Cronograma de Estudos Com Os Conteúdos para As Avaliações de 3º Trimestre

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Cronograma de estudos com os conteúdos  Dia 17/11 (sexta-feira) Língua

para as avaliações de 3º trimestre Portuguesa: Avaliação sobre a


 Dia 16/11 (quinta-feira) Língua Produção de Texto: Gênero Relato de
Portuguesa: Avaliação sobre a leitura, experiência.
interpretação, gramática e ortografia:  Conteúdos a serem estudados:
 Conteúdos a serem estudados:  Formação correta das palavras (uso
 Leitura, interpretação e dos sons/letras: rr, ss, m antes de p/b,
compreensão sobre os comandos das c/ç, a/ã/an, t/p, som do h, x/ch/nh/lh).
atividades (O que se está pedindo para  Formação de parágrafos ( De três a
fazer no exercício.). mais linhas escritas por parágrafo.)
 Pronomes pessoais (1ª, 2ª e 3ª pessoa
 Uso do travessão discurso direto
do singular) (Em frases e textos). (Falas de personagens protagonistas e
 Concordância verbal e nominal
antagonistas.).
(organização de frases concordando o
 Coerência e coesão (Escrita com
sujeito com o verbo ou com o
adjetivo). clareza sobre a ideia que pretende
 Significado do travessão (Em frases e
escrever e não fugir do tema para não
textos). gerar confusão na leitura.).
 Flexão do substantivo em plural e
 Pontuações (Ponto-final, exclamação,
singular (Em frases.). interrogação, vírgula para separar lista
 Uso do H; ou frases, dois-pontos e travessão).
 Verbos (conjunção com término no  Acentuações ( Til~, acento
infinitivo 1ª AR, 2ª ER e 3ª IR, mais
escrita dos verbos nos tempos presente, circunflexo^ e agudo´),
pretérito e futuro.)  Uso de título na produção escrita
 Produção de rascunho para correção
ortográfica e gramatical.
 Criatividade na composição das
ideias que formará o texto.
 Quinta-feira elaboração do rascunho
do relato de experiência.
 Sexta-feira 17/11 entrega da
produção revisada.
Cronograma de estudos com os conteúdos
para as avaliações de 3º trimestre  Mapas e legendas: (leitura e análise de
 Dia 21/11 (terça-feira) Ciências:
informações mais composição do Mapa
Avaliação sobre os conteúdos: Mundi – oceanos e hemisfério norte e
Percebendo movimentos do universo.
 Conteúdos a serem estudados: sul, ocidental e oriental.)
 Leitura, interpretação e  Estações do ano: (Rotação da Terra
compreensão sobre os comandos das em torno de si mesma e em torno do
atividades (O que está sendo pedido Sol, mais em que período ocorrem as
para fazer no exercício.). estações de acordo com o eixo da
 Pontos cardeais e colaterais (posições Terra.)
na Rosa dos ventos e em relação ao Sol  Hidrelétrica (O que é?).
nascente.)  Biomas brasileiros: (Quais são?).
 Gnomon e bússola: (máquinas, qual  Impacto no meio ambiente
energia utiliza e o que produz). (Reconhecer os elementos nos
ambientes que sofrem pouco ou muito
impacto por causa das usinas de
energia.).
Cronograma de estudos com os conteúdos  Tabela e Gráfico de setores (Análise
para as avaliações de 3º trimestre e interpretação das informações e
 Dia 22/11 (segunda e sexta-feira) construção de tabela com os dados de
Matemática: Avaliação sobre os outra tabela.).
conceitos de números e álgebra,  Figura geométrica espacial e sua
grandezas e medidas, geometria, planificação (Reconhecimento da
probabilidade e estatística: planificação dos sólidos geométricos
 Conteúdos a serem estudados:
apresentados.)
 Interpretação e compreensão sobre
 Características das figuras
os comandos das atividades (O que se geométricas planas e sólidas (Arestas,
está pedindo para fazer no exercício.). vértices e bases).
 Centímetro e metro quadrado
 Sistema monetário (Reconhecimento
 Perímetro e área da figura (cálculo
de cédulas e moedas em pagamentos e
das medidas) troco).
 Fração da figura quadriculada
 Números decimais (valor depois da
(número fracionário e posição do vírgula – décimos, centésimos e
denominador e numerador) milésimos).
 Litro e milímetro. (Análise de
 Possibilidade de tirar um número em
imagens e reconhecimento sobre o um montante (Qual a chance de pegar
valor de cada unidade de medida de um número no meio de vários outros.).
capacidade.).
 Situações problema (Adição e
subtração, multiplicação e divisão com
dois algarismos no multiplicador e
divisor).
Cronograma de estudos com os conteúdos  Situação social do índio atual Terras
para as avaliações de 3º trimestre homologadas, registradas e sem
 Dia 23/11 (sexta-feira) História: providência.
Avaliação sobre os conteúdos  Prática de desmatamento por causa
Formação do povo brasileiro e do pau-brasil Como ocorria? Para que
Abolição e Imigração. serviam?
 Interpretação e compreensão sobre
 Trabalho escravo dos africanos na
os comandos das atividades O que se colonização Como ocorria? Para que
está pedindo para fazer no exercício. esse trabalho servia?
 Relação social do povo indígena com
 População brasileira Como foi
os colonizadores portugueses Como formada? Quais costumes aderiram dos
viviam na colonização? colonizadores? O que é miscigenação?
 Escambo Como ocorria? O que faziam
 Tratado de Tordesilhas Como
os portugueses para com os indígenas? aconteceu? Quem eram os
 Especiarias Quais eram as que os
participantes?
colonizadores exploravam?
 Emigração e imigração O que são?
 Engenho de cana-de-açúcar O que é?
Quem trabalhava nele? Por que ocorreu no Brasil colonial?
Quem foram os primeiros imigrantes
que vieram para o Brasil?

Cronograma de estudos com os conteúdos


para as avaliações de 3º trimestre
 Dia 24/11 (quinta-feira) Geografia:  Mapas, legenda, Rosa dos Ventos,
 Avaliação sobre os conteúdos: Brasil e localização: Análise, leitura e
suas regiões e Atividades econômicas interpretação das informações e
municipais. coordenadas.
 Conteúdos a serem estudados:  Reciclagem, compostagem e tempo
 Interpretação e compreensão sobre de decomposição dos elementos: Para
os comandos das atividades O que se que servem? Quais impactos causam
está pedindo para fazer no exercício. no meio ambiente? Qual duração?
 Campo: setor primário Quais são as  Matéria-prima e produtos
atividades e produtos desenvolvidos industrializados: De onde vem as
nesse setor? matérias-primas e quais produtos são
 Cidade: setores secundário e feitos a partir delas?
terciário Quais atividades e produtos  Regiões do Brasil: Quais são? E quais
desenvolvidos nesses setores? estados pertencem a cada região?
 Agricultura, pecuária e extrativismo  Elementos naturais e culturais
O que são? Onde acontecem? Análise de paisagens e identificação
dos elementos.

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