Disciplina de Física, 2023/24

Ano: 11; Turma:__B__

Nome: Afonso dos Santos Martins

Nome:André Ribeiro da Silva
Nome:César Diogo Carvalho
Nome:Marta Pinto

Relatório da Atividade Prática

Título – Forças nos movimentos retilíneos acelerado e uniforme

Data: 1/12/2023

I-OBJECTIVOS:

Identificar forças que atuam sobre um corpo, que se move em linha reta num plano horizontal, e
investigar o seu movimento quando sujeito a uma resultante de forças não nula e nula.

II-INTRODUÇÃO:

A aceleração média, uma grandeza vetorial, é determinada pela variação da velocidade (Δv) dividida
pelo intervalo de tempo (Δt). Quando essa aceleração instantânea se mantém constante ao longo de um
intervalo, ela coincide com a aceleração média. As forças, que representam interações entre corpos,
podem ocorrer à distância ou durante o contato. A resultante de forças (ΣF) é a soma das forças
atuantes em um corpo em um instante ou intervalo de tempo específico.

A Segunda Lei de Newton, conhecida como Lei Fundamental da Dinâmica, estabelece que a resultante
das forças é diretamente proporcional à aceleração do corpo, sendo a constante de proporcionalidade a
massa (m) do corpo. A massa, por sua vez, determina a inércia do corpo, sua resistência à variação de
velocidade.

No contexto de movimento retilíneo, a relação entre forças, aceleração e velocidade é destacada. Em

movimento retilíneo acelerado, essas grandezas têm o mesmo sentido, resultando no aumento
progressivo do módulo da velocidade. No movimento retilíneo retardado, a resultante das forças e a
aceleração compartilham o mesmo sentido, mas a velocidade é oposta, levando a uma diminuição
progressiva do módulo da velocidade. No movimento retilíneo uniforme, os módulos de aceleração e
resultante das forças são nulos, mantendo a velocidade constante, conforme previsto pela Primeira Lei
de Newton, conhecida como a Lei da Inércia.

III-MATERIAIS UTILIZADOS:

▪ Mesa ▪ Carrinho de baixo atrito ▪ Calha ▪ Calculadora gráfica(Casio FX-CG50)▪ Analisador de

dados (Lab Cradle ou EA-200) ▪ Sensor de movimento ▪ Fio ▪ Roldana ▪ Massas marcadas ▪ Gancho
de suspensão
IV-PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL:
 1. Ligar os instrumentos de acordo com as seguintes indicações: o analisador de dados
liga à calculadora através do cabo SB-62 e o cabo do sensor de movimento deve estar
ligado ao canal 1 do analisador;

2. Selecionar na calculadora o programa para a recolha de dados com o sensor do

movimento;

3. Colocar o carrinho a cerca de 20 cm do sensor;

4. Em simultâneo, largar o carrinho e acionar o programa na calculadora;

5. Determinar a velocidade do carrinho, em diferentes pontos do percurso, quer o fio

esteja ou não em tensão;

6. Registar um intervalo de tempo que inclua o instante em que as massas marcadas

coincidam com o solo;

7. Para cada uma das zonas distintas que se obtém no gráfico velocidade do carrinho
em função do tempo, obter a reta de regressão linear;

8. Visualizar, no ecrã da calculadora gráfica, o gráfico velocidade do carrinho em

função do tempo, para análise do(s) movimento(s);

9. Repetir, se necessário, o mesmo procedimento para obter melhores resultados

(aumentar a sua fiabilidade).

VI-REGISTOS DE OBSERVAÇÕES:

Velocidade (V/m) Tempo (t/s)

1 0,28 1,10
2 0,30 1,15
3 0,33 1,20
4 0,36 1.25
VII-TRATAMENTO
5 DE DADOS 0,40 1,30
6 0.43 1,35
7 1,01 2.80
VII-TRATAMENTO
8 DE DADOS 1,01 2.85
A partir do gráfico, é possível identificar a
existência de dois intervalos de tempo onde
o tipo de movimento é distinto: os intervalos
A[0,6000;1,8000] e B [1,8000;2,6000]
Durante o intervalo A, o movimento é
retilíneo uniformemente acelerado (pois é
notório o aumento do módulo da velocidade
segundo uma regressão linear),
correspondendo a uma tensão não nula.
Durante o intervalo B, o movimento é
retilíneo uniforme (pois não se verifica, a
priori, alteração do módulo da velocidade),
correspondendo a uma tensão nula.

A equação da reta de regressão linear que melhor se adequa ao primeiro intervalo

é:

Substituindo as incógnitas pelas grandezas físicas correspondentes:

(SI)

O declive desta reta é, portanto, 0,27263 e a ordenada na origem é -0,09581.

A equação da reta de regressão linear que melhor se adequa ao segundo

intervalo é:
Figura 3-Gráfico velocidade-tempo obtido
experimentalmente

Substituindo as incógnitas pelas grandezas físicas correspondentes:

(SI)

O declive desta reta é, portanto, -0,10436 e a ordenada na origem é 0,8234.

Um possível intervalo de tempo que inclua o instante em que o corpo suspenso

atinge o solo é, por exemplo, .

VIII-CONCLUSÃO:
Nesta atividade laboratorial,foram analisados dois intervalos distintos do movimento de um carrinho
em um plano horizontal, onde diferentes resultantes de forças atuam. Na primeira parte, as forças
incluíam peso, reação normal e tensão do fio, com estas últimas se anulando. A Segunda Lei de
Newton foi aplicada, resultando em uma aceleração positiva devido à força resultante (tensão do fio).
A análise gráfica revelou um movimento retilíneo uniformemente acelerado, com a aceleração
experimental sendo confirmada pela inclinação da reta.

Na segunda parte, o corpo suspenso colidiu com o solo, anulando a resultante de forças e tornando o
carrinho estacionário. A força resultante, nesse caso, era nula, conforme previsto pela Primeira Lei de
Newton, indicando um movimento retilíneo uniforme. Entretanto, a aceleração experimental não
coincidiu com a esperada teoricamente devido a erros sistemáticos e aleatórios, como o desprezo da
força de atrito. Este erro foi evidenciado pela aceleração experimental não nula, indicando a presença
de forças adicionais

Conclui-se que a atividade atingiu seus objetivos, mas a precisão foi afetada por erros, destacando o
desprezo do atrito como o principal. Esse desprezo explicaria a discrepância entre a aceleração
IX-BIBLIOGRAFIA:
experimental e a teórica no segundo intervalo. Em geral, a compreensão dos princípios fundamentais
da dinâmica foi bem-sucedida, mas a necessidade de considerar fatores como o atrito foi ressaltada
para análises mais precisas.
 https://www.santillana.pt/files/DNLCNT/Priv/_11809_c.book/279/resources/
recursos_professor/relatorio_al_1_2.pdf(visto em 30/11/2023)
 MACIEL, Noémia; MARQUES, M. Céu; MAGALHÃES, Andreia; MOTA, Ana Rita; AZEVEDO, Carlos
Física em ação, edição número 1, Porto, 2022

AVALIAÇÃO:

Observações:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____

O Professor
____ valores; _________________________
_______________________
( Paulo Almeida)