SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ DIRETORIA DE ENSINO,

PESQUISA, EXTENSÃO E INOVAÇÃO

CAMPUS ANANINDEUA

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Curso Técnico Integrado em Meio ambiente

Lingua Português – Aline Evellyn Maciel de Oliveira e Silva

Adriel Ian Braga Melo

RELATÓRIO SIEPEX V: A OFICINA 9 E AS DUAS AMOSTRAS

CIENTIFICAS

Ananindeua – PA
2023
Introdução
Com o intuito de motivar a participação dos alunos no evento SIEPEX, a professora
Aline propôs uma abordagem integrativa, oferecendo a oportunidade de elaborar um
relatório que contaria como a quarta avaliação bimestral de sua disciplina. Essa
estratégia foi pensada considerando que os estudantes já haviam cumprido sua carga
horária complementar, o que poderia diminuir a participação na semana do evento.
O Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPEX), realizado pelo IFPA - campus
Ananindeua, tornou-se um evento anual a partir de 2019, abordando temas relevantes
e promovendo a integração entre solidariedade, sustentabilidade e inovação. Nos
últimos quatro anos, apesar dos desafios impostos pela pandemia, o SIEPEX reuniu
mais de 1000 participantes, apresentando mais de 200 trabalhos e destacando
projetos nas áreas de ensino, pesquisa e extensão. O evento evoluiu para incluir
formatos tanto virtuais quanto presenciais, adaptando-se ao contexto contemporâneo.
O tema do V SIEPEX em dezembro de 2023, "Inovação e Sustentabilidade para a
Educação Profissional e Tecnológica na Amazônia Brasileira", reflete o compromisso
contínuo do evento em enfrentar desafios e explorar oportunidades essenciais na
região
OFICINA 9: Uma proposta aplicada de integralização de componentes
curriculares.
Prof Patrick Félix Almeida da Silva (Palestrante)

Profª Aline Evellyn Maciel de Oliveira e Silva (Mediador(a))

Profª Cinara Estrela (Mediador(a))

Profª Louise Cristhine Monteiro Silva da Silva (Mediador(a))

Na oficina de App Inventor, na qual assistir, destaco a excelente apresentação conduzida pelo
professor Patrick e alguns colegas do terceiro ano de TI. Durante a sessão, não apenas
compartilhamos o código para a criação de um APK,mais outros alunos da aréa de TI
ofereceram um suporte cuidadoso com nós alunos que enfrentamos muita dificuldade na
execução do código.

Apesar da não tão expressiva participação de todos, observei que as pessoas presentes
estavam bastante envolvidas e acompanharam atentamente os slides. Foi uma experiência
valiosa, e o comprometimento do professor Patrick e dos meus colegas contribuiu de maneira
significativa para o aprendizado efetivo da utilização do App Inventor.

Foi uma experiência muito boa para mim e para os demais alunos que participaram junto
comigo,mesmo não sendo da aréa de informática pude ter uma base de como e o trabalho
deles,foi uma palestra de muito aprendizado.

Imagens autoral,durante a oficina de construção de aplicativos (APK)

AMOSTRAS CIENTIFICAS DOS ALUNOS DA UFPA:

1.Movimento do Cilindro:
 O entendimento do centro de massa é essencial para a análise do movimento de objetos,
como demonstrado nos experimentos realizados pelos estudantes da UFPA com um
cilindro contendo areia em uma rampa. A proximidade do centro de massa em relação ao
solo mostrou ser um fator crucial na facilidade de deslocamento do objeto

1.1 Cilindro Vazio: Ao ser lançado, o cilindro desceu normalmente, indicando que sem
carga adicional, o centro de massa não oferece resistência significativa.

1.2 Cilindro Cheio: Com o cilindro preenchido, observou-se uma descida mais rápida
devido ao aumento do peso, evidenciando a influência direta da massa no
movimento.

1.3 Cilindro Pela Metade: Neste caso, o cilindro com metade da areia desceu mais
lentamente, sugerindo que a distribuição de massa afeta a velocidade do
movimento.

1.4 Cilindro Menos da Metade: O objeto ficou parado na rampa, indicando que, com
uma distribuição específica de massa, o centro de massa pode estar em um ponto
que impede o movimento descendente.

Imagens autoral,experimentos dos alunos de física UFPA

2. Bola de Isopor Flutuante:

A explicação da flutuação da bola de isopor baseou-se em princípios físicos, destacando
principalmente o Princípio de Bernoulli e a 3ª Lei de Newton.

O Princípio de Bernoulli enfatiza que a pressão do ar é menor em superfícies com maior

velocidade. No experimento com um secador de cabelo e uma bola de isopor, a bola
permaneceu flutuando devido à criação de uma corrente de ar que reduzia a pressão na parte
inferior da bola.

A 3ª Lei de Newton, conhecida como a Lei da Ação e Reação, também desempenhou um papel
crucial. A curvatura das asas da bola, induzindo uma corrente de ar para baixo, gerou uma
reação ascendente, resultando na flutuação da bola.

Em síntese, a combinação do Princípio de Bernoulli e da Lei da Ação e Reação foi eficazmente

ilustrada usando um secador de cabelo para criar a corrente de ar e uma bola de isopor para
demonstrar o fenômeno de flutuação.

3. experimento de Quimica 3°ano TMA:

Para fazer o experimento é preciso água, vinagre, permanganato de potássio e água
oxigenada. Ao misturar os elementos, é possível verificar uma misteriosa variação das
cores. A mudança acontece devido a uma reação química.
Se trata de um experimento químico chamado água mágica. Quando misturamos o
indicador de acidez (repolho roxo) na água com algum elemento químico (ex:
bicarbonato de sódio, soda cáustica) a água que era transparente ganha
cor (dependendo do elemento químico presente no recipiente).
Nessa apresentação de experiento químico,meus colegas deram o melhor de si,queria
dizer a eles que estou muito orgulhoso deles,eu também apresentei e mostrei como
esse experimento funcionava,foi uma apresentação muito boa.