ELETIVA TÍTULO CÓDIGO

CIÊNCIAS DA NATUREZA BOTÂNICA EM13-CNT-006

COMPONENTE CURRICULAR EIXO ESTRUTURANTE - BNCC DURAÇÃO

BIOLOGIA E QUÍMICA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA 40h
40H/A

OBJETIVOS DA ELETIVA
OBJETIVO GERAL

Abordar conteúdos de botânica de forma inovadora e contextualizada possibilitando nos alunos interesse pela
temática.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Possibilitar uma sensibilização quanto às questões ambientais relacionadas aos tipos de vegetação com ênfase
na vegetação da caatinga; Promover maior interesse dos estudantes pelos conteúdos de botânica. Relacionar as
teorias aprendidas com as práticas cotidianas.

JUSTIFICATIVA
O estudo de botânica pode possibilitar a construção e compreensão de conhecimentos que melhorem a relação
do homem com o meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida no planeta terra. Ampliar esse conhecimento
é essencial para que o estudante construa o entendimento efetivo de conceitos e processos ligados, para além
do enfoque meramente memorístico da botânica, baseando-o na construção de conhecimento pelos estudantes e
integrando-o às demais áreas de conhecimento.

OBJETOS DO CONHECIMENTO
Conceitos gerais sobre espécies vegetais;
Diversidade vegetal;
Anatomia e fisiologia vegetal;
Tipos de Espécies vegetais.
Tipos de Biomas e suas vegetações;
Bioma Caatinga.
Conhecendo as plantas da Caatinga;
Visita Técnica aos biomas locais.
Construção de um Herbário;
Processos de construção e Manejo de um Herbário;
Coleta de material (Imediações da Escola).
Produção de exsicatas com plantas do bioma local;
Apresentação da produção das exsicata;
A flora da escola e na comunidade.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM

COMPETÊNCIA:

Promover a percepção do ambiente e sua biodiversidade pautando-se na integração entre razão-imaginação-

sentimentos-emoções, resultando em valores e atitudes potencialmente transformadoras do cotidiano.
HABILIDADES:

Motivar a análise do impacto da atividade humana no meio ambiente e a busca de soluções para os problemas
decorrentes. Conhecer a flora local. Conhecer o bioma local refletindo sobre a importância da conservação do
mesmo.
RECURSOS DIDÁTICOS
Livros, artigos científicos.
Textos, vídeos do You tube.
Máquina fotográfica e/ou celular.
Equipamentos laboratoriais> Visitas em campo fotografada. Mapa conceitual.

AVALIAÇÃO

Participação nas atividades propostas.

Produção de um relatório final.
Apresentação de um vídeo/ fotos que pode ser individual ou em grupo, sobre a flora.
Construção de Paródias, HQ, desenhos.

SUGESTÃO DE PRODUTO FINAL – CULMINÂNCIA

Mostra vídeos curtos e/ou fotos apresentando as características da flora local.

Apresentação de resultados de estudos de caso que tratem da flora local.

OBSERVAÇÕES
Outros objetos do conhecimento podem ser trabalhados, pode-se considerar essencial para atender as
necessidades do contexto educacional.