INICIAÇÃO CIENTÍFICA

A Ciência e o conhecimento Científico

A ciência e o conhecimento caminham juntos, mas são definidos de forma

distintas por diversos autores sobre o assunto.
Segundo Ferrari (1982, p. 8), a Ciência “é um conjunto de atitudes e atividades
racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser
submetido à verificação.
Desde o seu nascimento o homem interage com a natureza e os objetos ao
seu alcance, observando as relações sociais e culturais no meio em que vive. E é
através dessa observação e da sua interação com as pessoas e os objetos que o
homem adquire conhecimento. Ver imagens abaixo.

Assim, o conhecimento, dependendo da forma pela qual é representado, pode

ser classificado de popular (senso comum), teológico, mítico, filosófico e científico.
O conhecimento pode ser adquirido de diversas formas: sensação, percepção,
imaginação, memória, linguagem, raciocínio e intuição.
Podemos adquirir conhecimento, também, fazendo pesquisa!
Tartuce (2006) apresenta uma reflexão sobre o conceito de conhecimento como
ponto de partida para entendermos como se dá a sua construção. Podemos
inicialmente refletir nas formas de aquisição do conhecimento: Intuição,
Experimentação e Racionalização. Dessa maneira, ocorrem, então, as relações entre
sensação, percepção e conhecimento, sendo que a percepção tem uma função
mediadora entre o mundo caótico dos sentidos e o mundo mais ou menos organizado
da atividade cognitiva. É importante frisar que o conhecimento, como também o ato
de conhecer, existe como forma de solução de problemas próprios e comuns à vida.

O conhecimento é um processo dinâmico e inacabado, serve como referencial para a

pesquisa tanto qualitativa como quantitativa das relações sociais, como forma de
busca de conhecimentos próprios das ciências exatas e experimentais. Portanto, o
conhecimento e o saber são essenciais e existenciais no homem, ocorre entre todos
os povos, independentemente de raça, crença, porquanto no homem o desejo de
saber é inato.

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As diversificações na busca do saber e do conhecimento, segundo caracteres e

potenciais humanos, originaram contingentes teóricos e práticos diferentes a serem
destacados em níveis e espécies. O homem, em seu ato de conhecer, conhece a
realidade vivencial, porque se os fenômenos agem sobre os seus sentidos, ele
também pode agir sobre os fatos, adquirindo uma experiência pluridimensional do
universo. De acordo com o movimento que orienta e organiza a atividade humana,
conhecer, agir, aprender e outros conhecimentos, se dão em níveis diferenciados de
apreensão da realidade, embora estejam inter-relacionados.

Assumindo o pressuposto de que todo conhecimento humano reporta a um ponto de

vista e a um lugar social, compreende-se que são quatro os pontos principais da
busca do conhecimento, conforme descrição apresentada por Mascarenhas (2017), a
qual pode ser visualizada no Quadro 1.

Quadro 1 – Tipos de conhecimento

Tipos de
Características Exemplos
Conhecimento
Conhecimento O conhecimento empírico é também Uso de plantas
Empírico chamado de conhecimento prático, medicinais.
popular, vulgar ou de senso comum.
É o conhecimento obtido pelo acaso,
pelas diversas tentativas de acertos e
erros, independentemente de
estudos, de pesquisas ou de
aplicações de métodos.
É o estágio mais elementar do
conhecimento, baseado em
observações sobre a vida diária,
fundamentado em experiências
vivenciadas e transmitidas de pessoa
para pessoa. É um saber subjetivo,
construído com base em experiências
subjetivas.
Conhecimento Compreende os estudos da relação do Abrange os estudos
Filosófico homem com todo o universo [aquilo sobre ética, estética,
que se conhece e o que é ainda um lógica e política.
mistério]. Baseia-se no uso da razão
para chegar a conclusões ou
hipóteses sobre as coisas. Procura
compreender a realidade em seu
contexto mais universal.
Conhecimento O conhecimento teológico está A “obra de Deus”,
Teológico relacionado com a fé e a crença não é verificável, é
divina. É, portanto produto de indiscutível.
intelecto do ser humano que recai
sobre a fé.
Esse conhecimento manifesta-se
diante do mistério ou de algo oculto
que provoca curiosidade, estimulando

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a vontade de entender aquilo que se

desconhece. É um conhecimento
sistemático, ou seja, tem origem,
significado, finalidade e destino.
Conhecimento Procura conhecer além do fenômeno Estudo dos modelos
Científico e resulta de uma investigação atômicos
metódica e sistemática da realidade,
buscando as causas dos fatos e as leis
que os regem.
Tem a característica de
verificabilidade, isto é, suas hipóteses
podem ser comprovadas. É um
conhecimento falível, porque não é
definitivo, absoluto e final, já que está
em constante renovação e
construção.

Para praticar
Associe a teoria que foi apresentada com sua realidade. Para isso, identifique
exemplos de conhecimentos: senso comum, teológico, filosófico e científico, no
cotidiano de casa, na família, no colégio, na leitura notícias diversas (internet,
televisão etc.)

Referências
FERRARI, T. A. Metodologia da pesquisa científica. São Paulo: McGraw-Hill, 1982.
TARTUCE, T. J. A. Métodos de pesquisa. Fortaleza: UNICE – Ensino Superior, 2006.
Apostila. Disponível em:
<http://www.ufrgs.br/cursopgdr/downloadsSerie/derad005.pdf>. Acesso em: 25
de jan. 2022.
MASCARENHAS, J. V. D. Os Tipos de Conhecimento e suas Referentes
Características. Disponível em:
<http://www.ufrgs.br/cursopgdr/downloadsSerie/derad005.pdf>. Acesso em 25 de
jan. 2022.

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