UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA

(PROGRAMA EJECUTIVO CUATRIMESTRAL)
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

DISEO DE EXPERIMENTOS

FECHA DE ELABORACIN:

FEBRERO, 2003

CUATRIMESTRE DEL PLAN: SEXTO CLAVE: 333131

3

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL

CRDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90

OBJETIVO GENERAL El estudiante analizar los conceptos principales para el diseo de experimentos por medio de la comparacin de su aplicacin en distintos casos.

NDICE DE UNIDADES 1. Introduccin al diseo de experimentos 2. Diseos factoriales de experimentos 3. Herramientas para el diseo de experimentos 4. Respuesta en cara y operacin evolucionaria (EVOP)

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1 Introduccin al diseo de experimentos HORAS: 12/12 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante comparar los distintos componentes de un diseo de experimentos para su mejor aplicacin de acuerdo al tipo de datos disponibles EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * Con Docente Independientes** 1.- Introduccin al diseo de experimentos 1.1.- Factores y niveles 1.2.- Efectos principales e Interacciones 1.3.- ANOVA 1.4.- Componentes de un DOE Exponer teora, determinando elementos bsicos para su aplicacin profesional. Presentar dibujos y/o grficas para explicar un modelo terico. Presentar ejemplos de aplicacin. Presentar casos de estudio con estructura metodolgica. Llevar a cabo lecturas dirigidas, seminarios de discusin y anlisis de temas actuales. Exponer temas especficos a travs de un marco conceptual, introduccin de los contenidos bsicos. Disear prcticas de laboratorio. Explicar modelos de solucin de problemas. . Elaborar mapas conceptuales. Presentar estrategias de solucin de problemas. Trabajar con la tcnica de aprendizaje basado en problemas. Proponer y conducir temas de discusin grupal. Fomentar la participacin del estudiante en clase. Formar equipos de trabajo para el anlisis y solucin de problemas. Formular soluciones para proyectos reales. Modelar sistemas fsicos y tecnolgicos mediante las herramientas matemticas y conceptos tericos necesarios Explicar estructura y funcionamiento de software especializado. Realizar investigacin documental y analizar textos, identificando elementos aplicados a la realidad profesional. Realizar prcticas de aplicacin de conceptos tericos. Resolver problemas para la aplicacin de modelos. Responder cuestionarios. Resolver casos prcticos de estudio. . Realizar trabajos de investigacin aplicados a problemas reales. Simular en software especializado el comportamiento de sistemas reales.

ESCENARIOS AULA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Ensayos y trabajos de investigacin tareas, ejercicios, presentacin de casos

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2 Diseos factoriales de experimentos HORAS: 12/12 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizar los factores de un diseo de experimentos para aplicar el ms conveniente de acuerdo al tipo de problema. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * Con Docente Independientes** 2.- Diseos factoriales de experimentos 2.1.- Diseo Factorial Completo 2.2.- Diseo Factorial Fraccionado 2.3.- Diseo Factorial de 2 y 3 niveles 2.4.- Aleatorizacin (random), el confundido y replicacin 2.5.- Tipos de ruido en un diseo de experimentos Exponer teora, determinando elementos bsicos para su aplicacin profesional. Presentar dibujos y/o grficas para explicar un modelo terico. Presentar ejemplos de aplicacin. Presentar casos de estudio con estructura metodolgica. Llevar a cabo lecturas dirigidas, seminarios de discusin y anlisis de temas actuales. Exponer temas especficos a travs de un marco conceptual, introduccin de los contenidos bsicos. Disear prcticas de laboratorio. Explicar modelos de solucin de problemas. . Elaborar mapas conceptuales. Presentar estrategias de solucin de problemas. Trabajar con la tcnica de aprendizaje basado en problemas. Proponer y conducir temas de discusin grupal. Fomentar la participacin del estudiante en clase. Formar equipos de trabajo para el anlisis y solucin de problemas. Formular soluciones para proyectos reales. Modelar sistemas fsicos y tecnolgicos mediante las herramientas matemticas y conceptos tericos necesarios Explicar estructura y funcionamiento de software especializado. Realizar investigacin documental y analizar textos, identificando elementos aplicados a la realidad profesional. Realizar prcticas de aplicacin de conceptos tericos. Resolver problemas para la aplicacin de modelos. Responder cuestionarios. Resolver casos prcticos de estudio. . Realizar trabajos de investigacin aplicados a problemas reales. Simular en software especializado el comportamiento de sistemas reales.

