ESCOLA IDEAL

Rua do Limoeiro nº 210 - Limoeiro

Feira de Santana – BA

PLANO DE AULA ANO 2022

I CICLO
Período:
ÁREA: Ciências Humanas DISCIPLINA: História 5º Ano – ENSINO FUNDAMENTAL I

PROFESSOR (A): Sâmela Alves CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2h/aulas VERSÍCULO BÍBLICO:
Seja forte e corajoso! Não se apavore, nem se desanime, pois o
– aula geminada (10h-11h45) Senhor, o seu Deus, estará com você por onde você andar.
Josué 1:9
Conteúdo Objetivos de Habilidades a serem Abordagem Recursos/ Atividade Avaliação
Data Programático Aprendizagem desenvolvidas nesta Metodológica Materiais Casa/Classe
aula (BNCC):
- Acolhida com - Conhecer um pouco - Como não será - Nesse primeiro encontro - Utilização do - Sem - Apenas
1ª SEMANA alunos dos alunos e saber as aplicada uma aula a abordagem será feita de quadro atividades no observar as
01/02 a 04/02 expectativas deles nesse primeiro modo participativo, primeiro dia, atitudes e
DATA DA AULA - Dinâmica de - Folhas em
para o ano letivo encontro, nenhuma buscando conhecer os seguindo a comportame
01/02 apresentação branco
habilidade da BNCC alunos por meio de orientação da nto dos
- Os alunos será utilizada. dinâmicas. direção da alunos
-Breve conhecerem a escola - Lápis e
apresentação da escola. durante a
e o ambiente que irão canetas
disciplina
 - Dinâmica em frequentar por todo manhã
grupo ano e se conhecerem
também
- Dinâmica de
reconhecimento - Despertar
da escola inicialmente
curiosidade e
interesse dos alunos
pela disciplina e
anseio pela próxima
aula

2ª SEMANA - História e o - Compreender os EF06HI01 - Inicialmente farei uma - Quadro - Atividade de - Através da
07/02 a 11/02 tempo processos históricos atividade oral de Casa: Atividade atividade,
DATA DA AULA que ensejam EF06HI02 reconhecimento com eles, - Atividade impressa participação
08/02 - Medir a mudanças para saber o que eles impressa com
passagem do EF06HI03 - Atividade de
socioculturais e entendem por tempo e - Apresentação perguntas em
tempo Classe:
políticas ao longo do EF06HI08 história, pedindo que de Slide sala e
atividade
- Divisão da tempo cronológico alguns alunos conte uma impressa disposição
História história da sua vida que para se
- Identificar a tenha acontecido no manter ativo
passagem do tempo passado na explicação
por meio das dos assuntos
periodizações - Começarei a explicar o
assunto com auxílio do
- Diferenciar o tempo slide, fazendo
histórico do tempo questionamento aos
cronológico alunos enquanto explico

- Construirei junto com

eles, no quadro, uma linha
do tempo para que eles
comecem a reconhecer os
acontecimentos históricos
recentes e ter noção de
tempo histórico

- Terminarei de explicar o
assunto dando espaço
para que eles perguntem e
tirem possíveis dúvidas

- Em seguida, farei junto

com eles a atividade
impressa para avaliar
quais pontos eles
captaram do assunto e
quais deve ser retomado
posteriormente

- Para finalizar,
perguntarei a turma o que
eles aprenderam sobre a
aula do dia e deixarei que
os alunos que se sentirem
mais confortável
responda, caso haja
resistência direcionarei a
pergunta para os alunos
que mais se mostraram
desinibidos durante a aula
*Sujeito a alterações.