Cronograma de estudos com os conteúdos
para as avaliações de 3º trimestre
 Dia 16/11 (quinta-feira) Língua
Portuguesa: Avaliação sobre a leitura,
interpretação, gramática e ortografia:
 Conteúdos a serem estudados:
 Leitura, interpretação e
compreensão sobre os comandos das
atividades (O que se está pedindo para
fazer no exercício.).
 Pronomes pessoais (1ª, 2ª e 3ª pessoa
do singular) (Em frases e textos).
 Concordância verbal e nominal
(organização de frases concordando o
sujeito com o verbo ou com o
adjetivo).
 Significado do travessão (Em frases e
textos).
 Flexão do substantivo em plural e
singular (Em frases.).
 Uso do H;
 Verbos (conjunção com término no
infinitivo 1ª AR, 2ª ER e 3ª IR, mais
escrita dos verbos nos tempos presente,
pretérito e futuro.)
Cronograma de estudos com os conteúdos
para as avaliações de 3º trimestre
 Dia 21/11 (terça-feira) Ciências:
Avaliação sobre os conteúdos:
 Dia 17/11 (sexta-feira) Língua
Portuguesa: Avaliação sobre a
Produção de Texto: Gênero Relato de
experiência.
 Conteúdos a serem estudados:
 Formação correta das palavras (uso
dos sons/letras: rr, ss, m antes de p/b,
c/ç, a/ã/an, t/p, som do h, x/ch/nh/lh).
 Formação de parágrafos ( De três a
mais linhas escritas por parágrafo.)
 Uso do travessão discurso direto
(Falas de personagens protagonistas e
antagonistas.).
 Coerência e coesão (Escrita com
clareza sobre a ideia que pretende
escrever e não fugir do tema para não
gerar confusão na leitura.).
 Pontuações (Ponto-final, exclamação,
interrogação, vírgula para separar lista
ou frases, dois-pontos e travessão).
 Acentuações ( Til~, acento
circunflexo^ e agudo´),
 Uso de título na produção escrita
 Produção de rascunho para correção
ortográfica e gramatical.
 Criatividade na composição das
ideias que formará o texto.
 Quinta-feira elaboração do rascunho
do relato de experiência.
 Sexta-feira 17/11 entrega da
produção revisada.
 Mapas e legendas: (leitura e análise de
informações mais composição do Mapa
Mundi – oceanos e hemisfério norte e
 Percebendo movimentos do universo.
 Conteúdos a serem estudados:
 Leitura, interpretação e
compreensão sobre os comandos das
atividades (O que está sendo pedido
para fazer no exercício.).
 Pontos cardeais e colaterais (posições
na Rosa dos ventos e em relação ao Sol
nascente.)
 Gnomon e bússola: (máquinas, qual
energia utiliza e o que produz).
Cronograma de estudos com os conteúdos
para as avaliações de 3º trimestre
 Dia 22/11 (segunda e sexta-feira)
Matemática: Avaliação sobre os
conceitos de números e álgebra,
grandezas e medidas, geometria,
probabilidade e estatística:
 Conteúdos a serem estudados:
 Interpretação e compreensão sobre
os comandos das atividades (O que se
está pedindo para fazer no exercício.).
 Centímetro e metro quadrado
 Perímetro e área da figura (cálculo
das medidas)
 Fração da figura quadriculada
(número fracionário e posição do
denominador e numerador)
 Litro e milímetro. (Análise de
imagens e reconhecimento sobre o
valor de cada unidade de medida de
capacidade.).
 Situações problema (Adição e
sul, ocidental e oriental.)
 Estações do ano: (Rotação da Terra
em torno de si mesma e em torno do
Sol, mais em que período ocorrem as
estações de acordo com o eixo da
Terra.)
 Hidrelétrica (O que é?).
 Biomas brasileiros: (Quais são?).
 Impacto no meio ambiente
(Reconhecer os elementos nos
ambientes que sofrem pouco ou muito
impacto por causa das usinas de
energia.).
 Tabela e Gráfico de setores (Análise
e interpretação das informações e
construção de tabela com os dados de
outra tabela.).
 Figura geométrica espacial e sua
planificação (Reconhecimento da
planificação dos sólidos geométricos
apresentados.)
 Características das figuras
geométricas planas e sólidas (Arestas,
vértices e bases).
 Sistema monetário (Reconhecimento
de cédulas e moedas em pagamentos e
troco).
 Números decimais (valor depois da
vírgula – décimos, centésimos e
milésimos).
 Possibilidade de tirar um número em
um montante (Qual a chance de pegar
um número no meio de vários outros.).
 subtração, multiplicação e divisão com
dois algarismos no multiplicador e
divisor).
Cronograma de estudos com os conteúdos
para as avaliações de 3º trimestre
 Dia 23/11 (sexta-feira) História:
Avaliação sobre os conteúdos
Formação do povo brasileiro e
Abolição e Imigração.
 Interpretação e compreensão sobre
os comandos das atividades O que se
está pedindo para fazer no exercício.
 Relação social do povo indígena com
os colonizadores portugueses Como
viviam na colonização?
 Escambo Como ocorria? O que faziam
os portugueses para com os indígenas?
 Especiarias Quais eram as que os
colonizadores exploravam?
 Engenho de cana-de-açúcar O que é?
Quem trabalhava nele?
Cronograma de estudos com os conteúdos
para as avaliações de 3º trimestre
 Dia 24/11 (quinta-feira) Geografia:
 Avaliação sobre os conteúdos: Brasil e
suas regiões e Atividades econômicas
municipais.
 Conteúdos a serem estudados:
 Interpretação e compreensão sobre
os comandos das atividades O que se
está pedindo para fazer no exercício.
 Situação social do índio atual Terras
homologadas, registradas e sem
providência.
 Prática de desmatamento por causa
do pau-brasil Como ocorria? Para que
serviam?
 Trabalho escravo dos africanos na
colonização Como ocorria? Para que
esse trabalho servia?
 População brasileira Como foi
formada? Quais costumes aderiram dos
colonizadores? O que é miscigenação?
 Tratado de Tordesilhas Como
aconteceu? Quem eram os
participantes?
 Emigração e imigração O que são?
Por que ocorreu no Brasil colonial?
Quem foram os primeiros imigrantes
que vieram para o Brasil?
 Mapas, legenda, Rosa dos Ventos,
localização: Análise, leitura e
interpretação das informações e
coordenadas.
 Reciclagem, compostagem e tempo
de decomposição dos elementos: Para
que servem? Quais impactos causam
no meio ambiente? Qual duração?
 Campo: setor primário Quais são as
atividades e produtos desenvolvidos
nesse setor?
 Cidade: setores secundário e
terciário Quais atividades e produtos
desenvolvidos nesses setores?
 Agricultura, pecuária e extrativismo
O que são? Onde acontecem?
 Matéria-prima e produtos
industrializados: De onde vem as
matérias-primas e quais produtos são
feitos a partir delas?
 Regiões do Brasil: Quais são? E quais
estados pertencem a cada região?
 Elementos naturais e culturais
Análise de paisagens e identificação
dos elementos.