CARTA DE APRESENTAÇÃO

Sr.(a) Diretor(a),

O Centro Universitário Cidade Verde (UniCV) tem a grata satisfação de lhe

apresentar o(a) acadêmico(a) Eduardo Sales de Lima R.A 100928-2022,
regularmente matriculada(a) no curso de Licenciatura em Filosofia, cuja conclusão
depende da realização de entrevista em ambiente escolar, que ora nos é
possibilitado por esta conceituada instituição.

Temos absoluta certeza de que a colaboração de V.Sa., recebendo o (a) referido(a)

aluno(a), demonstra o vosso total compromisso com a formação acadêmica de
novos profissionais e com o desenvolvimento da Educação Nacional.

Desde já, agradecemos a colaboração e colocamo-nos à disposição para sanar

possíveis dúvidas esclarecimentos,

Respeitosamente,

Profª. Ma. Maria Rita Sefrian de Souza Peinado

CPF: 590.973.299-49
Tutora Educacional

Eduardo Sales de Lima

Estudante/Entrevistador

Maringá/PR, 16 de NOVEMBRO de 2023.

___________________________________

Assinatura e/ou carimbo do concedente

 INFORMAÇÕES GERAIS

ALUNO(A)

NOME COMPLETO: Eduardo Sales de Lima

RG.: 26350651-4 CPF: 26631459800

DATA DE NASCIMENTO: 29/01/1977 CELULAR COM DDD: 44 988110591

ENDEREÇO: Rua das Imbaubas, 180

CEP: 87023-520 BAIRRO: Pq das bandeiras

MUNICÍPIO: Maringá UF: Paraná

E-MAIL: cetepar@hotmail.com

CURSO: LICENCIATURA EM FILOSOFIA

CONCEDENTE

RAZÃO SOCIAL: Escola Alfredo Moises Maluf, C E-Ef M Profis

CNPJ 78.092.756/0001-03

ENDEREÇO: Rua Arlindo Marquezini, 654

Cj H Herman M Barr

CEP: 87.023-180 MUNICÍPIO: Maringá – Pr

TELEFONE: (44) 3263-6867

REPRESENTANTE: Geraldo Trabuco

.

CPF: Não informado E-MAIL: mgaalfredomoises@seed.pr.gov.br

INSTITUIÇÃO DE ENSINO

RAZÃO SOCIAL: União Maringaense de Ensino LTDA. – UME

NOME FANTASIA: Centro Universitário Cidade Verde

CNPJ: 05.885.457/0001-44

ENDEREÇO: Av. Advogado Horácio Raccanello Filho nº 5950

CEP: 87.020-035 MUNICÍPIO/UF: Maringá/PR

TELEFONE: (44) 3028-4416

ENTREVISTA

Assunto: Características gerais da instituição e seu entorno

Para essa entrevista entrei em contato com a pedagoga Franciele Teixeira

que indicou o Prof. Geraldo Trabuco, Diretor da Escola Estadual Alfredo Moises
Maluf. O contato e a entrevista foram realizados por Whatsapp e o entrevistado se
mostrou simpático e prestativo a todo o momento, inclusive demonstrando
disposição para apoiar o desenvolvimento educacional.

1. Experiência de Gestor e formação:

Já tive essa experiência de gestão em outros do colégios do estado. E
quando vim trabalhar no Maluf surgiu um convite de compartilhar uma gestão como
diretor auxiliar e, como o passar do tempo, na ausência da direção geral, fui
nomeado diretor e, numa outra consulta, ganhamos a eleição e estou até a presente
data.
A minha formação é filosofia.

2. Número de profissionais que trabalham na instituição, por categorias

(dirigentes, professores, funcionários, estagiários, etc.).
Atendemos aproximadamente 1500 alunos nós três períodos. Temos um
número de 100 professores, 30 funcionários e 25 estagiários, mas não são fixos.
3. Caracterização das dependências da instituição (salas, banheiros,
almoxarifados, biblioteca, secretaria, etc.).
A instituição que trabalho é um prédio de 48 anos. Nasceu juntamente como
bairro onde está localizado. Uma região de periferia.
Em sua estrutura física constam:
- Laboratórios de atividades com boa estrutura física.
- Sala de Recurso para atender aos alunos com dificuldade de aprendizagem.
- Sala dos professores.
- Salas de Aula com capacidade para 45 alunos, com cortinas e ventiladores.
- Biblioteca.
- Auditório para atender apenas 100 pessoas.
- Quadra de esportes para educação física.
- Cozinha.
- Cantina terceirizada.
- Banheiros (feminino e masculino).

