como cada membro deve se comportar na relao com o mundo exterior. d) Quando um membro da famlia desafia um segredo familiar, a atitude dos outros membros tambm muda em relao ao segredo, o conluio rompido e novos fatos e fantasias vm tona. e) Os segredos mais freqentes e mais cuidadosamente escondidos so aqueles que nascem de sentimentos ou fantasias incestuosas. 30. Pode-se traar um paralelo entre o termo bode expiatrio, utilizado por Pichon-Rivire para designar o depositrio das tenses do grupo, e o seguinte termo utilizado na teoria sistmica: a) Paciente identificado. b) Paciente esquizide. c) Paciente autista. d) Paciente narcisista. e) Paciente depreciado. 31. De acordo com a teoria sistmica, a relao entre a famlia e a doena psquica do sujeito pode ser explicada da seguinte forma: a) A doena psquica funciona como um mecanismo homeosttico, operando em favor do equilbrio das relaes familiares. b) A doena de um membro necessariamente precipitar o adoecimento do grupo familiar. c) A famlia que possui um indivduo adoecido no possui um equilbrio homeosttico. d) A relao entre me-filho tem maior importncia na constituio do sujeito do que suas outras relaes familiares. e) O paciente adoecido deve ser tratado individualmente para romper os padres estereotipados aprendidos nas relaes familiares. 32. Zimerman prope uma classificao dos grupos em dois grandes blocos: os grupos operativos e os grupos psicoterpicos. De acordo com as tcnicas aplicveis a grupos, so considerados grupos psicoterpicos, segundo este autor: a) Grupos de ensino-aprendizagem, institucionais, comunitrios e teraputicos. b) Grupos psicodramticos, sistmicos, institucionais e comunitrios. c) Grupos cognitivo-comportamentais, psicanalticos, psicodramticos e sistmicos. d) Grupos de ensino-aprendizagem e grupos psicanalticos. e) Grupos cognitivo-comportamentais, psicanalticos, psicodramticos e comunitrios. 33. Cada membro de um grupo constri seu papel em relao aos outros. O sujeito que se coloca no lugar de depositrio da ansiedade grupal, que aparece no grupo expressando-se de diversas maneiras, o que permite a ele ser um emergente qualificado para denunciar qual a ansiedade predominante que est impedindo a tarefa, foi destacado por Kamkhagi como o:

SERVIO VOLUNTRIO DO PODER JUDICIRIO DO ESTADO DE PERNAMBUCO - SELEO PBLICA/2011 a) Bode expiatrio b) Lder c) Bobo do grupo d) Conspirador e) Porta-voz 34. Embora nunca tenha trabalhado com grupoterapia, Freud trouxe valiosas contribuies psicologia dos grupos humanos. Em seu artigo de 1921, Psicologia de Grupo e Anlise do Ego, Freud props que o amor impe um freio ao narcisismo, sendo assim, o fator que mantm a coeso dos grupos : a) O lao libidinal com outras pessoas. b) O amor por si mesmo. c) A nsia de poder. d) A alienao do sujeito no outro que o constitui. e) A necessidade de pertena. 35. Com relao famlia substituta, o Estatuto da Criana e do Adolescente, Lei 8.069, de 13 de julho de 1990, dispe que: a) So as famlias dispostas a adotar que se encontram cadastradas no Cadastro Nacional de Adoo. b) Famlias substitutas estrangeiras podero se ocupar dos cuidados com crianas ou adolescentes somente sob os regimes de guarda e adoo. c) Os grupos de irmos sero colocados sob adoo, tutela ou guarda da mesma famlia substituta, sendo a separao do grupo de irmos considerada medida excepcional. d) Nos casos em que no existirem candidatos adoo compatveis com o perfil de um grupo de irmos no Cadastro Nacional de Adoo, os membros do grupo de irmos podero ser adotados separadamente por famlias substitutas estrangeiras. e) Todas as crianas e adolescentes disponveis para adoo devero ser ouvidos em audincia sobre sua disposio para integrar uma famlia substituta. 36. Com relao ao estatuto da Guarda, de acordo com o Estatuto da Criana e do Adolescente, Lei 8.069, de 13 de julho de 1990, correto afirmar que: a) O detentor da guarda no poder opor-se aos pais da criana/adolescente que esto sob seus cuidados. b) Para evitar que os pais da criana ou adolescente interfiram nos cuidados prestados pelo guardio dever ser decretada a Perda do Poder Familiar em desfavor dos pais. c) A guarda confere criana ou adolescente a condio de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, exceto previdencirios. d) A guarda obriga a prestao de assistncia material, moral e educacional criana ou adolescente. e) O deferimento da guarda para terceiros impede o direito de visitas dos pais. 37. Com relao s disposies da Lei 12.010 de 2009, a chamada Nova Lei de Adoo, incorporada ao Estatuto da Criana e do Adolescente, incorreto afirmar que: a) Os casais que mantenham unio estvel podero candidatar-se para a adoo conjunta, desde que comprovada a estabilidade da famlia. b) O estgio de convivncia poder ser dispensado nos casos em que a criana ou adolescente estiver sob a guarda legal dos adotantes por tempo suficiente para que seja possvel avaliar a convivncia e a constituio do vnculo. c) No caso de candidatos adoo residentes fora do pas, o estgio de convivncia ser de, no mnimo, 30 dias. d) O estgio de convivncia ser acompanhado pela equipe interprofissional a servio da Justia da Infncia e Juventude, que apresentar relatrio minucioso acerca da situao. e) Antes de completar a maioridade, o adotado no ter o direito de obter acesso ao processo no qual a medida de adoo foi aplicada. 