DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Leiliane Bernardes da Silva

RA: [Número do RA do aluno]

3627837802

POLO / UNIDADE:
Sao Paulo/Sp - L(15092313)A

CURSO:
CST EM DESIGN GRÁFICO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - DESIGN GRÁFICO

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
As atividades extensionistas do curso de Tecnologia em Design Gráfico vinculadas ao
Programa de Inovação e Empreendedorismo, podem representar uma oportunidade
para o entendimento e resolução de problemas diversificados presentes no contexto
social da comunidade locorregional. Ao identificar as necessidades de seu entorno,
os alunos poderão realizar ações onde, a inovação e o empreendedorismo possam
oferecer importante impacto econômico e produtivo, desenvolvendo competências
e soft skills específicas dentro da sua área de formação. As ações poderão ser
realizadas em locais diversos, como: ONGs, Centros Culturais, Prefeitura,
Associações de Bairros, Associações Comerciais, Escolas e diversos Órgãos Públicos.

COMPETÊNCIAS:
I - Desenvolver projetos aplicando conhecimentos de ferramentas digitais;
II - Aplicar, entre as diversas metodologias projetuais, a mais adequada para
diferentes situações e contextos;
III - Propor soluções de gestão e avaliar a viabilidade técnica, funcional e econômica
de projetos.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Tecnologia em Design Gráfico idealizado pela IES
busca incentivar uma formação crítica, generalista, reflexiva, humanística,
propositiva e dinâmica, comprometida com os desafios da sociedade
contemporânea no âmbito do mercado gráfico. Sendo capaz de atuar com base em
princípios éticos, de maneira sustentável, empregando criatividade e visão
empreendedora na solução de problemas presentes na sociedade, considerando
aspectos políticos, econômicos, ambientais, culturais e sociais.

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SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Criatividade e inovação
Planejamento e organização
Tomada de Decisão

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão do curso de Tecnologia em Design Gráfico vinculados ao
Programa de Inovação e Empreendedorismo buscam contribuir com a disseminação
do saber e da cultura em benefício do empreendedorismo e inovação no mercado
gráfico local. Preparando o egresso para uma atuação global, focado no mercado de
trabalho e atuante junto a comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Metodologias do design;
II - Materiais e produção gráfica;
III - Empreendedorismo, gestão e inovação.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
REIS, Luciana Brauna ...[et al.]. Produção gráfica. Porto Alegre : SAGAH, 2019.
AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos de design criativo. 2. ed. Porto
Alegre : Bookman, 2012.
DA FONSECA, Joaquim. Tipografia & Design gráfico. Porto Alegre: Bookman, 2008.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

13.3 Melhorar a educação, aumentar a conscientização e a capacidade humana e
institucional sobre mitigação, adaptação, redução de impacto e alerta precoce da
mudança do clima.
13.b promover mecanismos para a criação de capacidades para o planejamento
relacionado à mudança do clima e à gestão eficaz, nos países menos desenvolvidos,

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inclusive com foco em mulheres, jovens, comunidades locais e marginalizadas

Local de realização da atividade extensionista:

CEI Jeová Rafa 3, Rua Estado do Amazonas – Jardim Imperador, São Paulo – SP E-mail
ceijeovarafa3@hotmail.com

Durante a ação:
Projeto de Extensão I do curso de Design Gráfico foi realizado na Escola CEI Jeová
Rafa 3, com a permissão e colaboração da Coordenadora Pedagógica Josylene
Andrade, com a participação dos alunos, pais/responsáveis e profissionais que
atuam nesse local.

A atividade foi composta por 3 etapas:

1a: Abordagem e explicação do projeto, buscando melhor entender os problemas
que envolvem o dia a dia da escola.
2a: Elaboração e execução da tarefa.
3a: Palestra e conclusão dos temas abordados.

E teve duração de 1 semana, começando no dia 16/10/2023 segunda – feira e

terminando no dia 20/10/2023 sexta – feira.

Na primeira etapa foi identificado que a escola vinha passando por problemas com
entulhos que são jogados na calçada da escola, dificultando a passagem dos alunos,
pais, professores e demais pessoas que passam frequentemente pelo local.
A escola fica em uma localização marginalizada, onde a educação se torna escassa, e
é muito importante levar informação e conscientização para essas comunidades.

Na segunda etapa, tive a ideia de usar um caixote que estava jogado nesse lugar
para plantar flores, pintamos com cores coloridas e colocamos no local onde eram
jogados os entulhos, ainda criei alguns cartazes educativos para serem colocados nos
muros da escola, utilizando um design fácil e simples de entender com ilustrações
que possam trazer entendimento até para aqueles que não são alfabetizados.
Também propus a direção da escola, uma atividade que consiste em pedir para que
os pais dos alunos trouxessem materiais que seriam descartados como garrafas pets,
caixa de leite, caixa de papelão, rolo de papel higiênico ou papel toalha, copos
descartáveis, potes de plástico entre outros. Para criar brinquedos com esses
materiais, incentivando a reciclagem deles.
Contribui com ideias de atividades que poderiam ser feitas com os materiais e as
professoras também acrescentaram com novas ideias.