Assunto: Quanto à Gestão Escolar

1. Caracterização do conselho escolar (composição, atribuições,
funcionamento, rotinas etc.).
O conselho escolar é composto por membros representando todos os
segmentos da escola: professores, pais, alunos, funcionários e pedagogas. O
conselho escolar tem a atribuição de colaborar na administração da escola. O seu
funcionamento é de estar atento aos acontecimentos e rotina da escola.
Em sua função, o Conselho Escolar deve ser entendido como o órgão
máximo na tomada de decisões relacionadas ao interior de uma escola. Ele é
formado por representantes dos segmentos que compõem a comunidade escolar:
alunos e alunas, professores e professoras, pais e/ou responsáveis, funcionários e
funcionárias, pedagogos e pedagogas, diretores, diretoras e comunidade externa.
O Conselho Escolar está respaldado no Estatuto. Ele regula a quantidade de
membros, convocações, reuniões ordinárias e extraordinárias, e também normatiza
o acesso e composição do próprio conselho, incluindo as competências.
Assim, pode-se dizer que ao Conselho Escolar compete:
 - Deliberar sobre normativas que regulam o funcionamento escolar;
- Participar do PPP - Projeto Político-Pedagógico;
- Estudar e aprovar o Calendário Escolar;
- Analisar as questões e encaminhamentos diversos; propor sugestões;
acompanhar desenvolvimentos, ações pedagógicas; financeiras e
administrativas.
- Mobilizar a comunidade escolar para atuação em atividades para a melhoria
da educação.
- Atuar como prevê a legislação.

2. Relação com a mantenedora ou órgãos de supervisão da instituição

(secretaria ou coordenadoria de educação etc.).
A escola pública é um braço do estado e um prolongamento da mantenedora.
A nossa relação com mantenedora é a mais fiel possível. O núcleo regional de
educação de Maringá que representa o estado é o nosso Porto seguro em todos os
aspectos da escola desde o pedagógico ao financeiro.

5. Qual é a verba anual da escola? Existem outras receitas?

A verba anual é composta por duas vias:
- PDDE (programa dinheiro direto para escola) que é verba federal para
aquisição de capital e Fundo Rotativo para gastos com material de expediente e
serviços em geral.

6. Como são feitas as reformas e manutenções da escola?

As reformas são feitas na escola através de alguns programas ou projetos
direto da mantenedora.

7. Como é administrar os recursos pessoais, materiais e financeiros?

A administração dos recursos financeiros é um assunto delicado e deve ser
tratado com muito zelo. Ter os cuidados da transparência acima de tudo, pois é um
dinheiro público.
 Todo e qualquer recurso que chega na escola é analisado, programado e
gasto conforme as instruções que recebemos da mantenedora.

8. Quanto é destinado à merenda escolar?

A merenda recebemos diretamente da mantenedora já previamente calculada
per capita na escola.
Existe um programa do estado um programa que calcula exatamente o
quantitativo de alunos por períodos e por ele são destinadas as quantias exatas.

9. Qual o maior desafio enquanto Gestor da Escola?

Existem vários desafios, dentre eles ajustar as tecnologias que surgem a todo
momento e que renovam as aulas.
As famílias que em muitos casos vivem em crise e consequentemente
transferem para a escola um compromisso que é seu, educar seus filhos.
A sociedade muda constantemente de conceitos e a e escola as vezes
demonstram estar parada no tempo.

10. Qual é o maior sonho seu enquanto Gestor dessa escola?

O sonho é que escola tivesse maior autonomia de elaborar executar seus
próprios projetos a fim de que seja uma educação real para todos.