I.

INFORMACIN GENERAL CURSO CDIGO CICLO PROFESOR (ES)

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tica y Ciudadana HU109 201002 Alvarez Macchietto, Soledad - Castro Bernardini, Ximena Mara - Cuenca Espinoza, Maribel Martina Dibs Glvez, Claudia Alessandra - Estrada Yauyo, Jessica Silvia - Fernndez Rivas Plata, Gisela Isabel Garay Doig, Carolina - Garcia Serra, Omar Guerrero Peirano, Luz Victoria - Herrera Salazar, Ramon - Hurtado Regalado, Gisela Adriana - Jacobs Martnez, Mnica Mara Rosa Amalia - Len Chumpitazi, Rubn Vctor - Locatelli Romn, Mara del Pilar - Mansilla Torres, Katherine Ivonee Merino Amand, Francisco Jos - Millan Falcon, Armando Jos - Munares Snchez, Mara Katia Narvez Rivero De Muro, Miryam Carmen - Ponce Testino, Ramn Adrin - Quispe Hernndez, Humberto Martn - Robledo Ros, Pilar Elzabeth Snchez Benavides, Aldo Oscar - Velarde Bazn, Carlo Mario - Vlez Valcarcel, Odette Amaranta Willems Delanoy, Meike Carmen - Zambrano Chvez, Gustavo Arturo 2 17 2 H (Teora) Semanal /1 H (Prctica) Semanal 42 Humanidades

CRDITOS SEMANAS HORAS HORAS TOTALES REA O CARRERA

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II. INTRODUCCIN El curso tica y Ciudadana es un espacio de aprendizaje que pretende contribuir con la formacin tica y ciudadana de los estudiantes, motivndolos a reflexionar sobre problemas de la vida personal y social, evaluando posturas frente a ellos y considerando alternativas de solucin. La naturaleza de los temas y la utilizacin de metodologa activa invita a los estudiantes a preguntarse crticamente sobre la relevancia de la tica y la ciudadana en sus vidas, tanto a nivel individual como colectivo. III. LOGRO (S) DEL CURSO Al final del curso, los alumnos analizan las diferentes posturas frente a un problema de su entorno personal o social y evalan las alternativas de solucin, incorporando los conceptos trabajados en el curso. IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD N: 1 tica: el encuentro con el otro LOGRO

Al final de la unidad, los alumnos identifican, describen y explican una situacin problemtica de su entorno personal y social. TEMARIO Temas eje: 1.1. Intersubjetividad 1.2. tica 1.3. Libertad Temas relacionados: necesidad de mesura y conciencia de lmites, responsabilidad, modernidad, individualismo, igualdad. HORA(S) / SEMANA(S) Semana 1 a 7

UNIDAD N: 2 Ciudadanas en una sociedad plural LOGRO Al final de la unidad, los alumnos analizan las diferentes posturas frente a un problema de su entorno social y evalan las alternativas de solucin, incorporando los conceptos trabajados en el curso. TEMARIO Temas eje: 2.1. Igualdad 2.2. Pluralismo moral 2.3. Ciudadana Temas relacionados: monismo moral, relativismo moral, mnimos ticos, identidad y diferencia, sentido de pertenencia, derechos y deberes, participacin ciudadana, estado de derecho, democracia. HORA(S) / SEMANA(S) Semana 9 a 15

V. METODOLOGA El curso pretende contribuir con el aprendizaje tico y ciudadano de los estudiantes invitndolos a conocer y explicar problemas ticos y de la vida ciudadana en diversos mbitos de sus vidas, buscando evaluar diversas posturas y explorar alternativas de solucin. Para ello, se proponen diversas actividades educativas, individuales y grupales, que requieren de su participacin activa y permanente: lectura y discusin de textos, anlisis y evaluacin de pelculas y documentales, resolucin de casos, debates y exposiciones, actividades fuera del campus universitario. Se trata de motivarlos a vincular la reflexin y el dilogo acadmicos con sus propias experiencias como personas y ciudadanos. IMPORTANTE: La produccin intelectual de los alumnos es altamente valorada por la UPC. Por ello, en el Reglamento de Disciplina se detalla diversas situaciones que atentan contra la honestidad acadmica, como copiar en la elaboracin de un trabajo acadmico o cualquier tipo de evaluacin, presentar el trabajo de otro o el

elaborado con otros como si fuera propio, falsear la informacin, entre otros casos. Al respecto, vase el Reglamento en: http://www.upc.edu.pe/RepositorioAPS/0/4/JER/REG_PREGRADO/Reglamento_de_Disciplina_20092.pdf.pdf La creacin intelectual propia es fundamental en la vida universitaria. Debemos evitar las situaciones mencionadas para desarrollar nuestro trabajo acadmico de la mejor manera. VI. EVALUACIN FRMULA 15% (TB1) + 25% (EA1) + 35% (TF1) + 25% (PA1) TIPO DE NOTA EA - EVALUACIN PARCIAL PA - PARTICIPACIN TB - TRABAJO TF - TRABAJO FINAL VII. CRONOGRAMA TIPO DE DESCRIPCIN NOTA NM. DE FECHA OBSERVACIN PRUEBA PRUEBA TB TRABAJO 1 Semana 5 Evala avances de la Unidad 1 a travs de una tarea individual o colectiva. EA EVALUACIN 1 Semana 8 Evala los temas de la PARCIAL Unidad 1 y su aplicacin para casos o situaciones problemticas. TF TRABAJO FINAL 1 Semana Evala los temas del 16 curso a travs de una o varias actividades individuales o colectivas. PA PARTICIPACIN 1 Todo el Evala diversas ciclo a c t i v i d a d e s individuales o c o l e c t i v a s desarrolladas a lo largo del ciclo. RECUPERABLE NO PESO % 25 25 15 35

NO

NO

VIII. BIBLIOGRAFA DEL CURSO BSICA ALFARO, Santiago, ed. (2008) Ciudadana inter-cultural : conceptos y pedagogas desde Amrica Latina. Lima : PUCP. Fondo Editorial. (306.098 ALFA) GIUSTI, Miguel, ed. (2007) Debates de la tica contempornea. Lima : PUCP. (170 GIUS)

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