38. Ainda com relao s disposies acrescidas ao Estatuto da Criana e do Adolescente pela Lei 12.010 de 2009, a adoo de criana ou adolescente poder ser deferida em favor de candidatos domiciliados no Brasil no cadastrados previamente no CNA (Cadastro Nacional de Adoo) quando: a) A criana entregue ao(s) adotante(s) pela equipe da maternidade. b) A criana entregue ao(s) adotante(s) pelos pais biolgicos. c) For formulada por pessoas da comunidade onde a criana ou adolescente viveu antes de ser encaminhada adoo. d) For formulada por pessoas do convvio dos pais biolgicos da criana ou adolescente, desde que estes dem o consentimento para que a adoo seja efetuada. e) A criana for maior de 03 anos e j estiver sob a guarda legal dos pretendentes adoo por tempo suficiente para se comprovar a fixao de laos de afinidade e afinidade. 39. Com relao s Medidas de Proteo previstas no Estatuto da Criana e do Adolescente, so princpios que regem a aplicao destas medidas, exceto:

SERVIO VOLUNTRIO DO PODER JUDICIRIO DO ESTADO DE PERNAMBUCO - SELEO PBLICA/2011 a) Condio da criana ou adolescente como sujeito de direitos. b) Responsabilidade parental e prevalncia da famlia. c) Responsabilidade primria e solidria do Poder Pblico. d) Responsabilidade e necessidade de reeducao da criana ou adolescente. e) Interesse superior da criana ou adolescente. 40. De acordo com o que preconiza o Estatuto da Criana e do Adolescente, medida de proteo provisria e excepcional: a) Orientao apoio e acompanhamento temporrios. b) Matrcula e freqncia obrigatria em estabelecimento oficial de ensino. c) Incluso em programa comunitrio ou oficial de auxlio famlia, criana e ao adolescente. d) Acolhimento institucional. e) Colocao em famlia substituta. 41. De acordo com o que preconiza o Estatuto da Criana e do Adolescente, nos casos em que se faz necessrio, alm de benfico ao adolescente que cometeu um ato infracional, que ele seja acompanhado, orientado e auxiliado, a medida scioeducativa mais adequada : a) Advertncia. b) Obrigao de reparar o dano. c) Prestao de servio comunidade. d) Liberdade Assistida. e) Internao. 42. De acordo com o que preconiza o Estatuto da Criana e do Adolescente, compete s equipes interprofissionais destinadas a assessorar a Justia da Infncia e Juventude: a) Fornecer subsdios por escrito, mediante laudos, ou verbalmente, nas audincias. b) Desenvolver trabalhos de aconselhamento e orientao dos operadores do Direito (advogados, servidores, magistrados e promotores). c) Alimentar o Cadastro Nacional de Adoo. d) Realizar o monitoramento das instituies de acolhimento. e) Determinar a aplicao de medidas scioeducativas aos adolescentes que cometeram atos infracionais. 43. O Manual de Elaborao de Documentos Escritos (Resoluo CFP n 007/2003) tem como objetivos orientar o profissional psiclogo na confeco de documentos decorrentes das avaliaes psicolgicas e fornecer os subsdios ticos e tcnicos necessrios para a elaborao qualificada da comunicao escrita. Com relao aos princpios tcnicos expostos neste manual, incorreto afirmar que: a) A linguagem nos documentos deve ser precisa, clara, inteligvel e concisa. b) Deve-se restringir pontualmente s informaes que se fizerem necessrias, recusando qualquer tipo de considerao que no tenha relao com a finalidade do documento especfico. c) O processo de avaliao psicolgica deve considerar que os objetos deste procedimento tm determinaes histricas, sociais e econmicas, elementos constitutivos no processo de subjetivao. d) Os documentos escritos devero fundamentarse nos instrumentais tcnicos que se configuram como mtodos e tcnicas psicolgicas para a coleta de dados, bem como nas sensaes e intuio do psiclogo. e) Os instrumentais tcnicos devem obedecer s condies mnimas requeridas de qualidade e de uso, devendo ser adequados ao que se propem a investigar. 44. De acordo com o Cdigo de tica Profissional do Psiclogo, no trabalho com profissionais de outras reas, cabe a este profissional: a) Compartilhar toda e qualquer informao recebida a fim de possibilitar a todos o melhor entendimento do caso. b) Encaminhar a outros profissionais as demandas que extrapolem seu campo de atuao. c) Determinar a participao de outros profissionais no caso quando julgar necessrio ao bom andamento deste. d) Ausentar-se nos momentos em que a equipe em atuao estiver discutindo o caso para no se contaminar com a percepo de outros profissionais. e) Manter sigilo absoluto em relao s informaes que coletar a respeito do caso. 45. dever do psiclogo respeitar o sigilo profissional a fim de proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas grupos ou organizaes a que tenha acesso no exerccio profissional. Com relao ao que preconiza o Cdigo de tica Profissional do Psiclogo, a quebra do sigilo profissional: a) No dever ocorrer em nenhuma circunstncia. b) Poder ocorrer quando o psiclogo for chamado a prestar informaes em juzo. c) S dever ocorrer com relao a crianas e adolescentes. d) No dever ocorrer em relao ao trabalho com equipes multiprofissionais.