Na terceira fase, montei uma apresentação de conscientização das mudanças

climáticas e como isso impacta diretamente nas nossas vidas e o que podemos fazer
para reverter a situação, a palestra foi assistida pelos pais dos alunos, professores e
demais funcionários da escola, os tópicos abordados foram:
Descarte de lixos nas ruas

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Economia de água e energia
Diminuição da poluição por veículos de locomoção
Descarte consciente de produtos químicos e óleo de cozinha
Descarte de pilhas e baterias
Incentivo de plantação de ervas e temperos em casa.
Ao fim da apresentação foi mostrado os brinquedos feitos com os materiais trazidos
pelos pais e solicitei que compartilhassem essas informações com familiares, amigos
e vizinhos, com o proposito de incentivar cada vez mais pessoas a contribuir com
essa causa social, para que possamos deixar um planeta melhor para as futuras
gerações.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não houve mudança de estratégia.

Resultado da ação:
O resultado das ações realizadas foram positivas para o CEI e a comunidade,
evitando um novo acúmulo de entulho na calçada e proporcionando conscientização
da população para com o meio ambiente, fornecendo informação e estratégias para
diminuir o impacto causado pelo ser humano na natureza para que possamos
combater as mudanças climáticas. O maior objetivo desse projeto é espalhar essas
informações para trazer a atenção de todos para o problema que estamos
enfrentando, construindo novos hábitos que serão passados de geração, para
geração, até ser resolvido o problema de vez.
Também foi possível ampliar o olhar da direção da escola que prometeu manter o
projeto de reciclagem em conjunto com os pais, mantendo esse vínculo de escola e
família para a contribuição nessa causa.

Conclusão:
Foi concluído nessa atividade que todos nos devemos fazer nossa parte, não importa
o quanto pareça pequena, cada um fazendo um pouco já é possível trazer grandes
mudanças. Muitas vezes só precisamos de alguém para orientar e nos incentivar a
agir da maneira certa, pensando no bem de todos, inclusive de nossos filhos, que
seguiram nosso exemplo cuidando do planeta. E reforçando a ideia que é possível
utilizar materiais recicláveis para criar diversas coisas e agregar valor através da arte
e do design.
Além de conseguir usar do design para transmitir informação para todas as pessoas
e criar o pensamento autocrítico sobre o modo como fazemos as coisas, e quem
podemos afetar com nossas ações.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:

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CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Foi extremamente gratificante a experiencia de realizar esse projeto, me
proporcionou uma visão muito ampla do design e da arte e como através disso
podemos visibilizar uma ideia e trazer novos pensamentos na consciência das
pessoas, e como isso pode impactar positivamente no meio em que vivemos. Me fez
realmente pensar em um problema real e trazer soluções dentro da minha
perspectiva de futura designer, aprimorando minhas habilidades de construção de
imagem e aplicando técnicas aprendidas no curso, trazendo uma solução criativa
que resolveu o problema abordado pela escola e trouxe novas ideias para o
desenvolvimento dos alunos e da comunidade.
Também me possibilitou entender todos os processos de gestão de um projeto,
desde a ideia, o planejamento, a execução e a conclusão, finalizando com todo o
aprendizado que a atividade me rendeu e melhorando minha comunicação de frente
ao público.
Algo muito importante que foi absorvido nesse projeto foi entender cada etapa de
produção e as desenvolver com inovação e criatividade que são questões essenciais
no design gráfico, para criar algo de valor, que irá agregar na vida das pessoas,
passando uma mensagem de forma acessível e compreensível por todos, de todas as
idades.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Coordenadora Josylene: “Foi um prazer abrir o CEI para esse projeto e poder
participar. Realmente resolveu nosso problema com uma solução simples, mas que
fez toda a diferença. Recebi feedbacks positivos dos pais também que falaram que
seus filhos agora não deixam jogar os materiais fora para trazer para escola para
fazer novos brinquedos.
Foi realmente muito bom, parabéns pelo projeto.”

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;

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Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

Nações Unidas BR - https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/13

Mudanças Climaticas -
https://www.unep.org/pt-br/noticias-e-reportagens/reportagem/10-dicas-para-
combater-crise-climatica

Impacto das Mudanças Climaticas -

https://climainfo.org.br/2023/09/11/mudanca-do-clima-intensificou-calor-e-
verao-de-2023-foi-o-mais-quente-ja-registrado-no-hemisferio-norte/

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6
 () () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.