ESCENARIOS AULA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Ensayos y trabajos de investigacin tareas, ejercicios, presentacin de casos

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3.- Herramientas para el diseo de experimentos HORAS: 12/12 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante examinar las herramientas principales que componen a un diseo de experimentos para optimizar procesos. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * Con Docente Independientes** 3.- Herramientas para el diseo de experimentos 3.1.- Resolucin de un Diseo de experimentos 3.2.- Anlisis de residuales 3.3.- Estructura de alias 3.4.- Anlisis factorial multiniveles Exponer teora, determinando elementos bsicos para su aplicacin profesional. Presentar dibujos y/o grficas para explicar un modelo terico. Presentar ejemplos de aplicacin. Presentar casos de estudio con estructura metodolgica. Llevar a cabo lecturas dirigidas, seminarios de discusin y anlisis de temas actuales. Exponer temas especficos a travs de un marco conceptual, introduccin de los contenidos bsicos. Disear prcticas de laboratorio. Explicar modelos de solucin de problemas. . Elaborar mapas conceptuales. Presentar estrategias de solucin de problemas. Trabajar con la tcnica de aprendizaje basado en problemas. Proponer y conducir temas de discusin grupal. Fomentar la participacin del estudiante en clase. Formar equipos de trabajo para el anlisis y solucin de problemas. Formular soluciones para proyectos reales. Modelar sistemas fsicos y tecnolgicos mediante las herramientas matemticas y conceptos tericos necesarios Explicar estructura y funcionamiento de software especializado. Realizar investigacin documental y analizar textos, identificando elementos aplicados a la realidad profesional. Realizar prcticas de aplicacin de conceptos tericos. Resolver problemas para la aplicacin de modelos. Responder cuestionarios. Resolver casos prcticos de estudio. . Realizar trabajos de investigacin aplicados a problemas reales. Simular en software especializado el comportamiento de sistemas reales.

ESCENARIOS AULA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Ensayos y trabajos de investigacin tareas, ejercicios, presentacin de casos

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Respuesta en cara y operacin evolucionaria (EVOP) HORAS: 9/9 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante analizar experimentos de respuesta en cara a fin de descubrir las regiones ptimas de una salida as como los ajustes adecuados a un proceso por medio de EVOP sin afectar la produccin normal... TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente 4.- Respuesta en cara y EVOP 4.1.- Diseo de dos factores 4.2.- Diseo de tres factores 4.3.- Operacin evolucionaria (EVOP) Exponer teora, determinando elementos bsicos para su aplicacin profesional. Presentar dibujos y/o grficas para explicar un modelo terico. Presentar ejemplos de aplicacin. Presentar casos de estudio con estructura metodolgica. Llevar a cabo lecturas dirigidas, seminarios de discusin y anlisis de temas actuales. Exponer temas especficos a travs de un marco conceptual, introduccin de los contenidos bsicos. Disear prcticas de laboratorio. Explicar modelos de solucin de problemas. . Elaborar mapas conceptuales. Presentar estrategias de solucin de problemas. Trabajar con la tcnica de aprendizaje basado en problemas. Proponer y conducir temas de discusin grupal. Fomentar la participacin del estudiante en clase. Formar equipos de trabajo para el anlisis y solucin de problemas. Formular soluciones para proyectos reales. Modelar sistemas fsicos y tecnolgicos mediante las herramientas matemticas y conceptos tericos necesarios Explicar estructura y funcionamiento de software especializado. Independientes** Realizar investigacin documental y analizar textos, identificando elementos aplicados a la realidad profesional. Realizar prcticas de aplicacin de conceptos tericos. Resolver problemas para la aplicacin de modelos. Responder cuestionarios. Resolver casos prcticos de estudio. . Realizar trabajos de investigacin aplicados a problemas reales. Simular en software especializado el comportamiento de sistemas reales.

ESCENARIOS AULA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Ensayos y trabajos de investigacin tareas, ejercicios, presentacin de casos

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS BSICA:

RYAN, Barbara F. Minitab Handbook. Edit. Duxbury. USA, 2000. 4th edition. TENNANT, Geoff. Six sigma: SPC and TQM in manufacturing and services. Edit. Grower pub co., USA, 2001. Meet MINITAB. Edit. MINITAB, USA, 1999 Users Guide 1: Data, Graphics and Macros. Edit. MINITAB, USA, 1999. Users Guide 2: Data, Anlisis and Quality Tools. Edit. MINITAB, USA, 2000. COMPLEMENTARIA:

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA

(PROGRAMA EJECUTIVO CUATRIMESTRAL)
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

DISEO DE EXPERIMENTOS
PERFIL DOCENTE

CLAVE: 333131

NIVEL DE ESCOLARI DAD Licenciatura Maestra

EXPERIENCIA PROFESIONAL PROFESIN REA Ingeniero Industrial Ingeniero en Produccin Ingeniera de Planta Produccin Proyectos Calidad ACTIVIDADES Administracin de Proyectos y Operaciones AOS 4

EXPERIENCIA DOCENTE NIVEL EDUCATIVO Educacin Superior ASIGNATURAS Administracin de operaciones Calidad AOS Y/O SEMESTRES 1

OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una Maestra y / o Doctorado en el rea de la asignatura.