SERVIO VOLUNTRIO DO PODER JUDICIRIO DO ESTADO DE PERNAMBUCO - SELEO PBLICA/2011 e) Dever ser feita formalmente, atravs de apresentao de documento fundamentado. 46. A entrevista uma tcnica que pode tomar diversas formas de acordo com o objetivo e a orientao do entrevistador. O tipo de entrevista que se caracteriza pela pouca participao do entrevistador e pela formulao de perguntas e intervenes (se houver) durante o curso da entrevista : a) Entrevista dirigida. b) Entrevista estruturada. c) Entrevista no-estruturada. d) Entrevista semi-estruturada. e) Entrevista mista. 47. As pranchas utilizadas no teste de Rorschach suscitam questes diversas que devem ser analisadas pelo examinador. correto afirmar que: a) A prancha I pode mobilizar vivncias e sentimentos infantis, alm de provocar associaes de contedo sexual. b) A prancha II tem relao com a imagem paterna e simbolismo de autoridade inapelvel. Traz tona questes relativas atividade e passividade. c) A prancha III tem relao com problemas de identidade sexual e de interesse pelas relaes humanas. d) A prancha III permite projetar a atitude do sujeito perante a realidade. e) A prancha IV desperta associaes maternas. 48. Atravs do nmero de respostas que o sujeito d no teste do Rorschach possvel verificar a capacidade associativa em termos quantitativos. No entanto, alguns fatores podem alterar a mdia do nvel de respostas. incorreto afirmar que uma produo inferior mdia possa ocorrer em virtude de: a) Reduzida imaginao decorrente de problemas orgnicos ou deficincia. b) Desconfiana frente ao teste. c) Bloqueio afetivo. d) Supervalorizao da qualidade. e) Alto ndice de Inteligncia. 49. Segundo Murray, criador do Teste de Apercepo Temtica (TAT), a identificao do heri o primeiro passo na anlise da histria construda pelo entrevistado. Com relao ao heri correto afirmar que: a) Este sempre representado por um nico personagem. b) A presena de dois heris competidores na histria a expresso de uma situao conflitiva interna, configurando um conflito entre duas instncias da personalidade. c) Ao se identificar com um personagem do sexo oposto o sujeito d indcios de uma homossexualidade latente. d) A ausncia de relaes interpessoais entre o heri e os outros personagens indcio de transtorno psictico. e) A ao severa do superego pode ser identificada quando o heri apresenta impulsos anti-sociais. 50. Segundo Malvina Muszkat, no que diz respeito aos conflitos de gnero, a mediao tem sido refutada pelos grupos feministas mais ortodxicos. Os motivos desta refutao, segundo a autora, dizem respeito a: a) Nas relaes pautadas pela violncia, pressupe-se uma condio de dependncia e subservincia da mulher em relao ao seu companheiro, que desrespeita o princpio de equidade, necessrio para que se possa trabalhar com a tcnica da mediao. b) A contra-transferncia por parte do mediador em relao ao homem praticante da violncia, neste tipo de situao, seria impossvel de ser trabalhada, inviabilizando todo processo. c) Nas situaes de violncia gnero, ambos se beneficiariam de acompanhamentos psicoteraputicos individuais. d) Os homens que praticam violncia contra a mulher sofrem de desordem mental na esfera psiquitrica, sendo o trabalho com este pblico uma limitao da mediao. e) As mulheres vtimas de violncia no tm condies de discernir o que melhor para suas vidas.